大班社會共享快樂教案【含教學反思】

大班社會共享快樂教案【含教學反思】教學目標學生能夠理解“共享”的概念，認識到共享對社會的重要性。學生能夠舉一些自己在日常生活中可以共享的事物。學生能夠運用所學知識，與同學一起構建一個“共享社區(qū)”。教學準備PPT演示文稿一些例子和圖片，能夠幫助學生理解“共享”的概念一些名人名言，能夠激發(fā)學生保護環(huán)境和共享資源的意識教學步驟1.導入環(huán)節(jié)（10分鐘）在課堂前，老師將會在班級的微信群里發(fā)布問題：“什么是共享？”在開課之前，點名并收集好回答，然后將學生回答得比較好的內容展示在投影儀上。在展示回答的時候還要引導學生思考，為什么人們要共享，共享對個人和社會的意義是什么。2.演示共享的常見例子(20分鐘)在這一步中，老師會向學生演示一些日常生活中常見的共享行為，并與學生們一起討論其好處，如：節(jié)約資源、改善環(huán)境等。例如，一些常見共享行為包括：公共自行車：這些自行車是為市民免費提供的，市民可以通過掃碼或者刷卡方式借取。圖書館：學生們可以在圖書館免費借到書，為學生節(jié)約了購買書籍的開支。公共廁所：這些廁所可以供周圍行人和路過的居民使用，方便了他們的生活。在這個過程中，老師應該給予學生時間思考，讓他們找出自己看到的共享好處，并與整個班級分享。3.同學分享共享的事情(20分鐘)在這一步驟中，老師會邀請一些學生分享日常生活中他們共享的事情。這有助于學生了解到他們所做的事情也是很有意義的。4.利用分組讓學生構建“共享社區(qū)”(30分鐘)為了更好地建立共享社區(qū)的思想，讓學生們分組，并在組內集思廣益地構建一個共享社區(qū)。每個小組都將提供自己的結論，并與其他小組分享他們的想法。學生將能夠在這個角色扮演的過程中體驗到如何在社區(qū)中共享資源和服務，并且具有創(chuàng)造性地想象和表現(xiàn)共享資源。例如，他們可以著重考慮：共享公共機器：可以通過借用水龍頭、自來水等重復使用的設施進行節(jié)約公共交通：通過共同使用交通工具，減少汽車的使用量，保護環(huán)境，降低成本公共場地：學生可以一起討論和創(chuàng)建可以供大家使用的公共場所，如自習室、公共健身房等。在該過程中，每個小組的負責人都應該記錄下其他小組的想法，還應該鼓勵學生在課程結束后單獨思考有關共享的話題。5.教學反思（10分鐘）在這一階段中，老師們會給予學生時間自我反思，告訴他們在課程中學到了什么并分享他們的想法。此外，讓學生分享自己所遇到的任何問題以及他們認為需要改進的地方。教學心得通過教學的過程，本課程鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己可以分享的東西，并確保他們在日常生活中可以使用和享受這些共享資源。這個課堂可以幫助學生感受如何通過共享資源共同提高生活質量，為保護環(huán)境和節(jié)約資源做出貢獻，還要鼓勵學生繼續(xù)思考和貢獻社會。該教案在編發(fā)之前進行了反復的討論和完善，試圖從學生的角度出發(fā)設計合適的教學內容和形式。通過本次課程，學生明確了“共享”對于個人和社會的好處。課程的設計順序也符合邏輯，從導入到