小學語文人教三年級下冊第三組驚弓之鳥

刻舟求劍掩耳盜鈴對牛彈琴揠苗助長畫龍點睛揠苗助長亡羊補牢字詞樂園我會讀驚弓之鳥魏王更羸打獵大雁大吃一驚本事拉弦裂開愈合痛苦孤單失群悲慘查字典、詞典理解詞語意思課文詳解

課題中“驚弓之鳥”的“驚”是什么意思？“弓”指什么？“鳥”指的是什么鳥？“驚弓之鳥”是什么意思？大雁拆字法課文詳解讀課文，思考：

課文中描寫了幾個人？分別是誰？魏王更羸大膽猜測：他們倆誰是故事的主角呢？課文詳解

更羸是古時候魏國有名的射箭能手?！吧浼苁帧鄙浼募妓嚥煌话?。加上“有名”一詞可以看出更羸善射已是家喻戶曉，為下文陪魏王打獵埋下了伏筆。“能手”，有著某種專長的人。擴展詞語的方法理解意思課文詳解透過“仔細”一詞，可以看出更羸觀察很認真，很細致。“只要……就……”體現(xiàn)出更羸的自信。

更羸仔細看了看，指著大雁對魏王說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。”更羸吹牛課文詳解“是嗎？”魏王魏王信不過自己的耳朵，問道，“你有這樣的本事？”連用兩個“？”，以及反問句的使用，體現(xiàn)出魏王對更羸的話十分懷疑。課文詳解更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。

“直”，一個勁。說明飛得急

“直”，垂直。說明掉得快換詞法組詞法課文詳解

“啊！”魏王看了看，大吃一驚，“真有這樣的本事！”

兩個“！”與前文的兩個“？”照應，表現(xiàn)出魏王由半信半疑到驚訝的情感變化。課文詳解

更羸笑笑說：“不是我的本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥?！薄靶πΑ闭f明事情的發(fā)生全在更羸的意料之中。

這句話表現(xiàn)了更羸經(jīng)驗非常豐富。課文詳解更羸看到

，想到

。

它飛得慢更羸聽到

，想到

。

叫的聲音很悲慘分析它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛它離開同伴，孤單失群，得不到幫助觀察課文詳解

大雁因為

，所以飛得慢。它因為

，所以叫得悲慘。它一聽到弦響，因為

，所以拼命往高處飛。因為

，所以傷口又裂開了。因為傷口裂開了，所以就

。受過箭傷

孤單失群心里害怕一使勁掉了下來推理課文詳解仔細觀察:看到，飛得慢聽到，叫得慘認真分析：受過傷、孤單失群、害怕通過推理，得出結論：不用箭就能讓

大雁掉下來課文詳解

“驚弓之鳥”用來比喻人受過驚嚇后，遇到一點兒情況就十分害怕。

學了這篇課文，請你說說“驚弓之鳥”這個成語的意思。被弓箭嚇怕了的鳥。判斷：哪句話中“驚弓之鳥”的運用是正確的，并說明理由。1、小明在去年“六一”節(jié)的演出中，沒能表演好節(jié)目，于是他以后再也不敢上臺了，成了一只驚弓之鳥。2、小明從沒上過臺，這次“六一”節(jié)演出，老師讓他去表演獨唱，他死活不肯去，他可真是一只驚弓之鳥。隨堂練習??心靈感悟

更羸能不射箭只拉弓就讓大雁掉下來，是他善于觀察、善于分析，果斷作出判斷的結果。從中我們可以看