高職生的特色與優(yōu)勢(shì)

高職生的特色與優(yōu)勢(shì)演示文稿目前一頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)高職生的特色與優(yōu)勢(shì)目前二頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)問(wèn)卷調(diào)查目前三頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)實(shí)踐剪影目前四頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)問(wèn)卷圖表目前五頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)其本質(zhì)特征是具有專業(yè)基本知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用能力，即具有鮮明的實(shí)用性和實(shí)踐性，其規(guī)格特征為高等技術(shù)應(yīng)用性人才，其行為特征是知識(shí)與技能的靈活應(yīng)用，而不是機(jī)械地模仿和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，是在“應(yīng)知"基礎(chǔ)上進(jìn)行“應(yīng)會(huì)”的智能性行為。高職生的本質(zhì)和特征目前六頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)思想政治上積極上進(jìn)此次調(diào)查表明,70%的高職學(xué)生思想政治上積極上進(jìn)。積極參加黨校學(xué)習(xí),遞交入黨申請(qǐng)書,積極向黨組織靠攏,表現(xiàn)出極強(qiáng)的上進(jìn)心,政治方向明確,能認(rèn)同正確的價(jià)值觀。

高職生的特點(diǎn)目前七頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)

在學(xué)習(xí)方面,54%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的效果取決于自己的學(xué)習(xí)能力,16%的同學(xué)認(rèn)為取決于教師的教學(xué)水平,30%的同學(xué)認(rèn)為取決于周圍環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)生活觀念多樣化目前八頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)大多數(shù)高職學(xué)生認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才素質(zhì)和技能的要求越來(lái)越高,只有不斷追求知識(shí)、掌握新技能才能適應(yīng)時(shí)代的需要。關(guān)注自身環(huán)境極其發(fā)展目前九頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)具有良好的就業(yè)心態(tài)優(yōu)勢(shì)高職生心氣不會(huì)盲目過(guò)高，就業(yè)心態(tài)普遍比較務(wù)實(shí)；目前十頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)學(xué)院會(huì)安排學(xué)生到校內(nèi)的實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行實(shí)習(xí)，在大二、大三時(shí)學(xué)校會(huì)安排學(xué)生到工廠去頂崗實(shí)習(xí)等，大大提升了學(xué)生的操作能力。技術(shù)基礎(chǔ)較扎實(shí)目前十一頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)從全國(guó)就業(yè)市場(chǎng)發(fā)展來(lái)看，我國(guó)正在著手建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地，正在發(fā)展成“世界工廠”，這都需要大量掌握現(xiàn)代一線生產(chǎn)技術(shù)的新興產(chǎn)業(yè)工人。社會(huì)需求大目前十二頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)

就業(yè)形勢(shì)目前十三頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)高職生的不足

與與本科生相比1、文憑低；在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)的企業(yè)用人卻存在著各種問(wèn)題，片面強(qiáng)調(diào)高文憑，對(duì)一些面試機(jī)會(huì)設(shè)置文憑障礙，把專科生擋在門外。知己知彼目前十四頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)2、文化水平有差異。?？粕话闳胄Ｋ骄团c本科生有很大的差距，而進(jìn)入的專科學(xué)校師資和文化氛圍以及各種硬件設(shè)施明顯不如本科院校，再加上?？茖W(xué)校雖然名義實(shí)行三年制，但是一般在校時(shí)間不超過(guò)兩年，因此，造成?？粕幕刭|(zhì)的差異，這也是用人單位對(duì)?？粕缫暤脑?。目前十五頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)積極性不足;參與各種活動(dòng)的熱情不高;自我控制能力差,易受不良風(fēng)氣影響。自身的不足目前十六頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)么辦？怎制定合理的目標(biāo)樹立正確的擇業(yè)觀時(shí)刻保持著一個(gè)謙遜的心態(tài)努力提高專業(yè)技能目前十七頁(yè)\總數(shù)十九頁(yè)\編于十三點(diǎn)我校就業(yè)情況學(xué)院就“圍繞市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，依托需求授知識(shí)，對(duì)準(zhǔn)崗位育人才”教改方針，依托行業(yè)、區(qū)域優(yōu)勢(shì)多元化辦學(xué)，在專業(yè)建

設(shè)、調(diào)整課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)基地建設(shè)方面開展工學(xué)結(jié)合、校企合作、區(qū)校合作、校地合作，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生的充分就業(yè)。多家世界著名企業(yè)及國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，如揚(yáng)子石化、南化集團(tuán)、金陵石化、鎮(zhèn)海煉化、寧波萬(wàn)華、南通江山股份、陶氏、瓦克、杜邦、塞拉尼斯、殼牌、巴斯夫、可利亞多元醇、江蘇微軟、中興軟件、徐州中能等均與學(xué)院建立緊密性合作伙伴關(guān)系，學(xué)院現(xiàn)已是江蘇、上海、浙江等地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、化工園區(qū)的“區(qū)校合作”高校。學(xué)院近幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，專業(yè)對(duì)口率85%以上。

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