幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案11篇

第頁共頁幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案11篇幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案11篇幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目的1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單理解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。2、理解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過幼兒品味月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗(yàn)過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化風(fēng)俗。二、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)形式：班級(jí)集活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)三、活動(dòng)內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等。2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖?！哺靼嗍孪劝l(fā)起記錄表〕藝術(shù)：1、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果。小、托班涂色練?xí)：好吃的水果2、泥工：供幼兒制作月餅。3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。4、唱有關(guān)月亮的歌曲?！缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返日Z言1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月〔小、中、大班，小小班視情況定〕2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》過節(jié)啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團(tuán)，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點(diǎn)心真不少！3、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》〔有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后〕社會(huì)1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日？〔唐朝初年〕中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？〔元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)〕3、理解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹科學(xué)：1、理解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。2、人類首次登上月球是什么時(shí)候？〔美國宇宙飛船“阿波羅11”號(hào)于1969年7月21日登上月球，首次實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢(mèng)想。〕是哪個(gè)國家的什么方案的一局部？〔“阿波羅方案”〕我們中國是誰第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空？〔楊利偉叔叔〕這個(gè)航天飛船叫什么名字？幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案2[活動(dòng)時(shí)間]20xx年9月xx日(或9月29日)下午：6:00——8:00[活動(dòng)場(chǎng)地]各班教室[活動(dòng)形式]班級(jí)集體活動(dòng)[邀約對(duì)象]幼兒園內(nèi)全體家長及孩子[活動(dòng)特點(diǎn)]此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)聚節(jié)，增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通，提升家長滿意度。[物品準(zhǔn)備]活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎[活動(dòng)流程]A家長入園簽到B班級(jí)老師致辭，說明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。C活動(dòng)開場(chǎng)活動(dòng)導(dǎo)入：媽媽故事會(huì)邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動(dòng)的導(dǎo)入。(故事見附件1)游戲一《齊心協(xié)力吃水果》1、請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤，站在教室內(nèi)所指定的位置。2、將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時(shí)間用時(shí)最短的一組為成功者。游戲規(guī)那么：1、參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級(jí)老師可以參與進(jìn)去。2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。3、4個(gè)家庭為一組，進(jìn)展比賽。游戲二《猜燈謎》1、老師提早將假設(shè)干燈謎藏在教室的各個(gè)角落2、請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)展觀察，知道去找什么樣子的卡片)(1)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀月亮(2)中秋歸來八歸(3)嫦娥下凡月季(4)中秋菊開花好月圓(5)明月照我還歸有光(6)舉杯邀明月賞光(7)舉頭望明月當(dāng)歸(藥名)3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。D游戲完畢：1、將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好，請(qǐng)家長和小朋友分享。2、全家福合影。3、完畢本次的活動(dòng)。幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案3一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，理解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品味1、中秋節(jié)吃什么？2、分享：共同品味自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。”原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到如今還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動(dòng)目的：1、初步理解中秋節(jié)的來歷與風(fēng)俗，感受與老師、家長、同伴共同慶賀佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。2、樂于交往與分享，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長幫助幼兒理解中秋節(jié)的來歷，共同搜集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶賀中秋節(jié)親子活動(dòng)的方案、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來園參加慶賀活動(dòng)。五、活動(dòng)過程1、慶典活動(dòng)〔幼兒主持活動(dòng)〕：〔1〕、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘?！?〕、請(qǐng)家長介紹中秋節(jié)的來歷?！?〕、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。2、團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)。1、完畢：舉辦化裝舞會(huì)。〔扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞〕幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友六、活動(dòng)目的1、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。老師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？〔發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的〕。7、做游戲：〔利用圖片進(jìn)展二次分類〕老師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物〔小貓、小兔〕，再把大小不同的正方形月餅分給〔小熊、小鴨〕。8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志一樣，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。9、將自己做的月餅帶回家。幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案4一、設(shè)計(jì)考慮中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步理解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氣氛。二、主題目的1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步理解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、各色彩紙假設(shè)干，作畫工具2、搜集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。四、活動(dòng)安排理解中秋節(jié)的來歷1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。3、理解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？制作紙燈籠〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧?！捕持v解示范：1、提問：你看到過什么樣的燈籠？2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。4、老師示范剪流蘇。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條，翻開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛剛的折線處。5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛剛畫好的燈籠的下方中間處?！踩秤變翰僮鳎褐攸c(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。幫助才能弱的幼兒完成作品。〔四〕展示作品：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后互相介紹和欣賞。幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案5活動(dòng)目的：1.通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。2.根據(jù)老師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)展閱讀并講述。3.感受好朋友之間誠摯而深沉的情意?；顒?dòng)準(zhǔn)備："字寶寶樂園"教學(xué)掛圖〔字詞：月亮〕。活動(dòng)過程：一、老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化1.老師〔引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片〕：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開心呢？2.老師〔引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片〕：毛毛看到了誰？〔介紹小灰鼠托托?！尺@時(shí)候他的心情怎樣？3.老師〔引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片〕：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖，你覺得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣？4.老師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)展閱讀，理解故事內(nèi)容1.幼兒自主進(jìn)展閱讀。2.集體討論選擇性閱讀。3.老師：為什么一開場(chǎng)小田鼠毛毛會(huì)不開心？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽老師講述故事或傾聽教學(xué)cD。〔老師講述時(shí)，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。〕5.圍繞話題進(jìn)展講述。三、理解故事所表達(dá)的感情1.老師：聽了這個(gè)故事，你有什么感覺？為什么？2.講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。3.老師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動(dòng)的事情，說給大家聽一聽。4.鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模擬股市的內(nèi)容進(jìn)展簡單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案6中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)歷，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶賀的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有一定的理解。此次開展中秋節(jié)慶賀活動(dòng)，更注重的是讓幼兒理解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶賀風(fēng)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精巧的月餅盒等。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多風(fēng)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧。一、主題目的大班：1、初步理解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友誼以及與家人團(tuán)聚的幸福感。3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。二、系列活動(dòng)1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。3、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。2、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展?！埠线m大班〕3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽?！埠线m中班〕4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示?！埠线m小小班、小班〕5、舉辦小小作品展示＂我設(shè)計(jì)的月餅圖案＂?！埠线m大班〕四、家園共育1、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。2、鼓勵(lì)家長幫助搜集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。親子活動(dòng)：1、級(jí)組自助餐——月餅品味大會(huì)〔小、中班級(jí)組〕2、親子花燈制作大賽?！仓邪嗉?jí)組〕五、活動(dòng)內(nèi)容建議結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展開1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》3、科學(xué)：《會(huì)變的`月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的消費(fèi)廠家》、《等分月餅》六、特色教學(xué)活動(dòng)——畫兔爺在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗酗L(fēng)俗的根底上，以兔爺為主題，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠穑^摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的把戲，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣，過一個(gè)融知識(shí)與娛樂于一體的中秋節(jié)。兔爺?shù)膫髡f：一年，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候打扮得像個(gè)賣油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人打扮。為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，非常得意。大家親切地稱她為“兔兒爺”。幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案7一、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步理解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng)四、活動(dòng)流程：介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。五、活動(dòng)過程：(一)介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。(二)園長致辭(三)欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，理解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。(四)制作月餅1、中秋節(jié)吃什么?2、老師示范做月餅。3、幼兒動(dòng)手做月餅。六、師生表演學(xué)前班—大班—中班—蒙式班七、親子分享人員安排：根據(jù)情況自行擬定幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案8理解中秋節(jié)的來歷，知道根本的文化風(fēng)俗。通過觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。通過各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類、比擬。通過搜集資料、講述，開展幼兒口語表達(dá)才能。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。動(dòng)手操作才能的鍛煉。一、會(huì)變的月亮活動(dòng)過程：1、從陰歷的八月初一開場(chǎng)，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。3、從十六開場(chǎng)，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣?；顒?dòng)反思：家長的配合意識(shí)有待進(jìn)步，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完好，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少；還有一局部家長可能覺得這件事對(duì)孩子的開展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。二、制作月餅〔親子活動(dòng)〕活動(dòng)要求：1、在活動(dòng)中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。2、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響別人為原那么。3、活動(dòng)完畢后，整理好所有的東西，物歸原處。4、準(zhǔn)備好制作月餅的材料〔搟面杖、面板、模子、月餅餡〕，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程：1、孩子和家長一起制作月餅。2、將做好的月餅放入烤箱中。3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。4、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。5、品味月餅。延伸活動(dòng)：十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設(shè)計(jì)制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對(duì)美的感知、理解和表現(xiàn)力。幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案9主題目的：1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單理解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。2、理解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品味月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化風(fēng)俗。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：●和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈?！駪覓鞜艋\，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛?！裾故居變涸诠?jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。(事先發(fā)放記錄單)。區(qū)域活動(dòng)：開開心心來過節(jié)(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。家園共育：●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩?！衽c幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。●催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。活動(dòng)一：快樂的中秋活動(dòng)目的：1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)風(fēng)俗。2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來?；顒?dòng)過程：1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。老師完好講述中秋節(jié)的美麗傳說。3.人們?cè)鯓舆^中秋。1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長討論，由幼兒答復(fù))2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?4.吃月餅，共同分享快樂。1)師：你們知道人們用什么方式慶賀中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。2)老師簡單小結(jié)，月餅的分類(____課件)3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過