2023年星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教科研七個(gè)一評(píng)分細(xì)則

星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教科研七個(gè)一評(píng)分細(xì)則工作中許多場(chǎng)合都離不了教科研,細(xì)則,評(píng)分，一般教科研,細(xì)則,評(píng)分相關(guān)內(nèi)容與格式有哪些呢？我細(xì)心整理星海試驗(yàn)中學(xué)老師教科研七個(gè)一評(píng)分細(xì)則，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

海星試驗(yàn)中學(xué)老師教科研七個(gè)一評(píng)分細(xì)則

--依據(jù)本細(xì)則，總分超過15分以滿分15分計(jì)，低于15分按實(shí)計(jì)分。

一、參加或主持一個(gè)課題討論

1、本學(xué)期主持或參加一個(gè)及以上課題（含在教科室登記的微型課題，下同）的老師均可得4分；2022年11月以后新加入課題組的老師得2分；未參加課題討論的老師不得分。

2、本學(xué)期為課題主持人、課題詳細(xì)負(fù)責(zé)人、子課題負(fù)責(zé)人（市級(jí)課題計(jì)算到一級(jí)子課題，省級(jí)及以上課題計(jì)算到二級(jí)子課題，以課題詳細(xì)負(fù)責(zé)人供應(yīng)的名單為準(zhǔn)）的另加1分。

3、已結(jié)題課題本學(xué)期獲得區(qū)級(jí)及以上課題獎(jiǎng)的全部參加老師（需供應(yīng)課題"結(jié)題成果鑒定書'，以當(dāng)中列出的名單為準(zhǔn)）另加1分。

二、寫好一篇論文（發(fā)表或獲獎(jiǎng)）

1、本學(xué)期有一篇及以上論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表的（以教科室登記為準(zhǔn)）老師，均可得4分；雖未獲獎(jiǎng)或發(fā)表，但本學(xué)期參加一項(xiàng)及以上論文競(jìng)賽的可得2分。

2、雖未參加任何論文競(jìng)賽，但能在線上傳一篇文章的老師可得2分。

3、能在"海星教科研數(shù)字化平臺(tái)/2022～2022（1）教科研七個(gè)一管理'中上傳自己參賽、發(fā)表或獲獎(jiǎng)文章的老師另加1分。

三、學(xué)習(xí)一本理論專著（撰寫相關(guān)文章或讀后感）

1、學(xué)習(xí)一本理論專著，并已上交相關(guān)文章和讀后感（以老師進(jìn)展中心供應(yīng)的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)），或在"海星教科研數(shù)字化平臺(tái)/2022～2022（1）教科研七個(gè)一管理'中上傳相關(guān)文章和讀后感的老師，均可得2分。

2、基于開學(xué)初已統(tǒng)一收繳，從老師進(jìn)展中心得到的反饋，每位老師均可得到這2分。

四、上傳一份優(yōu)秀課件

1、能在"海星教科研數(shù)字化平臺(tái)/2022～2022（1）教科研七個(gè)一管理'中上傳一份優(yōu)秀課件的老師，可得2分。

2、能上交一份優(yōu)秀課件，但未能在"海星教科研數(shù)字化平臺(tái)/2022～2022（1）教科研七個(gè)一管理'中上傳的老師，可得1分。

五、參與一次專題培訓(xùn)

1、能在線或書面供應(yīng)相關(guān)參加一次區(qū)級(jí)及以上專題培訓(xùn)（含受邀作講座、報(bào)告）證明材料的老師，可得2分。（如系學(xué)校支配，請(qǐng)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)簽字證明亦可）

2、雖參加一次區(qū)級(jí)及以上專題培訓(xùn)（含受邀作講座、報(bào)告），但未能在線或書面供應(yīng)相關(guān)證明材料的老師，可得1分。

六、建設(shè)好一個(gè)博客網(wǎng)頁(yè)

1、老師建設(shè)一個(gè)或多個(gè)教育教學(xué)博客網(wǎng)頁(yè)，并且學(xué)期內(nèi)發(fā)布與教育、教學(xué)相關(guān)的博文或資源在10篇以上的可得2分。

2、老師建設(shè)一個(gè)或多個(gè)教育教學(xué)博客網(wǎng)頁(yè)，并且學(xué)期內(nèi)發(fā)布與教育、教學(xué)相關(guān)的博文或資源未滿10篇的可得1分。

3、以上檢查以在"海星教科研數(shù)字化平臺(tái)/2022～2022（1）教科研七個(gè)一管理'中貼出的博客網(wǎng)址為準(zhǔn)，如有多個(gè)博客，請(qǐng)一并貼出，可累計(jì)。

七、上好一堂試驗(yàn)課或公開課

1、本學(xué)期開設(shè)過校級(jí)及以上公開課，且能在"海星教科研數(shù)字化平臺(tái)/2022～2022（1）教科研七個(gè)一管理'中遞交本堂公開課教案的可得2分。

2、本學(xué)期雖開設(shè)過校級(jí)及以上公開課，但未能在"海星教科研數(shù)字化平臺(tái)/2022～2022（1）教科研七個(gè)一管理'中遞交本堂公開課教案的可得1分。

八、老師其他個(gè)人榮譽(yù)或成果

1、老師獲得其他個(gè)人榮譽(yù)（如指導(dǎo)同學(xué)參賽獲獎(jiǎng)或發(fā)表，個(gè)人獲得區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)等）的一次得1分，兩次以上得2分（需在線或書面供應(yīng)證明材料）。

2、老師有以下行為的一項(xiàng)得1分，兩項(xiàng)以上得2分（均需在線或書面供應(yīng)證明材料）：

①校本研修（含編寫校本教材、擔(dān)當(dāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)等）

②組織、參加教科研和特色教育類活動(dòng)（含作為主要成員組織、參加區(qū)級(jí)及以上教科研活動(dòng)、雙語(yǔ)暨國(guó)際溝通活動(dòng)、科技活動(dòng)、信息暨課程整合活動(dòng)等）

篇2:南豐幼兒園教科研管理方法

南豐幼兒園教科研管理方法

為加強(qiáng)和完善幼兒園教育科研課題管理、提高教育科研水平，發(fā)揮教育科研在幼兒園教育改革和進(jìn)展中的先導(dǎo)作用，特制訂本方法。

一、總則

1．教科研工作是幼兒園整體工作中的一個(gè)重要方面，保證教科研工作的正常開展，努力創(chuàng)建教科研特色幼兒園，是幼兒園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各教研組、各班級(jí)組以及每個(gè)老師的共同責(zé)任。

2．為保證幼兒園教科研工作的順當(dāng)開展，并做到有章可循，特制定本條例。

二、組織體系

3．幼兒園成立教科室，全面負(fù)責(zé)幼兒園的教科研工作。

4．教科室有教科室主任1名。幼兒園成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)人3人。下設(shè)教科研工作組成員（包括兼職教科員）若干名。

5．教科室行政上接受幼兒園園長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受市教科室指導(dǎo)。

三、教科室職責(zé)

6．依據(jù)幼兒園實(shí)際，制定和部署幼兒園教科研工作，做到每學(xué)期有方案、有檢查、有總結(jié)。

7．負(fù)責(zé)教科研學(xué)問、教育教學(xué)理論在幼兒園的普及；負(fù)責(zé)教科研骨干的培訓(xùn)；負(fù)責(zé)園課題的論證、立項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)管理、指導(dǎo)討論和總結(jié)，并進(jìn)行園教科研成果評(píng)定；負(fù)責(zé)市級(jí)選送課題的申報(bào)、論證；負(fù)責(zé)本園教育科研資料的積累、歸檔；負(fù)責(zé)本園教科研成果的推廣。

四、教科研骨干培育

8．教科室應(yīng)有規(guī)劃地培育教科研骨干老師，尤其是青年老師中的骨干，使教學(xué)骨干同時(shí)成為教科研骨干。

9．園級(jí)教科研骨干的標(biāo)準(zhǔn)：

（1）教科研論文或成果獲得園級(jí)一、二等獎(jiǎng)等第的；

（2）教科研論文或成果獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)或以上等第的；

（3）教科研論文或成果獲得大市級(jí)鼓舞獎(jiǎng)以上等第的；

（4）教科研文章發(fā)表于市級(jí)以上雜志、報(bào)刊或有關(guān)資料上的；

（5）在推廣教科研成果的實(shí)踐中取得顯著成果并得到幼兒園科室承認(rèn)的。

10．園級(jí)教科研骨干資格由本人申請(qǐng)，由幼兒園教科室核準(zhǔn)后予以批準(zhǔn)。教科研骨干資格一經(jīng)批準(zhǔn)后，備案存入本人業(yè)務(wù)檔案。

五、成果的申報(bào)及評(píng)定

14．每學(xué)年評(píng)一次教科研成果獎(jiǎng)，每學(xué)期編輯兩本園刊和兩本科研信息刊。

15．成果評(píng)定由教科研領(lǐng)導(dǎo)小組人員，依據(jù)成果的先進(jìn)性、科學(xué)性、有用性等綜合評(píng)定，并邀請(qǐng)、聽取市科研室同志及有關(guān)專家老師的看法，報(bào)請(qǐng)園長(zhǎng)室批準(zhǔn)。優(yōu)秀科研成果將向市評(píng)審組織推舉，參與市級(jí)科研成果評(píng)審。

六、獎(jiǎng)勵(lì)

16．教科研成果，分論文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)、公開課、其它獎(jiǎng)項(xiàng)若干種。

17．教科研成果與論文獎(jiǎng)，參照職代會(huì)通過的《南豐幼兒園教科研嘉獎(jiǎng)方法》中有關(guān)規(guī)定予以嘉獎(jiǎng)。成果等第列入本年度老師評(píng)優(yōu)條件之一，載入老師本人業(yè)務(wù)檔案。

18．幼兒園教科研領(lǐng)導(dǎo)小組中的成員，及教科研通訊員、兼職教科員，成果突出的，可予以表彰，對(duì)教科研取得顯著成果的人員，可評(píng)比為園級(jí)教科研先進(jìn)。此項(xiàng)工作每學(xué)年進(jìn)行一次。

篇3:南沙幼兒園教科研管理制度

沙南幼兒園教科研管理制度

教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量，提升幼兒園辦學(xué)水平的有效手段。加強(qiáng)幼兒園教科研的常規(guī)管理，規(guī)范教科研行為，提高教科研水平對(duì)于推動(dòng)幼兒園的整體進(jìn)展具有非常重要意義。為逐步建立一支科研型的老師隊(duì)伍，提高幼兒園整體的教科研力量。促進(jìn)幼兒園向更高層次進(jìn)展，教科室特制定本制度。

一、教科研日常管理方法

1、幼兒園老師應(yīng)不斷加強(qiáng)自身教科研理論水平，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與業(yè)務(wù)學(xué)問。學(xué)習(xí)方式實(shí)行自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，每位老師每天努力抽出一小時(shí)時(shí)間自學(xué)，集中學(xué)習(xí)由教科室組織各課題組開展，每月開展一次。

2、幼兒園為老師供應(yīng)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，分期分批有針對(duì)性地支配人員；村幼老師向本園老師學(xué)習(xí)，每學(xué)期向村幼展現(xiàn)1-2次。

3、教科室定期進(jìn)行課題綻開的抽查工作。

4、課題組每月組織學(xué)習(xí)和活動(dòng)一次，隨時(shí)做好科研記錄、分析工作。

5、幼兒園老師應(yīng)勇于將理論運(yùn)用于實(shí)踐，教科室每學(xué)期編印一期《牽手》。老師每學(xué)年至少參加一項(xiàng)園級(jí)以上課題討論工作。

6、老師樂觀撰寫教科研論文或課題討論報(bào)告，每年8月底以前交教科室一篇。

7、老師樂觀撰寫科研信息，樂觀向各類雜志、刊物投稿。

二、教科研活動(dòng)

1、各教研組要在學(xué)期初制定好學(xué)期教研方案，落實(shí)好本學(xué)期組內(nèi)老師的研討課、匯報(bào)課。老師上課前教案由共同爭(zhēng)論、集思廣益，課后集中進(jìn)行評(píng)析。

2、每周五定為課題活動(dòng)日，每次由課題負(fù)責(zé)人主持支配，教科室或園領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)。

3、開展相互聽課活動(dòng)，村幼老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)5-10節(jié)，本園老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)。

4、期末，各教研組仔細(xì)總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)狀況，思索改進(jìn)方法，形成書面材料。課題負(fù)責(zé)人做好課題階段性總結(jié)工作。

三、教科研檔案管理

1、幼兒園科研檔案管理采納集中管理的方法，園科研檔案資料由教科室負(fù)責(zé)收集，整理與保管，原則上采納以學(xué)年為基本時(shí)間單位的時(shí)段歸類方法。

2、幼兒園建立課題分類檔案，一個(gè)課題一份檔案。

3、建立教科研綜合檔案。

4、健全管理檔案，使之系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化。

四、教科研評(píng)