聽肖川講座心得體會

Word第第頁聽肖川講座心得體會在論壇會上,肖教授在講話中提到,抱負的老師形象應(yīng)當是:嚴正而又寬容,深邃而又單純,執(zhí)著而又瀟灑,真誠而又練達,勤勉而又沉著,剛毅而又溫情,豪放而又儒雅,平凡而又宏大;老師要有深厚的文化底蘊,執(zhí)著的教育追求,豐富的教育才智;老師應(yīng)當要學(xué)會等待、學(xué)會共享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會選擇、學(xué)會創(chuàng)新等等。這對我們老師的要求是何其的高啊!細細思索,我們老師也的確應(yīng)當這樣,要有正確的人格、多重的性格。假如沒有正確的人格,我們不能更好的為人師表。假如不是多重性格,只是嚴正、深邃、執(zhí)著、勤勉、剛毅、儒雅、宏大,我想我們必定是活得很累、很苦,人際關(guān)系也會很緊急。只有在加上寬容,單純,瀟灑,真誠、沉著,溫情,豪放、平凡,我們才能活得精彩、〔美好〕。我們要學(xué)會等待,允許別人有個熟悉和轉(zhuǎn)變的過程,特殊是對待學(xué)校境況不利的同學(xué);學(xué)會共享,共享同學(xué)的、同事的成果;學(xué)會寬容,寬容別人的過錯;學(xué)會合作,一花獨放不是春,百花齊放春滿園,只有大家合作,才會有百花齊放春滿園的景象;學(xué)會選擇,有的人時常把無所謂掛在口邊,還把無所謂作為最高境界,其實這無所謂將成為自己一生的絆腳石;學(xué)會創(chuàng)新,五十年不變不適用于我們。要到達這種境界,我們就必需不斷學(xué)習(xí),所謂的要給同學(xué)一杯水,老師要先有一桶水。的說法已經(jīng)過時了,老師必需有一個源源不斷的清泉流進,和同學(xué)一起成長,這樣才不至于落后于形勢。

嚴正而又寬容,深邃而又單純,執(zhí)著而又瀟灑,真誠而又練達,勤勉而又沉著,剛毅而又溫情,豪放而又儒雅,平凡而又宏大的老師形象將是我追求的。

聽肖川講座〔心得體會〕[篇2]

6月26日，我有幸傾聽了北師大教授、博士生導(dǎo)師肖川先生的講座。講座的主題是《老師的美好人生與〔專業(yè)〕成長》，精彩講座給大家留下了美妙的記憶。

“人生就是一項自己做的工程,我們今日做事的看法,確定了明天住的房子”。肖老師一個簡短的故事里概括出來的哲言,我覺得每個人都深受教導(dǎo).是的,其實人生就是做好自己做的每一件事,不管是小事還是大事,我們都不能忽視,每一件事我們都要認仔細真地去做.做為一名老師更應(yīng)當一絲不茍地對待工作,上課改作,教育同學(xué),我們都要想到后果,不能只考慮眼前的便利或利益,這樣我們才無愧于自己。說究竟,一些人之所以到最終怨天尤人,其實都是他們自己種下的果。所以為了自己,也為了別人,我們就應(yīng)當把人生當做一項自己做的工程,這樣才不會圓滿!

肖老師青蛙的故事,也讓我受益匪淺。他讓我知道我們做人做事要信任自己,對自己要布滿自信和信念,永久不要聽信別人那些消極的話語。消極的話語只會減弱我們的志氣,只會是我們的絆腳石。我們要學(xué)習(xí)故事中那只聾耳朵的青蛙,認定了目標永往直前。我們當老師的更要有一種創(chuàng)新的精神,不要人云亦云,應(yīng)當在自己的教學(xué)領(lǐng)域開拓新天地,對同學(xué)的教育要有新的思索,讀課堂教學(xué)要有自己的獨到見解……這樣我們才會漸漸地成為一個有思想、有學(xué)問的優(yōu)秀的老師。

《和尚的故事》更讓我們回味無窮，久久難忘。是的，我們不要做一只杯子，要做一個湖泊。由于杯子要裝的東西太有限了，學(xué)問是無限的，我們要不斷學(xué)習(xí)、更新；人的心胸更是要寬廣，要像大海那樣，這樣人才會活得瀟灑大方，不會斤斤計較。“有容乃大”就是這個道理。人生是布滿苦痛的，就看你把苦痛放在何種容器中。假如把苦痛放在一只杯子里，那么苦痛就放大，就會苦痛難耐。假如把苦痛放在一個湖泊里，那么苦痛就變得微缺乏道。既然苦痛可以縮小，我們何不放下苦痛呢？當老師苦惱的事兒也許多，假如我們把這些都看成人生美麗的插曲，那么我們的〔生活〕不就豐富多彩了嗎？

肖教授講座中通過分析老師們常常會遇到的典型狀況，深化剖析了這些現(xiàn)象背后所反映的老師專業(yè)成長最本質(zhì)與核心的問題所在，并就這些問題提出了詳細可行的建議，字字句句無不閃耀其對教育工作的才智和感悟。他言談舉止中出現(xiàn)的哲思睿智就像一股富有鮮活力的氧氣源源不斷地注入聽眾的頭腦，觸及在場全部人的〔心靈〕。在三個多小時的報告中，老師們被肖教授生動豐富的案例、精辟入理的分析所吸引，會場內(nèi)不時傳來發(fā)自內(nèi)心共鳴的笑聲與掌聲。

美好是〔什么〕？“老師的美好”又源自何處？這些問號當然不是一場講座就能讓人瞬時間茅塞頓開，但從肖教授言談中卻給了我們很多啟發(fā)。肖教授娓娓道來，美好是開滿鮮花的原野，美好是一生的〔信仰〕，美好是學(xué)問的啟蒙，美好是專心的傾聽和真情的共享，美好是自己的心情，美好是一手永久抓不到的好牌，美好是奇妙的夢，美好是充實和閑適。

在影響人生美好的23個因素當中，肖教授用大量的時間具體闡述了專業(yè)成長對老師美好人生的意義。老師要有一種劇烈的使命感和社會責(zé)任心，今日我們培育一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)就是為明天培育了一位好父親、好母親，父母是孩子最好的老師，父母素養(yǎng)的凹凸直接影響著同學(xué)的健康成長。肖博士還介紹了老師專業(yè)成長的詳細的途徑：一是要加強培訓(xùn)。他說“培訓(xùn)是最大的福利”，通過專家引領(lǐng)，師徒活動，同伴互助等形式不斷提高老師的業(yè)務(wù)力量。二是要主動自我反思。老師的教育科研應(yīng)當從自我反思開頭，主動開展行動討論和敘事討論，準時進行課后反思。三是要多讀書、多積累。通過廣泛的閱讀教育刊物、名著、經(jīng)典的教學(xué)案例等，加強理論修養(yǎng)，豐厚文化底蘊，拓展學(xué)問視野，使自己更具文化目光，使老師的內(nèi)心變得開放、鮮活、細膩和溫順，使教學(xué)永久布滿活力和內(nèi)在的感染力。四是要注意自己的語言修養(yǎng)。老師的語言確定著同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，語言的背后是思想和情懷，錘煉語言就是錘煉內(nèi)心，豐富語言的同時就是豐富自己的內(nèi)心世界，語言表達要力求做到信、達、雅。精確、流暢、雅致的表達自己的思想。

請大家記住肖老師的美好指南吧！

歡樂是一種美德；微笑是一種力氣；優(yōu)秀是一種習(xí)慣；勝利是一種心態(tài)；唱歌是心靈的陽光；簡潔就是享受；清白是溫順的'枕頭；美好是靈魂的香味。

聽肖川講座心得體會[篇3]

聽了肖川教授的講座，受益匪淺。首先感受比較深的是對老師進展的熟悉。原來自己的感受是有些怕事，工作原來也很忙，再加上一些額外的進修學(xué)習(xí)，再加上孩子的管理，老感覺整個人很緊急，沒有一點點自己的時間，聽了肖川教授的講座，我的熟悉發(fā)生了肯定的改變。老師進展是有著極其重要的作用的，不僅對于學(xué)校是很有必要的，能夠促進工作的更好開展，對于我們個人來說也是很重要的，不僅能讓自己變得充實、快樂，體驗到美好，還能夠豐富自己的理論和方法，尤其是對自己孩子的教育也供應(yīng)了很大的保障。一個人的內(nèi)心世界越豐富，越光明，你看到的世界就越豐富越光明，境由心生，一切從心開頭，其實只要自己把心態(tài)方正，敢于面對繁忙的生活，我們的工作心情和工作效率就會呈良性進展。

其次就是要擁有主動的心態(tài)，擅長對別人微笑，微笑富有魅力，微笑招人喜〔愛〕，微笑是仁愛的象征，歡樂的源泉，親近別人的媒介，微笑可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬的僵局，溝通彼此的心靈，讓人產(chǎn)生一種〔平安〕感、親切感、開心感。作為老師的我們也要學(xué)會微笑，對身邊的同事，對每天要面對的孩子們，信任微笑能夠讓我們更開心，由于微笑是一種力氣。

通過對“美國老師十項任職要求”的學(xué)習(xí)，我就其中的幾點說說感受。

理解同學(xué)的成長規(guī)律、進展規(guī)律，為同學(xué)供應(yīng)促進智力進展、社會閱歷進展和身體進展的機會。

我們?nèi)缃衩鎸Φ耐瑢W(xué)從年齡上說大不大，說小不小，似乎懂得了很多，卻又存在著許多不成熟的因素。我認為對于這個階段的孩子除了必要的智力進展外，對孩子的教育與疏導(dǎo)更是至關(guān)重要的，多從孩子身心進展的角度去思索，去了解同學(xué)，走進同學(xué)的內(nèi)心世界。對于同學(xué)我還是認為應(yīng)當全接納慢引導(dǎo)，不拔苗助長，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人交往，學(xué)會處理各種事情，以增加其社會閱歷，促進身心的進展。

理解同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異，設(shè)計適合不〔同學(xué)〕生的教學(xué)方式。理解并使用各種教學(xué)策略，促進同學(xué)批判性思維、問題解決力量和表現(xiàn)技能的進展。

理解個體動力與行為、群體動力與行為，制造主動的環(huán)境，促進同學(xué)的交往、參加、自我激勵。

利用有效的言語溝通技術(shù)、非言語溝通技術(shù)和媒介溝通技術(shù)，培育課堂中主動探究、協(xié)作和良性互動的氣氛。我們面對的同學(xué)每一屆都有許多，我們也在主動的〔查找〕分層次教學(xué)的途