必備幼兒園大班社會教案

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必備幼兒園大班社會教案1

活動目標(biāo)：

1.了解媽媽愛惜寶寶的各種方法，感受媽媽對自己深厚的的愛。

2.探究愛護(hù)生雞蛋的不同方法，并能制造性地運用幫助材料。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

4.培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動預(yù)備：

1.生雞蛋假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相符)。

2.棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等幫助材料。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛惜寶寶的方法。依據(jù)需要進(jìn)行以下提問：媽媽是怎樣愛護(hù)寶寶的?你小時候，媽媽是怎樣愛惜你的?媽媽為什么會這樣做?

2.介紹護(hù)蛋行動的內(nèi)容：要求幼兒利用各種幫助材料將雞蛋寶寶愛護(hù)好放在自己身上帶一天(區(qū)域活動，早操、教學(xué)活動、吃放、睡覺等)。一天結(jié)束后，看誰的雞蛋完好無損，體驗愛護(hù)寶寶的辛苦。

3.組織幼兒利用幫助材料愛護(hù)雞蛋并想方法固定在自己身上。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖頸上;用布包好放在口袋里等。

4.引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己愛護(hù)雞蛋的方法。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒在一日活動中將寶寶一貫帶在身邊并愛護(hù)好，老師隨時記錄雞蛋的破損狀況。離園前，組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探究蛋寶寶完好和破損的緣由，引導(dǎo)幼兒溝通護(hù)蛋行動的感受，體驗媽媽的辛苦。

活動反思：

通過探究愛護(hù)生雞蛋的不同方法，制造性地運用幫助材料，從而了解媽媽愛惜寶寶的各種方法，感受媽媽對自己深厚的的愛，進(jìn)一步加強幼兒的責(zé)任心的培育。對于不當(dāng)心打破雞蛋的孩子老師要給與關(guān)愛，引導(dǎo)幼兒想一個更好的方法愛護(hù)蛋寶寶。

必備幼兒園大班社會教案2

活動目標(biāo)：

1、體驗一分鐘的長短。

2、懂得參加各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入學(xué)校作預(yù)備。

3、能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物改變的愿望。

4、積極參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件"一分鐘能干什么"。

2、幼兒操作材料假設(shè)干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。

活動過程：

一、溝通：一分鐘有多長

師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名學(xué)校生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答"60秒"。)

師：60秒又有多長呢?

師：我們請時鐘走一分鐘吧。

二、體驗：一分鐘能干什么

1、一分鐘有多長?

(播放多媒體課件)幼兒觀測時鐘畫面，體驗一分鐘的長短。

(1)(老師出示鐘面)我們都認(rèn)識鐘，請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告知我們一分鐘到了?(秒針。)

(2)假如有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎么知道一分鐘到了呢?

(3)老師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。

(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請大家體驗一下一分鐘到底有多長。

老師小結(jié)：秒針走了60秒，也就是一分鐘。

2、一分鐘能做什么?

師：人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來看看吧。

(老師邊播放多媒體課件邊說明：)

●一分鐘人能跑200米。

師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?(幼兒園門口到農(nóng)民公園)

●一分鐘人騎自行車能騎700米。

師：你們猜猜700米有多遠(yuǎn)?假如從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園到葫蘆島)

●一分鐘跳繩150下

師：猜猜這個人一分鐘跳繩幾下？

3、我們一分鐘能做些什么?

(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動手試試?

(2)老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

(3)秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立即停下來，看看大家一分鐘里能干些什么。

(4)幼兒操作。

(5)溝通，老師記錄結(jié)果。

A、請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個套環(huán))。

B、請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒認(rèn)真傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(老師記錄幼兒的報數(shù)。)

C、同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣?

結(jié)論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較簡單，所以結(jié)果也不同。

D、我剛才發(fā)覺穿珠子小組的小伙伴雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。)

結(jié)論：在相同的時間里做同樣的事情，由于每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。

4、再給你一分鐘

我們上心的再來一次，這次你們可要好好珍惜者一分鐘了?。r間可不等人??！

四、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情

跑步。明明常常練習(xí)跑步，一分鐘可以跑200多米呢，他在運動會上還得了冠軍呢？

穿衣服。紅紅小手可能干了，起床只要一分鐘就能穿好衣服，冬天還不簡單著涼。

口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題，做得又快又精確，是班級里的口算大王，大家都夸他真聰慧。

五、爭論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢？

1、前些日子，我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所?；ㄙM的時間進(jìn)行了統(tǒng)計，結(jié)果怎樣呢?

2、幼兒說說自己花費的時間。

3、誰花的時間最長?誰花的時間最短?

4、為什么大家都做了四件事，但花費的時間會相差那么大呢?

5、做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣?時間花得少結(jié)果又會怎樣?

6、學(xué)校生每天要自己安排時間，比如安排課間非常鐘。誰知道課間非常鐘要完成哪些事情?假如你拖拖拉拉結(jié)果會怎樣?假如你抓緊時間結(jié)果又會怎樣?

六、小結(jié)

做事用心，不拖拉，今日的事情今日完成，都是珍惜時間的好方法。其實時間是很珍貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地糜費，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好，精彩度過每一分、每一天。

活動反思：

為了調(diào)動幼兒對活動的愛好，我在知識和材料方面做了充分的預(yù)備，利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時鐘，用課件時鐘援助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，援助幼兒認(rèn)識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關(guān)系，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，嫻熟程度不一樣全部結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公正的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做許多事情。學(xué)會珍惜生活中的每一分鐘。

在活動中充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探究中積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

必備幼兒園大班社會教案3

活動設(shè)計

我們種植園的小麥在孩子們的照料下成熟啦!孩子們雖然身處農(nóng)村，但參與農(nóng)事勞動機會卻特別少。為了讓他們感受、體會一下勞動過程，品嘗到豐收的喜悅，我們?yōu)楸敬位顒幼髁说念A(yù)備。

活動目標(biāo)

1、知道小麥?zhǔn)羌Z食作物，小麥可以加工成面粉。

2、認(rèn)識用于收割小麥的勞動工具：鐮刀、連桿、篩子等。

3、體驗勞動的歡樂，教育幼兒要珍惜勞動成果、疼惜糧食。

活動預(yù)備

鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。

活動過程

1、觀測小麥的生長狀況，學(xué)說：金燦燦的麥穗。

2、認(rèn)識勞動工具：鐮刀

3、觀測老師和保育員收割小麥過程，并作仿照動作。

4、打麥穗

認(rèn)識勞動工具――連桿

組織幼兒觀測炊事員爺爺打連桿，幼兒學(xué)習(xí)用連桿打麥穗。

爭論：還可以用什么方法將麥子從麥秸里分別出來。(風(fēng)揚、用電風(fēng)扇吹、用篩子篩等。)

5、麥子的用途

(1)保藏部分麥穗、麥秸用于制作。

(2)將收獲的小麥送到糧店換成面粉。(家園合作：有條件的家庭可帶幼兒觀測小麥加工成面粉的過程)

(3)將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。

(4)大部分面粉送到廚房，請炊事員做成面制品：面條、餃子等食用、品嘗。

必備幼兒園大班社會教案4

活動目標(biāo)：

1、樂于參加活動，感受票在生活中的運用。

2、了解各式各樣的票中包含的信息，知道票是人們生活的一種憑證。

3、收集、觀賞生活中各式各樣的票，能依據(jù)不同的用途給票進(jìn)行分類。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：各式各樣的票。

2、收集各式各樣的票。

3、課件：布票、飯菜票、糖票等。

活動過程：

1、情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看各式各樣的票。

〔1〕幼兒自由觀看各式各樣的票，感受票的豐富。

老師：今日周老師要帶你們坐汽車去看電影，你們興奮嗎？那我們預(yù)備出發(fā)了，嘟嘟！電影院到了，你們知道平常我們進(jìn)去看電影需要什么東西呢？〔電影票〕那把我們預(yù)備好的電影票拿出來吧，我們按上面的座位號做好！

〔2〕老師播放課件《各式各樣的票》。

老師：現(xiàn)在我們要開始看電影了，小眼睛看認(rèn)真了！

〔3〕引導(dǎo)幼兒介紹自己看到的票。

老師：你手里是什么票？上面有什么？是什么時候用的？

〔4〕老師有意識的選擇不同種類的票，請個別幼兒在集風(fēng)光前介紹。

〔5〕師幼共同小結(jié)，生活中得票是各式各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。

2、引導(dǎo)幼兒給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣性。

〔1〕引導(dǎo)幼兒思索：可以怎么給這些票進(jìn)行分類?！矌熡谞幷摮龉餐臉?biāo)準(zhǔn)，如按生活用途分類〕

〔2〕幼兒分組進(jìn)行分類。

〔3〕展示分類結(jié)果并鼓舞幼兒大膽溝通小組的分類結(jié)果。

3、師幼共同爭論票在生活中的用處。

〔1〕通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)覺票的不同之處以及所包含的信息?！仓攸c援助幼兒分析幾種常見的票〕

〔2〕師幼共同小結(jié)：生活中各式各樣的票對我們有很大的用處。

4、觀賞郵票和以前生活中的`票。

〔1〕出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。

〔2〕逐一引導(dǎo)幼兒觀賞郵票中的圖案。

〔3〕老師小結(jié)：郵票是用來寄信的。郵票上有很多漂亮的圖案，這些圖案能讓我們觀賞到不同的人物、建筑風(fēng)景等，小小的郵票中藏著很多知識呢！

〔4〕引導(dǎo)幼兒觀賞飯菜票、糖票、布票等。

5、引導(dǎo)幼兒分組為班級設(shè)計票。

〔1〕引導(dǎo)幼兒爭論：我們班上什么地方、做什么事情的時候可以用到票。

〔2〕分組設(shè)計。

〔3〕展示和溝通設(shè)計的票。

活動延伸：

依據(jù)班級游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計各種票。

必備幼兒園大班社會教案5

活動目標(biāo)：

1、幼兒理解好伙伴的含義，初步學(xué)習(xí)好伙伴的交往技能。

2、幼兒在表征作品的基礎(chǔ)上能用語言較連貫的描述好伙伴的外貌特征及特點愛好等，加深對好伙伴的了解。

3、幼兒在活動中感受好伙伴之間互助友愛的情感，體驗好伙伴友好相處的歡樂與美滿。

活動預(yù)備：

好伙伴畫像假設(shè)干、生活照片3張、實物投影儀一臺

活動過程：

〔一〕以猜伙伴的游戲?qū)?/p>

1、師：小伙伴們，你有好伙伴嗎？我們來玩一個猜伙伴的游戲，好嗎？

2、師：請一個小伙伴來出謎面〔介紹自己好伙伴的外貌特征或愛好及特長〕，讓其他小伙伴來猜一猜是誰，好嗎？

〔二〕引導(dǎo)幼兒溝通，初步激發(fā)幼兒對好伙伴的喜歡之情。

1、老師出示自己好伙伴的畫像，向幼兒介紹好伙伴的外貌特征或愛好及特長，讓幼兒們猜一猜。并實時表揚鼓舞。

2、幼兒出示好伙伴的畫像，與同伴進(jìn)行溝通。

3、幼兒用語言描述自己好伙伴的外貌特征及愛好，進(jìn)一步加深對好伙伴的了解。

〔三〕引導(dǎo)幼兒在感受、講解并描述的基礎(chǔ)上，初步理解好伙伴的含義，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與好伙伴之間友愛、互助、謙讓的情感。

1、請幼兒說說自己是怎樣和他〔她〕成為伙伴的？

2、以溝通的形式，引導(dǎo)幼兒理解好伙伴的含義。

(1)假如好伙伴難過難受了，你會怎么做？

出示關(guān)懷好伙伴的生活照片，加深理解。

(2)請幼兒說說好伙伴遇到困難，你會怎樣做?

出示援助好伙伴的生活照，進(jìn)一步加深對好伙伴含義的理解。

(3)出示好伙伴一起合作的生活照片，引導(dǎo)幼兒觀測。

你和好伙伴一起做過哪些事情？有沒有援助過小伙伴？

假如兩個人都想玩一個玩具，〔或都想扮演一個游戲角色〕，怎么辦？

好伙伴生氣了，你可以怎么使好伙伴興奮起來呢?

3、兩個人怎樣做才能成為好伙伴？

師小結(jié)：喜愛在一起，相互關(guān)懷，相互援助，相互謙讓的人會成為好伙伴。

〔四〕幼兒與好伙伴一同演唱歌曲與好伙伴一同演唱歌曲《拉拉勾》，感受好伙伴在一起的歡樂情感。

活動延伸：

周末與好伙伴相約去肯德基，一起參與"第二屆肯德基少兒繪畫大賽"的店慶活動?？梢耘c好伙伴合作繪畫，也可以獨立繪畫，一起參賽。

必備幼兒園大班社會教案6

活動目標(biāo)：

1、了解不同食物有不同的營養(yǎng)，，人的身體需要多種營養(yǎng)。

2、初步學(xué)會合理搭配各種飯菜，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

學(xué)習(xí)包

活動過程：

1、激發(fā)幼兒對配餐的愛好。老師以經(jīng)理的身份介紹自助餐廳。介紹自助餐廳中的各種食物，餐廳及運用方法。

2、幼兒自選食物配餐。幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。

3、幼兒相互介紹自己的配餐，共同爭論合理配餐的方法。

提出問題：誰配的飯菜最有營養(yǎng)?為什么?

4、幼兒調(diào)整配餐。請幼兒觀測自己的配餐少了什么，多了什么。幼兒再次自選食物進(jìn)行配餐。幼兒觀測同伴搭配的飯菜。完成學(xué)習(xí)包的內(nèi)容。

必備幼兒園大班社會教案7

活動目標(biāo)：

1.援助幼兒感受故事中小兔子的豐富情感。

2.鼓舞幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

3.體會援助他人的歡樂。

4.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1.多媒體課件。悲傷音樂《悲傷小夜曲》，歡樂音樂《快樂頌》。

2.籬笆、藤條假設(shè)干，彩色花朵假設(shè)干，心情卡假設(shè)干。

活動過程：

一、看看說說，體驗歡樂師：(看課件)小伙伴，看誰來了?

幼齊：小兔子。

師：小兔子蹦蹦跳跳地向我們走來了，我們看看小兔子今日的心情怎么樣?

幼：小兔子很興奮。

幼：小兔子很歡樂。

幼：小兔子很快樂。

幼：它很快樂，眼睛笑得都彎了。

師：你知道小兔子為什么這么興奮嗎?請你先和旁邊的小伙伴說一說。(幼兒爭論)

幼：它可能找到了自己的好伙伴。

幼：有了許多好吃的，它就很興奮了。

幼：它有了許多禮物，所以很快樂。

幼：遇到了快樂的事情。

幼：它的媽媽給它買了許多新衣服。

師：你們說得真好，原來有這么多事都可以讓小兔子興奮呀。

師：那誰會用好看的動作表示一下興奮的心情?老師數(shù)到3，請每個小伙伴擺好一個姿態(tài)，看誰擺得最好!

讓我給最精彩的造型拍個照吧。

師：小兔子究竟為什么這么興奮呢，我們一起到它的家里去看看吧。(看課件)小兔子家里有什么?

幼：有綠綠的草地。

幼：有好多鮮花。

幼：小兔子家里有一個花園，里面有很美麗的花。

幼：有藍(lán)藍(lán)的天空。

師：你覺得這些花看上去怎么樣?

幼：很美麗。

幼：花很漂亮。

幼：花許多，很好看。

師：原來小兔子家里有個又大又漂亮的花園，花園里還盛開著許多五彩繽紛的花朵，所以小兔子才這么興奮的!那我們一起和小兔子跳個舞吧。

師幼聽音樂自由做動作。

二、聽聽講講，體驗悲傷師：冬天靜靜地來了，小兔子現(xiàn)在的心情會怎樣呢，讓我們一起來聽一段音樂。

播放《悲傷小夜曲》，體驗音樂帶來的心情情感。

師：你覺得小兔子現(xiàn)在的心情怎么樣了?

幼：難過。

幼：小兔子現(xiàn)在心里很難受。

幼：小兔子現(xiàn)在不興奮了。

師：那我們一起來看看小兔子現(xiàn)在的心情究竟是怎么樣呢?(看課件)幼：小兔子很難過。

幼：在流眼淚。

幼：小兔子心里很難受。

師：小兔子真的好難過啊，那你們知道它為什么這么難過嗎?請你和旁邊的小伙伴說一說。(幼兒爭論)幼：它沒有了好伙伴，就會難過的。

幼：冬天來了。

幼：遇到了不快樂的事，所以才難過。

師：我們再一起到小兔子家去看看吧。(看課件)冬天來了，小兔子家的花園里，花都枯萎了，所以小兔子很難過。我們用一個動作來表現(xiàn)一下小兔子難過的心情吧!老師數(shù)到3，小伙伴擺好一個動作，看誰的動作最能表現(xiàn)難過、難受的心情。

師：小兔子這么難過，誰會來{勸慰它呢?

幼：好伙伴。

幼：它的媽媽。

師：(看課件)冬天到了，小兔子家花園里的花都枯萎了，漸漸地死掉了。小兔子和兔媽媽一起去埋這些花，它們一邊走一邊哭，難過極了。媽媽勸慰小兔子說："不要難過。也不要難受，冬天會過去的，等春天來了，小花還會回來的。"晚上回到家，小兔子看著窗外的雪說"春天快來吧。"

三、集思廣益，援助他人師：小兔子現(xiàn)在快樂嗎?

幼齊：不快樂。

師：那怎樣才能讓小兔子快樂起來呢?你有什么好方法?(幼兒爭論)幼：和它一起跳個舞。

幼：唱歌給它聽。

幼：給它買許多好吃的東西。

幼：送一個花園給小兔子。

師：你們的方法都很好，我想小兔子采納了你們的看法肯定會快樂起來的。

那我們就用張一凡小伙伴的方法，一起來做個花園送給小兔子吧，這樣它肯定會快樂起來的。老師為你們預(yù)備了許多材料，有綠色的藤條、五彩繽紛的花朵，我們可以將藤條纏在籬笆上，花朵貼在籬笆上，大家一起合作，為小兔子裝扮一個漂亮的花園。

幼兒合作裝飾花園，播放歡樂音樂《快樂頌》。

師：花園裝扮好了，你覺得美麗嗎?

幼齊：美麗。

師：(看課件)你們看，現(xiàn)在小兔子的心情怎么樣?

幼齊：很快樂，很興奮。

師：小兔子得到了你們的援助，心里真快樂啊，你們快樂嗎?

幼齊：快樂。

師：援助別人是件快樂的事。平常，你有沒有遇到過不快樂的事情?你是怎樣讓自己快樂起來的?

幼：我和小伙伴一起玩.小伙伴搶了我的玩具，我很不快樂。我和他商量了以后，大家一起玩，我就快樂了。

幼：小伙伴打我，我不快樂。

幼：和好伙伴一起玩很快樂。

幼：去旅游很快樂。

師：假如你的好伙伴遇到了不快樂的事情，你怎樣讓他快樂起來呢?

幼：小伙伴摔倒了，我扶他起來，他就快樂了。

活動反思：

現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，大人對他們百般呵護(hù)，生怕照看不周，而大人要求孩子援助的卻很少，甚至沒有，孩子被大人的愛包圍著，反而感覺不到這種愛了，認(rèn)為這一切都是無可置疑的。讓幼兒感知到別人的愛，從而萌發(fā)愛他人的意識，是本次活動的主要目標(biāo)。通過感受故事中小兔子興奮和難過的情感，引發(fā)幼兒關(guān)愛他人，并體驗援助他人的歡樂?；顒又校蜗蟮慕逃侄?，不斷強化著幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)懷、相互援助的思想意識。通過啟發(fā)引導(dǎo)，孩子們有了愛他人的意識，萌發(fā)了要為別人做事的愿望。但是，中班幼兒各方面的技能都相對較差，往往有了好的動機，卻收不到好的效果。因此，要有目的地向幼兒講解、傳授正確的行為方式，教給幼兒一些簡約的技能。從而感到關(guān)懷別人、愛惜別人恩一件非常歡樂的事情，為幼兒關(guān)懷別人、援助別人提供動力，以此來不斷強化幼兒愛他人的情感。

在活動實施的過程中，暴露出很多需要改進(jìn)的地方，如有的老師建議不用課件，可以請配班老師扮演小兔子，這樣會更有感染力。有的老師覺得在音樂方面可以滲透“五名”工程，引入名曲等。自我反思，覺得最末部分讓幼兒講解并描述自己平常有沒有遇到什么不快樂的事，我的舉例不太適當(dāng)，可從自身出發(fā)，說說自己心情不好時是怎么做的，再引導(dǎo)幼兒說一說。

必備幼兒園大班社會教案8

一、活動目標(biāo)：

1、初步理解合作的意義，知道生活中常常需要合作。

2、愿意在日?；顒又信c同伴合作，體驗合作的歡樂。

二、活動預(yù)備：

“猴子和鹿”視頻、3套桌椅、4面小旗、小房子等

三、活動過程：

〔一〕談話導(dǎo)入活動，引出故事《猴子和鹿》

師：孩子們，你們喜愛競賽嗎？誰來說說你喜愛什么競賽？

師：小動物們也喜愛競賽，一起來看“猴子和鹿”競賽的故事吧！

〔二〕傾聽故事，初步理解合作的意義

師：故事看完了，猴子和鹿誰的本事更大些？

師：咦，它們倆明明都有本事，為什么要一起摘桃子呢？

師：沒錯，把它們倆的本事加在一起，本事會更大，這樣一起努力摘桃子，就能很快摘到。

師小結(jié)：當(dāng)一個人有困難時，其他的人就可以援助他，所以兩個人或者許多人一起做事情我們就叫合作。

〔三〕講解合作游戲，幼兒嘗試玩一玩

師：孩子們，你們會合作嗎？現(xiàn)在我們就一起來玩合作的游戲

師表演接電話交待游戲任務(wù)

師：剛剛老師接了