2022-2023學(xué)年山西省呂梁市孝義市七年級（下）期中語文試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年山西省呂梁市孝義市七年級（下）期中語文試卷一、默寫（本大題共1小題，共7.0分）1.小麗對學(xué)過的古詩文做了整理，請?zhí)顚懗隹杖碧幍膬?nèi)容。關(guān)鍵詞古詩文梳理單草木寄情（1）草樹知春不久歸，______。

（2）______，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

賞析：該詩以擬人化的手法，從花草樹木的角度寫對春天的（3）______。思鄉(xiāng)

懷親（4）______，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

賞析：“柳”諧音“留”。古人送別親友時，折柳相贈，暗示留戀之意；

“何人”概括性極強，思鄉(xiāng)之情對于游子來說，都是共有的。（5）______，憑君傳語報平安?！叮?）______逢入京使》）

賞析：“傳語”抒寫了詩人思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。成語

積累（7）成語“______”出自《孫權(quán)勸學(xué)》《資治通鑒》），現(xiàn)在用來比喻學(xué)識淺薄的人。二、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）2.名著閱讀。(1)七年級語文組將組織“閱讀紅色經(jīng)典，致敬紅巖精神”為主題的名著閱讀交流會，需從下面兩張圖片中選擇一張作為宣傳海報。你會推薦哪一張？請說明理由。

我選圖______，理由是：______(2)小雯所在小組為兩位英雄人物擬寫了頒獎詞，請寫出相應(yīng)的人名。

??給A的頒獎詞：

??為了不暴露身份，你裝瘋賣傻十四年。十四年中，你渴望光明，渴望勝利，渴望和戰(zhàn)友們一起，渴望早日回到解放區(qū)。十四年中，你雖身處險境，卻能深謀遠慮，忍辱負重，始終初心不改，用自己的實際行動，詮釋著一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命。

??給B的頒獎詞：

??慧眼識忠奸，生死存亡間你力挽狂瀾；徒手挖隧道，黎明破曉前你為同志鑿開生命通道。你是一位鋼鐵俠，你忠于革命、英勇無畏，面對敵人的嚴刑拷打和威逼利誘，你始終大義凜然，堅強不屈，不為所動。無可奈何的敵人不得不承認：任何刑具對你都是沒有效果的！B，你實在令人折服！

由以上頒獎詞可知，A是______，B是______三、語言表達（本大題共1小題，共2.0分）3.班級開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。

??錢七虎，我國防護工程學(xué)家。他的童年是在抗日戰(zhàn)爭的槍炮聲中度過的，新中國成立以后，他進入哈爾濱軍事工程學(xué)院讀書。新舊社會強烈的對比，在他心中埋下了矢志報國的種子。作為我國現(xiàn)代防護工程理論的奠基人、防護工程學(xué)科的創(chuàng)立者，錢七虎耗盡畢生心血，為我國各個時期的防護工程建設(shè)作出了突出貢獻。

??錢老說：“新中國成立70年來，我國取得了舉世矚目的成就。為祖國鑄就堅不可摧的‘地下鋼鐵長城’，是我畢生的追求。今后，我將繼續(xù)在防護工程領(lǐng)域潛心研究，在為國‘鑄盾’的道路上不懈沖鋒！”

以上是同學(xué)搜集的愛國事跡，請為其擬寫一個恰切的標(biāo)題。

標(biāo)題：______（不超過10個字）四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共21.0分）4.閱讀褚福海的《水鄉(xiāng)車夫》完成問題。

??①結(jié)識他，是種偶然。

??②應(yīng)故友盛情相邀，我們夫妻倆去浙江烏鎮(zhèn)、南潯游玩了兩天。江南水鄉(xiāng)的風(fēng)韻令人沉醉。但此行留下最深印象的，是一位三輪車夫。

??③那日抵達南潯時已下午五點，在賓館安頓好后，我們便急不可耐地外出欣賞黃昏時分古鎮(zhèn)的別樣神韻。初次去南潯，人生地不熟，且天色已晚，不知景點怎么走。就在疑惑猶豫間，突然瞥見賓館大門外有幾輛人力三輪車在候客，于是，我們跨上其中一輛三輪車，便有幸結(jié)識了這位敦厚的車夫。

??④剛坐上車，他便主動熱情地向我們推介了兩條游覽路徑，一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”，給人細微體貼的感受，只覺得心里暖暖的。人力車一會兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見的廊檐下穿越，車子輕微地顛簸著、搖晃著，緩緩前行，我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。此刻的南潯，祥和而靜謐。他一邊使勁地蹬著車，一邊不停地為我們講解著。

??⑤游覽了一圈，他把我們拉回賓館。下車時，一句“下車請當(dāng)心，請拿好你的物品”讓人倍感殷切與關(guān)懷。當(dāng)問及給多少車費時，他竟痛快而滿不在乎地答道，隨便你給吧。這使我十分不解靠苦力謀生養(yǎng)家，卻如此輕視錢財，他究竟是怎樣的一個人??！懷著半是好感半是好奇的心情，我與他相約次日清晨六時再去晨游，細細賞景。

??⑥第二天清晨，醒來時天已徹亮，急忙洗漱一番，疾步來到賓館大門前。我抬腕看了一下表，離約定的鐘點還差五分鐘，這時他蹬著車出現(xiàn)在我的視野里。

??⑦坐上車，按我們的意愿先朝農(nóng)貿(mào)市場進發(fā)。臨近周邊，眾多攤販已在擺攤設(shè)點，銷售當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)和時令果蔬。他招呼我們下來后，便將車停在一旁靜候。

??⑧走出不遠，我回眸張望，只見他騎在車上，手里捧著一本厚厚的書，在專注地閱讀。此后，我發(fā)現(xiàn)，只要有片刻工夫，他都充分利用起來，將隨身攜帶的書拿出來讀上一會兒。后來，他悄悄地告訴我，他心中有個夢想，就是想要學(xué)會英語，以更好地為海外游客服務(wù)。聞聽此言，我驚訝地直視著他。無論他的想法是否切合實際，也不管他何時能夠?qū)W成，至少，他那種不甘落后的上進心是真的讓我尊敬和感動的。這是否該讓那些時間充裕、置身優(yōu)越環(huán)境卻不思進取的人汗顏？他還坦誠而自信地告訴我，年底打算去考導(dǎo)游員。

??⑨這一路，他輕快地踩著車，并借景發(fā)揮，侃侃道來。我們靜心聽他講解，仔細觀賞沿途的古宅老店。走走停停中，我們相繼來到了石拱橋和古戲臺。停車上前細察、攝影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整個游覽過程中，他不僅機靈賣力地蹬車，還熱情地講述相關(guān)逸聞趣事或歷史掌故，勸說難得來一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來掙錢的寶貴時間。難怪他的同行和老鄉(xiāng)有些羨慕并略帶妒忌地對我說，他的生意可是全南潯人力車里最好的。

??⑩其實，一個人，如果能把簡單的事情做到出彩，把低微的活兒干到極致，就十分了不起，真的不平凡了。（選自《人民日報》有改動）結(jié)尾一：他，姓李名賀軍，52歲，是一位來自安徽阜陽的進城務(wù)工者。

結(jié)尾二：他，姓李名賀軍，是一位不平凡的水鄉(xiāng)車夫。(1)在短短兩天的接觸中，作者逐漸認識和了解了水鄉(xiāng)車夫，并對其產(chǎn)生了好感。小麗對文章內(nèi)容做了如下梳理，請你完善空缺處的內(nèi)容。

①剛坐車時，他一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”，使我感覺心里暖暖的。

②下車時，______

③問及車費時，他一句“隨便給”，讓我半是好感半是好奇。

④停車靜候時，______(2)下面是小麗從文中摘錄的一段話，大家對此做了如下交流，請補充對話內(nèi)容。

整個游覽過程中，他不僅機靈賣力地蹬車，還熱情地講述相關(guān)逸聞趣事或歷史掌故，勸說難得來一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來掙錢的寶貴時間。

小麗：這段話中很多詞語值得品味，“靈活”“賣力”兩詞可見車夫認真、謹慎蹬車的態(tài)度。

小凱：“靈活”一詞是車夫敬業(yè)態(tài)度的表現(xiàn)，我聯(lián)系第④段的內(nèi)容，談?wù)勛约旱睦斫猓珹______

小雯：我從“熱情地講述”中，看到了一位有夢想、求上進的人力車夫，因為：B______

小凱：我來談?wù)剬Α叭煌洝钡睦斫獍桑珻______(3)對于文章的兩種結(jié)尾方式，你更喜歡哪一種？請說明理由。5.閱讀【甲】【乙】選文，完成問題?！炯住??如果秋白是一個如李逵式的人物，大喊一聲：“你朝爺爺砍吧！20年后又是一條好漢！”也許人們早已把他忘掉。他是一個書生啊，一個典型的中國知識分子，你看他的照片，一副多么秀氣但又有幾分蒼白的面容。他一開始就不是舞槍弄刀的人。他在黃埔軍校講課，在上海大學(xué)講課，他的才華熠熠閃光，聽課的人擠滿禮堂，爬上窗臺，甚至連學(xué)校的老師也擠進來聽。后來成為大作家的丁玲，這時也在臺下瞪著一雙稚氣的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎樣折服了一代人！秋白與魯迅、茅盾、鄭振鐸這些現(xiàn)代文化史上的高峰，也是齊肩至頂?shù)陌?，他?yīng)該知道自己身軀內(nèi)所含的文化價值，應(yīng)該到書齋里去實現(xiàn)這個價值。但是他沒有，他目睹人民沉浮于水火，目睹黨瀕于滅頂，他振臂一呼，躍向黑暗。只要能為社會的前進照亮一步之路，他就毅然舉全身而自燃。

??如果秋白的骨頭像他的身體一樣的柔弱，他一被捕就招供認罪，那么歷史也早就忘了他。蔣介石聽說抓到了瞿秋白，急電宋希濂去處理此事。宋在黃埔時聽過他的課，執(zhí)學(xué)生禮，想以師生之情勸其歸降，并派軍醫(yī)為之治病。他死意已決，說：“減輕一點痛苦是可以的，要治好病就大可不必了?！碑?dāng)一個人從道理上明白了生死大義之后，他就獲得了最大的堅強和最大的從容。這是靠肉體的耐力和感情的傾注所無法達到的，理性的力量就像軌道的延伸一樣堅定。刑前，秋白唱《國際歌》，唱紅軍歌曲，泰然自行至刑場，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲”，盤腿席地而坐，讓敵人開槍。從被捕到就義，這里沒有一點死的畏懼。

??如果秋白就這樣高呼口號為革命獻身，人們也許還不會這樣長久地懷念他研究他。他偏偏在臨死前又搶著寫了一篇《多余的話》我們看他短短的一生斗爭何等堅決，他在國共合作中對國民黨右派的批駁、在黨內(nèi)對陳獨秀右傾路線的批判何等犀利：他在監(jiān)獄中從容斗敵，最后英勇就義，泣天地慟鬼神。這是一個多么完整的句號。但是他不肯，他覺得自己實在渺小，實在愧對黨的領(lǐng)袖這個稱號，于是用解剖刀，將自己的靈魂仔仔細細地剖析了一遍。世上有多少人都在涂脂抹粉，挖空心思地打扮自己的歷史，極力隱惡揚善，而他卻不肯。當(dāng)我們只看他的事業(yè)，看他從容赴死時，他是一座平原上的高山，令人崇敬；當(dāng)我們再看他對自己的解剖時，他更是一座下臨深谷的高峰，風(fēng)鳴林吼，奇絕險峻，給人更多的思考。節(jié)選自梁衡的《覓渡，覓渡，渡何處？》（有刪減）【乙】??有一次，我問他我將來究竟學(xué)什么好，干什么好，現(xiàn)在應(yīng)該怎么搞。秋白毫不思考地昂首答道：“你么，按你喜歡的去學(xué)，去干，飛吧，飛得越高越好，越遠越好，你是一個需要展翅高飛的鳥兒，嘿，就是這樣……”他的話當(dāng)時給我無窮的信心，給我很大的力量。我相信了他的話，決定了自己的主張。他希望我，走文學(xué)的路。這是他自己向往的而又不容易實現(xiàn)的。他是自始至終與文學(xué)結(jié)下了不解之緣。他是一個文學(xué)家，他的氣質(zhì)，他的愛好都是文學(xué)的。他說他自己是一種歷史的誤會，我認為不是，他的政治經(jīng)歷原可以充實提高他的文學(xué)才能的。只要天假以年，秋白不是過早地離開我們，他定是大有成就的，他對黨的事業(yè)將有更大的貢獻。節(jié)選自丁玲的《我所認識的瞿秋白》（有刪減）(1)請結(jié)合以上選文，完成瞿秋白的人物檔案。姓名瞿秋白出生日期1899.1.29逝世日期1935.6.18生

平

經(jīng)

歷1922年春，正式加入中國共產(chǎn)黨。1923年，在上海擔(dān)任教員。因A______和出色的翻譯工作，廣受師生歡迎。1934年，紅軍主力長征時，瞿秋白患肺病，留在江西瑞金堅持游擊戰(zhàn)爭。1935年，被捕入獄。在獄中，B______1935年，創(chuàng)作《多余的話》，在文中C______，并表達遺愿。1935年6月16日，英勇就義。(2)文中劃線句飽含了作者的情感，請結(jié)合文章內(nèi)容細加體會。(3)《覓渡，覓渡，渡何處？》原文結(jié)尾一段只有四個字“秋白不朽”。請結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勛髡哌@樣評價瞿秋白的理由。五、文言文閱讀（本大題共1小題，共11.0分）6.閱讀下面文言語段，完成問題。【甲】??東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

??萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

??歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

??……

??雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【乙】??木蘭者，古時一民間女子也。少習(xí)騎，長而益精。值可汗點兵，因其父名在軍書，與同里①諸少年皆次當(dāng)行②。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯③黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)④馳凡⑤十有二年數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因⑥益信。

【注釋】①同里：同鄉(xiāng)。②行（háng）：在征發(fā)之列。③溯（sù）：逆流而上。④驅(qū)馳：馳騁疆場。⑤凡：總共。⑥因：于是，就。(1)小輝閱讀【甲】【乙】兩文時，遇到了一些不理解的字詞，請你運用下面的方法，幫他解決困難。文言詞語方法解釋旦辭爺娘去字根溯源法：“旦”的甲骨文為“”，表示：上為日，下為地平面；金文寫法為“”，像太陽剛躍出海面，正與水相連。①______皆次當(dāng)行查字典法：A.臨時駐扎和住宿。B.依次排列；編次按一定的順序。C.及；到。②______（填序號）市鞍馬課內(nèi)遷移法：愿為市鞍馬③______數(shù)建其功成語聯(lián)想法：數(shù)見不鮮④______(2)請用“/”標(biāo)出文中劃橫線語句的停頓處。（標(biāo)注兩處）

轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年數(shù)建奇功。(3)小輝閱讀兩文后，發(fā)現(xiàn)兩文都在敘述木蘭替父從軍的傳奇故事，情節(jié)上有多處相同，但語言風(fēng)格不同，請你和他一起做些探究分析。

對比閱讀的發(fā)現(xiàn)：

①【甲】文中“東市買駿馬……”四句話與【乙】文中“市鞍馬”意思一致，都在寫木蘭為出征做準備。

②【甲】文中兩個“旦辭……，暮……”與【乙】文中“溯黃河，度黑山”意思相近，都在寫木蘭行軍的經(jīng)歷。

我們的探究與分析：

①“東市買駿馬……”四句排比，比“市鞍馬”更具有表現(xiàn)力，刻畫了A______的木蘭形象，還暗含了對木蘭的褒贊之情；這樣的句子，句式整齊，節(jié)奏感強，讀起來朗朗上口。

②兩個“旦辭……，暮……”比“溯黃河，度黑山”表現(xiàn)的意味更豐富，從中可讀出B______、C______等言外之意；這種句子叫復(fù)沓句，可以增強語言的節(jié)奏感、音樂美?？傊炯住渴鞘酌窀?，其語言不僅具有藝術(shù)感染力，而且追求節(jié)奏、音韻方面的美感。

【甲】文以“木蘭是女郎”構(gòu)思了木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩，敘事人在結(jié)尾以①______（用自己的話概括）的隱喻表達對木蘭的贊美之情；【乙】文在簡潔的敘述之后，用議論句“②______”，表達了對木蘭的贊揚之意。六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）7.小亮分享了陸游的愛國詩，并和同學(xué)就朗讀處理展開了討論，請根據(jù)詩意，將對話補充完整。

十一月四日風(fēng)雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，

尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，

鐵馬冰河入夢來?！窘┡P】躺臥不起，形容老病?！臼喤_】指守衛(wèi)邊關(guān)。戍，守衛(wèi)。輪臺，古地名，在今新疆輪臺南，漢王朝曾在這里駐兵屯守。這里代指邊關(guān)?！疽龟@】夜將盡。【鐵馬】披著鐵甲的戰(zhàn)馬。

小亮：這首詩是陸游罷官后，閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村時所作，當(dāng)時詩人68歲。朗讀這首詩，首先要結(jié)合背景了解詩人的心境。

小雯：我從中讀出了詩人①______的思想情感。

小亮：由此看來，配樂朗誦時，背景音樂應(yīng)選②______風(fēng)格的。（填序號）

（A.曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動聽。B曲風(fēng)凄冷悲壯，激昂慷慨。C.曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，旋律流暢。D.旋律清新明快，節(jié)奏活潑。E旋律悠然恬靜，節(jié)奏輕快）

小雯：朗讀詩詞，要透過文字表面，體會詩人的心理，然后根據(jù)其內(nèi)在情感，確定朗讀的語氣。如第一句中，詩人表達了③______的心理，所以把“不自哀”作為重音來讀。

小亮：詩人在最后一句中表露的情感是復(fù)雜的，既有御敵報國的英雄氣，又有④______誦讀時，“鐵馬冰河”與“入夢來”在語調(diào)上要有所區(qū)別。七、作文（本大題共1小題，共35.0分）8.讀抗美援朝志愿軍的事跡，我們感動于他們的英勇博愛；讀李森祥筆下父親的一生，我們?yōu)榫褡非笈c物質(zhì)追求的錯位而深思；讀阿長，我們發(fā)現(xiàn)粗俗背后的淳樸善良。讀生活中千姿百態(tài)的“你”，我們會感受到平凡生活背后的精彩……

??請以“讀你”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

??要求：

①寫出真情實感。

②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。八、其他（本大題共1小題，共4.0分）9.下面是小萌整理的字詞卡，請將空缺處的內(nèi)容寫在指定位置。(1)“酣”字由“酉”和“甘”組成，“酉”的金文字形象酒壇形，“甘”表示嘴里對事物有甘甜的感覺，《說文解字》解釋“酣，酒樂也”可見，該字的意思與“酉”“甘”有關(guān)，其讀音與“甘”有關(guān)，應(yīng)讀作“_____”。(2)“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震_____（sǒng）起來”，句中“震（sǒng）”是描述人心理活動的詞語，請將“sǒng”字規(guī)范書寫在田字格中。(3)“他的演講，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地”，句中加點的“斗”應(yīng)讀“dǒu”，理由是：____。(4)現(xiàn)代漢語詞典中，“契”有以下幾種解釋：①用刀雕刻。②刻的文字。③買賣房地產(chǎn)等的文書等。④投合?！澳酢币辉~中“契”的應(yīng)解釋為“____”（填序號）。（1）（2）（3）______（4）______

答案和解析1.【答案】百般紅紫斗芳菲,楊花榆莢無才思,留戀,此夜曲中聞?wù)哿?馬上相逢無紙筆,岑參,吳下阿蒙【解析】（1）百般紅紫斗芳菲

（2）楊花榆莢無才思（重點字：莢）

（3）留戀

（4）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

（5）馬上相逢無紙筆

（6）岑參

（7）吳下阿蒙

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2.【答案】【小題1】（一）,該圖主體部分是手持武器作戰(zhàn)斗狀的戰(zhàn)士群像，這樣的群像雕塑彰顯出《紅巖》中的英雄們?yōu)楦锩峦鼻?、不畏生死的?zhàn)斗熱情，選它作為海報，更能激發(fā)讀者對英雄的敬仰之情?！拘☆}2】華子良,許云峰【解析】（1）本題考查宣傳海報。結(jié)合圖片和名著結(jié)合分析，要求語言流暢，結(jié)合情境答題即可。如圖（二），理由是：該圖主體部分是一株蒼勁的巖上松，這株蒼松傲然挺立于堅硬的巖石之上，正象征了革命戰(zhàn)士在獄中堅持斗爭，堅忍不拔的精神，用這幅圖做海報，正契合本次活動“致敬紅巖精神”的主題。

（2）本題考查名著人物。由“裝瘋賣傻十四年”“共產(chǎn)黨員”可知，A是華子良；由“徒手挖隧道”可知，B是許云峰。

答案：

（一）

理由是：該圖主體部分是手持武器作戰(zhàn)斗狀的戰(zhàn)士群像，這樣的群像雕塑彰顯出《紅巖》中的英雄們?yōu)楦锩峦鼻?、不畏生死的?zhàn)斗熱情，選它作為海報，更能激發(fā)讀者對英雄的敬仰之情。

（2）A是華子良；B是許云峰

《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的部長篇小說，描寫了在人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)以齊曉軒許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。

3.【答案】耿耿丹心，為國鑄盾【解析】圍繞短文的內(nèi)容擬寫一個恰切的標(biāo)題，不超過10個字即可。錢七虎從小就在心中埋下了矢志報國的種子，勤奮學(xué)習(xí)，一直到耗盡畢生心血，為我國各個時期的防護工程建設(shè)作出了突出貢獻。

答案：

示例一：耿耿丹心，為國鑄盾。

示例二：為國鑄盾，永遠在路上。

示例三：錢七虎，為國作長城。

本題考查標(biāo)題。解答此題，要有一定的閱讀能力和知識積累。

擬標(biāo)題的技巧：1.激發(fā)好奇心：每個人心中都有一種根深蒂固的需要：面對未知的時候，想去尋找答案，這就是好奇心。只要你激發(fā)了讀者的好奇心，他不點開看看就難受。

2.激發(fā)認同感：如果你的標(biāo)題能題讀者說出他最想說的心里話，表達出他最想表達的觀點，展示出他最想展示的態(tài)度，就會極大地激發(fā)他的認同感。讀者看到自己無比認同的東西，就會產(chǎn)生安全感、滿足感、愉悅感等情緒。

3.展示回報值：用戶傾向于看跟自己有關(guān)的、對自己有用的、有價值的內(nèi)容。

4.【答案】【小題1】他一句“下車請當(dāng)心，請拿好你的物品”的提醒，讓“我”倍感殷切與關(guān)懷。,他為了夢想而專注閱讀的姿勢，讓“我”尊敬和感動。【小題2】為滿足游客游覽的需求，他有時走巷路，有時繞河濱，有時走廊檐下，面對不同的路況，他能采取適宜的前行方式，以保證坐車的平穩(wěn)度、舒適感。,把游客安全送達目的地是這個人力車夫的本職工作，但文中的這位車夫，不滿足于此，他還主動地提供講解，為了提升服務(wù)質(zhì)量，他甚至還不忘在閑暇時間“充電”學(xué)習(xí)，這對于人力車夫來說，是高境界。,“全然忘記”暗藏著作者對車夫淳樸憨厚品質(zhì)的贊嘆之情，他“侃侃道來”，且不考慮時間問題，可見其對金錢的淡泊態(tài)度，對待顧客的虔誠之心?！拘☆}3】略【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“下車時，一句‘下車請當(dāng)心，請拿好你的物品’讓人倍感殷切與關(guān)懷”，②概括為：他一句“下車請當(dāng)心，請拿好你的物品”的提醒，讓“我”倍感殷切與關(guān)懷。結(jié)合“走出不遠，我回眸張望，只見他騎在車上，手里捧著一本厚厚的書，在專注地閱讀……無論他的想法是否切合實際，也不管他何時能夠?qū)W成，至少，他那種不甘落后的上進心是真的讓我尊敬和感動的”，④概括為：他為了夢想而專注閱讀的姿勢，讓“我”尊敬和感動。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

A“人力車一會兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行”運用動作描寫，生動形象地寫出了人力車穿行時的從容；“我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)”表達了顧客的感受，他能采取適宜的前行方式，以保證坐車的平穩(wěn)度、舒適感，從側(cè)面襯托了人力車夫駕駛技術(shù)的高超。

B把游客安全送達目的地是這個人力車夫的本職工作，結(jié)合“他一邊使勁地蹬著車，一邊不停地為我們講解著”分析，但文中的這位車夫，不滿足于此，他還主動地提供講解。根據(jù)“他悄悄地告訴我，他心中有個夢想，就是想要學(xué)會英語，以更好地為海外游客服務(wù)”的內(nèi)容，可知他要學(xué)英語，以便更好地為外國游客服務(wù)；根據(jù)“他還坦誠而自信地告訴我，年底打算去考導(dǎo)游員”的內(nèi)容可知，他年底準備去考導(dǎo)游員。為了提升服務(wù)質(zhì)量，他甚至還不忘在閑暇時間“充電”學(xué)習(xí)，這對于人力車夫來說，是高境界。

C“結(jié)合“停車上前細察、攝影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整個游覽過程中，他不僅機靈賣力地蹬車，還熱情地講述相關(guān)逸聞趣事或歷史掌故，勸說難得來一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來掙錢的寶貴時間”分析，“全然忘記”暗藏著作者對車夫淳樸憨厚品質(zhì)的贊嘆之情，他“侃侃道來”，且不考慮時間問題。結(jié)合前文“當(dāng)問及給多少車費時，他竟痛快而滿不在乎地答道，隨便你給吧。這使我十分不解靠苦力謀生養(yǎng)家，卻如此輕視錢財，他究竟是怎樣的一個人啊”分析，充分表現(xiàn)了他對金錢的淡泊態(tài)度，對待顧客的虔誠之心。

（3）本題考查文章結(jié)尾分析。這是一道開放性試題，答案不唯一。分析出每一種結(jié)尾的作用即可。示例：作者在結(jié)尾一交代人力車夫的姓名、年齡和籍貫，顯示出本文所寫內(nèi)容的真實性。人物身份的普通反襯了人物形象的偉大，表達出作者的敬意。

答案：

（1）②他一句“下車請當(dāng)心，請拿好你的物品”的提醒，讓“我”倍感殷切與關(guān)懷。④他為了夢想而專注閱讀的姿勢，讓“我”尊敬和感動。

（2）A為滿足游客游覽的需求，他有時走巷路，有時繞河濱，有時走廊檐下，面對不同的路況，他能采取適宜的前行方式，以保證坐車的平穩(wěn)度、舒適感。

B把游客安全送達目的地是這個人力車夫的本職工作，但文中的這位車夫，不滿足于此，他還主動地提供講解，為了提升服務(wù)質(zhì)量，他甚至還不忘在閑暇時間“充電”學(xué)習(xí)，這對于人力車夫來說，是高境界。

C“全然忘記”暗藏著作者對車夫淳樸憨厚品質(zhì)的贊嘆之情，他“侃侃道來”，且不考慮時間問題，可見其對金錢的淡泊態(tài)度，對待顧客的虔誠之心。

（3）示例一：我喜歡結(jié)尾一。因為：作者刻意強調(diào)其年齡和外來務(wù)工者的身份，意在與“拉人力三輪車”“追求出彩”“做到極致”形成強烈反差，突出其不平凡?？此破降慕淮校N含著作者濃濃的敬意。

示例二：我喜歡結(jié)尾二。因為：這樣結(jié)尾，照應(yīng)了題目，同時再次強調(diào)“不平凡”，可見作者對人力車夫的贊嘆和敬意。

本文刻畫了一個老實厚道，待人熱情，服務(wù)周到，心地善良，關(guān)心人，重感情，有上進心的人力車夫形象，交代人物身份的普通來反襯人物形象的偉大，表達了作者對他的敬意。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

5.【答案】【小題1】才華橫溢【小題2】從容斗敵【小題3】解剖自己的靈魂【解析】（1）本題考查文章信息的提取與概括。由甲文“在上海大學(xué)講課，他的才華熠熠閃光，聽課的人擠滿禮堂，爬上窗臺，甚至連學(xué)校的老師也擠進來聽”及乙文“他的教法很特別，稍學(xué)字母拼音后，就直接讀原文的詩，在詩句中講文法，講變格，講俄文用語的特點，講普希金用詞的美麗”可知，瞿秋白才華橫溢，教學(xué)方法獨特，因此第一空據(jù)此填寫即可。由材料一“宋在黃埔時聽過他的課，執(zhí)學(xué)生禮，想以師生之情勸其歸降，并派軍醫(yī)為之治病。他死意已決”“從被捕到就義，這里沒有一點死的畏懼”可知，第二空填寫瞿秋白在獄中面對勸降堅決不屈服，英勇就義。由材料一“他偏偏在臨死前又搶著寫了一篇《多余的話》”“但是他不肯，他覺得自己實在渺小，實在愧對黨的領(lǐng)袖這個稱號，于是用解剖刀，將自己的靈魂仔仔細細地剖析了一遍”等內(nèi)容可知，第三空填寫瞿秋白解剖了自己的靈魂。

（2）本題考查句子的賞析。該句將“從容赴死的瞿秋白”比作“平原上的高山”，將“解剖自己思想的瞿秋白”比作“下臨深谷的高峰”，還將其比作“內(nèi)心既縱橫交錯又坦蕩的白紙”，很明顯使用了比喻的修辭手法，以“高山高峰、坦蕩的白紙”喻人表現(xiàn)了作者對瞿秋白從容堅毅、坦蕩無私的崇敬。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解分析。不朽的是瞿秋白的人格與精神。在甲文中，瞿秋白雖然身體較弱，但是面對敵人堅韌頑強，最終從容就義。在生命最后的日子里，他不斷自我剖析、自我反思，胸懷坦蕩、無所畏懼。他是一個偉大的革命者。在乙文中，作為文人的瞿秋白鼓勵學(xué)生丁玲做“展翅高飛的鳥兒”，體現(xiàn)了他對文學(xué)、對學(xué)生的滿腔熱情。自己卻收斂起驚世文才，默默選擇為生民立命，為天下開太平。瞿秋白是一個充滿熱情與頑強精神的文人革命者。

答案：

（1）A才華橫溢/教法特別/出色的教書工作；B面對敵人勸降決不屈服；C解剖自己的靈魂

（2）作者以“平原上的高山”暗喻瞿秋白堅忍不拔、無所畏懼的品質(zhì)，用“下臨深谷的高峰”暗喻瞿秋白坦蕩的胸懷，表達了對瞿秋白的崇敬之情。二者之間，作者更為贊嘆后者，臨死前的反思與解剖，雖“奇絕”，但更見其對黨的忠誠，對大義的崇尚和堅守。

（3）不朽的是瞿秋白的人格與精神。他才華橫溢，本可躲進書齋成一代文學(xué)大師，卻在家國危難之際振臂一呼，不惜舉全身自燃以驅(qū)逐黑暗；他本文弱書生，卻堅定從容，泰然赴死；他本可以死明志，留名青史，卻在臨終時勇敢地自我剖析，直面真實而獨立的靈魂；他真誠地鼓勵學(xué)生追求文學(xué)，自己卻收斂起驚世文才，默默選擇為生民立命，為天下開太平。

甲文記敘了瞿秋白雖然身體較弱，但是面對敵人堅韌頑強，最終從容就義。在生命最后的日子里，他不斷自我剖析、自我反思，胸懷坦蕩、無所畏懼。因此，他是一個偉大的革命者。乙文記敘了作為文人的瞿秋白鼓勵學(xué)生丁玲做“展翅高飛的鳥兒”，體現(xiàn)了他對文學(xué)、對學(xué)生的滿腔熱情。文章表現(xiàn)了瞿秋白是一個充滿熱情與頑強精神的文人革命者。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

6.【答案】【小題1】早晨,B,買,屢次【小題2】略【小題3】忙而不亂，準備戎裝,木蘭行軍的神速,軍情的緊迫,雙兔在一起奔跑，難辨雌雄,男子可為之事女子未必不可為【解析】（1）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：早上辭別父母上路。旦：早晨。

②句意：都在此次出征中。次：依次排列；編次按一定的順序。故選：B。

③句意：買了駿馬和馬鞍。市：買。

④句意：屢建奇功。數(shù)：屢次。

（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十余年，多次建立功勛，屢建奇功。故斷為：轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳/凡十有二年/數(shù)建奇功。

（3）本題考查對文章的理解和分析。

結(jié)合“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”的意思“在集市各處購買駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭”可以看出木蘭忙而不亂，準備戎裝；結(jié)合“旦辭……，暮……”比“溯黃河，度黑山”的意思“早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭”“逆黃河而上，翻越黑山”可見木蘭行軍的神速和情的緊迫；【甲】文“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”，課件結(jié)尾以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻表達對木蘭的贊美之情；【乙】文在簡潔的敘述之后，用議論句“男子可為之事女子未必不可為”，表達了對木蘭的贊揚之意。

答案：

（1）①早晨。

②B。

③買。

④屢次。

（2）轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳/凡十有二年/數(shù)建奇功。

（3）A忙而不亂，準備戎裝；B木蘭行軍的神速；C軍情的緊迫

①雙兔在一起奔跑，難辨雌雄

②男子可為之事女子未必不可為

參考譯文：

【甲】在集市各處購買駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。

不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，飛一樣跨過一道道的關(guān)隘，越過一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來。

勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財物。天子問木蘭想要什么，木蘭說不愿做尚書郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。

……

雄兔兩只前腳時常動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個是雄兔哪個是雌兔呢？

【乙】木蘭是古時候的一名民間女子。從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的增長技術(shù)更加精深。正碰到皇帝招兵，她的父親的名字也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任，木蘭便女扮男裝，買了駿馬和馬鞍，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十余年，多次建立功勛，屢建奇功。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個道理了。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

7.【答案】雖然處境悲涼，仍對國家有赤膽忠心,B,不為自己的處境悲哀,有面對政治現(xiàn)實的無奈【解析】①本題考查學(xué)生對詩句賞析感情的把握能力。作者以“癡情化夢”的手法，深沉地表達了作者收復(fù)國土、報效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。

②本題考查詩歌感情基調(diào)的把握。詩歌表明陸游投身抗戰(zhàn)、為國雪恥的壯志至老不衰。但是，詩人空懷壯志，卻不為朝廷所重，只能“僵臥孤村”，把為國家恢復(fù)中原的理想寄托到夢境之中。感情深沉悲壯，凝聚了詩人的愛國主義激情。

故選：B。

③本題考查詩歌內(nèi)容的理解?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”句意：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆?！安蛔园А北砻鞑粸樽约旱奶幘潮?，“戍輪臺”則直接表達出了詩人戍守邊關(guān)的強烈愿望。

④本題考查理解詩歌情感。“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢境。詩人借夢境抒情，運用了間接抒情的抒情方式，深沉地表達了詩人收復(fù)國土、報效國家的壯志和憂國憂民的心情，也有面對政治現(xiàn)實的無奈。

答案：

①“雖然處境悲涼，仍對國家有赤膽忠心”或“不念自己處境，而是憂國憂民”

②B

③不為自己的處境悲哀

④有面對政治現(xiàn)實的無奈

譯文：

我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。夜將盡了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。

這首詩情感激昂，精神飽滿。作者晚年境遇困頓，身體衰弱，但并沒有哀傷自己，而是想著從軍奔赴邊疆，跨戰(zhàn)馬，抗擊敵人進犯。詩歌表達了詩人的愛國熱情，希望用實際行動來報效國家，憂國憂民的思想感情。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

8.【答案】讀你

雪花的柔媚不過一個冬季，當(dāng)春天來臨，她便悄悄然消融了；花兒的醉人味道不過幾天，當(dāng)花兒凋謝，她也隨風(fēng)而飄走了；讀你的感覺啊，永久難忘，因為她不僅在眼里，更刻在心里……

讀你的歲月，很冷，像三月一滴冰冷的淚水無聲的滴落在我的指尖，仰頭一看，你哭了，像個無助的孩子，我的心，真的痛了。在這之前，我卻猶如行尸走肉般的活著……

這是一個沒有燦爛陽光的日