2023年中學(xué)課題管理辦法

中學(xué)課題管理辦法課題,管理方法相關(guān)資訊是工作生活常常需要使用到的，其寫作內(nèi)容格式也少為人所了解，以下是我細(xì)心整理的中學(xué)課題管理方法，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

為充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，使教育科學(xué)討論工作更好地為學(xué)校行政決策服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)科研課題的管理，以課題討論帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)科研水平的提高，促使教育科學(xué)討論制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，現(xiàn)制定以下管理方法。

一、課題的申報(bào)和立項(xiàng)：

1、課題的選擇應(yīng)圍繞全面實(shí)施素養(yǎng)教育，貼近教育教學(xué)的實(shí)際，以教育教學(xué)中的先進(jìn)閱歷、存在的問題和急需解決的問題為切入點(diǎn)，尤其提倡針對(duì)教育理論及教育進(jìn)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等問題開展討論，力求體現(xiàn)前瞻性、有用性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一。

2、申報(bào)市級(jí)以上課題的負(fù)責(zé)人應(yīng)具備中學(xué)高級(jí)職稱和相應(yīng)的教育科研力量。課題負(fù)責(zé)人必需真正擔(dān)當(dāng)和組織課題的實(shí)施。

3、申報(bào)市級(jí)課題，應(yīng)由課題組負(fù)責(zé)人依據(jù)有關(guān)要求向?qū)W校教科室提交書面申請(qǐng)報(bào)告并仔細(xì)填寫申報(bào)表。由教科室統(tǒng)一受理后，提交有關(guān)部門審批。

4、市級(jí)教育科研課題申報(bào)時(shí)間依據(jù)市有關(guān)部門的支配確定。

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二、課題討論的過程管理：

5、課題管理工作由江蘇省蘇州中學(xué)教科室負(fù)責(zé)。教科室負(fù)責(zé)對(duì)課題進(jìn)行定期檢查，了解課題討論狀況，進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并定期向?qū)W校和主管部門匯報(bào)。

6、課題組負(fù)責(zé)人應(yīng)主持課題全過程的討論，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)課題組內(nèi)外各種關(guān)系，合理配置人員、信息等資源，努力完成討論方案，取得預(yù)期成果。

7、學(xué)校教科室每學(xué)年對(duì)市級(jí)以上課題的討論進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行一次檢查，各課題組負(fù)責(zé)人需向教科室提交課題討論進(jìn)展?fàn)顩r報(bào)告、階段性討論成果和下一階段課題討論方案。

8、課題負(fù)責(zé)人調(diào)離崗位，應(yīng)妥當(dāng)支配課題組相關(guān)工作，以保證課題討論正常進(jìn)行。

9、討論質(zhì)量明顯不合格或嚴(yán)峻偏離討論方向以及長(zhǎng)期沒有按討論方案開展課題討論的課題，不得申報(bào)結(jié)題。

10、課題討論任務(wù)完成后，課題組應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上報(bào)學(xué)校教科室，在進(jìn)行初步鑒定后，向有關(guān)部門提交成果鑒定申請(qǐng)書。

11、課題討論過程中課題組要重視材料的積累，切實(shí)加強(qiáng)課題資料建設(shè)和檔案管理工作。主要內(nèi)容有：(1)課題申請(qǐng)書、討論方案、立項(xiàng)通知書(2)討論工作中的各種文字、照片、聲象記錄材料、階段成果報(bào)告(3)課題討論結(jié)題報(bào)告、論文、專著、教育教學(xué)信息資源等成果資料。

三、課題嘉獎(jiǎng)方法：

12、課題組負(fù)責(zé)人及參加人員的討論力量和討論成果將計(jì)入個(gè)人教科研檔案，作為業(yè)績(jī)考核和職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。

13、能嚴(yán)格根據(jù)課題討論方案正常開展工作并依據(jù)課題管理要求提交相關(guān)材料通過學(xué)校年度檢查的課題組，每年度供應(yīng)科研經(jīng)費(fèi)500元。

14、能嚴(yán)格根據(jù)課題討論方案正常開展工作并通過有關(guān)部門鑒定順當(dāng)結(jié)題的省級(jí)課題嘉獎(jiǎng)1000元，市級(jí)課題嘉獎(jiǎng)500元。

15、在課題討論中取得顯著成果的課題組成員在職稱評(píng)定中將予以優(yōu)先考慮。

篇2:高中學(xué)科研課題管理?xiàng)l例

為落實(shí)科研興教戰(zhàn)略,加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,學(xué)校鼓舞并要求廣闊老師樂觀參加教育、教學(xué)討論,努力成為科研型、學(xué)者型老師。同時(shí)使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校課題討論的健康進(jìn)展，充分發(fā)揮課題討論的作用，特制定本條例。

本條例包括課題的申報(bào)、審批、管理、經(jīng)費(fèi)、成果的鑒定和嘉獎(jiǎng)等內(nèi)容。

本條例適用于江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)教育科研課題的管理。

其次條課題管理的組織

1、江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)教科室是學(xué)校教育科學(xué)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。

2、教科室詳細(xì)負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定，組織課題申報(bào)與評(píng)審，進(jìn)行課題的過程管理，評(píng)比優(yōu)秀科研成果與科研工，組織優(yōu)秀成果的推廣、應(yīng)用，處理日常性工作等。

第三條課題立項(xiàng)的原則

1、科學(xué)性原則：課題指導(dǎo)思想正確，科學(xué)，立論依據(jù)充分。

2、創(chuàng)新性原則：課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎(chǔ)上，有所進(jìn)展，有所創(chuàng)新。

3、有用性原則：課題必需聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，對(duì)學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用和有用價(jià)值。

4、可行性原則：課題討論的目標(biāo)明確詳細(xì)，工作步驟牢靠，具有討論所必需的物質(zhì)條件，組織條件和人員素養(yǎng)條件，能按時(shí)完成討論工作。

第四條課題的內(nèi)容和申報(bào)

1、課題內(nèi)容應(yīng)屬于一般基礎(chǔ)教育范疇，著重討論與學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題。討論類型可以是理論討論、教育調(diào)查、教育試驗(yàn)、科學(xué)的閱歷總結(jié)、文獻(xiàn)討論及應(yīng)用技術(shù)討論，有肯定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用。

2、課題的主持人或負(fù)責(zé)人必需是本校的教職員工。

3、與外單位協(xié)作的課題，須以本校為主方可提出申報(bào)。

4、課題的時(shí)限一般為2年，超過時(shí)限必需說明理由。

第五條課題的申報(bào)和審批

1、申報(bào)課題應(yīng)先由申報(bào)人填寫《江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)教育科學(xué)討論課題申請(qǐng)議定書》，說明討論的目的、意義、采納的方法、所具備的條件、成果體現(xiàn)形式和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，《議定書》一式二份，上報(bào)學(xué)校教科室。

2、教科室接受申報(bào)后，主持召開課題論證會(huì)，由課題主持人或負(fù)責(zé)人作開題報(bào)告，并對(duì)有關(guān)質(zhì)詢進(jìn)行答辯，在此基礎(chǔ)上由評(píng)審組評(píng)議審批，批準(zhǔn)的課題列為學(xué)校教育科研課題。

3、課題批準(zhǔn)后，教科室將《議定書》加蓋公章，一份發(fā)還課題主持人或負(fù)責(zé)人，一份留教科室存檔。

4、課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后，同一課題又申請(qǐng)到了更高級(jí)別的課題，應(yīng)報(bào)教科室備案;該課題的管理、鑒定，經(jīng)費(fèi)等不由教科室負(fù)責(zé)，但該課題享受學(xué)校嘉獎(jiǎng)(見本例第九條)。

第六條課題的管理

1、課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題討論列入工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時(shí)間、人力和資金方面賜予支持，并把課題討論的時(shí)間和成果作為老師工作評(píng)估考核的重要內(nèi)容。

2、在課題討論過程中，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年初提出本學(xué)年工作方案，學(xué)年末寫出工作報(bào)告，向教科室匯報(bào)進(jìn)度，教科室每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展?fàn)顩r，提出看法，亦可組織閱歷溝通。

3、課題主持人或負(fù)責(zé)人在討論工作進(jìn)行期間，如因特別狀況，需要變更討論方案或推遲方案實(shí)施，必需由課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)并說明理由，報(bào)經(jīng)教科室批準(zhǔn)，予以備案。

4、課題組