2023年小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)

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海曙中心學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)

學(xué)校科學(xué)是義務(wù)教育階段一門(mén)培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的主要課程。學(xué)好科學(xué)課程將有利于促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)進(jìn)展。學(xué)習(xí)學(xué)?？茖W(xué)的主要方式是觀看和試驗(yàn)，通過(guò)同學(xué)的親自探究獲得學(xué)問(wèn)、培育愛(ài)好和科學(xué)態(tài)度。依據(jù)實(shí)際狀況，參照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求提出以下教學(xué)建議。

一、教學(xué)預(yù)備與設(shè)計(jì)

第1條閱讀教材,整體把握本冊(cè)教材內(nèi)容，閱讀教學(xué)參考用書(shū)，補(bǔ)充把握相關(guān)的學(xué)科學(xué)問(wèn)。分析同學(xué)已有的熟悉水平和探究水平，了解同學(xué)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣,了解同學(xué)的年齡特征、心理特點(diǎn)及班級(jí)狀況等，依據(jù)教材要求和同學(xué)的實(shí)際狀況，制定學(xué)期教學(xué)方案。

第2條設(shè)計(jì)分課時(shí)教學(xué)方案。課時(shí)目標(biāo)要依據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)情分析精確?????定位，表述應(yīng)詳細(xì)明確，具有操作性。逐字逐句研讀本課教材文本，了解教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)支配的意圖，并與老師用書(shū)結(jié)合起來(lái)研讀，確定本課的核心探究活動(dòng)。教材上的觀看、試驗(yàn)活動(dòng)，老師在上課前要親自做一遍，保證課堂教學(xué)順當(dāng)實(shí)施。在教學(xué)開(kāi)頭前，通過(guò)抽測(cè)、訪談、作業(yè)等方法了解同學(xué)的認(rèn)知水平，特殊要了解同學(xué)的前科學(xué)概念水平。依據(jù)教學(xué)的需要，在課前布置同學(xué)收集材料，閱讀資料，提前進(jìn)行觀看記錄。

第3條器材要適合同學(xué)的學(xué)習(xí)，要突出探究活動(dòng)的重點(diǎn)和本質(zhì)。可以對(duì)教材中的設(shè)計(jì)做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，提倡開(kāi)展自制教具，提高教學(xué)效率。

二、教學(xué)組織與實(shí)施

第4條在以觀看、試驗(yàn)為主的課堂教學(xué)中，一般師生占用時(shí)間安排大約為1：1，即同學(xué)自主的活動(dòng)時(shí)間在20分鐘左右。這就要求老師少講精講，指導(dǎo)有效，把時(shí)間的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)。課堂中器材的出示和回收，應(yīng)當(dāng)細(xì)心支配。可以根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)的綻開(kāi)，先后呈現(xiàn)器材，達(dá)到以器材調(diào)整同學(xué)的留意力、以器材引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)的效果。

第5條提倡探究式教學(xué)。親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑，科學(xué)課程應(yīng)向同學(xué)供應(yīng)充分的器材和時(shí)間，保證同學(xué)獲得充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。探究不是惟一的學(xué)習(xí)模式，在學(xué)習(xí)中要敏捷運(yùn)用視頻、課件、資料、講解等各種教學(xué)方式和策略進(jìn)行教學(xué)。

第6條教學(xué)過(guò)程中，既要注意同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程與方法，又要關(guān)注同學(xué)科學(xué)概念的構(gòu)建，要以同學(xué)的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主,處理好演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)之間的關(guān)系，在課堂上盡量避開(kāi)老師講試驗(yàn)，同學(xué)聽(tīng)試驗(yàn)。

第7條重視探究過(guò)程的科學(xué)性。科學(xué)課的重要特性表現(xiàn)在對(duì)證據(jù)的追求和對(duì)證據(jù)的敬重。要注意證據(jù)，突出科學(xué)本質(zhì)，突出證據(jù)來(lái)源正確，證據(jù)運(yùn)用恰當(dāng)。因此要讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地把有關(guān)的數(shù)據(jù)收集起來(lái)，做到所收集的數(shù)據(jù)的精確?????性，不能隨便修改數(shù)據(jù)，同時(shí)讓同學(xué)明白試驗(yàn)數(shù)據(jù)要經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)得出。要求同學(xué)實(shí)事求是地分析數(shù)據(jù)，在各種可能的解釋中選擇最合理的數(shù)據(jù)，并把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)。

第8條科學(xué)課堂的書(shū)面作業(yè)不能太多，依據(jù)配套的課堂作業(yè)本，一般在課堂上用5分鐘的時(shí)間完成課堂作業(yè)。一些觀看、試驗(yàn)記錄單均可視作科學(xué)課的課堂作業(yè)。學(xué)?？茖W(xué)一般不布置書(shū)面的課外作業(yè)。種植、飼養(yǎng)、制作等活動(dòng)與同學(xué)預(yù)備學(xué)習(xí)材料、查找相關(guān)資料、課外的觀看記錄，均可視作科學(xué)課外作業(yè)。要鼓舞同學(xué)自主的課外討論，并賜予樂(lè)觀的評(píng)價(jià)。

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第9條做好試驗(yàn)開(kāi)出率的記錄工作，準(zhǔn)時(shí)整理保養(yǎng)教學(xué)儀器，做到定位入柜存放。

三、學(xué)習(xí)測(cè)試與評(píng)價(jià)

第10條布置的作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)批改和反饋，同學(xué)所做的每道作業(yè)都要批改。要組織課堂講評(píng)與矯正，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)要予以展現(xiàn)。

第11條評(píng)價(jià)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)，不僅要關(guān)注科學(xué)學(xué)問(wèn)檢測(cè)，還要指向?qū)ν瑢W(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)踐的評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的評(píng)價(jià)和對(duì)同學(xué)解決問(wèn)題力量的評(píng)價(jià)。提倡等級(jí)評(píng)定。

篇2:學(xué)校各學(xué)科教學(xué)要求

四要：

l、要仔細(xì)備課，課課有教案。

2、每課要講清一個(gè)道德觀點(diǎn)，提高同學(xué)道德熟悉，激發(fā)情感，培育道德行為，體現(xiàn)明理，激情、導(dǎo)行的教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、要遵循教學(xué)原則，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，由淺入深啟發(fā)同學(xué)開(kāi)展樂(lè)觀思維，培育辨別是非的力量。

4、老師要保持良好的道德形象，成為同學(xué)的道德楷模。

兩忌：

1、忌脫離教材和同學(xué)實(shí)際，空講道理。

2、忌過(guò)多反面教育及批判訓(xùn)斥。

一個(gè)口號(hào)：讓每個(gè)同學(xué)都健康成長(zhǎng)。

五個(gè)要求：

l、每節(jié)課進(jìn)行三、四項(xiàng)知、能、覺(jué)悟的訓(xùn)練。

2、每節(jié)課讓每個(gè)同學(xué)發(fā)言3次以上，練筆3次以上。

3、交給同學(xué)每類(lèi)文章的讀寫(xiě)方法，并逐步形成力量。

4、讓同學(xué)能獨(dú)立作文、造句。

5、每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)2-3節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課。

四個(gè)加強(qiáng)：

l、加強(qiáng)口算，筆算練習(xí)。

2、加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)力量的培育、訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)閱讀數(shù)學(xué)課本的指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)實(shí)際操作的訓(xùn)練。

三個(gè)必需：

1、每堂課每個(gè)同學(xué)必需有一次以上的口算機(jī)會(huì)。

2、每堂課每個(gè)同學(xué)必需有一次以上的口頭語(yǔ)言表達(dá)機(jī)會(huì)。

3、每堂課每個(gè)同學(xué)必需有10分鐘以上的書(shū)面練習(xí)時(shí)間。

1、課前做好三個(gè)預(yù)備：

①教案②試驗(yàn)用品③組織同學(xué)

2、課堂中給每個(gè)同學(xué)供應(yīng)三個(gè)機(jī)會(huì)：

①有3次以上發(fā)表看法的機(jī)會(huì)。

②有親自動(dòng)手操作試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

②有獨(dú)立思索分析歸納問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

3、達(dá)到三個(gè)目標(biāo)：

①培育同學(xué)的力量

②提高同學(xué)的愛(ài)好

③完成教學(xué)任務(wù)

三為主：

l、以培育同學(xué)樂(lè)感為主。

2、以訓(xùn)練技能為主。

3、以愛(ài)惜嗓子教育為主。

兩個(gè)機(jī)會(huì)：

1、給同學(xué)多聽(tīng)民族音樂(lè)的機(jī)會(huì)。

2、給同學(xué)多方面的表演機(jī)會(huì)。

(六)美術(shù)：

老師要做到三要：

1、上課要有教案。

2、范點(diǎn)要精致。

3、教法要適當(dāng)。

同學(xué)要做到兩勤：

1、聽(tīng)課勤動(dòng)腦。

2、畫(huà)畫(huà)勤動(dòng)手。

篇3:學(xué)校提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整改方案

學(xué)校提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整改方案

一、現(xiàn)狀分析：

我?，F(xiàn)有同學(xué)人，老師人，有個(gè)班級(jí).近年來(lái)，學(xué)校的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面狀況始終都不容樂(lè)觀。特殊是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科相對(duì)來(lái)說(shuō)形勢(shì)更是嚴(yán)峻.從-學(xué)年的各項(xiàng)檢抽測(cè)結(jié)果來(lái)看，大部分處于落后位置的都是這兩門(mén)學(xué)科。成為我校教學(xué)質(zhì)量提升的一個(gè)缺口。

二、緣由分析：

1、歷史緣由

由于學(xué)校管理以及其他各方面的緣由，我校的學(xué)科質(zhì)量近十年來(lái)狀況始終都不容樂(lè)觀，與其他一些兄弟學(xué)校相比始終趨于相對(duì)劣勢(shì)。

2、管理緣由

由于學(xué)校管理人員管理閱歷和管理力量的相對(duì)欠缺，學(xué)校的管理上也不夠完善，致使不能很好的發(fā)揮老師的潛能，調(diào)動(dòng)老師的工作樂(lè)觀性，肯定程度上影響了學(xué)校學(xué)科質(zhì)量的提升3、同學(xué)緣由

近年來(lái)，隨著周邊經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，外地民工子女逐年增加，因而給學(xué)校的各方面管理都帶來(lái)了很大的難度，特殊是學(xué)科質(zhì)量方面尤為明顯。

第一，外地同學(xué)學(xué)問(wèn)的斷層。由于外來(lái)民工子女同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)的教材與我們的教材之間是不配套的，教材與教材之間無(wú)法正常連接，致使很多學(xué)問(wèn)點(diǎn)遺漏.他們的學(xué)問(wèn)是斷層的，從而無(wú)法再往上很好的搭建。

其次，語(yǔ)言的溝通。很多外地同學(xué)的一般話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，有個(gè)別低段的剛從老家出來(lái)的孩子甚至不會(huì)講一般話(huà)，致使與同學(xué)和老師之間不能正常的溝通，從而影響了學(xué)問(wèn)的接受，進(jìn)而影響了學(xué)科成果第三，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣受到影響。有一部格外地同學(xué)由于長(zhǎng)年跟父母在外讀書(shū)，東奔西走，再加上父母十幾個(gè)小時(shí)的在工廠里工作，根本沒(méi)有時(shí)間管教孩子，致使同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都特別的不好，課堂上不能仔細(xì)聽(tīng)課，作業(yè)潦草，甚至不交，課間還打架鬧事，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，更影響了班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)的氛圍。

第四，本地優(yōu)秀同學(xué)大量的流失。一來(lái)是由于有條件的父母想讓孩子接受更好的教育(相對(duì)來(lái)說(shuō)完小的各方面條件與鎮(zhèn)校和城區(qū)學(xué)校是存在肯定差距的)，二來(lái)是由于有些父母怕外地同學(xué)太多對(duì)自己的孩子造成不良的影響，因而一些有條件的和比較優(yōu)秀的同學(xué)都在往鎮(zhèn)中心學(xué)校和柯橋等方向轉(zhuǎn)學(xué)。

第五，生源的不固定性.近幾年來(lái)本校的外地同學(xué)占到將近五分之二，但這五分之二又是不固定的，每學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的外地同學(xué)都有幾十人，使學(xué)校的管理存在了特別大的難度，更給學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了很大的困難。

4、師資緣由

第一，師資的整體水平較低.我校現(xiàn)出名老師，單從學(xué)歷上來(lái)看，似乎不存在問(wèn)題，但認(rèn)真分析問(wèn)題卻是比較大的.我校現(xiàn)有的名老師中，出名老師是流淌而進(jìn)入我校的，而且這兩名老師的自身素養(yǎng)方面確定存在著較大的問(wèn)題.其實(shí)就工作的樂(lè)觀性而言都是比較高的，可其中一位老師是無(wú)法組織正常的教學(xué)秩序，只要他一進(jìn)入教室，同學(xué)就會(huì)越來(lái)越吵，大部分時(shí)候都聽(tīng)不清在講些什么.根本無(wú)從談起教學(xué)質(zhì)量。另一位老師一來(lái)是自身身體方面就存在著問(wèn)題，眼睛高度近視，耳朵重聽(tīng)，平常老師之間的溝通都比較困難.二來(lái)是自身的學(xué)問(wèn)不夠，在課堂上時(shí)常消失學(xué)問(wèn)點(diǎn)的錯(cuò)誤。

其次，年青老師欠缺工作的樂(lè)觀性和穩(wěn)定性。近年來(lái)隨著大專(zhuān)畢業(yè)生的不斷進(jìn)入，在給完小教學(xué)帶來(lái)新的活力的同時(shí)也給完小的教學(xué)帶來(lái)了肯定的弊端.部分新安排的大專(zhuān)生不能很好的安心于學(xué)校的教學(xué)，沒(méi)有真正潛下心來(lái)對(duì)待工作，對(duì)待同學(xué)。再加上青年老師都面臨著戀愛(ài)--結(jié)婚，使工作的精力更是分散，從而影響了學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

第三，老師的流淌性較大.由于完小的各方面條件相對(duì)較差，部分老師總是盼望往更好的地方調(diào)動(dòng)，部分老師調(diào)走了必將有另一些老師的進(jìn)入，每年這樣的來(lái)來(lái)往往，使學(xué)校的管理也缺乏肯定的長(zhǎng)效管理機(jī)制，在某種程度上也影響了學(xué)科質(zhì)量的提升。

三、改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)校管理

求實(shí)。要扎扎實(shí)實(shí)，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求項(xiàng)項(xiàng)有人管，事事有人抓。教學(xué)工作要做到"六有'：有部署、有布置、有檢查、有考核、有結(jié)論、有獎(jiǎng)懲，特殊是教學(xué)常規(guī)管理的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)--備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等，要不折不扣地逐一到位。校長(zhǎng)、教育，真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教學(xué)上，把握第一手資料，增加教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性。

求新。就是要觀念更新，方法創(chuàng)新。要求老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，用新的理念武裝自己的頭腦，堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，使人人明白質(zhì)量是學(xué)校的生命線的道理，夯實(shí)教育質(zhì)量提高的思想基礎(chǔ)。要以新的姿勢(shì)、新的方法來(lái)實(shí)施學(xué)校管理，制造出新的校內(nèi)風(fēng)貌，得到家長(zhǎng)、群眾、社會(huì)的認(rèn)可。

求嚴(yán)。就是要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，根據(jù)上級(jí)的各項(xiàng)要求從嚴(yán)治教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)管理，不隨便降低標(biāo)準(zhǔn)，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)。

求精。就是要出精品，出閱歷。教學(xué)質(zhì)量較差的班級(jí)和老師，要興奮精神，向精邁進(jìn)；質(zhì)量較好的班級(jí)和老師，要精益求精，永不滿(mǎn)意。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，教學(xué)質(zhì)量的凹凸在很大取決于課堂的效率。人常說(shuō)"教學(xué)有法，教無(wú)定法'。這就要求廣闊老師運(yùn)用新的理念，從課堂動(dòng)態(tài)進(jìn)展的實(shí)際動(dòng)身，選擇正確、敏捷的教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)"三維'目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。教學(xué)方法要有啟發(fā)性，激勵(lì)性，要制造性地使用教材，使用教案，防止機(jī)械照抄照搬的不良現(xiàn)象，徹底轉(zhuǎn)變"穿新鞋，走老路'的教學(xué)方法。二是更新

教學(xué)手段。通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進(jìn)行教學(xué)，盡可能多地為師生開(kāi)拓更多的信息渠道，供應(yīng)更多的教育資源，讓現(xiàn)代教育手段為老師的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀。

3、抓同學(xué)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)行為習(xí)慣的好壞直接影響著學(xué)校教學(xué)的氛圍的好壞，而教學(xué)氛圍的好壞又直接影響著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的好壞。因而學(xué)科質(zhì)量的提升必需從同學(xué)的行為習(xí)慣抓起。學(xué)校每周制定一個(gè)行為習(xí)慣的強(qiáng)化訓(xùn)練.班級(jí)制定出同學(xué)行為習(xí)慣、