初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討會

2010年初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討會一、2009年化學(xué)試題分析：卷面形式、分值、試題順序編排等依然如故 ,試題的難度較08年略有增大。整個試卷的信度、效度和區(qū)分度依然保持在往年的水平上。不依據(jù)某一版本的教材 ,而是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，試題所涉及的內(nèi)容突出重點，兼顧難點。試題難度適中，梯度明顯，每一小題的知識含量較比其他省市要高，且跳躍性較大 ,體現(xiàn)出河北試卷的獨特風(fēng)貌。河北試題的命制依然是以穩(wěn)為主，求變求新的力度較小，傳統(tǒng)題型較多?？v觀全國各省市09試卷,不難發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)題型開始回歸。為增大知識點的覆蓋面，最大限度的體現(xiàn)“一題多點”。注重基礎(chǔ)知識，重視實驗與探究，強調(diào)理解和運用；關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗，聯(lián)系科技進(jìn)步和社會生活實踐；突出學(xué)科特點。二、2009年試題知識點分析1題--- 化學(xué)與生活(12；2題--- 物質(zhì)的分類(2、4；3題--- 基本反應(yīng)類型（ 2）；4題--- 實驗的基本操作，包括鐵絲燃燒、過濾、濃硫酸的稀釋及蒸發(fā)（ 2、3、4、10）；5題--- 微觀粒子、化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)、質(zhì)量守恒定律等知識（ 4、5）；6題--- 氧氣體積含量、有機化合物、堿的性質(zhì)、原子、離子（ 2、12、10、4）；7題--- 溶解度曲線（ 9）8題---物質(zhì)的變化（1、10）9題---對分子性質(zhì)的認(rèn)識（3）10題---金屬的性質(zhì)（8）11題---材料問題（12）12題---合金、燃燒條件、分子運動等知識（7、8）；13題---蒸餾水和氯化鈉的鑒別（9、11）；14題---反應(yīng)現(xiàn)象、溶解速率、溶解度（2、9）；27題----化石燃料、能源、環(huán)保（7）；28題----化合價、節(jié)約用水（3、4）；29題----乳化現(xiàn)象、稀有氣體的穩(wěn)定性、銨態(tài)氮肥與堿的反應(yīng)（9、4、11）；30題----酸堿中和反應(yīng)與圖像知識相結(jié)合，涉及的知識有方程式、反應(yīng)后溶質(zhì)的問題（10）；31題----框圖推斷題，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握以及邏輯思維能力（2、6、7、10）；36題---實驗室制取二氧化碳的探究，涉及到實驗裝置和藥品的選擇、收集、驗滿及對檢驗現(xiàn)象的分析（6）；37題---探究金屬活動性順序的實驗探究題，涉及的探究要素有“猜想”“評價”“方案設(shè)計”等（10）；38題---利用化學(xué)方程式計算并融合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算題（5、9）。三、2010年中考卷面形式和命題特點卷面形式不變（四大題），總分不變，梯度、難度不變。綜合部分分值不變，但真正意義上的綜合試題不多?？赡軙僖粋€探究題，分值加在填空題中， 1、2分的變化。注重從應(yīng)用層面考查基礎(chǔ)知識和重點知識。重視考查學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)造性思維能力，增強試題的靈活性、開放性，使學(xué)生的能力得以施展，增強考生的自信心和后續(xù)發(fā)展的能力。為了給學(xué)生更大的思維空間，有利于學(xué)生多樣化發(fā)展，因此命題的內(nèi)容將繼續(xù)體現(xiàn)ＳＴＳ教育，試題的素材將盡可能取材于學(xué)生的經(jīng)驗，聯(lián)系與化學(xué)相關(guān)的社會重大事件，反映科技的最新進(jìn)展，重點考查學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能分析問題、解決問題的能力。繼續(xù)重視科學(xué)探究能力的考查，實驗探究題的命制將從生活中或?qū)嶒炛型诰蛱骄克夭?，適當(dāng)選擇若干個探究要素（其中提出問題、做出猜想、設(shè)計實驗、觀察現(xiàn)象、得出結(jié)論、反思評價居多），體現(xiàn)過程與方法，增強開放性與探索性。重視與實驗內(nèi)容相關(guān)的考查，不僅在實驗探究題中，而且在選擇和填空題中也會出現(xiàn)與實驗相關(guān)的試題。尋找社會重大事件作為命題背景，以體現(xiàn)“科學(xué)教育”與“人文教育”相結(jié)合。例如，石家莊“三鹿”奶粉事件，秦皇島淀粉廠車間爆炸事件等四、2010年中考范圍預(yù)測第一單元：物質(zhì)的變化和物質(zhì)的性質(zhì)的判斷；化學(xué)實驗基本操作。第二單元：空氣組成成分的探究實驗；空氣的污染（包括溫室效應(yīng)和臭氧層的破壞）；氧氣的實驗室制法（反應(yīng)原理、制取裝置、收集裝置、催化劑）；氧氣的性質(zhì)（燃燒的現(xiàn)象及化學(xué)方程式）；分解、化合，純凈物與混合物。第三單元：電解水（實驗、現(xiàn)象）；分子（運動、間隔）、原子（結(jié)構(gòu)及示意圖、模擬圖表示的化學(xué)反應(yīng)）；水的凈化（方法和層次）與軟化（原理），軟水與硬水的鑒別，水的污染，淡水資源的嚴(yán)重匱乏與節(jié)約用水。第四單元：元素（符號，地殼中含量前四位的元素，元素種類、化學(xué)性質(zhì)和化合價與原子最外層電子數(shù)的關(guān)系，元素周期表的簡單認(rèn)識）；離子（與原子、分子、元素的區(qū)別和聯(lián)系）；單質(zhì)與化合物；化學(xué)式與化合價（書寫、意義、 Mr的相關(guān)計算、求算化合價）。第五單元：質(zhì)量守恒定律（三個守恒）；化學(xué)方程式（讀法、寫法、意義、計算）。第六單元：碳的幾種單質(zhì)（物理性質(zhì)差異很大，而化學(xué)性質(zhì)卻相同。石墨的導(dǎo)電性和活性炭的吸附性；CO(性質(zhì)和用途；CO2（性質(zhì)和用途、制取、收集、鑒別、驗滿）。第七單元：燃燒的條件和滅火的原理及方法；爆炸的三個種類（粉塵爆炸的原因）；煤、石油、天然氣（形成、化石燃料不可再生、混合物）；甲烷（天然氣、沼氣、瓦斯、煤層氣）；化石燃料的燃燒造成的污染（對空氣、酸雨導(dǎo)致植物、某些建筑材料、大理石雕像、自然景觀的影響，新能源開發(fā)應(yīng)用）。第八單元：金屬材料（純金屬與合金:黃銅、鋁合金、鈦合金、生鐵冶煉和鋼、生鐵的冶煉）；金屬活動性順序的應(yīng)用（兩大應(yīng)用，體現(xiàn)在實驗中）；金屬資源的保護(hù)（鐵生銹的條件、金屬的防護(hù)方法、鋁、鋅不易銹蝕的原因）。第九單元：溶液（溶質(zhì)與溶劑、飽和與不飽和溶液、溶解與乳化、溶解度、溶解度曲線、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。第十單元：鹽酸和稀硫酸（延伸到醋酸等）的化學(xué)性質(zhì)（ 5條）；濃硫酸的特性（吸水性、腐蝕性、強氧化性以及稀釋）；氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)（ 4條）；強堿的腐蝕性（皮膚、毛發(fā)）；溶液的導(dǎo)電性（與金屬及石墨的比較）；酸堿鹽溶液的 pH。第十一單元碳酸鹽和銨鹽的鑒別（可適當(dāng)拓展到氯離子和硫