九年級物理上冊第一章分子動理論與內(nèi)能第3節(jié)比熱容教案教科版

..教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是物質(zhì)的比熱容,知道比熱的單位及其讀法。2.知道比熱是物質(zhì)的特性之一,會查物質(zhì)的比熱表。3.會根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋一些有關(guān)的簡單現(xiàn)象。4.加深比熱的概念的理解,學(xué)會根據(jù)比熱容進(jìn)行熱量計算。5.理解熱量的計算公式。6.知道各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的。7.知道能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中,能量的總量保持不變。點理解比熱的概念。理解熱量的計算公式,掌握能量守恒定律。難點根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋有關(guān)的簡單現(xiàn)象。熱量計算公式的應(yīng)用燒杯,電加熱器,空氣溫度計,水,煤油等。教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)提問：熱傳遞的實質(zhì)是什么?什么叫做熱量?為什么熱量的單位跟功的單位相同?二.引入新課大家都有這方面的經(jīng)驗：燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多,把一壺水燒開比燒成溫水需要的熱量多。可見,水在溫度升高時吸收的熱量和水的質(zhì)量有關(guān),和溫度升高的度數(shù)所有的物質(zhì),在質(zhì)量相等、溫度升高的度數(shù)也相等時,吸收的熱量是不是跟水一樣多呢?三．新課教學(xué)實驗結(jié)果：煤油溫度升得快。這表明質(zhì)量相等的水和煤油在溫度升高的度數(shù)相同時,水吸收的熱量比煤油多。2．比熱容：換用其他物質(zhì),重復(fù)上述實驗,得到的結(jié)果是類似的。就是說,質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在溫度升高的度數(shù)相同時,吸收的熱量是不同的。怎樣來表示各種物質(zhì)的這種物質(zhì)單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。比熱容是物理的一種性質(zhì),它只與物質(zhì)的種類有關(guān),與物質(zhì)的體積和質(zhì)量等因素?zé)o關(guān)。3．比熱的單位：在國際單位制中,比熱的單位是焦／〔千克?℃>,讀作焦每千克攝氏單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度降低1℃放出的熱量和它溫度升高1℃吸收的熱量相等。數(shù)值上也等于它的比熱容?！?查銅、鉛、鋁等物質(zhì)的比熱,并與水的比熱作比較。得出水的比熱最大。水比熱大的特點,在生產(chǎn)、生活中也經(jīng)常利用。如汽車發(fā)動機、發(fā)電機等機器,在工作時要發(fā)熱,通常..要用循環(huán)流動的水來冷卻。冬季也常用熱水取暖。<分析課本圖2-15,2-16,說明利用水取暖和冷卻的原理>5.小結(jié)通過一些具體問題的討論,使學(xué)生進(jìn)一步理解比熱的概念。6．布置作業(yè)一．復(fù)習(xí)3．比較下列物質(zhì)誰的比熱大：一滴水和一桶水？一枚鐵針和一支鐵棒？0℃的水和焦的熱量,完成下列表格質(zhì)量升高溫度吸收熱量1kg1℃4.2×103J從填上表格引入熱量的計算,并啟發(fā)學(xué)生得出熱量計算用比熱×質(zhì)量×升高的溫授。2放熱公式的理解。"一切從零開始"就表示開始的溫度即初溫。沒有標(biāo)腳的就是末溫。2、區(qū)別"升高"、"升高了"、"升高到"和"降低