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第二章有理數(shù)及其運(yùn)算2.4有理數(shù)加法第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握有理數(shù)的加法法則,能熟練運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算.復(fù)習(xí)回顧1.有理數(shù)有幾種分類方法呢?2.?dāng)?shù)軸定義3.絕對(duì)值定義有理數(shù)分類有兩種規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的直線在數(shù)軸上,表示一個(gè)數(shù)的點(diǎn)離開原點(diǎn)的距離探究新知本圖片是微課的首頁(yè)截圖,本微課資源針對(duì)有理數(shù)的加法法則進(jìn)行講解,并結(jié)合具體例題,提高知識(shí)的運(yùn)用能力.若需使用,請(qǐng)插入微課【知識(shí)點(diǎn)解析】有理數(shù)的加法.共三種類型:(1)同號(hào)兩個(gè)數(shù)相加;(2)異號(hào)兩個(gè)數(shù)相加;(3)一個(gè)數(shù)與0相加.有理數(shù)加法法則探究新知探究新知此圖片是動(dòng)畫縮略圖,本動(dòng)畫資源給出不同的有理數(shù)加法的情形,探究有理數(shù)的加法法則.若需使用,請(qǐng)插入【數(shù)學(xué)探究】有理數(shù)的加法法則.-1012345678(+5)+(+3)=853+8探究新知-3-5(-5)+(-3)=-8+-8
-8-7-6-5-4-3-2-101探究新知(+5)+(+3)=8(-5)+(-3)=-8注意關(guān)注加數(shù)的符號(hào)和絕對(duì)值同號(hào)兩數(shù)相加,取相同符號(hào),并把絕對(duì)值相加.結(jié)論:探究新知異號(hào)兩數(shù)相加,絕對(duì)值相等時(shí)(互為相反數(shù))和為0;絕對(duì)值不相等時(shí)(異號(hào)兩數(shù)相加),取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值.
注意關(guān)注加數(shù)的符號(hào)和絕對(duì)值(-3)+5=
2
3+(-5)=-2
(-5)+5=0
探究新知5+0=5.或(-5)+0=-5.一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù).探究新知(1)同號(hào)兩數(shù)相加,取相同符號(hào),并把絕對(duì)值相加.(2)異號(hào)兩數(shù)相加,絕對(duì)值相等時(shí)(互為相反數(shù))和為0;絕對(duì)值不相等時(shí)(異號(hào)兩數(shù)相加),取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值.
(3)一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù).探究新知例1計(jì)算下列算式的結(jié)果,并說(shuō)明理由:(1)180+(-10);
(2)(-10)+(-1);
(3)5+(-5);(4)0+(-2).典型例題典型例題解:(1)180+(-10)(異號(hào)兩數(shù)相加)=+(180-10)(取絕對(duì)值較大的數(shù)的符號(hào),并用較大數(shù)的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值)=170;(2)(-10)+(-1)(同號(hào)兩數(shù)相加)=-(10+1)(取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加)=-11;
典型例題(3)5+(-5)(互為相反數(shù)的兩數(shù)相加)=0;(4)0+(-2)(一個(gè)數(shù)同0相加)=-2.
例2如圖,數(shù)軸上A,B兩點(diǎn)所表示的有理數(shù)的和是________.-101-4-3-2-1234AB典型例題典型例題例3.某潛水員先潛入水下61米,然后又上升32米,這時(shí)潛水員處在什么位置?
解:-61+32=-29(m).答:潛水員處于水下29m典型例題
例4.列式并計(jì)算
(1)求+1.2的相反數(shù)與-1.3的絕對(duì)值的和.
(2)巴黎和北京的時(shí)差是-7個(gè)小時(shí),李伯伯于北京時(shí)間9月29號(hào)早上8:00搭乘飛往巴黎,飛行時(shí)間約11個(gè)小時(shí),則李伯伯到達(dá)巴黎的時(shí)間是
解:(1)-(+1.2)+|-1.3|=-1.2+1.3=0.1;9月29日12:00隨堂練習(xí)1.已知a的相反數(shù)是2,|b|=3,則a+b=_______
2.用算式表示下面的結(jié)果:(1)溫度由-4℃上升7℃;(2)收入7元,又支出5元.1或-5(-4)+73.口算:(1)(-4)+(-6);(2)4+(-6);(3)(-4)+6;(4)(-4)+4;(5)(-4)+14;(6)(-14)+4;(7)6+(-6);(8)0+(-6).-10-22010-100-6隨堂練習(xí)4.計(jì)算:(1)15+(-22);(2)(-13)+(-8);(3)(-0.9)+1.5;(4).原式=-(22-15)=-7原式=-(13+8)=-21原式=1.5-0.9=0.6隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)5.請(qǐng)你用生活實(shí)例解釋5+(-3)=2,
(-5)+(-3)=-8的意義.舉例:溫度從5℃下降3℃,結(jié)果溫
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