?2022年幼兒園體育教研組工作計(jì)劃 -

?2022年幼兒園體育教研組工作計(jì)劃-2022年幼兒園體育教研組工作方案

一、組情分析

幼兒園體育教研組不知不覺已經(jīng)成立了三年了。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷引領(lǐng)下，我們有的放矢的開展著各類活動(dòng)。組員們?cè)诮M織體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，身體素養(yǎng)得到了熬煉和提升，對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的掌握也更上了一個(gè)臺(tái)階。本學(xué)期我們方案將繼續(xù)圍繞足球特色開展各類活動(dòng)，對(duì)于幼兒把握基本的走、跑、跳、平衡、鉆爬等活動(dòng)也絕不松懈?，F(xiàn)將本學(xué)期教研方案制定如下：

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在仔細(xì)梳理和分析上學(xué)期活動(dòng)開展?fàn)顩r以及組員的合理化建議的基礎(chǔ)上，以《綱要》《指南》及《體育活動(dòng)手冊(cè)》的教導(dǎo)理念為依據(jù)，以課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)精神為指南，扎實(shí)開展體育集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐和討論，引導(dǎo)組員在體育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)觀看孩子的閱歷水平和進(jìn)展，審視教導(dǎo)實(shí)踐，舉行有效分析，著力提升老師們的體育專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教水平，更大空間地促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)！

三、活動(dòng)內(nèi)容及措施

（一）活動(dòng)內(nèi)容

1.通過(guò)觀摩、研討和共享等，引導(dǎo)組員扎實(shí)開展幼兒體育活動(dòng)。

2.在足球活動(dòng)上，以足球教練為主圍繞幼兒各年齡層開展不同層次性活動(dòng)，讓青年老師在足球領(lǐng)域方面上技能與學(xué)問(wèn)得到更好的提高。

3.學(xué)習(xí)足球理論學(xué)問(wèn)，將學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐，樂(lè)觀打造年級(jí)足球文化。

4.仔細(xì)學(xué)習(xí)《指南》《體育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》，梳理體育教學(xué)活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)，研究體育活動(dòng)的教學(xué)策略和辦法，規(guī)范練習(xí)基本動(dòng)作，提升老師體育專業(yè)素養(yǎng)。

5.協(xié)作班級(jí)組仔細(xì)整改晨鍛項(xiàng)目，將每日晨間熬煉合理細(xì)致劃分。

（二）措施

1.采納觀摩教學(xué)活動(dòng)、講座、實(shí)踐練習(xí)、評(píng)課溝通等活動(dòng)形式，提高組員的體育教學(xué)水平。

2.要求組員加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，并利用組內(nèi)的信息資源，通過(guò)群與組員互相研討、互相學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論與實(shí)踐水平。

3.合理支配每次教研活動(dòng)時(shí)光，將觀摩課、研討、集體備課、足球嬉戲合理支配融合。

4.以足球教練為首，開展足球趣味嬉戲，并在結(jié)束后仔細(xì)梳理嬉戲規(guī)章，將嬉戲帶回年級(jí)和幼兒共同共享。

5.每位組員在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)仔細(xì)參與教研組各項(xiàng)活動(dòng)，有事提前請(qǐng)假。

四、活動(dòng)支配

指導(dǎo)老師：XX、XX

組員：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX。

五、附活動(dòng)支配表

時(shí)光

項(xiàng)目

主要內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

地點(diǎn)

9.28

集體學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)新學(xué)期方案

2.內(nèi)容支配，人員分工

XX

XX

示范園

10.16

集體學(xué)習(xí)

溝通研討

1.分組溝通各年齡段足球嬉戲

2.研究足球班本課程的實(shí)施

XX

示范園

10.27

教學(xué)觀摩

足球練習(xí)

教學(xué)活動(dòng)：陶雅娟《鞋子大作戰(zhàn)》（大班）

XX

示范園

足球技能訓(xùn)練：周勇

溝通研討

11.12

教學(xué)觀摩

教學(xué)活動(dòng)：趙葉《你會(huì)跳我會(huì)爬》（小班）

XX

示范園

講座

丁瑞仙《體育活動(dòng)方案的規(guī)范撰寫》

溝通研討

11.25

教學(xué)觀摩

丁瑞仙《歡樂(lè)的小螃蟹》（中班）

XX

示范園

溝通研討