國培心得體會800字

20xx年國培心得體會800字

20xx年初中英語網(wǎng)絡(luò)國培心得體會胡春作為一名初中英語教師，近日，我合格地完成了研修“國培計劃”，受益匪淺,同時我感覺自己也存在一些需完善之處。一、每堂課都要有新理念、巧設(shè)計。一堂好的英語課，既要抓住英語的本質(zhì)進行教學(xué)，注重思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗、樂學(xué)、愛學(xué)英語；又要以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。一堂好的英語課，既要簡潔深刻、清新厚重，展現(xiàn)思維力度；又要引人入勝、令人回味，使學(xué)生全神貫注，整課堂始終處于和諧狀態(tài)。二、要成為學(xué)生心靈上的朋友。關(guān)愛、接納、包容每一位班級成員，凡事一視同仁。我認為實現(xiàn)這一目標，必須要做到“三個努力”：一是努力營造一種平等、和諧、友愛的氛圍，讓每一位學(xué)生能夠體驗到集體的溫暖和同學(xué)間的友誼；二是努力引導(dǎo)學(xué)生保持良好的心態(tài)，使每一位同學(xué)都能夠從容面對困難和挫折，健康、快樂、自信地學(xué)習(xí)和生活；三是努力關(guān)注每一位學(xué)生的成長，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，幫助不同層次的學(xué)生確立適合自身的目標，并督促其為之奮斗。針對成績差的學(xué)生，更要有愛心，本著“不拋棄、不放棄”的原則，滿腔熱情地了解他們，掌握他們后進的原因，激勵他們薄弱的一面，告訴他們要自己跟自己比，拿自己的今天跟昨天比。成立“好幫差”互助組，齊頭并進。三、要博覽群書，向身邊的人學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，充滿智慧和靈氣的課堂都是得益于他們博覽群書的結(jié)果，反映他們在工作中積累了豐厚的經(jīng)驗。今后我每天都要讀書，邊學(xué)邊教，邊教邊思，思考工作中的成功與失敗，從而在思考中得到進步。虛心向同事學(xué)習(xí)，多聽課，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研以及組內(nèi)的研究課、公開課，借此機會向同組教師學(xué)習(xí)請教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量?？傊瑖酁槲易⑷肓诵迈r血液，使我成長了許多。以后我更要嚴格要求自己，做一名合格的人民教師，當(dāng)好人類靈魂的工程師，不斷豐富自己的才識，改進自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)出新時代的棟梁。

第二篇：20xx年信陽師院化學(xué)國培心得體會1600字20xx年化學(xué)國培心得體會8月x日，“國培”開始，我也隨之開始了為期15天的中學(xué)化學(xué)“國培”培訓(xùn)。我深深感到，兩個星期的學(xué)習(xí)讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍，收獲多多，感慨多多。本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進課堂，給學(xué)生寬闊的思維空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在各種活動中我感覺放飛了自己，獲得了無限的快樂。在我們培訓(xùn)的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強，從特級教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)研究活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標準進行專題講解，使我們農(nóng)村一線教師進一步樹立中學(xué)化學(xué)教學(xué)的整體觀念、全局意識得到加強。即將改變我們以前孤立地進行教學(xué)的現(xiàn)象和模式。今后必須加強實驗教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與研究。這幾個版塊的知識是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進的。我們通過學(xué)習(xí)，掌握了很具體的操作方法；作業(yè)布置與批改的要求和標準，提問的藝術(shù)等；課堂教學(xué)要注重興趣培養(yǎng)，難易適度，循序漸進，讓學(xué)生快樂有效地聽課，克服痛苦無效或低效，要讓學(xué)生認識到化學(xué)和生活的聯(lián)系，不是為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，要給學(xué)生充分展示自己的機會與平臺等；綜合性學(xué)習(xí)方面，要制訂計劃，要注重活動過程的指導(dǎo)，進行活動成果的展示與分享，還要認真進行活動，要處理好實踐活動與學(xué)生人身安全的的關(guān)系，教師要高度重視綜合性學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力，積極主動參與學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實踐等。在學(xué)習(xí)的過程中我結(jié)合實際生活也得到了以下幾個體會：第一、教育不是往水桶里灌水，而是點燃學(xué)生心中的火焰。教育的本義，就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外面的東西例如知識灌輸進一個容器。求知是每個人靈魂里固有的能力，當(dāng)時的智者宣稱他們能把靈魂里原本沒有的知識灌輸?shù)届`魂里去，我們也就清楚了教育應(yīng)該做什么事。比如說，智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識；德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范；美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。第二、我們要做有智慧的教育者。1、有智慧的教育是對話不是對抗。從學(xué)生感興趣的話題入手引起更多的是對話，從教室感興趣的問題切入導(dǎo)致更多的是對抗。2、是愛的能力而不僅僅是愛的動機。好的教育者不僅能表達愛，而且能使受教育者感受到愛。3、是錦上添花不是落井下石。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時即使做不到雪中送炭，也要做到錦上添花，但是幾乎每一個成人都在落井下石。4、是學(xué)會等待而不是迫不及待。學(xué)會等待是一種胸懷，學(xué)會支持是一種境界，學(xué)會引領(lǐng)是一種智慧。第三、教師應(yīng)該把學(xué)生看作目的而不是手段。一個理想教師的必備品質(zhì)是愛他的學(xué)生，而愛的可靠征兆就是具有博大的父母本能，如同父母感覺到自己的孩子是目的一樣，感覺到學(xué)生是目的。他強調(diào)：教師愛學(xué)生應(yīng)該勝于愛國家和教會。教師個人是否愛學(xué)生，取決于這個教師的品德。要使學(xué)校中多數(shù)教師把學(xué)生看作目的而不是手段，則必須建立以學(xué)生為目的的教育體制。把學(xué)生當(dāng)作手段的行徑之所以大量得逞，重要原因是教師權(quán)力過大，手握決定學(xué)生升級畢業(yè)之大權(quán)。所以，我贊同愛因斯坦的建議：給教師使用強制措施的權(quán)力應(yīng)該盡可能少，使學(xué)生對其尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質(zhì)。在這次兩個星期的學(xué)習(xí)過程中，理論上得到加強和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是最大的收獲。這是繼續(xù)教育的一個新起點，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認真做好反思，認真整理學(xué)習(xí)筆記，特別是在下學(xué)期開學(xué)時，有針對性地開展幾個版塊的教學(xué)實踐與研究活動，把我們在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。＋20xx年國培心得體會發(fā)表于：2023.1.1來自：字數(shù)：862手機看范文20xx年初中英語網(wǎng)絡(luò)國培心得體會胡春作為一名初中英語教師，近日，我合格地完成了研修“國培計劃”，受益匪淺,同時我感覺自己也存在一些需完善之處。一、每堂課都要有新理念、巧設(shè)計。一堂好的英語課，既要抓住英語的本質(zhì)進行教學(xué)，注重思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗、樂學(xué)、愛學(xué)英語；又要以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。一堂好的英語課，既要簡潔深刻、清新厚重，展現(xiàn)思維力度；又要引人入勝、令人回味，使學(xué)生全神貫注，整課堂始終處于和諧狀態(tài)。二、要成為學(xué)生心靈上的朋友。關(guān)愛、接納、包容每一位班級成員，凡事一視同仁。我認為實現(xiàn)這一目標，必須要做到“三個努力”：一是努力營造一種平等、和諧、友愛的氛圍，讓每一位學(xué)生能夠體驗到集體的溫暖和同學(xué)間的友誼；二是努力引導(dǎo)學(xué)生保持良好的心態(tài)，使每一位同學(xué)都能夠從容面對困難和挫折，健康、快樂、自信地學(xué)習(xí)和生活；三是努力關(guān)注每一位學(xué)生的成長，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，幫助不同層次的學(xué)生確立適合自身的目標，并督促其為之奮斗。針對成績差的學(xué)生，更要有愛心，本著“不拋棄、不放棄”的原則，滿腔熱情地了解他們，掌握他們后進的原因，激勵他們薄弱的一面，告訴他們要自己跟自己比，拿自己的今天跟昨天比。成立“好幫差”互助組，齊頭并進。三、要博覽群書，向身邊的人學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，充滿智慧和靈氣的課堂都是得益于他們博覽群書的結(jié)果，反映他們在工作中積累了豐厚的經(jīng)驗。今后我每天都要讀書，邊學(xué)邊教，邊教邊思，思考工作中的成功與失敗，從而在思考中得到進步。虛心向同事學(xué)習(xí)，多聽課，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研以及組內(nèi)的研究課、公開課，借此機會向同組教師學(xué)習(xí)請教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量?？傊?，國培為我注入了新鮮血液，使我成長了許多。以后我更要嚴格要求自己，做一名合格的人民教師，當(dāng)好人類靈魂的工程師，不斷豐富自己的才識，改進自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)出新時代的棟梁。

第二篇：20xx年信陽師院化學(xué)國培心得體會1600字20xx年化學(xué)國培心得體會8月x日，“國培”開始，我也隨之開始了為期15天的中學(xué)化學(xué)“國培”培訓(xùn)。我深深感到，兩個星期的學(xué)習(xí)讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍，收獲多多，感慨多多。本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進課堂，給學(xué)生寬闊的思維空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在各種活動中我感覺放飛了自己，獲得了無限的快樂。在我們培訓(xùn)的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。同時，使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強，從特級教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)研究活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標準進行專題講解，使我們農(nóng)村一線教師進一步樹立中學(xué)化學(xué)教學(xué)的整體觀念、全局意識得到加強。即將改變我們以前孤立地進行教學(xué)的現(xiàn)象和模式。今后必須加強實驗教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與研究。這幾個版塊的知識是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進的。我們通過學(xué)習(xí)，掌握了很具體的操作方法；作業(yè)布置與批改的要求和標準，提問的藝術(shù)等；課堂教學(xué)要注重興趣培養(yǎng)，難易適度，循序漸進，讓學(xué)生快樂有效地聽課，克服痛苦無效或低效，要讓學(xué)生認識到化學(xué)和生活的聯(lián)系，不是為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，要給學(xué)生充分展示自己的機會與平臺等；綜合性學(xué)習(xí)方面，要制訂計劃，要注重活動過程的指導(dǎo)，進行活動成果的展示與分享，還要認真進行活動，要處理好實踐活動與學(xué)生人身安全的的關(guān)系，教師要高度重視綜合性學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力，積極主動參與學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實踐等。在學(xué)習(xí)的過程中我結(jié)合實際生活也得到了以下幾個體會：第一、教育不是往水桶里灌水，而是點燃學(xué)生心中的火焰。教育的本義，就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外面的東西例如知識灌輸進一個容器。求知是每個人靈魂里固有的能力，當(dāng)時的智者宣稱他們能把靈魂里原本沒有的知識灌輸?shù)届`魂里去，我們也就清楚了教育應(yīng)該做什么事。比如說，智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識；德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規(guī)范；美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。第二、我們要做有智慧的教育者。1、有智慧的教育是對話不是對抗。從學(xué)生感興趣的話題入手引起更多的是對話，從教室感興趣的問題切入導(dǎo)致更多的是對抗。2、是愛的能力而不僅僅是愛的動機。好的教育者不僅能表達愛，而且能使受教育者感受到愛。3、是錦上添花不是落井下石。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時即使做不到雪中送炭，也要做到錦上添花，但是幾乎每一個成人都在落井下石。4、是學(xué)會等待而不是迫不及待。學(xué)會等待是一種胸懷，學(xué)會支持是一種境界，學(xué)會引領(lǐng)是一種智慧。第三、教師應(yīng)該把學(xué)生看作目的而不是手段。一個理想教師的必備品質(zhì)是愛他的學(xué)生，而愛的可靠征兆就是具有博大的父母本能，如同父母感覺到自己的孩子是目的一樣，感覺到學(xué)生是目的。他強調(diào)：教師愛學(xué)生應(yīng)該勝于愛國家和教會。教師個人是否愛學(xué)生，取決于這個教師的品德。要使學(xué)校中多數(shù)教師把學(xué)生看作目的而不是手段，則必須建立以學(xué)生為目的的教育體制。把學(xué)生當(dāng)作手段的行徑之所以大量得逞，重要原因是教師權(quán)力過大，手握決定學(xué)生升級畢