2023年學(xué)校教學(xué)計劃第二學(xué)期優(yōu)質(zhì)(七篇)

Word版本，下載可自由編輯年學(xué)校教學(xué)計劃第二學(xué)期優(yōu)質(zhì)(七篇)時光就猶如白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的心得，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫方案吧。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是收拾的個人今后的方案范文，歡迎閱讀共享，希翼對大家有所協(xié)助。

小學(xué)教學(xué)方案其次學(xué)期篇一

1、注意同學(xué)進展，面對全體同學(xué)

初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標理念，以全面提升公民的科學(xué)素養(yǎng)為目標，著眼同學(xué)的進展，使同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。

2、重視“雙基”，使同學(xué)把握一定的物理學(xué)問與技能

使同學(xué)有牢固的基礎(chǔ)學(xué)問和一定的操作基本技能，仍然是初中階段老師的首要任務(wù)。對于物理概念和邏輯，要求同學(xué)嫻熟把握并用于實際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些容易問題；對于試驗操作，要切實加強，提升同學(xué)動手動腦的能力，培養(yǎng)同學(xué)的設(shè)計、創(chuàng)新能力。

3、重視科學(xué)探索，強調(diào)過程與辦法的學(xué)習(xí)

在物理學(xué)問與技能的探究與學(xué)習(xí)過程中，使同學(xué)體悟探索的過程并把握一些容易的辦法。老師在教學(xué)中，要使同學(xué)熟悉到：獵取學(xué)問的辦法，增加探索未知世界的愛好和能力，以及同學(xué)對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)等同的。

4、情感、態(tài)度與價值觀。注意培養(yǎng)同學(xué)對科學(xué)的求知欲，樂于探究、勇于探究，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參加觀看、試驗或制作活動。注意培養(yǎng)同學(xué)克服困難的信念和士氣，能使同學(xué)體悟到克服困難、解決問題的喜悅，做到使同學(xué)初步熟悉科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有抱負、有理想、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

5、注意科學(xué)探索，倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化。加強科學(xué)·技術(shù)·社會（sts）的教導(dǎo)。對于評價老師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一改變。

6、分層教學(xué)，掌握標高，遺憾完成教學(xué)任務(wù)

初三老師要按照這學(xué)期時光緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點，仔細學(xué)習(xí)新課標，深化鉆研新教材，細心備課，課堂教學(xué)把握適當(dāng)?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

初二班級（八班級）授完義務(wù)教導(dǎo)課程標準試驗教科書《物理》

八班級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的其次節(jié)《生活中的透鏡》。

初三班級（九班級）授完義務(wù)教導(dǎo)課程標準試驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機械》。

八班級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。

九班級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。

小學(xué)教學(xué)方案其次學(xué)期篇二

本學(xué)期，在小學(xué)工作方案的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革為中心，提升課堂教學(xué)效率和提高辦學(xué)質(zhì)量為目標，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓素養(yǎng)，保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，樂觀開展教學(xué)改革討論，加強教研組、備課組建設(shè)，全面優(yōu)化小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)管理，進一步提高小學(xué)的整體辦學(xué)水平。

1.以制度為保障，繼續(xù)扎實教學(xué)常規(guī)管理，確保小學(xué)教學(xué)工作有序開展。

2.以豐盛多彩的活動為抓手，開展年級特色活動，組織校級各類學(xué)科比賽，進一步豐盛同學(xué)學(xué)習(xí)生活，陶冶同學(xué)情操，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3.加強崗位練兵，提高老師實踐能力。利用開展多元的教學(xué)討論活動，加強校級科研型老師隊伍培養(yǎng)。加強、完美教研組、備課組建設(shè)的新機制，提升校本教研的質(zhì)效。

4.圍繞小學(xué)辦學(xué)目標，扎實推動小學(xué)特色、項目特色建設(shè)，提高小學(xué)辦學(xué)品嘗。

(一)全面貫徹“兩綱”教導(dǎo)精神，增加德育工作實效性。

1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，力求融學(xué)問傳授、能力培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教導(dǎo)為一體;充分通過心理健康教導(dǎo)、法制教導(dǎo)、防震減災(zāi)教導(dǎo)等專題教導(dǎo)，有效地對同學(xué)開展生命教導(dǎo)。

2.重視同學(xué)行為規(guī)范教導(dǎo)。以《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《戴窯中學(xué)同學(xué)在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理，使同學(xué)的行為規(guī)范得到長久有效的訓(xùn)練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素養(yǎng)。

3.重視家庭教導(dǎo)，發(fā)揮小學(xué)在家庭教導(dǎo)指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用，充分通過家長會、家訪等，準時舉行家校聯(lián)系，形成教導(dǎo)合力，提升教導(dǎo)質(zhì)量。

4.加強心理健康教導(dǎo)，定期開展心里健康學(xué)問宣揚活動，結(jié)合同學(xué)日常的學(xué)習(xí)、生活，多渠道把握和了解同學(xué)的心理問題，常常性地利用板報、廣播、詢問的形式舉行教導(dǎo)，不斷提升同學(xué)的心理素養(yǎng)。

5.建立誠信、親愛、健康、彌漫共性的年級集體，著力舉行校內(nèi)文化建設(shè)，使校內(nèi)、年級成為師生學(xué)習(xí)生活的歡樂家園。

(二)推動課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效率

1.抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)各項制度得到真正落實。老師的主陣地是課堂，課堂是出示我們教學(xué)成績的關(guān)鍵。要深化推動課程改革，進一步改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期，我們將加強常態(tài)課、家常課的教學(xué)討論與管理，注意過程管理，發(fā)覺問題，準時與教師交流。對教師布置的作業(yè)，要求各班級、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣，關(guān)注分層，努力使每一個孩子都獲得勝利的喜悅。老師批改時既要注重同學(xué)的格式規(guī)范，也要注重批改的格式和書寫規(guī)范，并使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.深化開展教學(xué)討論活動，定期組織學(xué)科教研活動。

(1)各教研組要按照學(xué)科特點與本班級段同學(xué)狀況，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動，制定教研組活動方案，落實活動內(nèi)容。內(nèi)容有學(xué)理論、聽講座、看課例等，主要是舉行專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

(2)開設(shè)研討課、出示課等，形成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新閱歷，收集教導(dǎo)信息，以新課程、新學(xué)問、新技術(shù)、新辦法為重點，開展同課異構(gòu)等教研活動，并通過集體備課的時光舉行評講，不斷總結(jié)，形成本班級的經(jīng)典教案。

(3)樂觀開展互聽課觀摩活動。每學(xué)期應(yīng)按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課，切實提升常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干老師的輻射、引導(dǎo)作用，我校本學(xué)期將舉辦骨干老師教學(xué)出示研討活動，為老師搭建教學(xué)討論與溝通的平臺。

(4)繼續(xù)完美教研組考核制度。小學(xué)將從“師德修養(yǎng)”、“教研活動”、“參賽狀況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面向教研組舉行客觀的綜合評價，力求利用加強教研組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提升老師專業(yè)化水平，通過教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提升一批人。

3.鼓舞老師、同學(xué)參與學(xué)區(qū)、市局組織的各類比賽活動，各類賽事小學(xué)提前啟動、提前組織，力爭佳績。

4.繼續(xù)仔細做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念，強化意識，樂觀構(gòu)建綠色質(zhì)量體系。仔細做好月度質(zhì)量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推動小學(xué)的教學(xué)工作，穩(wěn)步推動教學(xué)質(zhì)量。

1.進一步加強小學(xué)的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，保證同學(xué)天天一小時體育活動時光，全面實施《同學(xué)體質(zhì)健康標準》，廣泛開展校內(nèi)陽光體育活動。

2.拓寬科技、藝術(shù)教導(dǎo)活動的形式與渠道，開展豐盛多彩的科技、藝術(shù)教導(dǎo)活動，開發(fā)與實踐科技、藝術(shù)教導(dǎo)的課程體系，創(chuàng)設(shè)有利于小學(xué)共性長處進展的科技藝術(shù)教導(dǎo)氛圍。

3.進一步做好“三進”、學(xué)籍管理、心理健康教導(dǎo)等工作的規(guī)范管理，不斷提升工作的質(zhì)量和水平;進一步做好各類資料的堆積工作。在仔細做好管理工作的同時，做好各類教導(dǎo)教學(xué)資料堆積收拾工作，為小學(xué)進展提供科學(xué)依據(jù)。

4.加強對各專用教室的管理，提升各教室和和教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦房、音樂室、閱覽室、試驗室等專用教室，對現(xiàn)有些教學(xué)具要充分使用，使其限度地為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)教學(xué)方案其次學(xué)期篇三

各下屬學(xué)院：

為更好地指導(dǎo)學(xué)院支配好20xx年度實踐教學(xué)工作，小學(xué)在總結(jié)今年實踐教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)充分研究，形成了20xx年實踐教學(xué)工作方案，現(xiàn)將重點內(nèi)容通知如下：

一、進一步探究實踐教學(xué)新模式，優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容，形成以能力培養(yǎng)為主線、課內(nèi)課外相結(jié)合的具有專業(yè)特色的實踐教學(xué)體系。重點舉行各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理及各級高校生校外實踐教學(xué)基地建設(shè)工作。方案在學(xué)院自建的基礎(chǔ)上，小學(xué)評審確認授牌，新建校級緊密型高校生校外實踐教導(dǎo)基地3-4個。

二、20xx年度校級同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目方案立項320余項，根據(jù)二級學(xué)院實際狀況分配指標舉行評審立項。鼓舞同學(xué)利用實施科研項目發(fā)表的論文、獲得專利發(fā)明授權(quán)，小學(xué)年度目標總數(shù)各100篇(項)左右，按照實際狀況將指標分解到各學(xué)院，專利申請費小學(xué)不再資助，指導(dǎo)老師嘉獎根據(jù)學(xué)院指標及小學(xué)相關(guān)文件執(zhí)行。

三、繼續(xù)加大力度完美學(xué)科比賽激勵機制，進一步完美指導(dǎo)比賽工作量統(tǒng)計及比賽基本運行經(jīng)費劃撥工作，20xx年各級學(xué)科比賽獲獎指標比20xx年增強10%以上。省級、國家級比賽項目按照浙江省教導(dǎo)廳(高校生科技比賽委員會)公布的比賽項目舉行實施。

四、為更好地指導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，20xx年度小學(xué)方案開設(shè)30多門次相關(guān)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)課程，每個學(xué)院要開設(shè)1門全校性公選課(1-2個學(xué)分)、開設(shè)1-2門本專業(yè)選修課(20xx級培養(yǎng)計劃修訂時規(guī)劃專業(yè)選修課2-3個學(xué)分，同學(xué)畢業(yè)要求達到的創(chuàng)新學(xué)分增強到4學(xué)分)。

五、繼續(xù)強化師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核工作，改革教導(dǎo)實習(xí)管理，完美校院兩級管理模式，將實習(xí)帶隊老師指導(dǎo)工作及相關(guān)經(jīng)費劃撥到包干學(xué)院舉行管理。在落實支配同學(xué)實習(xí)任務(wù)時，對實習(xí)小學(xué)信息舉行藏匿，給同學(xué)更多的調(diào)節(jié)挑選空間。

六、為出示20xx年我校高校生在國家級、省級學(xué)科比賽及其它科技創(chuàng)新活動中取得的成果，舉辦小學(xué)其次屆高校生科技創(chuàng)新成績出示。20xx年擬申報15項國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案項目，嚴格根據(jù)國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理方法推動已立項的國家級項目的實施。加強各項目間的溝通配合，在同學(xué)之間實現(xiàn)閱歷共享，收獲溝通，舉辦“國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案項目”出示報告會、成績溝通論壇2次。

七、加大畢業(yè)論文(設(shè)計)工作改革力度，著力提升畢業(yè)(設(shè)計)論文質(zhì)量。各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，制定畢業(yè)(設(shè)計)論文實施細則或改革計劃，經(jīng)小學(xué)審核后執(zhí)行。

20xx年繼續(xù)使用本科生畢業(yè)(設(shè)計)論文抄襲檢測系統(tǒng)，制定詳細使用計劃，用好用足系統(tǒng)檢測篇數(shù)，切實實提升畢業(yè)論文質(zhì)量。

小學(xué)教學(xué)方案其次學(xué)期篇四

采納的是上海市盧灣區(qū)輔讀小學(xué)教材編寫組以國家教委制定的《中度智力殘疾同學(xué)教導(dǎo)訓(xùn)練綱要》為依據(jù)，編寫了以生活板塊內(nèi)容為主線的中度弱智單元主題教材。該冊課文偏重識字教學(xué)，圍繞生活教材內(nèi)容利用單元主體的橫向聯(lián)系，挑選了一些與生活密切相關(guān)的字詞和句子作為課文，同時注意字的復(fù)現(xiàn)率，穿插了識字部分。課后練習(xí)還選取了大量的兒歌，利用跟讀，以達到語言訓(xùn)練與語言文字訓(xùn)練相結(jié)合。教材使用對象為智商在50以下的中重度弱智同學(xué)。教材課文部分主要由兩部分組成。即認讀字詞與熟悉筆畫。

全班共有10名同學(xué)。多為智力殘疾，個別伴有多重殘疾。其中兩名自閉。智力程度、自理程度、行為習(xí)慣差異顯著。其中有幾位同學(xué)，入學(xué)時光較長，能比較好的遵守課堂規(guī)定、小學(xué)紀律。而還有相當(dāng)一部分同學(xué)是以前沒有接受過小學(xué)學(xué)習(xí)，或者少有接受。因此對小學(xué)生活不是很適應(yīng)，不能很好的融入集體生活?；顫姾脛樱煺鏍€漫。思想品德不成熟，屬于形成階段的初步時期。對于指令的理解還有執(zhí)行力還有待加強。學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力處于逐步形成階段。

1、思想品德目標：培養(yǎng)同學(xué)恭敬教師團結(jié)學(xué)生的思想品質(zhì)。能夠見到教師向教師問好，放學(xué)離校主動和教師說“再見”。改善同學(xué)想做什么就做什么缺點，培養(yǎng)對指令的理解和執(zhí)行能力。

2、學(xué)問能力目標：

（1）把握正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）把握正確的寫字姿態(tài)和握筆辦法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（3）能力好的同學(xué)能夠認讀32個字詞，并了解其意思。熟悉并能書寫課文中“熟悉筆

畫”的筆畫。理解和運用語言文字，具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。能力差一點的能夠聽指令，精確?????的做動作。知道課文浮現(xiàn)字的指代意思。能夠基本的表述。

3、人文素養(yǎng)目標：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來舉行溝通表述。

1、重視同學(xué)個別差異，分析把握同學(xué)現(xiàn)有語文學(xué)問水平。適當(dāng)調(diào)節(jié)課文要求。以適應(yīng)和增進同學(xué)能力的進展為起點舉行教學(xué)。

2、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，在生活中還原課本學(xué)問，綻開豐盛多彩的語文實踐活動，交流課本內(nèi)外。拓寬學(xué)習(xí)渠道，增強同學(xué)對語文學(xué)問的理解和語文實踐的機會。

3、在培養(yǎng)習(xí)慣、辦法，要把培養(yǎng)正確的坐姿和持久的注重力作為重點，嚴格訓(xùn)練。語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作，檢查評選增進，持之以恒。

4、在語言上，對語言進展能力好的同學(xué)，盡可能規(guī)范其發(fā)音。進展用短句精確?????表述的能力。進展其口語交際能力。教學(xué)要提前做好預(yù)備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激活愛好和點撥引領(lǐng)。

5、對能力好的同學(xué)，強調(diào)要求對字詞的認讀與理解。而對于學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)，重點是聽懂并執(zhí)行指令以及遵守課堂紀律。

6、在作業(yè)方面，按照同學(xué)能力差異，以及學(xué)習(xí)要求的不同，在作業(yè)的布置上有很大的不同。對能力好的同學(xué)，作業(yè)布置主要是基本筆畫的書寫練習(xí)以及字詞的熟悉、書寫。對能力差一點的同學(xué)，作業(yè)主要為口頭講述，朗讀。

小學(xué)教學(xué)方案其次學(xué)期篇五

按照教導(dǎo)部20xx年初頒布的《培智小學(xué)義務(wù)教導(dǎo)課程設(shè)置試驗計劃》，以全國培智小學(xué)課程改革的新理念為指導(dǎo)，以培智同學(xué)生活中最需要什么就挑選什么內(nèi)容、培智同學(xué)能學(xué)會什么就挑選什么內(nèi)容為編寫原則制定本教材。

本班現(xiàn)有同學(xué)16人，其中男生8人，女生8人。胡亞蘭、謝智澤、王家樂、劉歡、董明政、李福林等屬于輕中度弱智，能完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，生活自理能力較強；魯晨曦腦癱，行動不便，寫字較困難，但遵守紀律；耿家豪、師真金、李福林、張帥、董明政有多動癥，僅董明政有一定的學(xué)習(xí)能力，但個人衛(wèi)生很差；徐梁鈺、沈川自閉不簡單與人交往，徹低沒有學(xué)習(xí)能力。針對這些狀況，我打算有些放矢，利用多種渠道，讓每個同學(xué)都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的長進。

教材內(nèi)容突誕生活化，倡導(dǎo)以需定教，因材施教，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求上都有可挑選性，以便利個別化方案的制定和實施。教材特點有3：第一，三個合一。教本與學(xué)本合一、評估與教材合一、家長指導(dǎo)手冊與教材合一。其次，內(nèi)容開放。設(shè)置校本內(nèi)容空間，便利挑選添加，體現(xiàn)個別化理念。第三，多種課程形式融合。生活性、適應(yīng)性、功能性、環(huán)境生態(tài)性有機統(tǒng)一。

學(xué)問目標：

1、匹配生活中常見的物品和物品數(shù)量對應(yīng)；

2、學(xué)習(xí)正確地用豎式筆算10以內(nèi)的加法、減法；10以內(nèi)的連加、

10以內(nèi)連減及加減混合運算，讓同學(xué)把握一定的計算能力。

3、熟悉人民幣單位“元”（圓），初步學(xué)會容易的人民幣兌換。

情感目標：

1、培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的深厚愛好；

2、培養(yǎng)同學(xué)運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

按照同學(xué)的特點及接受能力，引領(lǐng)同學(xué)動腦、動口、動手，把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問變成直觀、生動、好玩的物像，結(jié)合多媒體和各種教具，適時運用情境教學(xué)法，激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)走進歡樂的數(shù)學(xué)世界。

小學(xué)教學(xué)方案其次學(xué)期篇六

學(xué)習(xí)目標：

一、方案宗旨

新學(xué)期開頭了，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，全面的提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，大面積提升同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，力爭中考取得好成果，特制定本方案如下

二、學(xué)情分析

上學(xué)期同學(xué)在計算能力、閱讀理解能力、實踐探索能力得到了進展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步熟悉，規(guī)律思維與規(guī)律推理能力得到了進展與培養(yǎng)，同學(xué)從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的進展，但有一部分學(xué)生沒有達到應(yīng)當(dāng)達到的進展高度，同學(xué)課外自主拓展學(xué)問的能力幾乎沒有，利用教導(dǎo)與訓(xùn)練培養(yǎng)，絕大部分同學(xué)能夠仔細對等每次作業(yè)，準時訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的舉行學(xué)習(xí)和思量問題，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好得到了激活與進一步的進展，課堂整體表現(xiàn)活躍，樂觀開動腦筋，同學(xué)樂于合作學(xué)習(xí)，共享溝通自己的發(fā)覺，同學(xué)喜愛?動手試驗，對教師布置的思量題表現(xiàn)出較深厚的愛好;學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)我認

認為課前預(yù)習(xí)易使同學(xué)囿于教材框定的范圍和思量辦法，不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)在課堂上充分發(fā)揮同學(xué)的想象與思量，敢于大膽思量，課堂上就把時光有在思量問題上，而不應(yīng)當(dāng)用在當(dāng)“打字員”上，本學(xué)期要思量如何克服課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面，同學(xué)對思量邏輯的小結(jié)，準時復(fù)習(xí)、總結(jié)上的習(xí)慣，還需要加強，課堂上用心致至的聽講，想在教師和學(xué)生的前面，準時訂正作業(yè)和試卷中的錯誤的習(xí)慣還需要加強，表揚和鼓舞閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物，引領(lǐng)同學(xué)自主拓展和加深自己的學(xué)問的廣度與深度;在學(xué)習(xí)辦法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思量問題，用不同的辦法檢驗答案，需要加強訓(xùn)練與培養(yǎng)。

三、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計七章，第九章角,第十章平行線第十一章圖形與坐標,第十二章二元一次方程組,第十三章走進概率,第十四章整式的乘法,第十五章平面圖形的熟悉.現(xiàn)行教材、教學(xué)大綱要求同學(xué)從身邊的實際問題動身，乘坐“觀看”、“思量”、“探索”、“研究”、“歸納”之舟，去探究、發(fā)覺數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本事去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運用”、“拓展探究”等不同層次的問題。老師在靈便選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)

適度引用新例，把初中數(shù)學(xué)各單元的學(xué)問明晰化、條理化、邏輯化，激勵同學(xué)自主、合作、探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣品質(zhì)。

四、詳細落實措施：

1、按照昌樂縣試驗中學(xué)”五環(huán)大學(xué)課堂”試驗要求,依據(jù)素養(yǎng)教導(dǎo)理論和新課改要求,結(jié)合同學(xué)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,分為以下五個環(huán)節(jié):自主學(xué)習(xí)、自主探索——應(yīng)用學(xué)問訓(xùn)練——小組合作研究——典型問題出示總結(jié)——檢測反饋、歸納總結(jié)

2、愛好是最好的教師，愛因斯坦如是說。激活同學(xué)的愛好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思量題，激活同學(xué)的愛好。

3、引領(lǐng)同學(xué)樂觀參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體味學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引領(lǐng)同學(xué)寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問來源于同學(xué)的構(gòu)造。

4、引領(lǐng)同學(xué)樂觀歸納解題邏輯，引領(lǐng)同學(xué)一題多解，多解歸一，培養(yǎng)同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提升同學(xué)舉一反三的能力，這是提升同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)，樂觀更新自己腦海中固有些教導(dǎo)理念，不同的教導(dǎo)理念將帶來不同的教導(dǎo)效果。

6、培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

陶行知說：教導(dǎo)就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于同學(xué)穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成果，進展同學(xué)的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、成立課外愛好小組，開展豐盛多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，帶動年級同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時進展這一部分同學(xué)的長處。

8、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等分層布置，課堂上照看好好、中、差在三類同學(xué)。

小學(xué)教學(xué)方案其次學(xué)期篇七

本學(xué)期，我決心利用不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提升自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人方案：

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中學(xué)校老