2023年高中十三五學(xué)校發(fā)展規(guī)劃教育科研實(shí)施方案

高中十三五學(xué)校發(fā)展規(guī)劃教育科研實(shí)施方案在布滿(mǎn)活力日益開(kāi)放的今日，越來(lái)越多需要用到教育科研,實(shí)施方案,進(jìn)展規(guī)劃資訊，但許多人寫(xiě)作教育科研,實(shí)施方案,進(jìn)展規(guī)劃文章時(shí)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我整理的高中十三五學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃教育科研實(shí)施方案，歡迎共享。

陰江高中"十三五'學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃教育科研實(shí)施方案

一、工作基礎(chǔ)

"十二五'期間，在濃郁的學(xué)校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛圍，獲得了珍貴的閱歷，取得了豐厚的成果：

自主學(xué)習(xí)和同伴互助，豐富了老師教育教學(xué)的理論水平；問(wèn)題意識(shí)和實(shí)踐探研，培育了老師的討論習(xí)慣和討論愛(ài)好；院校合作，專(zhuān)家引領(lǐng)，提升了老師的討論力量和討論水平。在全體老師的共同努力下，學(xué)校共有216篇論文在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表，442篇論文在各類(lèi)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，老師完成省級(jí)個(gè)人課題3個(gè)，無(wú)錫市級(jí)專(zhuān)項(xiàng)課題26個(gè)，陰江市級(jí)老師專(zhuān)項(xiàng)課題48個(gè)。學(xué)校還完成了教育部規(guī)劃課題和江蘇省規(guī)劃課題各一個(gè)。陰江高中的教育科研在地區(qū)和省內(nèi)產(chǎn)生了良好的反響，受到省市級(jí)教科研專(zhuān)家的高度確定。

二、進(jìn)展目標(biāo)

圍繞學(xué)校"十三五'總目標(biāo)：辦幸福教育，創(chuàng)一流高中。高起點(diǎn)規(guī)劃、高質(zhì)量討論"十三五'課題；高水平打造、高素養(yǎng)提升討論型團(tuán)隊(duì)。

三、進(jìn)展策略

1.做好"十二五'規(guī)劃課題的討論工作。

規(guī)劃課題是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展方向，疏通學(xué)校進(jìn)展節(jié)點(diǎn)，連續(xù)學(xué)校進(jìn)展命脈的討論命題。做好"十二五'規(guī)劃課題的討論，關(guān)系到學(xué)校將來(lái)進(jìn)展水平、進(jìn)展地位和進(jìn)展競(jìng)爭(zhēng)力。所以，教科研部門(mén)要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，首先，做好"樂(lè)觀(guān)心理學(xué)理論指導(dǎo)下的幸福教育討論'的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作。依據(jù)學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)，分解討論目標(biāo)，確立子課題討論內(nèi)容，招募子課題負(fù)責(zé)和討論成員，并完成立項(xiàng)申報(bào)工作；其次，組織課題組成員，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按方案、分階段做好課題討論的實(shí)施工作，并準(zhǔn)時(shí)做好課題討論的閱歷總結(jié)和成果提煉工作，通過(guò)四到五年的討論，在物質(zhì)和精神生活都有提高的基礎(chǔ)上，提升師生感知、制造、享受幸福的力量，使現(xiàn)代學(xué)校文化在更高的層次上有新的建構(gòu)，為學(xué)校的進(jìn)展和師生幸福開(kāi)拓新天地。

2.做好討論團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展和提升工作。

"學(xué)校進(jìn)展在教育，教育進(jìn)展在老師，老師進(jìn)展在科研'。打造一支高水平、高素養(yǎng)的討論團(tuán)隊(duì)，學(xué)校教育科研責(zé)無(wú)旁貸。

①完善科研機(jī)制。

連續(xù)落實(shí)學(xué)校"四五'成才方案，在學(xué)校原有機(jī)制的基礎(chǔ)上，以學(xué)校"十二五'規(guī)劃提出的"3310工程'為目標(biāo)，以"工作室'建設(shè)為抓手，以"學(xué)術(shù)休假制度'為載體，有方案地培育一批名老師；以教育教學(xué)問(wèn)題為切入點(diǎn)，以課題討論為突破口，以成果總結(jié)為增長(zhǎng)鏈，造就一支討論型老師隊(duì)伍。

②建立科研團(tuán)隊(duì)。

連續(xù)做好老師進(jìn)展學(xué)校的培訓(xùn)工作，在提高老師業(yè)務(wù)水平和討論力量的基礎(chǔ)上，建立豐富多彩的合作團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展形式多樣的合作討論。成立以學(xué)校規(guī)劃課題為核心的討論團(tuán)隊(duì)，基于教育進(jìn)展走向，在學(xué)校進(jìn)展的層面上開(kāi)展微觀(guān)討論；成立學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，圍繞"主體性進(jìn)展課堂'開(kāi)展學(xué)科有效教學(xué)討論；成立工作室團(tuán)隊(duì)，針對(duì)教育教學(xué)中某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)討論；成立"陰江高中課題組'，圍繞"三課'建設(shè)，進(jìn)行問(wèn)題討論和課程開(kāi)發(fā)。

③搭建科研平臺(tái)。

學(xué)校教科研部門(mén)在做好課題討論的指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)和成果的推介的基礎(chǔ)上，借助與省教科院、華師大和兄弟學(xué)校的合作平臺(tái)，在共性輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，制造共性化指導(dǎo)的機(jī)會(huì)；通過(guò)合作共同體，為老師供應(yīng)進(jìn)展自我、展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，以論壇、沙龍、外出參觀(guān)考察的形式，增加溝通與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

④做好科研評(píng)價(jià)。

教科研部門(mén)，將依照學(xué)校"崗位聘任制條例'、"ＡＢＣ績(jī)效嘉獎(jiǎng)條例'、"教科研考核和嘉獎(jiǎng)條例'做好教科研的考核和嘉獎(jiǎng)工作，并組織年度教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比。以此激發(fā)廣闊老師從事教育科研的樂(lè)觀(guān)性和制造性。

3.做好教科活動(dòng)的組織和宣揚(yáng)工作。

"教育科研：討論是根本，活動(dòng)是動(dòng)力。'教科研在做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)和討論工作的同時(shí)，還必需做好討論活動(dòng)的展現(xiàn)和成果推廣工作，通過(guò)活動(dòng)，引智借力，促進(jìn)討論水平的提高和討論力量的提升。"十二五'期間，在做好規(guī)劃課題的開(kāi)題、中期展現(xiàn)、結(jié)題鑒定，基地學(xué)?？蒲袇f(xié)進(jìn)會(huì)等重大活動(dòng)工作的同時(shí)，還要做好精品課題建設(shè)的展現(xiàn)活動(dòng)，省教科院基地學(xué)校"學(xué)科教研活動(dòng)'、"學(xué)?？蒲谐晒宫F(xiàn)暨年度教科研先進(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)'、"陰江高中課題組'溝通和成果展現(xiàn)活動(dòng)。仔細(xì)辦好一年一度的"老師論壇節(jié)'。做好《領(lǐng)跑者》的組稿、編輯和出版工作，提升刊物質(zhì)量。通過(guò)活動(dòng)和宣揚(yáng)，提高學(xué)校的影響力和知名度。

以上三項(xiàng)工作，是"十三五'教育科研的絢麗底色，在此基礎(chǔ)上，還要通過(guò)實(shí)施"五二工程'（省級(jí)以上規(guī)劃立項(xiàng)課題2個(gè)，省重點(diǎn)學(xué)科基地2個(gè)，重點(diǎn)工作室2個(gè)，科研專(zhuān)著2本，學(xué)校刊物2份），增加亮點(diǎn)，打造品牌，實(shí)現(xiàn)"名師培育工程全省領(lǐng)先，幸福教育之歌響徹全國(guó)'的目標(biāo)。

篇2:中學(xué)老師教育科研考評(píng)細(xì)則

湖金中學(xué)老師教育科研考評(píng)細(xì)則

教育科研是老師進(jìn)展的動(dòng)力之源，為公正、客觀(guān)地評(píng)價(jià)老師教育科研工作業(yè)績(jī)，提高老師投身教研、課改的樂(lè)觀(guān)性和主動(dòng)性，引領(lǐng)老師不斷提升專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)科研工作，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，通過(guò)廣泛征求看法，經(jīng)校務(wù)委員會(huì)爭(zhēng)論討論，對(duì)老師教育科研考評(píng)細(xì)則修訂如下。

一、參與教研活動(dòng)，完成分內(nèi)任務(wù)（15分）

按時(shí)參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)發(fā)表自己的見(jiàn)解，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)并按時(shí)完成組內(nèi)安排的任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)上交聽(tīng)課或評(píng)課記錄及體會(huì)，得15分。凡有下列行為之一的賜予扣分：參與教研活動(dòng)無(wú)故缺席一次，扣2分；遲到1次扣1分；不樂(lè)觀(guān)擔(dān)當(dāng)組內(nèi)分工的任務(wù)，無(wú)故拖延進(jìn)而影響組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，每次扣2分；聽(tīng)課節(jié)數(shù)少于學(xué)校規(guī)定，每少兩節(jié)扣1分；聽(tīng)課筆記造假，一經(jīng)查實(shí)，扣3分。該項(xiàng)目由各教研室主任會(huì)同教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考評(píng)，教科室負(fù)責(zé)督查、審核。

二、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，參加課題討論（55分）

1.文章發(fā)表

論文在《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》等國(guó)家級(jí)報(bào)刊或中文核心期刊(以北京高校圖書(shū)館"中文核心期刊'名目為準(zhǔn))上發(fā)表，得50分/篇；在學(xué)科核心期刊發(fā)表得40分/篇。

論文在省級(jí)以上一般綜合刊物發(fā)表得30分/篇，付費(fèi)刊物發(fā)表得20分/篇。發(fā)表學(xué)科學(xué)問(wèn)介紹得15分/篇，發(fā)表試卷或?qū)W科練習(xí)得10分/份。在報(bào)紙上發(fā)表同類(lèi)文章得分酌減。

正式出版教育教學(xué)討論專(zhuān)著、教材或在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作的與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的作品，由教科室組織專(zhuān)家審核后，依據(jù)出版物的質(zhì)量、字?jǐn)?shù)、出版機(jī)構(gòu)進(jìn)行考評(píng)。參考標(biāo)準(zhǔn)為：討論專(zhuān)著、教材每千字5分，其他作品每千字或每幅4分。該項(xiàng)40分封頂。

編寫(xiě)學(xué)科教學(xué)參考用書(shū)，主編得30分，副主編得20分，編委得10分。排名在后酌情減分，排名在第四（含）之后且書(shū)中無(wú)詳細(xì)擔(dān)當(dāng)內(nèi)容說(shuō)明的原則上不予考評(píng)。

網(wǎng)上發(fā)表的署有學(xué)校名稱(chēng)的教案、論文等6個(gè)月內(nèi)點(diǎn)擊達(dá)300次，1篇5分，累計(jì)不超過(guò)10分。（需供應(yīng)網(wǎng)址或網(wǎng)絡(luò)截圖）

2.文章獲獎(jiǎng)

論文在教育部、中央教科所、中國(guó)教育學(xué)會(huì)、《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》等全國(guó)性教育科研部門(mén)或報(bào)刊組織的大賽中獲一等獎(jiǎng)40分，二等獎(jiǎng)30分，三等獎(jiǎng)20分；

論文在省教育行政或科研部門(mén)組織的大賽（如五四杯、師陶杯等）中獲一等獎(jiǎng)30分，二等獎(jiǎng)20分，三等獎(jiǎng)10分；樂(lè)觀(guān)為省級(jí)論文大賽撰寫(xiě)原創(chuàng)稿件未能獲獎(jiǎng)的，得5分，多1篇加3分，累計(jì)不超過(guò)10分。

論文在市教育行政或科研部門(mén)組織的大賽中獲一等獎(jiǎng)25分，二等獎(jiǎng)10分，三等獎(jiǎng)5分；在縣教育行政部門(mén)組織的大賽中獲特等獎(jiǎng)10分，一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分；在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議上溝通，1篇3分，累計(jì)不超過(guò)6分。

論文在省級(jí)以上非教育行政科研部門(mén)或其它報(bào)刊組織的競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)10分，二等獎(jiǎng)5分。

論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)只考評(píng)第一；如第一不在本校，則按其次50％的比例考評(píng)；排名第三及之后不再考評(píng)。

3.課題討論

樂(lè)觀(guān)申報(bào)并參與與教育教學(xué)相關(guān)的課題討論，每學(xué)期按規(guī)定上交相關(guān)資料。從課題正式立項(xiàng)開(kāi)頭，在有效的年限內(nèi)（國(guó)家、省級(jí)課題2-4年，市級(jí)課題1-2年，縣、校級(jí)課題1年），依據(jù)課題實(shí)際開(kāi)展?fàn)顩r（包括過(guò)程資料是否完整、討論是否落實(shí)、效果是否達(dá)到等），經(jīng)教科室檢查合格后，分別給課題組主持人和成員評(píng)定相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

主持國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣（校）級(jí)課題討論的分別為50分、40分、30分、20分；課題組核心成員（前5人）分別是20分（省級(jí)以上）、10分（市級(jí)以下），主要成員（后5人）遞減3分；一般參加且供應(yīng)相關(guān)材料者2－4分。

三、敘述教學(xué)故事，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記（30分）

1.樂(lè)觀(guān)為教科室推出的《我的教學(xué)故事》撰寫(xiě)原創(chuàng)的教學(xué)隨筆，依原創(chuàng)度和內(nèi)容得5-15分，不足800字遞減3分。上交的文章中下載文字超過(guò)50％，該項(xiàng)目不得分；超過(guò)70％，將在適當(dāng)范圍內(nèi)予以通報(bào)。老師先在組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)敘述溝通自己在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的真實(shí)案例，在此基礎(chǔ)上形成書(shū)面的教學(xué)故事。學(xué)科兼職教科員負(fù)責(zé)記錄溝通狀況并上交教科室作為考評(píng)依據(jù)之一。

2.撰寫(xiě)教育教學(xué)讀書(shū)筆記，依內(nèi)容、篇幅和質(zhì)量得5-15分，弄虛作假者不得分。

四、附加分（如以上各項(xiàng)已滿(mǎn)分則不再加分）

1.樂(lè)觀(guān)參與學(xué)?；蛏霞?jí)教科研部門(mén)舉辦的教科研報(bào)告會(huì)、科研培訓(xùn)等活動(dòng)，依參與次數(shù)準(zhǔn)時(shí)間加分，滿(mǎn)分為15分。應(yīng)當(dāng)參與而未參與的扣5分/次。該項(xiàng)目由教科室負(fù)責(zé)記錄考評(píng)。

2.參與教科室組織的各類(lèi)競(jìng)賽，依照競(jìng)賽成果加5-15分。應(yīng)當(dāng)參與而未參與的扣5分/次。

3.擔(dān)當(dāng)各級(jí)學(xué)術(shù)講座，依照級(jí)別加10-40分。詳細(xì)為省級(jí)40分，市級(jí)30分，縣級(jí)20分，校級(jí)10分。（需供應(yīng)相關(guān)證明）

4.主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)上交教科室征集的教科研材料，計(jì)2分/次。

5.指導(dǎo)同學(xué)習(xí)作在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，1篇5分，累計(jì)不超過(guò)10分。

說(shuō)明：1.每年依據(jù)以上各項(xiàng)考評(píng)分評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。

2.每學(xué)期依據(jù)學(xué)校老師考評(píng)總分中教科研考評(píng)的權(quán)重，折算后納入總體考評(píng)。

3.若學(xué)期教學(xué)成果在班級(jí)老師中列后三分之一，教科研成果按50%納入學(xué)期總體考評(píng)，且不得被評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人。

4.以上考評(píng)細(xì)則經(jīng)廣泛征求看法后由校務(wù)委員會(huì)爭(zhēng)論通過(guò)，解釋權(quán)歸教科室。

篇3:試驗(yàn)中學(xué)教育科研檔案管理制度

海星試驗(yàn)中學(xué)教育科研檔案管理制度

為促進(jìn)教育科研檔案工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，不斷提高學(xué)校管理水平，使教育科研檔案更好地為老師服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，特制定本制度。

一、立卷歸檔

各級(jí)教育科研課題，教科室教研教改資料均要立卷歸檔。課題結(jié)題兩個(gè)月后將全部材料（立項(xiàng)文件，課題申報(bào)表，實(shí)施方案，中期檢查狀況，試驗(yàn)報(bào)告，結(jié)題證書(shū)，結(jié)題論文，以及調(diào)查材料等）立為一卷。

二、裝訂成冊(cè)

按教育科研或上級(jí)所發(fā)文件裝訂成冊(cè)，標(biāo)題簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)整齊，編好明碼。

三、分類(lèi)存放

按明碼挨次分類(lèi)存放，擺放整齊，存放在