小學(xué)語文人教一年級下冊課文小猴子下山　說課

一、教材分析童話故事圖文并茂小猴子來到什么地方，看到什么，心情怎樣，做了什么？提取信息整理信息

簡單推斷二、教學(xué)目標知識與技能：1、通過自由讀、指名讀、分段合作讀等多種形式的讀，能正確、流利地朗讀課文。

2、借助插圖、圖文對照，讀懂故事內(nèi)容，并仿照“小猴子走到（哪里），看見（什么樣）的（什么東西）?！边@個句式，說說故事主要情節(jié)。3、學(xué)習(xí)動詞，能推斷“小猴子最后為什么只好空著手回家去”的原因，初步明白做事情要目標明確，有始有終。過程與方法：教會學(xué)生正確朗讀，抓住重點詞句，學(xué)生標注勾畫，學(xué)習(xí)動詞。情感態(tài)度與價值觀：通過理解課文，體會做事不能三心二意，要一心一意，初步明白做事情要目標明確，有始有終。朗讀理解說話三、教法與學(xué)法圖文結(jié)合情景教學(xué)法多媒體演示法直觀教學(xué)法抓重點詞句法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要由從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。舉一反三讓學(xué)生在愉悅的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)，在最大程度上保證學(xué)生理解課文，學(xué)會說話。教法學(xué)法四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：圖片導(dǎo)入，談話激趣。觀察圖片，這些是什么動物？談話：孩子們真聰明，今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于可愛的小猴子的故事小猴子下山觀察質(zhì)疑揭題同桌合作讀課文課件出示一自然段，齊讀小猴子來到了哪里？橫線標注指導(dǎo)找關(guān)鍵詞舉一反三練習(xí)說話環(huán)節(jié)二：找出關(guān)鍵詞在哪里玉米地里用同樣的方法在文中找出小猴子還來到了哪些地方，用橫線標注。學(xué)生勾畫，指名匯報。練習(xí)說話：小猴子來到了

（哪里）課件出示一自然段，男生讀小猴子在玉米地里看到什么東西？指導(dǎo)學(xué)生標注著重號。指導(dǎo)找關(guān)鍵詞舉一反三練習(xí)說話環(huán)節(jié)三：找出關(guān)鍵詞什么東西玉米在文中找出小猴子還在不同的地方看到了什么東西？加上著重號。學(xué)生找完后指名匯報。練習(xí)說話：小猴子來到了

（哪里），看到了

（什么東西）。課件出示２自然段，女生讀。小猴子看到的西瓜是什么樣子的？指名匯報，指導(dǎo)學(xué)生把“又大又圓”下面標注上三角形。。指導(dǎo)找關(guān)鍵詞舉一反三練習(xí)說話環(huán)節(jié)四：找出關(guān)鍵詞什么樣子又大又圓小猴子看到的其它東西又是什么樣的？在文中找出相應(yīng)詞語標注出三角形，學(xué)生查找后匯報。練習(xí)說話：小猴子來到

（哪里），看到了

（什么樣的）（什么東西）。出示句子：他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。指導(dǎo)學(xué)生用圓圈圈出其中的動詞：掰、扛。Ａ、他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。Ｂ、他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。Ｃ、他看見了一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。

用圓圈圈出動詞，指名匯報。指導(dǎo)找關(guān)鍵詞舉一反三練習(xí)說話環(huán)節(jié)五：體會學(xué)習(xí)動詞再讀這幾個句子，強調(diào)動詞。你在生活中用過哪些動詞，誰能說幾句話？指名說話這只小猴子就是一只三心二意的小猴子，我們不能向它學(xué)習(xí)，要做一心一意的人。環(huán)節(jié)六：體會道理。三心二意環(huán)節(jié)七：練習(xí)。

１、出示句子，學(xué)生口頭填空。小猴子來到

（哪里），看到了

（什么樣的）

（什么東西）２、連線。玉米又大又圓桃子蹦蹦跳跳西瓜又大又多小兔子又大又紅環(huán)節(jié)八：練習(xí)。這個故事告訴我們做事要一心一意，不能三心