幼兒園中班活動方案精選15篇

第頁共頁幼兒園中班活動方案精選15篇幼兒園中班活動方案精選15篇幼兒園中班活動方案1根據(jù)第七屆閱讀節(jié)指導(dǎo)思想、活動主題和詳細目的，我們中班年級組閱讀節(jié)詳細活動內(nèi)容如下：第一階段：閱讀節(jié)籌劃與宣傳〔5月6日——5月11日〕：1、每班通過家長園地，向家長宣傳閱讀給孩子帶來的快樂，并給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動建議書。2、國旗下講話活動可以請幼兒講故事。3、每班通過路路通，班級博客等方式在進展宣傳發(fā)動，及時報道活動最新動態(tài)。第二階段：閱讀節(jié)組織與施行〔5月12日——6月1日〕活動一：幼兒自主閱讀：1、自薦繪本漂流活動。A．每班請幼兒帶一本自己喜歡的繪本，將自己的繪本與大家一起分享。B．將自己的繪本與平行班進展漂流活動。2、完成活動簡報。活動二：老師教學(xué)導(dǎo)讀：1、每班利用語言活動進展繪本教學(xué)。2、每位老師完成一篇繪本推薦。活動三：家庭親子共讀：1、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。2、每班至少推薦一篇家庭親子閱讀小報設(shè)計和家庭親子閱讀體會征集展覽。幼兒園中班活動方案2一、活動背景春天是孩子們特別喜歡的季節(jié)，春雨滋潤，萬物復(fù)蘇，我抓住幼兒的興趣點，引導(dǎo)他們在生活中有意識地去觀察、感受雨，理解花朵的成長與雨水是密不可分的?！缎∮旰突ā愤@首樂曲構(gòu)造明朗，旋律時而優(yōu)美，時而活潑歡快，合適中班幼兒的欣賞和表現(xiàn)程度。活動以春雨為背景，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂，用動作表現(xiàn)小雨的活潑歡快以及小花在春雨澆灌后快樂成長的喜悅，并通過分角色表演融入春雨對花朵的關(guān)愛和花朵對春雨的感謝之情。二、過程實錄〔一〕活動目的：1．初步感受音樂的旋律及構(gòu)造，嘗試隨著樂曲做下雨、喝水長大、花開等動作。2．通過老師的語言啟發(fā)，幼兒兩兩合作表演，嘗試用眼神、體態(tài)進展創(chuàng)造性的表現(xiàn)。3．合作表演中，體驗并愿意表現(xiàn)小雨和花之間互相關(guān)愛之情。〔二〕活動準備：1．將幼兒座位排成半圓形。2．自制白板課件《小雨和花》。3．雨點，花朵頭飾?！踩郴顒舆^程：1．整體感受音樂，猜測音樂情節(jié)。師：你覺得這段音樂里面有什么？帶給我們什么感覺？2．幼兒感受、聽辨樂曲的構(gòu)造和旋律。師：〔播放課件〕春風吹起，大地復(fù)蘇，盼來了綿綿春雨。春雨滴答滴答地下，滋潤著小花小草。小花在小雨溫順的呼喚下漸漸醒來，她輕輕抖動著花瓣，舒展著身姿，享受著雨露的滋潤。請小朋友們仔細再聽一遍音樂，什么地方是小雨在下，什么地方是小花在喝水？師小結(jié)：音樂的第一段是小雨在滴答滴答地下，第二段是小花經(jīng)過了枯燥的冬天，口渴了，想要喝水長大。3．在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習跟隨音樂有節(jié)奏地做下雨、喝水長大、開花的動作?！?〕學(xué)習A段小雨動作。師：春風姑娘吹來，帶來了滴答滴答的小雨，看，小雨落下來了〔音樂起，幼兒觀看課件中小雨下落的場景〕師：小雨是怎樣落下來的？我們一起來學(xué)一學(xué)。師：還有什么動作可以表示小雨在下？〔2〕學(xué)習B段小花動作。師：天空下起了滴答滴答的小雨，誰最開心？幼：小花師：瞧，小花在開心地喝水長大呢！〔音樂起，幼兒觀看課件中小花喝水長大的場景〕師：小花是怎么喝水的？什么動作可以表示長大了？師：接下來，我扮演小雨，你們是小花，我飄到哪里，小花就湊到哪里喝水，比比看誰的小花開得最大最美。4．分角色表演?！?〕連接A、B段動作，完好跟音樂表演?！?〕分角色表演師：所有的女孩子扮演美麗的花。請你們坐在小椅子上，等待小雨的到來。所有的男孩子扮演辛勤的小雨，請你們找一朵小花，站在她面前，準備好播撒春雨?！脖硌葸^程中注意引導(dǎo)幼兒通過眼神、動作交流，表達小雨和花之間的互相關(guān)愛之情〕幼兒園中班活動方案3活動背景外出活動時，晨晨找到了一個小蝸牛。過了一會兒，小蝸牛從殼里探出頭，在晨晨手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在晨晨身邊，饒有興趣地觀察著。老師看到孩子們對小蝸牛這么有興趣，就將它裝進瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就開展了主題活動一一蝸牛。在主題活動中，孩子們觀察了蝸牛的外貌特征，理解了蝸牛的飲食習慣、生活習性?？墒牵幸惶欤捎谄孔記]有蓋嚴，小蝸牛不見了，孩子們在活動室里找來找去也沒有找到。晨晨很傷心，有的孩子還互相抱怨。為了撫慰孩子，調(diào)整孩子的情緒，老師抓住這個教育契機，設(shè)計了繪畫表述活動《小蝸牛去哪兒了》。活動目的1、鼓勵幼兒大膽想像，并通過語言、繪畫或粘貼的形式表現(xiàn)出來。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。活動準備1．經(jīng)歷準備：觀察蝸牛的外貌特征，理解蝸牛的生活習性。2．背景圖：大樹和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶，小河和青蛙。3．環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。4．材料：半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布等。5．電教器材：視頻儀、錄音機?；顒舆^程1．聽一聽〔1〕老師交代故事名稱——小青蛙旅行記?！?〕放錄音——自編童話故事《小青蛙旅行記》〔附后〕，邊講邊通過視頻儀出示背景圖。2說一說〔l〕老師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可快樂了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實小蝸牛也去旅行了，旅行是一件多快樂的事啊。你們想一想，小蝸?？赡艿侥睦锶ヂ眯心?？它會碰見誰，看到什么，遇到什么事呢？〔2〕圍繞這幾個問題，讓幼兒找同桌或自己的好朋友一起討論。老師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。〔3〕全班幼兒一起交流。3．畫一畫〔1〕老師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來〔介紹提供的材料〕，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。〔2〕幼兒繪畫、粘貼。老師細心觀察，根據(jù)幼兒的實際需要給予適當?shù)闹С?、幫助和指?dǎo)。對不敢大膽繪畫的幼兒，老師可以用游戲的口吻說：“小蝸牛去哪兒了？它找媽媽去了。”這樣，幼兒重復(fù)地畫出同樣的蝸牛，就有成功感了。老師還可以說：“小蝸牛找花姐姐去了，花姐姐什么樣呢？”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面考慮，畫出花姐姐。對不會畫的幼兒，老師可以引導(dǎo)他們挑選適當?shù)陌氤善凡牧?，粘貼蝸牛及背景。對不喜歡換色的幼兒，老師可以引導(dǎo)他們欣賞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作品或其他幼兒的作品，讓孩子感知色彩的美。4講一講?！?〕老師引導(dǎo)畫完的幼兒講畫。幼兒拿著自己的畫，把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友或其別人聽?！?〕老師協(xié)助幼兒將作品粘在展示板上；幼兒互相欣賞、交流?；顒友由煊變簩⒆约旱睦L畫作品編成一個個小故事，錄音后送給小班的弟弟妹妹聽。老師協(xié)助幼兒將繪畫作品裝訂成書，放在圖書區(qū)，供大家閱讀和講述。附：小青蛙旅行記在井里住著一只小青蛙。周圍的人每天用繩子拴著桶從井里往上打水。小青蛙看到水桶上來下去的，真想到井外邊兒去看一看。有一天，小青蛙跳進打水的桶里，和水桶一起上去了。它趁人不注意，迅速地跳到了旁邊的草叢里。它看見小草一棵接著一棵，綠綠的，旁邊還有一棵大樹！再抬頭往上看，呀，大陽真刺眼！小青蛙想，這兒可真大呀，可比在井里好多了！它蹲在那里看了一會兒，心想，既然我已經(jīng)跑出來了，那我就跑得再遠一點吧，看一看別的地方是什么樣。于是，它又用力向前跳去。小青蛙來到一個菜園子旁邊，停下來喘著氣?！笆澜缍啻蟀?！我得好好看看，不能守在一個地方。”它自言自語地跳進了菜園子，“好綠的菜啊！真漂亮！”這時，菜葉子上的一條毛毛蟲說：“小青蛙別走了，你就留在這里和我做伴吧?！毙∏嗤軟]有聽毛毛蟲的話，繼續(xù)向前跳著。它來到了一個花園里，這兒開著各種顏色的花兒，有紅色的、黃色的、粉色的……好看極了。一只蝴蝶在花叢中飛舞，小青蛙以為它是一朵會挪動的花兒，對著蝴蝶說：“好漂亮的花呀，還會飛呢！”天漸漸地黑了。小青蛙看見了無數(shù)的星星，一閃一閃的，還看見彎彎的月亮掛在天空。小青蛙繼續(xù)向前跳著，希望看到更多更新穎的東西?！斑伞⑦伞?，一種好熟悉的聲音。小青蛙順著聲音繼續(xù)往前走，來到了一個池塘邊，看到幾只青蛙在荷葉上唱歌。它們邀請小青蛙參加它們的音樂會，小青蛙快樂地跳到了一個荷葉上，和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起來。這一天可真讓小青蛙長了見識。幼兒園中班美術(shù)教案：老師和花朵有益的學(xué)習經(jīng)歷：1．畫老師愛老師。2．學(xué)習穩(wěn)固人物畫，在上一次畫人物的根底上，豐富繪畫內(nèi)容，增添色彩。3．學(xué)會使用多種顏色。準備：老師范例、繪畫工具。活動與指導(dǎo)：1．老師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為老師畫像的積極性，并提出畫像的要求。2．老師出示人物半身像用暖色彩的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉根底上增加一二種新形式)。3．詳細指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法，請幼兒分析^p老師的五官特點，并加以描繪。建議：組織幼兒對老師形象進展評析，老師在幼兒畫像時能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時間，然后再畫，要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進步。耳朵上的綠星星〔中班語言〕高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭活動目的：1、引導(dǎo)幼兒保護花草樹木，開展幼兒的保護意識。2、培養(yǎng)幼兒傾聽故事的習慣，知道小松鼠耳朵上的機密。3、學(xué)說短句：“別摘我，別摘我，我會痛的啊”。活動準備：1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機、故事錄音帶。2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾假設(shè)干。活動過程：一、出示小松鼠指偶，導(dǎo)入課題，引起幼兒活動的興趣。師：小朋友，你們好！〔引導(dǎo)幼兒主動和小松鼠打招呼。〕師：小松鼠，你怎么了，好象不快樂啊？老師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演，可是沒有不知道怎么打扮自己。師：瞧，我們得意的小松鼠想了什么方法打扮自己呢？二、老師有感情的講述故事第一遍。提問：1、故事的名稱是什么？2、小松鼠那天晚上漂亮嗎？是誰打扮了它？3、耳朵上的綠星星是誰??？師：小松鼠，還為我們帶來了精彩的動畫，讓我們吧？三、播放課件，提問。1、小松鼠想上臺表演節(jié)目，它想了什么方法打扮自己？2、它有沒有用這些方法打扮自己呢，為什么沒有呢？3、小草、玫瑰花對小松鼠怎么說？4、事情被誰看到了？5、小松鼠晚上路過花園，它有沒有去拔草、摘花呢？6、你喜歡小松鼠嗎，為什么？7、晚上，小松鼠去參加音樂會，拉開幕布，臺下的觀眾為什么覺得小松鼠很漂亮？8、螢火蟲為什么要幫助小松鼠??？四、師幼討論：假如你是小松鼠，你會怎么做？師小結(jié)：也許草和玫瑰花可以打扮小松鼠，但是花園里假如沒有了它們，就變得不漂亮了，螢火蟲沒有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也會疼。因為小松鼠保護花草樹木，螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣，真能干！五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。1、全班幼兒分成四組，帶上頭飾，一組一組為幼兒表演。2、老師小結(jié)幼兒表演的情況，表揚幼兒，激發(fā)幼兒活動的興趣。六、完畢活動，老師頒發(fā)獎品。幼兒園中班活動方案4晨間活動：桌面積木圖書戶外活動球小推車給小動物喂食晨會：1、小結(jié)當天情況，談話快樂的暑假。要求幼兒能用較連接的語言講述2、做好操前準備。整合活動：開學(xué)啦?；顒右灰?、名稱：開開心心上幼兒園(故事)二、目的：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習故事中的對話。2、體驗開開心心上幼兒園的情感。三、準備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》四、教學(xué)重點學(xué)習故事中的對話教學(xué)難點故事表演五、過程：1、傾聽錄音理解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?2、學(xué)說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，老師巡回聆聽：——為什么要開開心心上幼兒園?3、情景表演，體驗高快樂興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。4、經(jīng)歷遷移、表達感受：——你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師觀察、鼓勵幼兒。5小結(jié)講述幼兒表演情況?；顒佣阂?、名稱：我升中班了二、目的：1、學(xué)慣用圖形組合的方法畫人。2、掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。三、準備：蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書《長大了》、范例。四、重點：均勻地涂色難點：用圖形組合的方法畫人。五、過程：1、引出主題展開討論：引出話題，共同討論——新學(xué)期開場了，許多孩子長大了，從什么地方可以看出長大了?幼兒自由講述，老師幫助他們進展歸納。出示范例再次討論：——我也長大了。你從哪里可以看出來?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長大。2、演示理解作畫要點：老師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的手與腿。用圖形取代線條畫人體的手與腿。3、幼兒作畫提示幼兒在勾輪廓時要抓住自己的外形特點。想象為自己畫上漂亮的服飾。用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷地長大。4、引導(dǎo)講評：將幼兒的作品進展展示，猜測每一幅畫畫的是誰?？串嬘懻摚骸l長得最大?你是從哪里看出來的?幼兒園中班活動方案5教材分析^p：美術(shù)課程被公認為是對創(chuàng)造力培養(yǎng)最具成效的課程之一。"想象力既是藝術(shù)創(chuàng)造的泉，也是科學(xué)創(chuàng)造的泉。"而在幼兒園繪畫領(lǐng)域的人物畫繪畫活動中，常常出現(xiàn)幼兒不理解人物內(nèi)心情感變化，無法產(chǎn)生共鳴，從而導(dǎo)致很難靈敏地運用畫筆來創(chuàng)作，唯有機械地臨摹出人物面部表情。針對這一點，我展開了圍繞以人物有趣的表情變化為主線，符合中班年齡特點，貼近幼兒實際開展程度的富有心理撫慰成效的主題式繪畫活動。本節(jié)課為系列課程的第一課時，設(shè)計生動有趣、富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的游戲情節(jié)和操作環(huán)節(jié)等，旨在啟發(fā)幼兒通過初步觀察喜怒哀樂的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的變化；給予幼兒發(fā)揮個性的自由，表現(xiàn)獨特個性的空間，在初步感知、理解人臉部的根本特征的根底上，進展藝術(shù)創(chuàng)作，從而開展其想象力與創(chuàng)造力。教學(xué)目的：1.通過多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂時，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規(guī)律。〔教學(xué)重點〕2.學(xué)習運用線條、色彩和形狀，初步繪畫出人物生動而豐富的表情?！步虒W(xué)難點〕3.鼓勵幼兒細致觀察，激發(fā)其對人物畫的繪畫興趣。教學(xué)準備：1.幼兒用具準備：繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。2.老師教具準備：音樂、展臺。教學(xué)過程：1.師生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戲情景中體驗快樂、害怕、生氣等情緒。2.出示表情拼圖，請幼兒根據(jù)需求，自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來進展拼擺。3.交流小結(jié)：你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情，照著小鏡子學(xué)一下。4.提問：這樣的表情說明他心里怎么樣，到底發(fā)生什么事情了？幼兒答復(fù)：皺眉的表情說明他不開心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情說明他非常開心……5.老師小結(jié)：我們的心里藏著一間小房子，當你不開心時，小房子里就會黑黑的，塞滿了東西，感覺悶悶的堵堵的。假如這樣下去時間一長，人就會生病。所以，我們一定要想方法，像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等，讓小房子翻開窗，投進陽光，真正讓自己快樂起來。6.提供繪畫材料,請幼兒自由繪畫有趣的臉?！怖蠋熖岢隼L畫要求：幼兒邊照鏡子邊做出各種表情，啟發(fā)其認真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化，并主動嘗試繪畫創(chuàng)作。〕7.幼兒間講述自己的美術(shù)作品，游戲：學(xué)一學(xué)〔模擬好朋友畫紙上的面部表情〕。8.自然下課?；顒友由欤?.親子繪畫活動：微笑的媽媽，打呼嚕的老爸2.幼兒園季節(jié)課程：小樹葉的表情3.結(jié)合日常生活，啟發(fā)幼兒擅長觀察，會簡單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。3.在區(qū)角游戲區(qū)投放操作材料，提供繼續(xù)深化、持久地探究人物面部表情變化的規(guī)律。4.名畫欣賞：達芬奇《蒙娜麗莎》，畢加索《夢》，蒙克《吶喊》等。幼兒園中班活動方案6活動功能：鍛煉手的控制力，開展幼兒的專注力?；顒硬牧希汗?，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子(兒童用)活動過程：1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。3、幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。4、倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長。提示：當幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。幼兒園中班活動方案7【設(shè)計意圖】兒童對周圍的世界充滿著強烈的好奇心，當他們對一件事物產(chǎn)生興趣的時候，就會很投入地去探究，但同時也是比擬盲目的。如何把握幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒向更廣泛、深化的層次開展，是老師教學(xué)活動設(shè)計中很值得重視的問題。玩貼紙就是根據(jù)大班孩子的特點，在出現(xiàn)貼紙熱后所設(shè)計的一個活動?！净顒幽康摹?．認識貼紙的特點和作用，引導(dǎo)幼兒合理有效地利用貼紙。2．培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。3．幫助幼兒樹立正確的消費觀?！净顒訙蕚洹抗适聢D畫與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具?！净顒舆^程】1．布置貼紙展。發(fā)動幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的材料和圖案進展分類，并利用區(qū)域活動時間，師生共同布置貼紙展覽。2．觀察欣賞：參觀貼紙展覽，引導(dǎo)幼兒觀察各種貼紙的特征。師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應(yīng)該貼在哪里?有什么作用?(老師留出充分的時間，讓幼兒進展自由觀察和討論。3．交流討論：分組觀察后，讓幼兒講述貼紙的特征。老師幫助幼兒理解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點?老師幫助幼兒理解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩，有對稱的、有不對稱的、有民間藝術(shù)的、有卡通的、有線條的……師：你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙，你想用它做什么?為什么?老師幫助幼兒理解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標、標志來用；貼在家具、電器、手機上可以用來裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。老師將幼兒的談話內(nèi)容，以海報的形式記錄下來，并張貼在主題墻面上?！净顒友由臁吭O(shè)立“請來幫幫我一專欄，記錄幼兒提出的關(guān)于貼紙的各種問題。引導(dǎo)幼兒探究問題、發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)幼兒互相幫助，齊心協(xié)力解決問題。幼兒園中班活動方案8設(shè)計背景由于沒有設(shè)置小班.中班的孩子就是剛剛?cè)谌爰w生活的孩子.他們對蔬菜不是很理解甚至不能說出有些蔬菜的名稱及顏色.所以我就為孩子設(shè)計這樣一堂課讓他們認識蔬菜.區(qū)分蔬菜。活動目的1.學(xué)會區(qū)分蔬菜的名稱。2.學(xué)會按照蔬菜的顏色進展分類。重點難點重點：能區(qū)分蔬菜的名稱和顏色。難點：由于農(nóng)村的環(huán)境因素，對蔬菜的種類認識不全?；顒訙蕚?.常見蔬菜〔茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等〕圖片。2.貼著蔬菜圖案，名稱和顏色的籃子假設(shè)干?；顒舆^程一、導(dǎo)入局部：出示蔬菜寶寶圖片。二、展開局部：1.請幼兒說出各種蔬菜的名稱。2.認識蔬菜的顏色。3.按照蔬菜的顏色分類。三、完畢局部：引導(dǎo)幼兒觀察每個籃子里的蔬菜，說一說為什么要把它們放在一個籃子里四、活動延伸與拓展在幼兒園中，引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些，它們的特點是什么。教學(xué)反思1.在備課過程中，首先是想讓幼兒認識蔬菜，之后又想到通過認識蔬菜的名稱來區(qū)分蔬菜的顏色。2.〔1〕在授課過程中，孩子們對蔬菜種類的認識不是很全面，只能認識較常見的，如：白菜、胡蘿卜、茄子、辣椒等?！?〕通過本節(jié)活動我想孩子以后在和媽媽買菜的時候能大膽的說出蔬菜的名稱以及顏色了?！?〕孩子在這節(jié)活動開場的.時候不是很活潑，但是在顏色分類的時候就勾起幼兒的興趣。他們能積極主動的將游戲完成。3.在活動中的缺乏之處就是，在游戲中孩子們的興奮會讓我這個沒有多少經(jīng)歷的新老師有些措手不及，但是我想隨著教齡的增長我會改變這一缺點。4.假如讓我重新上這節(jié)活動，我會想影印一些蔬菜的圖片，讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服〔涂色〕。幼兒園中班活動方案9活動目的：1.在游戲活動中學(xué)習分類，知道水果、蔬菜、家用電器等概念。2.學(xué)會傾聽，并大膽表達自己的想法?；顒訙蕚洌汉衾踩僭O(shè)干活動過程：一、談話引出活動：1.“小朋友都去過超市嗎?今天我們來做一個上超市的游戲”。2.小朋友念兒歌一遍。二、根本活動：1.小朋友念兒歌游戲一遍。2.請小朋友自由講一講超市里有什么東西：老師重點指導(dǎo)兒歌中“看一看，買的啥?”的幼兒答復(fù)。3.幼兒根據(jù)老師的要求，提升幼兒經(jīng)歷，進展分類。4.進步游戲難度：告訴幼兒買的東西要各種各樣的。5.在游戲中引導(dǎo)幼兒將家用電器進展歸類。三、游戲完畢幼兒園中班活動方案10設(shè)計意圖：現(xiàn)如今，大多數(shù)幼兒對眼睛的重要性都只有一個初步的概念，但對眼睛有意識的保護意識比擬淡簿，在教育教學(xué)中這一塊被忽略了，并且，隨著孩子們年齡的增加，看書，畫畫的時機日益增多，保護眼睛就顯得日益重要，因此，我設(shè)計了這節(jié)中班活動《擁有美麗的眼睛》，此活動在幼兒充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性掌握保護眼睛的根本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。重點難點：體會眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng)，學(xué)習正確的用眼常識。理解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。活動目的：理解眼睛對人的重要性。懂得如何保護眼睛?；顒訙蕚洌赫n件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》活動過程：導(dǎo)入主題——游戲：指五官〔可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)2—3遍，速度逐漸加快〕理解眼睛對人的重要性——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》——故事里講到了那幾個小動物？〔叮當狗，呼嚕豬，草莓兔〕——它們在干嗎？〔野餐〕——吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？〔三顆奇怪的樹〕——為什么說它們是三顆奇怪的樹？〔因為樹上長了電視機〕——叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎？〔看電視〕——看著看著發(fā)生了什么事？〔它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒〕——它們的眼睛為什么會變成這樣呢？〔幼兒自由討論〕——那我們想個方法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞缺點吧！〔不要離電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等〕——那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎？——原來眼睛有這么多的本領(lǐng)?。〖偃鐩]有了眼睛會怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺？〔幼兒說說感覺〕懂得如何保護眼睛——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應(yīng)該怎樣保護我們的眼睛嗎？〔幼兒自由討論〕——小結(jié)：不用小手揉眼睛，鋒利的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書四、完畢除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧！幼兒園中班活動方案11一、活動目的：在“六一”國際兒童節(jié)降臨之際，為了讓全體幼兒過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，通過開展慶賀“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。二、活動主題：我歌唱，我游戲，我快樂。三、活動準備：1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，將教室布置得有節(jié)日的氣氛。寫好主題語。2、作好參加活動的準備：歌表演、設(shè)計各項游戲，并做好游戲物品的準備。3、準備活動獎品。4、音樂、謎語數(shù)條。四、活動時間：20xx年6月1日五、活動過程：〔一〕整隊〔二〕劉老師老師宣布“六一”快樂！慶賀活動開場?！踩呈紫日埨蠋熤沦R詞?！菜摹潮硌莼顒?。1、老師：六月是花兒盛開的季節(jié)，空氣中夾著花兒的清香，請看表演：《崩塌踏蹦踏》2、老師：我們來玩游戲：搶椅子。3、老師：我們來幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。4、請看Xx獨舞、Xx歌曲〔會讓小朋友們都提早準備，只要是有準備的踴躍參加的都可以到前面來表演?！?、請收看所有小朋友的騎馬舞6、下面我們來玩擊鼓傳花，鼓聲停了，誰的手上有花就要表演節(jié)目。7、今天是我們的節(jié)日，為了慶賀我們的節(jié)日，我們一起來合唱《快樂的節(jié)日》。六、活動完畢與延伸：老師講話：“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的花兒是香香的。今天我們歡聚在這里一起慶賀小朋友們的節(jié)日，祝愿你們這些祖國的花朵在陽光雨露中茁壯地成長。合：不知不覺，半天就過去了，讓我們抓緊這大好光陰學(xué)習吧！并讓我們永遠記住這快樂的日子！聯(lián)歡會到此完畢。幼兒園中班活動方案121、7：00之前三位老師全部來園消毒并晨檢。2、7:00-7:40微笑迎接每位小朋友和家長進展晨檢、洗手，并在活動室做準備活動。李老師進展簡單考前須知的說明。3、7:40-7:45小朋友入廁后整理好椅子、衣服，排好隊，家長在幼兒后面排隊到院子里面準備排成方隊，準備進展升旗儀式。刁老師前面帶隊，李老師老師、王老師組織小朋友和家長下樓。4、7:45-7:50老師帶小朋友和家長站好方隊，家長站在小朋友的后面，刁老師站在前面，李、王老師和家長委員會〔潘啟文家長、張婉琪家長〕站在小朋友后面，幫助組織家長。觀看升旗儀式。5、聽園長阿姨講話。6、刁老師帶孩子分開回室內(nèi)，李老師在孩子的旁邊，王老師和家長在孩子后面。一、室內(nèi)局部：在活動室進展親子器械操展示。家長圍著活動室坐好，孩子在家長面前坐在地墊上，李老師組織，王老師音樂，刁老師配合協(xié)助組織小朋友和家長。王老師隨時觀察院子A組做操情況，當火把節(jié)音樂響起，王老師和家委成員組織家長先出活動室，請小朋友擺放椅子，小便、洗手、喝水、整理衣服，排隊準備外出做操。二、做操時人員安排：xxx三、分發(fā)禮物，平安離園?；顒油戤吅?，組織幼兒和家長回室內(nèi)喝水入廁，三位老師組織幼兒有序領(lǐng)取禮物離園。班級錄像志愿者：張爸爸班級照像志愿者：潘爸爸幼兒園中班活動方案13指導(dǎo)思想：為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習、活動。積極鼓勵幼兒的探究發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗與老師、同伴共同游戲的快樂。目的：在戶外自然環(huán)境中自由地活動，學(xué)習保護自己，初步形成平安意識。2、積極參加各種探究活動，并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。樂意參加音樂活動，體驗活動的快樂。半日方案：一、來園活動：1、開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。2、鼓勵幼兒一起清掃活動室、整理玩具。二、晨間活動：〔一〕內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳〔自制玩具〕?！捕衬康模耗芊e極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂?！踩尺^程：1、介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。〔四〕生活教育：提醒幼兒在活動中防止互相碰撞，增強幼兒自我保護意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時增減幼兒穿著和活動量。三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準確四、盥洗、吃點心：1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。五、科學(xué)活動：紙的力量〔一〕、活動目的：1、激發(fā)幼兒探究紙的承重力的興趣。2、引導(dǎo)幼兒理解紙折疊后能增加紙的承重力。3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實驗過程記錄下來?！捕?、活動準備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板假設(shè)干〔三〕、活動過程：1、老師實驗，引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。2、幼兒操作，感知紙的承重力?！?〕幼兒人手一份操作材料進展嘗試。〔2〕師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。3、再次操作，嘗試記錄?！?〕、老師介紹材料，示范記錄方法。〔2〕、幼兒人手一份材料進展自主嘗試探究。4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)〔1〕用圖表形式幫助幼兒清楚地理解折疊后的紙承重力的不同?！?〕簡單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同5、應(yīng)用：選擇適宜的紙包裝不同重量的杯子。6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進展嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的機密。六、活動間休息七、音樂活動：《頑皮的猴子》〔一〕活動目的：1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗并初步學(xué)習表現(xiàn)歌曲的詼和諧幽默。2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。3、有初步的平安意識，懂得不能在床上亂跳?！捕郴顒訙蕚洌簣D片兩張，猴子頭飾三個，創(chuàng)口貼假設(shè)干〔三〕活動過程：1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。〔1〕出示圖片①，通過觀察理解圖片內(nèi)容?！?〕老師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。2、學(xué)唱歌曲：〔1〕邊玩手指游戲邊唱歌。〔2〕運用聲勢教學(xué)鼓勵幼兒積極投入活動?！?〕請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱?！?〕全體幼兒玩“三只猴子”游戲?！?〕出示圖片②，老師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會這樣？〔向幼兒進展平安教育〕3、老師小結(jié)：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比擬平安……在自然的氣氛中完畢活動。八、戶外活動：多功能大型玩具目的：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。九、餐前準備：1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。2、提醒幼兒用肥皂洗手。3、讓局部幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。十、進餐：1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。2、要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。幼兒園中班活動方案14為了讓幼兒認識春天、感受春天，鍛煉幼兒體能，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，我園擬充分利用社會教育資，舉行幼兒春游活動，為保證活動順利進展，特制定如下方案：一、成立春游活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：二、詳細安排：1、春游形式：根據(jù)幼兒年齡特點，各組分層組織春游活動，中班到烈士陵園進展親子游園，春游遠足到烈士陵園?！脖緢@和早教中心形式一致〕2、春游時間：中班：20xx年4月19日上午8：40——11：203、春游道路及活動安排：〔1〕4月19日上午8：10前家長送幼兒入園早餐，8：40各中大班在操場集