初中畢業(yè)班主任工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯初中畢業(yè)班主任工作計(jì)劃初中畢業(yè)班主任工作方案

光陰快速，一瞬間就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，綻開(kāi)新的旅程，該好好方案一下接下來(lái)的工作了！大家又在為寫(xiě)工作方案犯愁了吧！培養(yǎng)班干部。

第一，協(xié)助干部樹(shù)立威信。

其次，鼓舞干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法。

第三，嚴(yán)格要求干部在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)配合的精神。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣

（1）年級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為同學(xué)完成任務(wù)的底線(xiàn)。

（2）結(jié)合月考，指導(dǎo)同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)方案。

（3）采納“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成果曲線(xiàn)，跟蹤每名同學(xué)的成果；為每名同學(xué)設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的進(jìn)展動(dòng)態(tài)。

（4）利用常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況；利用天天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的重視與把握；利用個(gè)別教導(dǎo)和榜樣引領(lǐng)相結(jié)合的辦法，培養(yǎng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）營(yíng)造備考氛圍

1、通過(guò)好年級(jí)晨會(huì)的時(shí)光，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感觸初三”、“愛(ài)上初三”、“贏得初三”等，既給同學(xué)吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在年級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到同學(xué)自我教導(dǎo)的作用。

2、在不同階段細(xì)心設(shè)計(jì)班會(huì)，切實(shí)起到對(duì)同學(xué)加油鼓勁的作用。如開(kāi)學(xué)初結(jié)合上期考試成果分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”協(xié)助同學(xué)盡早進(jìn)入緊急的備考狀態(tài)。

（三）確保四項(xiàng)重點(diǎn)

1、加強(qiáng)年級(jí)管理，

班主任和課任老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉，有長(zhǎng)方案、短支配，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各自教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次課任老師座談會(huì)，協(xié)商研究本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策。同時(shí)，開(kāi)好每周一次的主題班會(huì)。要讓同學(xué)成為班會(huì)的仆人，各抒己見(jiàn)，暢所欲言地提出年級(jí)一周浮現(xiàn)的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，把握好表?yè)P(yáng)與批判的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中舉行。

2、幫助各課任老師做好年級(jí)及同學(xué)思想工作。

年級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，精心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)同學(xué)要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)懷、多鼓舞。通過(guò)多種方式辦法充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，使同學(xué)的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，增進(jìn)年級(jí)整體水平的提升，讓同學(xué)“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提升。

3、重點(diǎn)抓好兩類(lèi)同學(xué)。鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們未來(lái)取得更好的成果。指導(dǎo)他們定期與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)體味，帶動(dòng)全班共同長(zhǎng)進(jìn)；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話(huà)，討論學(xué)習(xí)辦法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。終于，使年級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美妙的明天。

結(jié)合期中、期末考試成果，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的辦法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的教導(dǎo)模式。平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭教導(dǎo)這個(gè)重要力氣，做好同學(xué)思想工作。

作為班主任，自己更要繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教導(dǎo)教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，在小學(xué)政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教導(dǎo)，實(shí)施愛(ài)的教導(dǎo)，為同學(xué)的進(jìn)展和健康成長(zhǎng)制造良好的環(huán)境氛圍。

初中畢業(yè)班主任工作方案2本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)模式都和前兩年有很大差別，協(xié)助同學(xué)適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮最大潛能，取得最好成果，使我們的迫切目標(biāo)。針對(duì)初三特點(diǎn)，我制定如下方案：

一、協(xié)助同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希翼自已一生有所作為是他們的共同特性，因此趕緊抓好時(shí)政教導(dǎo)，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信心，這是同學(xué)時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

協(xié)助同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或協(xié)助尋覓適合于他的人生道路。讓他看到希翼，讓希翼燃燒起明亮，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可相信感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓勵(lì)同學(xué)信念

樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),協(xié)助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

面向挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓勵(lì)他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必須長(zhǎng)久努力。

總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起同學(xué)的自信，“自信是人生勝利的一半”

三、培養(yǎng)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)辦法

加強(qiáng)學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清普通的學(xué)習(xí)辦法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)辦法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)辦法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教導(dǎo)，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的歇息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)。

四、加強(qiáng)年級(jí)管理

同學(xué)溝通，掌握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上舉行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，學(xué)生關(guān)系等等問(wèn)題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的'問(wèn)題，這樣可以準(zhǔn)時(shí)地加以引領(lǐng)，修正和跟蹤管理年級(jí)，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)光多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時(shí)光，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才干保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中嚴(yán)格紀(jì)律要求。年級(jí)管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明了遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批判教導(dǎo)，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)峻的報(bào)小學(xué)賦予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動(dòng)用小學(xué)紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和教師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必須堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他陡崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賦予他們相信。

總之，班主任工作要從抱負(fù)思想教導(dǎo)入手，以提升學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)樂(lè)觀性。

初中畢業(yè)班主任工作方案3真的是彈指一揮間，這屆同學(xué)又到了最后一年，開(kāi)學(xué)后他們成了小學(xué)里倍受關(guān)注的畢業(yè)生，我則成了畢業(yè)班的班主任。挑起這副擔(dān)子，我雖然感覺(jué)不到力不從心，但是我也感覺(jué)到了其責(zé)任之重。回首過(guò)去，我對(duì)自己的年級(jí)是愜意，愜意不是由于她的完善，而是由于她的成長(zhǎng)。從初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班，一次次更換班牌名一次次長(zhǎng)進(jìn)蛻變，我心欣慰。在過(guò)去的兩年里，我們年級(jí)團(tuán)結(jié)全都，奮勉拼搏，文明守紀(jì)，各方面取得了較抱負(fù)的成果。在校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師心目中我們這個(gè)年級(jí)是優(yōu)秀的，是樂(lè)觀向上的，但在我的心目中她仍需要繼續(xù)成長(zhǎng)，繼續(xù)努力完美自己。

眾所周知，九班級(jí)，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年，我們的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)也就更明確更全面。在這一學(xué)期里，我要為培養(yǎng)有抱負(fù)、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生而竭盡全力，更為了同學(xué)能夠考上抱負(fù)的高中，為了不辜負(fù)同學(xué)家長(zhǎng)的熱切期望，我會(huì)在樂(lè)觀落實(shí)小學(xué)德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，按照xx二班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)班級(jí)的特別性，制定本學(xué)期的工作方案。

年級(jí)目標(biāo)：

1、加大年級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加年級(jí)凝結(jié)力，提升同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)同學(xué)都有明確的目標(biāo)方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提升工作。

4、在各方面爭(zhēng)做班級(jí)第一

工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)年級(jí)管理，緊抓同學(xué)行為規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)。

4.開(kāi)好班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)解決年級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)充電。

年級(jí)口號(hào)：我信我行，我拼我贏!

詳細(xì)措施：

1、新學(xué)期民主重選新班委。

2、繼續(xù)表?yè)P(yáng)和違紀(jì)記錄。

3、繼續(xù)對(duì)手競(jìng)賽。

4、繼續(xù)寫(xiě)xx夜話(huà)。

5、繼續(xù)按學(xué)號(hào)輪，采取值日班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制，并仔細(xì)寫(xiě)好年級(jí)成長(zhǎng)故事。

6、繼續(xù)年級(jí)語(yǔ)文課前五分鐘出示活動(dòng)。

7、繼續(xù)人人管理年級(jí)制，即每人至少是年級(jí)一方面的管理員。人人為年級(jí)服務(wù)，年級(jí)為人人服務(wù)。