年級組長工作總結(jié)

第頁共頁年級組長工作總結(jié)年級組長工作總結(jié)年級組長工作總結(jié)1我們?nèi)昙夁@個集體很溫馨，很團結(jié)。學(xué)校這一塊沃土里留下了我們共同探究的足跡。這其中有成功，有失敗，有困惑，有辛酸?？偨Y(jié)一學(xué)期來，我們備課組的工作，有幾點收獲：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，實在更新教育教學(xué)理念。新課程要求我們語文教學(xué)必需要以促進(jìn)學(xué)生的個性開展為重點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段，理解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點，理解了本年級段的教學(xué)目的和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷方法，成為我們的迫切需要。因此我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織了實在有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。所以在區(qū)老師素養(yǎng)大賽中獲得了優(yōu)異的成績，平時,我們有較強的資共享意識，通過共同學(xué)習(xí)互相交流，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的進(jìn)步。二、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量開學(xué)初，為了保證備課組方案施行的可行性，我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教誨處的教學(xué)方案，對備課組方案的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了備課組方案，并努力按照制定的方案去做。平時，認(rèn)真上好每一堂課，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。1.加強教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流互相借鑒一些好的做法，獲得了良好效果。2.統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及修改的詳細(xì)要求我們在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地幫助他們落實作業(yè)修改的常規(guī)，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了老師工作常規(guī)，分別對各項作業(yè)本的書寫格式和修改作了統(tǒng)一要求。3.潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度。根據(jù)我們自己組的安排，這學(xué)期我們組在邱主任的帶著下，我們組的每位成員積極參加了校組織的青年老師根本功大賽，比方沈春艷、徐婷等老師，比賽前我們備課組全體成員認(rèn)真研討，集體備課，每一節(jié)試教我們都認(rèn)真聽課，評課，再討論交流，修改，在教學(xué)中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出我們備課組的個性特色，獲得可喜的成績。邱主任的教干示范課，沈春艷的區(qū)口語交際課示范課，徐婷老師的展示課。三、加強互幫互學(xué)，促進(jìn)青年老師的盡快成長。在我們備課組，以老帶新，已成為一種良好風(fēng)氣和濃重氣氛。高揚老師、邱麗君主任、李紅霞那么比擬有理論經(jīng)歷。組內(nèi)老師互幫互學(xué)，互相促進(jìn)，使我們的教學(xué)工作也更順利?，F(xiàn)把這學(xué)期獲得的成績匯報如下：1.區(qū)素養(yǎng)大賽徐婷、王麗一等獎。2.1.邱麗君上了教干示范課、沈春艷、徐婷兩位老師上了研討課、示范課。3.區(qū)微課設(shè)計沈春艷、徐婷獲得一等獎。4.年級組最大的收獲是族內(nèi)大閱讀系列活動開展的有聲有色，從開場的方案制定到活動的開展，比方個班級的講故事比賽、演講比賽、朗讀到讀書漂流再到跳蚤書市，讀書成為一種習(xí)慣已初步養(yǎng)成。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回憶本學(xué)期的備課組的工作，是繁忙的，又是充實的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實，從點點滴滴中求得進(jìn)步，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作。在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力，多反思、多總結(jié)，調(diào)動本備課組所有老師的積極性，開展多種活動，促進(jìn)工作效率的進(jìn)步。年級組長工作總結(jié)2不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個學(xué)期了，本著總結(jié)過去的經(jīng)歷，開展好將來的工作的原那么，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：一、工作進(jìn)展情況本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學(xué)期過去了，回憶本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，可以按照方案完成各項工作，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時處理，防止其擴大化，惡劣化。二、主要成績初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比擬，一切都是從零開場，對于本學(xué)期的工作成績，主要有以下幾點：1、學(xué)期初組織全年級老師開展過一次工作部署會議，對本學(xué)期的工作做了簡要安排。2、組織全年級老師進(jìn)展過三次學(xué)生的學(xué)情分析^p會，聽取各老師對每個月學(xué)生中存在的問題并及時加以處理。3、組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析^p會，對于學(xué)生獲得的成績給予了相關(guān)的表彰，同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。4、查閱老師對學(xué)生的批閱情況共計72次，平均每位老師被查閱6次，并對對每位老師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改良意見建議。5、全年級老師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。6、有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數(shù)十次，每位老師至少1次。7、聽評課活動，本年級各老師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節(jié)次。三、經(jīng)歷及體會古語有言，萬事開頭難！是啊，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開場，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校老師最多的年級組，各老師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都可以按照預(yù)期有序的進(jìn)展并完美收關(guān)。人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組老師在我的工作中給予我的大力支持。四、存在問題1、控輟保學(xué)工作有待加強，本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率到達(dá)了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有到達(dá)100%，就還有努力的空間。2、學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級每次測試成績都有所進(jìn)步，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。3、學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也獲得了一定的進(jìn)步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及穩(wěn)固。五、今后努力的方向1、加強控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率到達(dá)100%。2、繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)絡(luò)，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。3、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)展思想教育，強化知識是改變命運的理念。4、注重對學(xué)生日常行為的管理。5、繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。6、不斷加強自身的學(xué)習(xí)才能，努力提升自己的業(yè)務(wù)程度和管理才能。7、不定期組織年級老師開會學(xué)習(xí)，研究新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)理念，加強老師隊伍建立。年級組長工作總結(jié)3一學(xué)期來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，九年級組全體老師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作和任務(wù)；現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、年級老師根本情況：本組共有教職工9名，每位老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，老師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的開展，不斷進(jìn)步自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能；老師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，獲得了較好的成績。二、年級老師建立1、加強師德建立，使老師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的進(jìn)步。本學(xué)年開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作方案，不僅進(jìn)步了老師的思想認(rèn)識，并且付諸教學(xué)理論，使廣闊老師認(rèn)識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。明確本學(xué)期年級組的工作思路和方向。2、充分利用好每次的年級老師會。〔1〕組織老師討論和分析^p“奉獻(xiàn)與報酬”、“團結(jié)與競爭”的關(guān)系和作用。我們始終認(rèn)為：“奉獻(xiàn)”是老師職業(yè)道德的基準(zhǔn)，奉獻(xiàn)不等于不要報酬，沒有或少量的報酬未必就等于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)應(yīng)該是自發(fā)地、毫無保存地付出，也正是只有這樣，每一位老師的才能也才能淋漓盡致地發(fā)揮在教學(xué)中。愛崗才能盡業(yè)，盡業(yè)才謂奉獻(xiàn)，而愛崗于樂業(yè)，也正是樂業(yè)，才能迎來正真的、長久的奉獻(xiàn)?！皥F結(jié)產(chǎn)生合力，競爭產(chǎn)生動力”，這個是每一位老師都能認(rèn)可的，其中團結(jié)是最重要的。這，正是我和我們年級老師在今后的教育教學(xué)工作中要進(jìn)一步認(rèn)識和完善的地方，也只有做好了這個學(xué)問，我們才能正正地走上興盛?！?〕組織老師們學(xué)習(xí)和分析^p學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)和要求。在年級會上，組織本年級的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作方案和要求，明確學(xué)校對本年級的期望和應(yīng)該到達(dá)的指標(biāo)。讓每一位老師都認(rèn)識到本年級的任務(wù)和責(zé)任，從而去尋找年級和學(xué)校辦學(xué)大道。3、以身作責(zé)，引導(dǎo)和倡導(dǎo)“以校為家、以校為榮、以無私奉獻(xiàn)為職業(yè)根本道德標(biāo)準(zhǔn)、以人為本，構(gòu)建一個和諧的團隊”。年級組會議上反復(fù)強調(diào)年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)展的，各辦公室老師之間一定要互相合作，團結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，進(jìn)步年級組的工作效能。二、年級班級管理1、加強班主任工作，組織召開年級班主任會，及時理解和處理班級問題。嚴(yán)格要求班主任，要求班主任和科任老師及時溝通，形成合力。2、嚴(yán)學(xué)生的養(yǎng)成教育不放，培養(yǎng)學(xué)生的平安意識、自我保護(hù)意識及才能。在標(biāo)準(zhǔn)班級常規(guī)管理的根底上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣為主題，全力改善年級風(fēng)。發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、節(jié)儉自強、無私奉獻(xiàn)的根本道德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步強化和標(biāo)準(zhǔn)班級常規(guī)管理。三、結(jié)實樹立效勞意識，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開年級組會議，分析^p研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；理解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析^p學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時搜集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)催促班主任，并貫徹施行檢查年級組的教育教學(xué)日常施行情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。當(dāng)然，我們的工作中也確實存在一些問題。比方學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，老師奉獻(xiàn)精神還有待進(jìn)步，有些班級常規(guī)不夠好，有些老師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改良。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級組的全體老師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。年級組長工作總結(jié)4本屆初三畢業(yè)生于20xx年暑假進(jìn)校，當(dāng)時正值航中高、初中剝離的特殊時期，民辦翔宇初中勢頭正旺，而航初的辦學(xué)條件甚是簡陋，為生存開展學(xué)校不得不方案外招收民工子弟，以及極少擇校生，勉強形成140余人的學(xué)生規(guī)摸。實事求是的說20xxxx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的困難情況下，在校各級領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，中考成績再創(chuàng)輝煌。100%的學(xué)生圓滿地完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，100%的學(xué)生升入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。中考總分列白下區(qū)12中學(xué)第四位〔含四所民辦學(xué)?！?，公辦學(xué)校第二位的優(yōu)異成績，各項指標(biāo)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的任務(wù)。作為20xx屆初三年級組長，我盡了自己的綿薄之力，特將工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校精神，全力配合學(xué)校做好各項教育教學(xué)工作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級工作，將其作為教育教學(xué)工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，本著從20xx屆學(xué)生實際出發(fā)，結(jié)合06屆中考經(jīng)歷教訓(xùn)，給我年級提出了“面向全體，團結(jié)協(xié)作，分層推進(jìn)，保位爭先，全力打破優(yōu)分率”的奮斗目的。根據(jù)這一目的，針對初三年級的原5個班的整體開展極不平衡的情況，學(xué)校做出了調(diào)整班級，以更好落實分層教學(xué)的策略。將原有的五個班合并成了4個班，一時間在老師、學(xué)生、家長都引起了極大的反響。應(yīng)該說當(dāng)時年級組的工作難度是非常大的。我迅速領(lǐng)會學(xué)校精神，積極與老師、學(xué)生、家長溝通解釋，及時將反應(yīng)意見反映給各層領(lǐng)導(dǎo)，并提出自己的意見，真正承當(dāng)起橋梁和光滑劑的作用。在大家的努力之下，經(jīng)過一段的磨合，本年級平穩(wěn)度過了困難的過渡期。畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅持任勞任怨，盡職盡責(zé)的準(zhǔn)那么。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實際的工作目的，尋找講究實效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級的教學(xué)教育工作扎實高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細(xì)致入微。我不僅積極配合，認(rèn)真落實學(xué)校各項工作，還特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)與溝通。除了要求每個老師能積極主動地隨時與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)外，還常常在開學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后，召開家長會，及時地向?qū)W生家長宣傳年級制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長及時地理解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，僅初三下期就召開了5次家長委員會、家長會，做到讓家長真正理解初三的全程安排，理解老師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任老師做好學(xué)習(xí)工作，調(diào)理好孩子的飲食起居。從而獲得了學(xué)生家長對年級工作的大力支持與幫助，這種家校聯(lián)絡(luò)、溝通對年級順利地施行教育教學(xué)工作方案起了一定的作用。二、落實團隊協(xié)作精神的，營造良好的教學(xué)工作氣氛，注重尖子生的培養(yǎng)“問渠哪得清如許，惟有頭活水來”。為全面進(jìn)步中考成績，實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動，調(diào)動一切力量，采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長室的大力支持下，我積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氣氛。加強備課組活動，抓實集體備課工作。各備課組每周至少進(jìn)展一次集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任老師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細(xì)”化：博采眾長，精選習(xí)作，及時練習(xí)，及時反應(yīng)；不拼時間拼效率，不拼題量拼質(zhì)量；針對不同層次的學(xué)生適時點拔，解題授惑，耐心輔導(dǎo)。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作，整體戰(zhàn)斗的的良好場面。有了這樣的認(rèn)識和要求，老師們在進(jìn)展教學(xué)工作的時候，就會放開思想包袱，不怕別人超過自己；就會把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷和最新的教學(xué)信息拿來與別人共用；就會形成一股合力。理論告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的老師，他的個人工作才能、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氣氛。在平時教學(xué)中我加強對年級教學(xué)常規(guī)的巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通。經(jīng)常積極主動幫助老師找差距、找問題、想方法，盡努力來幫助每一位學(xué)生，在原有根底上進(jìn)步。堅持“提優(yōu)”、“補差”貫穿年級工作始終，各層次學(xué)生共同進(jìn)步。對初三〔1〕班加大教學(xué)的深度和難度，對初三〔4〕班要力求將根底知識打的更加扎實，平常多做根本運算的訓(xùn)練，進(jìn)一步減小低分率。為打破優(yōu)分率，初三〔1〕班教學(xué)成績是我的工作重點。作為年級組長，我要求自己在教學(xué)上首先應(yīng)是過硬的，不僅能在組內(nèi)起好模范帶頭作用，更能為優(yōu)分率的獲得起到直接作用。經(jīng)過我的努力，初三〔1〕班中考語文均分到達(dá)了102.6，優(yōu)分率到達(dá)，均居全區(qū)前列。我還充分利用課任老師熟悉生情的優(yōu)勢，積極催促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導(dǎo)進(jìn)步工作。詳細(xì)分析^p落實到人頭，和班主任一起對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)進(jìn)展分析^p，與學(xué)生談話，與家長溝通，分配個別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師，轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科。幫助重點學(xué)生樹立目的，分析^p考情，正確估分，填報志愿。長期的堅持為中考時均分與優(yōu)分的同步進(jìn)步打下了堅實根底。三、堅持德育先行，做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作憑以往的理論經(jīng)歷，我認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動比擬大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個學(xué)期初，就非常注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，利用晨會將“一切從頭來、成人又成才、學(xué)習(xí)是天職、愛拼才會贏”四句話送給學(xué)生，與之共勉。我還要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個學(xué)生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間，對學(xué)生進(jìn)展有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我還意識到初三年級后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學(xué)過程中，全體老師有耐心、有愛心的進(jìn)展情感教育，同時針對學(xué)生的薄弱的知識根底，進(jìn)展小梯度、低難度的教學(xué)，并請中專院校的領(lǐng)導(dǎo)給他們講對口專業(yè)升學(xué)的實例，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，收效甚好，同時，也為學(xué)生找到了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的院校。我還特別重視心理安康教育，形成以心理老師、班主任及年級組長為骨干的心理安康教育隊伍，同時，全員發(fā)動將心理教育浸透于課堂教學(xué)與管理之中，創(chuàng)立了從做心理教育工作的一個網(wǎng)絡(luò)體系。為學(xué)生面對中考心理調(diào)試方法教育提供了各種教育渠道。此外，我還在年級組組織開展了一系列有特色的學(xué)科教育活動。如：拔河、跳繩、籃球、足球、英語組的單詞競賽、閱讀競賽等。極大地進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生的課余生活。并且充分利用各種賽事成績?yōu)槠鞄茫瑯淞⒌浞兜淖饔谩Ｈ珀悵蓮娡瑢W(xué)獲得全國英語才能競賽一等獎的優(yōu)異成績，以這些優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范、典范，進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。這也是我年級能在今年中考獲得輝煌成績的一種動力。四、真誠熱情，謙虛慎重，加強組內(nèi)團隊的建立，活潑組內(nèi)文化氣氛年級組是學(xué)校的一個小集體，作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。三年來我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠熱情、謙虛慎重。既重感情，又講原那么，擅長上下協(xié)調(diào)。公正是信任的根底，做為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原那么辦事，小到考勤，大到老師報酬和待遇，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人理解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位老師都能創(chuàng)造性地開展工作。我深知團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績。一個好的集體，首先要有一個愉悅的氣氛，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。三年來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和老師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，及時理解、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，使組內(nèi)形成團結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。三年過去了，20xx年中考完畢了，成績已成為歷史?；仨豢?，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個人民老師的榮耀稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”。“每個人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。聽?wèi){歲月更迭，世事滄桑，聽?wèi){青春流逝，憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！年級組長工作總結(jié)5在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)心帶著和年級組各位老師的鼓勵合作下，我們小班組一學(xué)期的各項工作任務(wù)得到了圓滿的答復(fù)，下面我將一些主要工作從以下幾個方面作一簡要的匯報：一、踏實的工作作風(fēng)，務(wù)實的敬業(yè)精神。我們小班組成員無論是平時工作還是迎接檢查，都能將各項工作準(zhǔn)備在先。工作中服從分配，顧全大局，能以主人翁態(tài)度對待各項工作。各班老師團結(jié)合作、親密配合，克制班級和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項工作。無論是班上老師外出學(xué)習(xí)，還是因身體原因需要休息；無論面對自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念互相支撐著渡過難關(guān)。一學(xué)期中，雖然是3位老師帶2個班，但都能克制困難。特別是步老師早上在小1班清掃午睡室，每天早上我都是一個人做好衛(wèi)生工作的同時還要晨間接待，抽空到午睡室開窗通風(fēng)。雖然緊張而繁忙但都毫無怨言，反而更注重把工作做好，冬天寒風(fēng)凜冽，車子誤點，朱老師怕趕不及，頂著寒風(fēng)從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園，腳也麻了，手也冰了?？蛇€是面帶著笑臉說：“沒事沒事”。步老師的喉嚨不舒適，說不出話了，還在堅持工作，我們園長姚老師也在小1班帶課，雖然每天要忙的.大事小事一大堆，可是園長都是按時來接班，給我們樹立了一個好典范……諸如此類的事例，在我們年段不勝枚舉，為了幼兒園這個大家庭，我們默默地奉獻(xiàn)著。二、日常工作常抓不懈。無論是開放還是平時工作，無論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否，我們都能以同樣認(rèn)真的態(tài)度對待每一天。詳細(xì)表現(xiàn)為：1、我們能根據(jù)本班幼兒的實際情況，靈敏的調(diào)整主題活動內(nèi)容，認(rèn)真設(shè)一個活動方案，以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動，促進(jìn)幼兒的全面開展。2、從開學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個主題副墻飾的布置；從各區(qū)角的氣氛創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容；從晨間活動時間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機連接；這里的點滴都包含了我們年段老師團結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探究的愿望。我們在選擇確立主題時就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目的，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是合適小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比擬常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道搜集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探究世界的興趣，獲得了較好的效果。3、施行符合小班年齡特點的主題教育活動。主要開展了以下幾個主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂的六個寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點兒、冬天來了、新年好。4、親子適應(yīng)班在我園是一項創(chuàng)始性的工作，俗話說“萬事開頭難”，我們小班組老師承受家訪的任務(wù)，利用空課時間去家訪，順利完成了任務(wù)。5、由于假期裝修，開學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重，面對一堵堵白墻，我晚上做夢都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時間就完成了所有的工作，以優(yōu)美、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來。6、開學(xué)后，我們從班級重點入手，抓衛(wèi)生、抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓游戲，把班級工作做得有聲有色。7、本學(xué)期編排新操，在幼兒期孩子的生命和安康是放在首位的。本學(xué)期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉，促進(jìn)身體安康開展。8、資共享，減少重復(fù)的工作量。我們的共享資包括班級通知，門口張貼的家園共育文章，老師的教具，孩子的學(xué)具，玩具，等等。9、成功組織開展了一些活動：9月份：完成室內(nèi)外環(huán)境布置，根據(jù)幼兒的年齡特點，有針對性制定了各項方案。10月份：排練早操，幼兒自理才能拉拉練比賽。召開了家長會，成功的開展了半日活動。并設(shè)計了家長問卷表在開放日當(dāng)天引導(dǎo)家長根據(jù)表上的相關(guān)提示有針對性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn)，讓家長既理解自己孩子在園表現(xiàn)，也從中學(xué)會正確鼓勵教育孩子的方法。11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理才能脫穿外套比賽。12月份：進(jìn)展了迎新年環(huán)境布置，組織幼兒進(jìn)展了“三字經(jīng)”比賽1月份：作好幼兒的評估工作，寫好了學(xué)期末的各項總結(jié)，寫好報告單，并給幼兒量了身高，稱了體重，大局部幼兒都能達(dá)標(biāo)。三、全面細(xì)致，一絲不茍地做好保育工作。我們?nèi)w小班段老師能堅持保教結(jié)合的原那么，互相配合，做好保育工作。對小班幼兒我們付出了更多的愛心，孩子們剛?cè)雸@時，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，每天老師們齊上陣，及時撫慰孩子，采取了各種方法，幫助他們安定情緒。短短兩周下來，已經(jīng)根本沒有哭鬧現(xiàn)象，一日工作也步入了常規(guī)。在學(xué)期初的第一個月，老師們沒吃過一餐“好”飯，中午從沒休息過，幾乎都是同來同走，沒有早晚班、主配班之分，從生活的點滴開場，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的平安意識和自我保護(hù)意識，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸平安知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險動作，防患于未然。小班孩子年齡小，生活自理才能也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r增減衣服，及時洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長們很感動。12月份，將迎來考核，我們以積極的態(tài)度、飽滿的工作狀態(tài)，互相配合，力爭把自己最好的相貌、最高的程度、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來考核的領(lǐng)導(dǎo)。四、家園合力，共同教育。對待家長我們以平等是根底，溝通是橋梁，參與是行動的原那么，樹立全心全意為幼兒效勞，為家長效勞的思想，在行動上表達(dá)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過“家長會”、“教育園地”、“網(wǎng)上留言”、“聯(lián)絡(luò)”、“見面交談”、“家長開放日”等宣傳形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。各班都及時將班級活動和照片在網(wǎng)上發(fā)布、及時回復(fù)家長留言、使家長年級組長工作總結(jié)6光陰荏苒，眨眼一個學(xué)年即將過去，作為年級組長，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項工作，特別是及時做好上傳下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力?，F(xiàn)總結(jié)工作如下:1.加強師德建立，通過暑期師德培訓(xùn)，使老師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的進(jìn)步。開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作方案，不僅進(jìn)步了老師的思想認(rèn)識，并且付諸教學(xué)理論，使廣闊老師認(rèn)識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。2.注重營造學(xué)習(xí)、研討的辦公氣氛.平時在班級管理，教育、教學(xué)方面遇到費事和疑問，帶著大家展開討論、商量，共同尋求解決途徑。學(xué)習(xí)和分析^p學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)和要求。組織本年級的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作方案和要求，每周工作方案，明確學(xué)校階段性工作，讓每一位老師都順利地開展好工作。本學(xué)期新班主任楮國強老師，在老班主任任課老師章曉琴的引領(lǐng)下，班級工作開展有聲有色，科學(xué)組的三位老師經(jīng)常一起討論教材及教法，老老師金國權(quán)更是毫不保存的講解一些實驗的要求及考前須知.3.老師之間精誠團結(jié)，老老師以身作那么，做好新老師的帶頭人，青年老師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作，在年級工作中勇挑重?fù)?dān)。老師與老師之間形成了團結(jié)協(xié)助、互相尊重和信任的氣氛，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團結(jié)、奮進(jìn)的工作環(huán)境，使各項工作得以順利展開。4.進(jìn)步效率，把好質(zhì)量。本學(xué)年，我組老師加強有效教學(xué)的交流討論。深化鉆研新教材，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問題，互相取長補短，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，積極利用多媒體做到上課有效，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動。認(rèn)真聽課、說課、評課，討論交流，反思成長。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求，設(shè)計有效的作業(yè)和進(jìn)步作業(yè)修改的質(zhì)量。強化后進(jìn)生的補習(xí)輔導(dǎo)。每次考試后都及時進(jìn)展針對出現(xiàn)的問題與缺乏，進(jìn)展反思，調(diào)整策略.積極配合區(qū)，學(xué)校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量.5.平安教育永遠(yuǎn)放第一位.平安教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，我們做到了平安工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視，認(rèn)真細(xì)致的做好預(yù)防和檢查工作，及時做好晨檢匯報，關(guān)注學(xué)生的身體安康，定時對教室消毒。對班級學(xué)生存在的平安隱患做到了早發(fā)現(xiàn)早排查。并利用晨會課，思品課、班隊課，一分鐘平安警示教育，消防平安演練等教育渠道，浸透平安常識，加強食品衛(wèi)生及防病、防電、防盜、交通全等宣傳教育，進(jìn)步師生處理各類平安事故的應(yīng)急才能和平安防范意識。調(diào)動班主任積極性，發(fā)揮班主任作用，催促班主任履行班主任職責(zé)。認(rèn)真做好班級常規(guī)管理檢查、催促、考評工作。協(xié)調(diào)處理好年級內(nèi)任課老師與班主任、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，保證本年級嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)秩序和良好的教育教學(xué)效果。一學(xué)年來，同學(xué)們高快樂興地上學(xué)，安平安全地回家。6.做好上傳下達(dá)工作。把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對于老師的心聲及合理的建議和意見利用每月工作總結(jié)及時向上反映。同時，記錄好本學(xué)期的年級組長工作記載。7.今后努力方向。年級組長這個工作好似“夾心餅干”，作為年級組長還需要不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)，不斷充實自己，嚴(yán)格要求自己，處處以身作那么，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。確實團結(jié)就是力量。本人通過這一學(xué)年的認(rèn)真工作，總結(jié)了以上這些經(jīng)歷，今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導(dǎo)指出珍貴意見。年級組長工作總結(jié)7在新任孫校長帶著的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實行年級組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實而又繁忙，風(fēng)雨兼程、有喜有悲。總而概之，我們的團隊是一支戰(zhàn)斗力較強，作風(fēng)強硬，時時可以堅守崗位，處處可以團結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著!接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作。一、這學(xué)期主要工作：管理方針：團結(jié)協(xié)作、共同開展、力求極致這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家互相團結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵。1、扎實有效的狠抓教學(xué)工作。開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教誨教務(wù)兩處室”的工作方案，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個美妙的憧憬。當(dāng)然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心請教始終堅持人在崗上、崗在心中。年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出珍貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解，互相交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的老師，花費大量的時間去聽有經(jīng)歷老師的課，虛心向同事請教，來彌補自己的缺乏。坐守班，大家不是在積極的修改，就是在互相交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比擬名列前茅。在期中考試分析^p會上，大家認(rèn)真分析^p沒有考好的原因，找差距、想方法，及時調(diào)整策略。在召開的座談會上，大家說明決心，誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮。2、堅持不懈的抓好常規(guī)工作。這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、修改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大局部同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”形式的環(huán)節(jié)，大家觀念強、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)才能強，可以按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。(1)堅持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，假設(shè)發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。(2)召開了兩次考試分析^p會，會上大家認(rèn)真分析^p沒有考好的原因，及時調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)歷及教學(xué)中一些好的方法。3、采取多渠道，全方位對學(xué)生進(jìn)展管理。(1)為了學(xué)生在校平安，可以安康的生活，開學(xué)以來，就從生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進(jìn)展入學(xué)教育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。(2)堅持開好每周二的年級學(xué)生會，對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級會時及時處理，發(fā)現(xiàn)問題提早預(yù)防，催促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。(3)堅持每一月開一次主題班會，有關(guān)平安、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理安康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會，從而真正讓他們認(rèn)識到如何安康的生活。二、工作中的缺乏1、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、少局部學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比擬嚴(yán)重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改良。3、個別老師偶然有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效。4、個別老師思想松散，開會、議課、教研不積極，偶然有遲到現(xiàn)象。5、個別老師的坐守班不積極，學(xué)科之間不能很好互相交流，互相學(xué)習(xí)。三、今后努力的方向1、堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。2、老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。3、做好學(xué)科之間整合工作，加強學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，互相交流，以優(yōu)補弱，互相促進(jìn)，到達(dá)強強補弱的效果，使我們每個學(xué)科都有所進(jìn)步。4、組織老師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度和專業(yè)知識，提升老師的綜合才能。5、多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理知識，堅持一大周進(jìn)展一次班主任經(jīng)歷交流，進(jìn)步各班主任的管理才能。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。年級組長工作總結(jié)8在這個學(xué)期中，根據(jù)本學(xué)期開學(xué)時所制定的工作方案，踏踏實實地開展了一系列工作，在以下兩方面做得尤為出色：一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，到達(dá)教學(xué)目的1、認(rèn)真?zhèn)浣滩囊岳斫庵R體系在我們生物學(xué)備課組，五個成員中有三名“新手”，備教材不僅是重要的，更是必須的環(huán)節(jié)。除了個人的正常備課外，我們通過兩種途徑進(jìn)展對教材的“把握”訓(xùn)練，一種是每周一次的備課組活動，通常先分析^p教材，重點在于明確主干知識，標(biāo)準(zhǔn)重要概念和結(jié)論的表達(dá)，深化對教材內(nèi)容的理解。大家再就備課過程中遇到的問題和形成的認(rèn)識進(jìn)展討論和交流，以到達(dá)解疑、辯明的目的。另一種就是通過聽課，這是直接交流教材把握和駕馭的途徑，當(dāng)然是互相的，課后認(rèn)真揣摩、消化并爭取有所創(chuàng)新。這是一種整體的、連接的學(xué)習(xí)方式，對于“新手”理解教材來說無疑是捷徑。2.仔細(xì)備學(xué)生以真正到達(dá)教學(xué)目的初中教學(xué)在一定程度上主要是落實根底知識和才能的教學(xué)，老師準(zhǔn)備再充分，理解再透徹，學(xué)生無法準(zhǔn)確接收，難以在實戰(zhàn)中反應(yīng)就是教學(xué)失敗。所以，我們備課組也在備課過程中加強對學(xué)生的研究，對初中各個學(xué)習(xí)階段特點的研究，當(dāng)然也有對考試的研究，作到因時、因材、因人施教。我們結(jié)合學(xué)生進(jìn)入初中的心理變化和教材內(nèi)容、特點編制不同的落實練習(xí)，分層次地落實學(xué)生的生物學(xué)習(xí)才能，從細(xì)節(jié)到線索，從微觀到宏觀進(jìn)展反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量自然地完成過渡和提升。二、不斷學(xué)習(xí)，更新理念進(jìn)步業(yè)務(wù)才能“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，開展很快。加上生物課從前年開場啟用新教材，對我們老老師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，充分進(jìn)展討論，然后進(jìn)展施行，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的根底上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)展下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組方案、克隆人事件、神州1-5號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們青年老師，也不斷向老老師學(xué)習(xí)，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。我們年輕老師，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，我們堅持做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度，但是也提倡“特色”教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格?？傊?，我們生物組在過去的一年中，團結(jié)進(jìn)取，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都獲得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┤狈?，例如作為青年老師，我們教學(xué)經(jīng)歷缺乏等。今后，我們將繼續(xù)努力，將不斷加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向其他老師虛心學(xué)習(xí)，并在實際教學(xué)中不斷探究、研究，努力創(chuàng)新，爭取向?qū)W校交出一份滿意的答卷!年級組長工作總結(jié)9回憶這學(xué)期的教學(xué)工作,繁忙中感受充實,辛苦中體驗甘甜。我們?nèi)w教研組老師積極配合、努力工作,使期初制定的各工程標(biāo)和任務(wù)都井然有序地完成了。一、立足常規(guī)，致力于建立教研新文化立足課堂是本學(xué)期我組本學(xué)期工作的重中之重。我們教研組利用教研活動、課后和業(yè)余等多形式多渠道繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究課標(biāo),形成了一個濃重的學(xué)習(xí)氣氛,互相交流的一個平臺，使每一位英語老師加深對新課標(biāo)的理解,并在各自的課堂教學(xué)活動中加以貫徹執(zhí)行，純熟掌握課堂教學(xué)的根本技能,深化領(lǐng)會新課標(biāo)精神,純熟掌握本學(xué)科的根底知識和根本技能,形成純熟的教學(xué)技能技巧,進(jìn)步教學(xué)程度。我們每一次的教研組活動都進(jìn)展根本功訓(xùn)練，目的在于進(jìn)步老師的自身口語程度，使老師在語音語調(diào)及音標(biāo)各個方面都有一個標(biāo)準(zhǔn)，從而更好的運用在教學(xué)中。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，抓緊課題研究組內(nèi)的老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計,充分利用了現(xiàn)代化教學(xué)手段,使每一堂課都上得有聲有色,老師們互相聽課,并時刻記錄著課堂教學(xué)的進(jìn)程,積極考慮著每一個教學(xué)片段,這樣上好在哪里,假如換種方式效果是否會更好。在評課這個環(huán)節(jié)中,發(fā)表中肯意見,對于課的亮點和出彩的地方大家共同分享;對困惑和爭議之處大家再次研究和討論;有必要的話,對修改正的課再次搬上課堂,通過課堂地洗禮來驗正修改是否合理。在比照中考慮,在交流中進(jìn)步，通過這一系列活動中,每一位老師在活動中都有收益,教學(xué)程度有所進(jìn)步。三、抓實常規(guī),努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，進(jìn)步整體程度。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語才能等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回憶，我們在工作中還存在著很多的缺乏，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語備課組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我們的英語教學(xué)工作更為出色!年級組長工作總結(jié)10一學(xué)期來，我們地理備課組的老師團結(jié)合作，勤奮工作，資共享，互商互量，較好地了完成了初一、初二、初三地理的教學(xué)工作，課堂效果不錯，學(xué)生對老師的評教好?；貞浺粚W(xué)期來的工作，特做以下總結(jié)：一學(xué)期來，我們地理備課組主要做了以下幾件工作：我們認(rèn)真研究新課程理念和教材教法，并把它分解細(xì)化到我們的課堂，認(rèn)真對待每一次集體備課、每一次教研討論、每一堂班級授課，并加強聽課工作、師徒結(jié)對工作和學(xué)法指導(dǎo)，使我校地理教學(xué)工作更為出色。認(rèn)真制定教學(xué)方案，根據(jù)考綱的知識構(gòu)造和要求，根據(jù)學(xué)校課時的安排，我們認(rèn)真科學(xué)地制定了本學(xué)期的教學(xué)方案，詳細(xì)落實到每一節(jié)課，平時的授課、復(fù)習(xí)嚴(yán)格按照方案進(jìn)展。以備課組為根底，組建了學(xué)習(xí)型小組，堅持集體備課，精心編寫教案學(xué)案，以星期五上午作為一周集體備課時間，對下周的課進(jìn)展討論，確定授課目的，知識體系，知識點及重點難點定位，討論授課方式并交流上周的學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做到知己知彼。通過老師的共同努力，通過學(xué)習(xí)型小組的共同商量，使我們的教學(xué)工作可以非常順利并有效地進(jìn)展。向課堂要效率、向課堂要質(zhì)量；課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主陣地，為了使備課組能更好地進(jìn)步課堂效率，本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心籌劃、使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂、并互相催促。除了教研組的聽課評課活動外，我們互相間聽課評課活動也經(jīng)常進(jìn)展，通過互相聽課評課，取長補短；通過同伴互助式教學(xué)反思，到達(dá)共同進(jìn)步，使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效。初三年級經(jīng)常與兄弟學(xué)校聯(lián)絡(luò)，多渠道地獲取各類信息和資料。另外，所有地理老師平時經(jīng)常主動理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，理解學(xué)生對地理課的感覺，承受知識的情況及存在的問題，對老師的希望等，使地理課更好地走進(jìn)了學(xué)生的心里，成為學(xué)生受歡送的科目。年級組長工作總結(jié)11時間過的真快，一學(xué)期匆匆而過。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，組員老師團結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進(jìn)展討論、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助理論，以理論促學(xué)習(xí)。老師們堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論相結(jié)合的工作形式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。針對小班幼兒的年齡特點和開展情況，有目的有選擇地開展各類活動，使我們的工作更顯絢爛多彩?，F(xiàn)將主要工作做一下回憶總結(jié)：一、做好日常教學(xué)管理工作，進(jìn)步教育的質(zhì)量。我們小班年級組共有四個班級，老師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，在活動中引導(dǎo)幼兒主動探究，獲得經(jīng)歷，并及時更換班級的主題墻飾，使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。俗話說：習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里，我們各班加強常規(guī)管理，從細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中，我們年級組通過集體學(xué)習(xí)，明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學(xué)習(xí)、生活、開展的重要性，并在年級組活動中集體討論，明確了對于小班孩子常規(guī)的培養(yǎng)，可通過故事、樹立典范、表揚持之以恒的進(jìn)展教育，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中，我們根據(jù)各個班級出現(xiàn)的各個情況，大家提出來，出謀劃策，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步，二、深化踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析^p本學(xué)期的幼兒特點和開展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作方案和年級組工作方案，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比擬，對每個主題，每個活動我們都認(rèn)真的推敲。我們將教學(xué)重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容交融在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。三、齊心協(xié)力共同創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境。環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成局部，它的教育作用越來越受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程嚴(yán)密結(jié)合，著重表達(dá)了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。我們本學(xué)期一共進(jìn)展了六個主題分別是：主題一：親親近熱一家人，主題二：我的故事，主題三：春天真美麗，主題四：六個好寶貝，主題五：夏天真快樂。主題一：《親親近熱一家人》結(jié)合常規(guī)周共開展了三周的活動，主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動為出發(fā)點，帶著孩子們認(rèn)識小家和大家，幫助孩子們理解并體念別人對自己的愛，體念大家庭的愛。〔海參、海鷗主題墻PPT〕生活區(qū)：洗手過程的圖標(biāo)，幫助幼兒進(jìn)一步理解正確的洗手方法。閱讀區(qū)：如“小熊醒來吧”等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，知道媽媽對孩子的愛及培養(yǎng)了孩子看完后要將書放回原處。溫馨小屋：幼兒可以自帶一樣自己最喜歡的帽子、紗巾提包等入園，幼兒自由商量確定模擬家庭中的人物，扮演快樂的一家人。主題二：《我的故事》三周。每個幼兒都是獨立的個體，他們擁有不同的個性，為了讓幼兒更加地理解自己和同伴，從“我”與同伴的比擬中知道自己有很多優(yōu)點，也有不如別人的地方，懂得要努力才會變得很棒！針對這一情況，我們開展了主題活動“我的故事”。美工區(qū)：讓幼兒自由玩泥，激發(fā)幼兒的興趣。益智區(qū)：能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)展分類。生活區(qū)：練習(xí)“穿”的動作，開展手指肌肉的靈敏性，并嘗試將一樣顏色的木珠穿在一起。主題三:《春天真美麗》四周。陽春三月，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。瞧，小草從地底探出了嫩綠的小腦袋，呼吸著新穎的空氣！各種各樣的鮮花也在爭相開放，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好似在說：“春天來了！”在小班《春天真美麗》主題中，一群活潑天真的孩子們在觀察探究中，正交流、分享著春天里的機密。主題過程中我們把它劃分為三類：春天的植物、春天的動物、春天的活動，把幼兒零散的經(jīng)歷加以統(tǒng)整、提升，形成初步的春天概念。〔海豹〕種植區(qū)：引導(dǎo)幼兒每天給自己種植、灌溉大蒜，滿足幼兒接觸自然感受種植的樂趣。美工區(qū)：使用棉簽，參加涂色活動體驗涂色的樂趣。主題四：《六個好寶貝》五周。對小班幼兒來說，感官是他們認(rèn)識周圍世界的重要工具，感官知覺是他們與外界聯(lián)絡(luò)的主要通道。感官功能的認(rèn)識一方面是使幼兒體驗感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗到自己是有才能去認(rèn)識事物的。為年級組長工作總結(jié)12本學(xué)期行知幼兒園小班組全組成員充分依靠個人潛力，能立足課堂實際，根據(jù)教學(xué)工作中的問題，每月按時扎扎實實的開展了多形式的研討課活動，互幫互學(xué)，協(xié)作奮進(jìn)，充分展現(xiàn)了團結(jié)合作的團隊精神。并且能勇于創(chuàng)新，在生活化美術(shù)領(lǐng)域、繪本教學(xué)中開場關(guān)注原創(chuàng)教學(xué)活動設(shè)計并積極進(jìn)展課堂理論，組內(nèi)成員借助新教育博客及幼兒園網(wǎng)站，上傳交流自己的案例反思和優(yōu)秀活動設(shè)計，老師們在探究研究中創(chuàng)新才能進(jìn)步顯著。一、勇于承當(dāng)臨時任務(wù)：MY：幼兒興趣運動會的主持，承當(dāng)六一幼兒體操的編排與訓(xùn)練工作；參與幼兒園老師詩歌朗讀表演。XHM老師：承當(dāng)青年組〔水木年華〕的組長帶開工作；承當(dāng)幼兒園老師詩歌朗讀表演的詩歌創(chuàng)編及形式確定等工作；負(fù)責(zé)幼兒園興趣運動會照片展。QL老師：承當(dāng)幼兒園陶園之春閉幕暨“教人求真”獎頒獎典禮主持工作。ZY老師：負(fù)責(zé)幼兒園小班畢業(yè)慶典的主持稿及節(jié)目統(tǒng)籌安排，承當(dāng)小班幼兒觀看電影的信息報道工作，參與幼兒園老師詩歌朗讀表演。CQL老師：承當(dāng)了早期閱讀研討活動的主持與信息撰寫工作；結(jié)對園教研建立經(jīng)歷交流活動中做《上傳下達(dá)、左右協(xié)調(diào)，做好馬蹄子》的發(fā)言；做好嘉興市巾幗文明示范崗的方案工作，做好教研組優(yōu)秀案例的撰寫工作與資料整理工作；做好與新倉、廣陳結(jié)對園兩位老師的結(jié)對輔導(dǎo)工作；參與幼兒園老師詩歌朗讀表演。二、積極開展多彩活動：1、為了秀出幼兒的精彩，秀出幼兒的自信，各班自主開展“我是主角才藝秀”活動。每一個孩子都成了主角，表演活動精彩紛呈，各班特別受歡送的英文故事表演，醉酒版《北京歡送你》、薩克斯演奏、琵琶演奏還參加了平行班巡回演出。2、各班協(xié)作承當(dāng)“我是孝敬好寶寶”照片展，這簡單的記錄中，這甜蜜的鏡頭里讓我們發(fā)現(xiàn)了許多孝敬的趣事，涌現(xiàn)了許多得意孝敬寶寶。3、“世界地球日”組織孩子開展了“地球，我們美麗的家園”戶外做好長廊畫展，用繪畫的形式表達(dá)了自己理想中的美麗家園的形象。4、4月7日，世界衛(wèi)生日。我們的小環(huán)保衛(wèi)士很積極的開展了環(huán)保行動，大家一起來到校園里，戴上手套共同為自己的陶園清理環(huán)境，從我做起，共同保護(hù)地球家園。5、組織幼兒開展“安康與營養(yǎng)”專題繪畫展覽，三個小班的孩子用不同的繪畫形式表現(xiàn)著對“營養(yǎng)”與“安康”的快樂理解，一個個胡蘿卜、一串串葡萄、一條條魚兒，“裝入大車”、“跳進(jìn)菜籃”、“躍上餐桌”，多彩的畫面上呈現(xiàn)著豐富的食物，呈現(xiàn)著孩子們安康向上的生活。6、做好幼小銜接工作，組織三個小班的孩子們兩次來到藝術(shù)小學(xué)的大教室，零間隔提早走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)小學(xué)課堂，輕松解除了孩子們心中的疑慮，滿足了孩子們熱切的期望，為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分身心準(zhǔn)備。7、帶著幼兒自己設(shè)計環(huán)形小掛旗、喝彩小扇子參與小班幼兒畢業(yè)典禮環(huán)境布置，既呈現(xiàn)幼兒繪畫精彩，又很好的襯托典禮氣氛；各班積極籌備班級節(jié)目，給幼兒留下美妙的思念。三、扎實創(chuàng)新課堂教學(xué)：1、互助式研討中勤累積4月，我們小班組以班級為單位，由兩位老師商量自選一個生活化美術(shù)活動內(nèi)容，〔大一班：酸奶盒創(chuàng)意；大二班：連環(huán)畫——風(fēng)中的故事；大三班：環(huán)保袋?！匙孕性O(shè)計活動方案后在各班進(jìn)展分組教學(xué)，互相聽課，并開展自由的評課活動，產(chǎn)生第三份修改教案與幼兒作品文本后，在教研組分享各班的磨課研討過程與研究感悟、收獲，結(jié)合幼兒作品與詳細(xì)活動開展情況，由6位老師輪流進(jìn)展活動反應(yīng)，針對活動存在的亮點進(jìn)展交互式發(fā)言并提出活動調(diào)整建議。參考平行班老師的第三份活動設(shè)計，各班兩位老師自行選擇一個內(nèi)容，結(jié)合班級幼兒實際，開展相應(yīng)的跟進(jìn)理論活動。借助“兩人同行”的小型研討活動，呈現(xiàn)“兩人都行”的教學(xué)理論，平行班共享教研成果。2、課程理論中求創(chuàng)新在《動感天地里》里有個美術(shù)活動《多彩的啤酒桶》，之前____的老師選用兩個白色一次性紙杯，固定后用水粉顏料表現(xiàn)，效果不錯，但用顏料的弊端是完成作品后不能馬上玩耍。這次，我們引導(dǎo)幼兒選用長條紙做裝飾，將作品裝入一次性透明小碗中，作品效果非常好，不但可以馬上自由滾動，還能在游戲后懸掛展示，真正滿足孩子需求。在《黑夜密語》的主題里，有個《黑白配》的美術(shù)活動，以往的創(chuàng)作方法是選用一張紙，對折后分別表現(xiàn)黑夜和白天的不同情景，或者將紙的一半用墨汁涂黑，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展表現(xiàn)。這次，我們組的老師再三斟酌，選用圓形白紙，并將用墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹配的月亮形紙附在上面，引導(dǎo)幼兒分別表現(xiàn)白天和黑夜的美景，盡管只在紙的形狀上做改變，但呈現(xiàn)出與眾不同的完美效果。在短短一個學(xué)期時間，組內(nèi)已積累了較豐富的課程資，〔包括原創(chuàng)活動設(shè)計方案、幼兒活動作品與展示方式等〕充實到園本課程資包中去。類似這些組內(nèi)的創(chuàng)新活動在教研組周五研討日活動中互相分享、互相推廣和進(jìn)一步改良，并以一定的方式進(jìn)展記錄和宣傳，可以作為下一屆老師的活動參考、循環(huán)利用，共享探究研究成果。四、協(xié)調(diào)完善教研工作：1、有效調(diào)整周五記載在組內(nèi)率先嘗試完善“周五研究日”記載表的記錄工作，力求讓記載成為老師的主動需要，使記載效勞于老師的教育教學(xué)工作，且能成為下一輪老師可借鑒有效調(diào)整利用的參考。本學(xué)期進(jìn)一步積極嘗試創(chuàng)新的方式記錄，根據(jù)下周活動中的課堂教學(xué)中需要課前經(jīng)歷豐富的詳細(xì)內(nèi)容，以鼓勵性或啟發(fā)式的語言下發(fā)通知，一些常規(guī)的課前準(zhǔn)備不做詳細(xì)的記錄，由各班老師結(jié)合自己的需要自己把握。這個資包下一屆可以直接借鑒。同時，我們也把組內(nèi)原創(chuàng)的生活化美術(shù)活動充實到資包附件中，以便循環(huán)選用。2、合理調(diào)整工作安排我們組成員較少，所承當(dāng)?shù)募w備課等工作量相應(yīng)教多，但大家總是可以積極承當(dāng)，群策群力完成各項任務(wù)。本學(xué)期游戲集體備課，其他組8—9位老師承當(dāng)?shù)墓こ蹋覀冎荒?個人分擔(dān)，有的老師主動承當(dāng)了原創(chuàng)的數(shù)學(xué)、手工動、紙工游戲等設(shè)計，真是費力腦汁，在游戲資試用階段，我們發(fā)現(xiàn)問題后及時調(diào)整，特別是區(qū)域游戲，結(jié)合前一輪工作記載，將幼兒主題活動有機結(jié)合進(jìn)去，保質(zhì)保量完成。我們大膽向業(yè)務(wù)園長建議，將老師手頭曾經(jīng)上過的公開展示課教案充實到自備課中來，減輕了老師的壓工作量，又給老師創(chuàng)造了更多創(chuàng)新的時間。3、教研主持中共暢談在每次教研活動中，根據(jù)本次教研活動重點或自己在教學(xué)活動中遇到的問題與產(chǎn)生的感悟，由主持負(fù)責(zé)人自主選取一個“暢談話題”，以自己特有的方式進(jìn)展主持，引導(dǎo)其他成員參與交流，觀點碰撞，交換經(jīng)歷。學(xué)期初結(jié)合教研組研討重點，確定“老師在美術(shù)課堂中的進(jìn)與退”“生活化美術(shù)的作畫材料選擇”、“解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性”等話題，開展討論。老師認(rèn)為應(yīng)抓住進(jìn)的時機，抓住退的契機，掌握好進(jìn)與退的分寸；關(guān)于生活化美術(shù)活動的材料豐富多彩，一定要結(jié)合幼兒的年齡特點和班級幼兒的實際才能與操作興趣方式進(jìn)展有機、創(chuàng)意組合，不可盲從；正確解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性，要觀察幼兒表現(xiàn)，關(guān)注和尊重幼兒的創(chuàng)新行為，多給幼兒時機分享自己的創(chuàng)作等等。下學(xué)期，結(jié)合園教研重點，從教育教學(xué)及課堂理論為出發(fā)點，共同選擇有針對性的話題，要進(jìn)一步鼓勵大家1、MY老師獲園級雙高課一等獎。2、XHM老師獲園級創(chuàng)意手工制作一等獎；園級“教人求真”獎。平湖市優(yōu)秀論文評比三等獎。3、CQL老師獲園級“教人求真”獎。平湖市優(yōu)秀論文評比一等獎，上送嘉興市參評。激發(fā)組員參與暢談的積極性，進(jìn)步暢談活動的時效性。組內(nèi)成員勇于承當(dāng)各種臨時任務(wù)，并保質(zhì)保量完成，能在課程理論與生活化美術(shù)及繪本教學(xué)中大膽嘗試與創(chuàng)新等等，這一切都顯示了我組老師深沉的業(yè)務(wù)底蘊與認(rèn)真的工作精神。在今后的工作中將一如既往，發(fā)揮我們團隊的優(yōu)勢，爭取為幼兒園多做奉獻(xiàn)！年級組長工作總結(jié)13在開學(xué)初確立的指導(dǎo)思想，工作目的的引領(lǐng)下，我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，盡心盡力，圓滿的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭做好每一項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期所做過的工作總結(jié)如下：一、獲得的成績：1、在開學(xué)初，我們制定了實在可行的地理備課組教學(xué)工作方案，確立了本學(xué)期的工作方向和目的，一學(xué)期來，我們按照方案施行教學(xué)工作。2、本學(xué)期我們堅持了每周兩次的集體備課，實在發(fā)揮了集體備課的實效！以實現(xiàn)教學(xué)過程進(jìn)度的統(tǒng)一，明確教學(xué)目的、要求，討論有效的教學(xué)方法，并且能做到提早備課，做到有備而來，不上無準(zhǔn)備的課。3、充分利用好集體備課活動時間，有方案、有針對性地研討、分析^p教材，逐步做到了組內(nèi)同一年級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等。每位老師都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教育理念和新課課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研讀教材、查找資料，共同商討，做到資共享，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思。4、為了做好本職工作，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能與程度，積極參與學(xué)校組織的聽課、說課活動，課后互相交流意見，肯定優(yōu)點，指出缺點，使每位老師都從中有所收獲。5、在加強根底知識的同時，又進(jìn)一步強化了對學(xué)生讀圖才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，每位地理老師都始終以圖貫穿于課堂，利用地圖，圍繞地圖展開教學(xué)，通過讀圖、填圖訓(xùn)練等來培養(yǎng)學(xué)生的才能，運用圖來學(xué)習(xí)知識點，運用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識記，進(jìn)步學(xué)生的綜合才能。二、還需加強的問題：1、集體備課工作做得不到位，對課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠，在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強。2、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自我。3、學(xué)案的保存工作做得不夠好，有些同學(xué)沒有及時整理編冊?？傊?，通過這一年的工作理論讓我收獲很多，為了使自己的各方面才能都有所進(jìn)步，我會更加努力的去做好自己的本職工作年級組長工作總結(jié)14一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語文教研組工作方案，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的方案，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：二、主要工作1.學(xué)習(xí)新課課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念。由于我們正處于課程改革的浪潮中，所以每位老師都有時機發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，但假如沒有正確的理論作指導(dǎo)，就有可能誤入歧途。我們清楚地意識到理論學(xué)習(xí)的重要性，因此本學(xué)期繼續(xù)加強教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。老師們把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。2.繼續(xù)開展集體備課活動，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周二下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷進(jìn)步課堂教學(xué)程度。除了互相聽課外，還利用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽這一有利時機，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，收益很大。3.轉(zhuǎn)變備課形式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，組織好本組老師寫好備課、評課、寫反思、后記的工作。三、缺乏之處1.老師的教育教學(xué)才能和創(chuàng)新才能還有待于進(jìn)步。在校本研訓(xùn)的聽課、評課的過程中，老師可以以讀促講的方式進(jìn)展教學(xué)，但是在訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)方面做得還是不夠。2.老師的學(xué)習(xí)意識和反思才能還有很多缺乏，如何在工作中不斷進(jìn)步教學(xué)的程度，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊需要努力。