英語教師學(xué)習(xí)心得

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這兩天有幸參與了學(xué)校英語培訓(xùn)，真的是收獲滿滿。首先特別感謝教研室及徐老師給我們供應(yīng)此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)有所不同，特別有用，特別接地氣，既有專業(yè)理論引領(lǐng)，還有示范課例研討。兩位專家老師的專業(yè)指導(dǎo)讓我對教材，教法，課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解和感悟。三節(jié)不同級(jí)別的示范課讓領(lǐng)悟到了英語課堂的魅力，也熟悉到了自己教學(xué)中的缺乏。

尤其是今日下午兩位老師的示范課，我覺得支配的特殊好。以前的培訓(xùn)上示范課的老師都是高手，聽完課除了贊美，總感覺有點(diǎn)高不行攀的感覺。而今日兩位老師的課雖然不完善，但卻是我們課堂的真實(shí)再現(xiàn)，更能引起老師們的共鳴。正好通過他們的課堂反思自己的教學(xué)中存在的問題。

幾點(diǎn)體會(huì)，總結(jié)如下：

一，作為一名英語老師，自身素養(yǎng)和修養(yǎng)真的很重要。我們好比復(fù)印機(jī)，孩子就是復(fù)印件。不管我們是不是專業(yè)老師都在潛移默化的影響著孩子?？隙ㄒ粩嗵岣咦陨硭仞B(yǎng)，多聽課文原聲，力求讓自己的語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)正確。

二，仔細(xì)研讀課標(biāo)，把握好每個(gè)階段的目標(biāo)任務(wù)，避開消失拔高，越位等現(xiàn)象，讓同學(xué)失去學(xué)習(xí)英語的愛好。正如關(guān)老師所說，要做到：心中有課標(biāo)，腹中有教材，眼中有同學(xué)，手中有教法。

三，關(guān)老師的“授人以魚，不如授人以漁”，形象直觀，但道理深刻。我在教學(xué)中也常常犯像司馬老師一樣的錯(cuò)誤，對同學(xué)不夠自信，沒有給同學(xué)充分的自主學(xué)習(xí)的空間，急于把學(xué)問硬塞給他們。我以后也學(xué)著做一個(gè)“懶”媽媽，做課堂的導(dǎo)演，讓同學(xué)來演繹課堂的精彩。教給同學(xué)一生有用的東西，是每一個(gè)教育人的使命。

所學(xué)學(xué)問只有內(nèi)化汲取，才會(huì)學(xué)以致用。我定會(huì)仔細(xì)領(lǐng)悟這兩天所學(xué)到的學(xué)問，并指導(dǎo)我的課堂教學(xué)。教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一團(tuán)火。在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長，用自己的教育激情和專業(yè)魅力去點(diǎn)燃孩子們心中的那團(tuán)火。

英語老師學(xué)習(xí)心得2

從事英語教學(xué)十七、八年，也參與過一些英語教學(xué)方面的培訓(xùn)，但是提升自己英語素養(yǎng)的培訓(xùn)還是第一次參與。能參與這樣的培訓(xùn)，重新體驗(yàn)一次當(dāng)同學(xué)的感覺，是特別不錯(cuò)的。所以許多人雖然口有怨言，還是欣欣然參與了假期為期7天的英語培訓(xùn)以及后來每月兩天周末英語培訓(xùn)，我也是其中之一。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多我們之前或忽視、或自我感覺很好其實(shí)不然的東西。我們從學(xué)習(xí)語音開頭，在學(xué)習(xí)過程中，我們發(fā)覺原來有那么多語音、語調(diào)學(xué)問是我們原來不曾留意的。老師發(fā)了一本有關(guān)語音的書，并利用幾天時(shí)間體統(tǒng)講解語音學(xué)問，訓(xùn)練我們的語音語調(diào)。通過學(xué)練考結(jié)合，我們的語音面貌有很大改觀，也覺得今后在教學(xué)中更有底氣，并且可以嘗試?yán)镁W(wǎng)上語音資源做更好的教學(xué)活動(dòng)。還進(jìn)行了一些聽力練習(xí)，讓我們幾乎生銹的耳朵重新有點(diǎn)兒光亮起來。

我們也知道，要讓我們的英語聽力更好，我們必需還要做多聽、多學(xué)，光靠老師幾堂課的訓(xùn)練的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)習(xí)翻譯過程中，我們很仔細(xì)地做了許多筆記。對那些外交用語我們很感愛好，電視上經(jīng)常聽到，但是如何用英語說我們的確不太清晰;或者是以前學(xué)過，如今又忘了。重溫一遍，激起了我們學(xué)習(xí)的愛好。xx的演講給我留下了很深的印象，從中我不僅學(xué)到了做一個(gè)勝利的演講所要留意的方方面面，演講稿里所蘊(yùn)涵的人生哲理更讓我受益匪淺。

熟話說：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。要給同學(xué)一桶水，我們自己必需要有活水進(jìn)來。學(xué)習(xí)培訓(xùn)正是給了我們充實(shí)自己學(xué)問儲(chǔ)備的機(jī)會(huì)，在這過程中，由于對學(xué)問的遺忘讓我們有感覺自己是差生的心理壓力;也會(huì)由于工作的繁忙讓我們感覺身體的疲憊。但是只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能讓自己的在以后的工作中做得更好。

英語老師學(xué)習(xí)心得3

20xx年12月29日上午，我們學(xué)校英語老師聚集興隆三小，有幸傾聽了北京東城區(qū)教育研修學(xué)院專家王建平老師的“英語課堂教學(xué)中的‘增’與‘減’”的專題報(bào)告，通過學(xué)習(xí)明確了今后英語教學(xué)的方向，王教授主要從四個(gè)方面講了‘增’與‘減’的問題。

1、減負(fù)增趣

2、減答增問

3、減講增練

4、減動(dòng)增思。

要提高課堂效率，首先應(yīng)當(dāng)在備課上下功夫，即研在課前，就算老師的素養(yǎng)再高，也不行能在毫無預(yù)備的狀況下上一堂好課。老師在備課上應(yīng)多討論，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探究，應(yīng)花幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一堂課。

老師要吃透教材，提煉出精華、難點(diǎn)和重點(diǎn)，充分挖掘教材內(nèi)容，爭取讓同學(xué)在教材有限的范圍內(nèi)盡早地熟識(shí)更深層次的內(nèi)容，降低記憶的難度。

一、研讀教材，實(shí)現(xiàn)學(xué)問與教學(xué)的貫穿。

1、把握特點(diǎn)，全面理解教材。

2、注意梳理，構(gòu)建學(xué)問系統(tǒng)。

二、減什么，增什么?

減輕心理與記憶上的負(fù)擔(dān)，增加同學(xué)間的互動(dòng)，給同學(xué)提問的機(jī)會(huì)，老師立足單元，整體設(shè)計(jì)口語訓(xùn)練內(nèi)容，來培育同學(xué)說話的連貫性，讓同學(xué)有話可說，有話好說。把文字活化為語言，教材內(nèi)容活化為生活，教學(xué)活化為交際。

老師上好每一節(jié)課才是減負(fù)增效的.關(guān)鍵。老師在英語課堂上要做到明白、精確、新奇、生動(dòng)，啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)思索，使同學(xué)處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。英語學(xué)科雖說是需要一些學(xué)問的灌輸，但有些內(nèi)容還是可以通過啟發(fā)性的思維帶動(dòng)同學(xué)自己思索。老師必要的幽默幽默也是英語課堂的調(diào)味品，一個(gè)呆板、缺乏改變的英語老師會(huì)讓同學(xué)覺得枯燥無味，讓同學(xué)提不起興致，不太情愿主動(dòng)地參加進(jìn)來。所以我們要讓我們的同學(xué)笑起來，讓我們的課堂活起來，在輕松開心的氣氛中讓同學(xué)不知不覺地把握學(xué)問。

說一千道一萬，英語教學(xué)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，最關(guān)鍵的實(shí)施者是老師，但真正的受眾是同學(xué)，效果也要從同學(xué)身上顯現(xiàn)出來。真正的減負(fù)不減效，需要同學(xué)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，總結(jié)一些適合自己的行之有效的一套英語學(xué)習(xí)方法，或者同學(xué)之間可以商量，通過和老師交換看法，找到適合自己的減負(fù)增效方式，而不是一味地壓縮學(xué)習(xí)時(shí)間，或者說坐等老師給方法。

英語老師學(xué)習(xí)心得4

這幾天的培訓(xùn)對于我來說是有很大的收獲的。以前一些熟悉模糊的問題，如今搞清晰了，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)中的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：

首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

第三，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。

最終就是老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，針對自己的崗位，崗前培訓(xùn)為我們的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好學(xué)校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

英語老師學(xué)習(xí)心得5

我縣于20xx年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從學(xué)校三班級(jí)至六班級(jí)的英語學(xué)科課程，而今，我也經(jīng)受了很多的英語課程培訓(xùn)，但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行，雖然時(shí)間短，但是收效卻是巨大的。，一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過《簡筆畫在學(xué)校英語教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《學(xué)校英語教具制作和板書設(shè)計(jì)》、《學(xué)校英語課堂用語》等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：在此，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會(huì)：

此次給我們授課的老師基本都是來自學(xué)校英語教研員和來自教學(xué)一線的老師。我要特殊感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨便而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了特別深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。

教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，肯定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參加、重制造。這就要求我們老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合同學(xué)愛好的需求，我們給同學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起同學(xué)的愛好，例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、嬉戲活動(dòng)等;教學(xué)的語言材料要真實(shí)、有用。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。

敏捷多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷進(jìn)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探究討論和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的學(xué)問，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和同學(xué)共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的奉獻(xiàn)。感覺到授課老師們學(xué)問真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好同學(xué)，沒有豐富的科學(xué)文化學(xué)問是不行的。所以上課之余，我利用了許多空余時(shí)間書店買許多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問以及相關(guān)的教學(xué)理論學(xué)問，來充實(shí)自己的大腦!