2023年工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育科研十二五發(fā)展規(guī)劃

工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育科研十二五發(fā)展規(guī)劃教育科研,進(jìn)展規(guī)劃,工業(yè)園區(qū),中學(xué)相關(guān)資訊是工作生活常常需要使用到的，其寫(xiě)作內(nèi)容格式也少為人所了解，以下是我細(xì)心整理的工業(yè)園區(qū)試驗(yàn)中學(xué)教育科研十二五進(jìn)展規(guī)劃，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

工業(yè)園區(qū)試驗(yàn)中學(xué)教育科研"十二五'進(jìn)展規(guī)劃

背景

"十一五'以來(lái)，z學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，切實(shí)把教育科研作為引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)方向、提升師資隊(duì)伍素養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、豐富學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、培育學(xué)校辦學(xué)特色的重要抓手，勝利促進(jìn)了新創(chuàng)學(xué)校的高質(zhì)量跨越式進(jìn)展。學(xué)校勝利打造討論型學(xué)校和創(chuàng)新型學(xué)校，在提高學(xué)校和師生討論品質(zhì)的過(guò)程中，學(xué)校成為了園區(qū)第一所科研型學(xué)校。

"十一五'期間，省、市、區(qū)相繼出臺(tái)了規(guī)范辦學(xué)行為、深化實(shí)施素養(yǎng)教育的有關(guān)規(guī)定。2022年，國(guó)家、省、市、區(qū)相繼出臺(tái)了《教育中長(zhǎng)期改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，有關(guān)規(guī)定和綱要都進(jìn)一步明確了教育科學(xué)進(jìn)展的要求，確定了教育科研對(duì)于教育進(jìn)展的重要性。

2022年，學(xué)校中學(xué)校分設(shè)，成立高中部和國(guó)際課程中心，正式開(kāi)啟轉(zhuǎn)型升級(jí)、二次創(chuàng)業(yè)的征程。在此基礎(chǔ)上，"十二五'期間，將是我校深化實(shí)施素養(yǎng)教育，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、強(qiáng)化品牌優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)校領(lǐng)先進(jìn)展、科學(xué)進(jìn)展、可持續(xù)進(jìn)展的重要時(shí)期，面臨著很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校的教育科研應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步圍繞教育改革和學(xué)校進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，連續(xù)發(fā)揮其先導(dǎo)作用和前瞻引領(lǐng)作用，確保學(xué)校科學(xué)進(jìn)展，確保全面落實(shí)《z試驗(yàn)中學(xué)"十二五'進(jìn)展規(guī)劃》。為此，依據(jù)省、市、區(qū)教育科研"十二五'進(jìn)展基本要求，特制訂本規(guī)劃。

指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以理論、"z'重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹(shù)立科學(xué)進(jìn)展觀，全面落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，深化實(shí)施各級(jí)《教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，以辦人民滿足的教育為動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以"科研興教'、"科研興校'為進(jìn)展戰(zhàn)略，以深化實(shí)施新課程教育改革為實(shí)踐平臺(tái)，"求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新'，不斷提高教育科研的規(guī)范性、針對(duì)性和實(shí)效性，全面加強(qiáng)學(xué)校教育科研文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展，進(jìn)一步提升討論型學(xué)校品質(zhì)，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用和"第一生產(chǎn)力'作用，全面落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校教育再上新臺(tái)階，為實(shí)現(xiàn)"人人勝利、人人成星'的教育抱負(fù)服務(wù)。

基本原則

（一）方向性原則

教育科研必需為學(xué)校的改革與進(jìn)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為同學(xué)的終生進(jìn)展服務(wù)。科研活動(dòng)和教育教學(xué)活動(dòng)要統(tǒng)一起來(lái)，為構(gòu)建教研、課改、師訓(xùn)三位一體的討論框架持續(xù)注入內(nèi)涵與活力。

（二）實(shí)效性原則

教育科研必需從實(shí)際動(dòng)身，既要著眼全局，又要立足校本，實(shí)事求是，真抓實(shí)干，求出實(shí)效。要針對(duì)我校教育科研的現(xiàn)狀和事業(yè)進(jìn)展對(duì)教育科研的需求開(kāi)展教育科研工作。要堅(jiān)持以應(yīng)用討論為主，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并注意科研成果向?qū)嶋H應(yīng)用的轉(zhuǎn)化與推廣。

（三）整體性原則

要通過(guò)構(gòu)建"教研、課改和師訓(xùn)'三位一體的研發(fā)體系，理清關(guān)系，分清職責(zé)，明確目標(biāo)，使我校的教育科研力氣融合為一個(gè)有機(jī)的整體，以便各司其職，各盡其責(zé)，相互支持，有序合作，增加我校整體科研實(shí)力。

規(guī)劃目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：

圍繞"辦好每一所學(xué)校，進(jìn)展好每一個(gè)老師，教好每一個(gè)同學(xué)'這一主題，連續(xù)深化討論型學(xué)校進(jìn)展內(nèi)涵，依托一個(gè)理念--五三二理念，利用兩項(xiàng)策略--激勵(lì)和問(wèn)題策略，構(gòu)建三重境界--試水、暢游、深潛，打造和諧高效課堂，提高"三會(huì)'教育質(zhì)量，提升師生幸福指數(shù)。堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，領(lǐng)先爭(zhēng)先，走"科研興教'、"科研興校'內(nèi)涵進(jìn)展之路，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、老師和同學(xué)的全面進(jìn)展、和諧進(jìn)展與可持續(xù)進(jìn)展，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿足的教育品牌保駕護(hù)航。

（二）詳細(xì)目標(biāo)

1.科研建設(shè)目標(biāo)--定期檢查、梳理、滾動(dòng)和申報(bào)各級(jí)各類課題，建立長(zhǎng)期規(guī)劃與近期支配相統(tǒng)籌，重點(diǎn)課題與一般課題相兼顧，省、市、區(qū)級(jí)課題與校級(jí)課題相兼容的適應(yīng)學(xué)校進(jìn)展需要的多級(jí)課題討論體系；完善課題討論申報(bào)論證制度、例會(huì)制度、課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度、培訓(xùn)制度、考核制度，構(gòu)建高效的科研管理體系；人人參加教科研，完善教科研成果嘉獎(jiǎng)制度、成果推廣和轉(zhuǎn)化制度；樂(lè)觀與兄弟學(xué)校、科研部門(mén)，高等院校建立聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)術(shù)溝通，擴(kuò)大信息渠道；加強(qiáng)教育科研信息化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校教科研數(shù)字化平臺(tái)，提高平臺(tái)的管理功能、學(xué)習(xí)和互動(dòng)效益。力爭(zhēng)蟬聯(lián)z市教育科研先進(jìn)單位。近期主要工作是選擇并申報(bào)能引領(lǐng)學(xué)校"十二五'進(jìn)展的龍頭課題。

2.隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)--深化"討論型學(xué)校'的內(nèi)涵進(jìn)展，堅(jiān)持以教育科研為突破口，樂(lè)觀培育教育科研文化，助推老師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建勝任型老師、骨干型老師、名師型老師理念融通、追求卓越、各具特色、和諧共進(jìn)的師資體系，培育出一批市區(qū)級(jí)名老師、學(xué)科帶頭人、教科研帶頭人、能手、新秀和校級(jí)科研骨干，建設(shè)一支"摯愛(ài)教育、師德風(fēng)尚高，業(yè)務(wù)精湛、教育質(zhì)量高，團(tuán)結(jié)融洽、協(xié)作精神高，勇于創(chuàng)新、社會(huì)評(píng)價(jià)高'的老師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍，為學(xué)校"十二五'期間的內(nèi)涵建設(shè)與特色進(jìn)展供應(yīng)人才保證和智力支持。

3.文化建設(shè)目標(biāo)--突出以人為本的進(jìn)展策略，通過(guò)深化進(jìn)展"教研、課改和師訓(xùn)'三位一體的研發(fā)框架，營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，形成全體老師"人人參加教科研，人人進(jìn)展教科研，人人享受教科研'的文化。

詳細(xì)工作

1.作為z市指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)教學(xué)改革試驗(yàn)學(xué)校，仔細(xì)開(kāi)展課題《"教是為了不教'思想引領(lǐng)下指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)之討論》，樂(lè)觀參加z市課題《信息化條件下指導(dǎo)同學(xué)成長(zhǎng)討論》，力爭(zhēng)出成果、出閱歷、出人才，真正促進(jìn)同學(xué)自學(xué)力量和老師指導(dǎo)自學(xué)力量的培育。

2.作為z工業(yè)園區(qū)"區(qū)域推動(dòng)特色品牌學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐討論'個(gè)案學(xué)校，仔細(xì)開(kāi)展課題《以同學(xué)"科研院所'為平臺(tái)，構(gòu)建"科技學(xué)園'的實(shí)踐討論》，彰顯學(xué)校科技創(chuàng)新教育特色品牌，為園區(qū)乃至整個(gè)z市"區(qū)域推動(dòng)教育現(xiàn)代化'的討論實(shí)踐供應(yīng)輻射范例。

3.連續(xù)做好國(guó)家級(jí)子課題《多元文化背景下青少年世界遺產(chǎn)教育與旅游文化之討論》、省級(jí)課題《利用Moodle構(gòu)建教科研數(shù)字化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教科研全程網(wǎng)絡(luò)化管理的討論》和市級(jí)課題《以moodle為平臺(tái)的區(qū)域性信息技術(shù)課堂教學(xué)行動(dòng)討論》的課題討論工作。

4.討論申報(bào)能引領(lǐng)學(xué)校全面進(jìn)展的省、市"十二五'規(guī)劃課題。

基本措施

1.堅(jiān)固樹(shù)立科研興校、科研興教的進(jìn)展觀念，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新的科研氛圍。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？蒲泄ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)有力度，指導(dǎo)有方法，任務(wù)明確，內(nèi)容詳細(xì)。以重點(diǎn)課題牽頭帶動(dòng)全校課題的實(shí)施。

3.建立科研制約機(jī)制，強(qiáng)化教育科研部門(mén)職責(zé)，完善教科研"七個(gè)一'考核制度、課題討論管理和成果嘉獎(jiǎng)制度，加強(qiáng)對(duì)課題的月檢反饋，落實(shí)三級(jí)教育科研網(wǎng)絡(luò)，把科研工作列為老師評(píng)職、年度業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容。

4.保證科研經(jīng)費(fèi)投入，保證市級(jí)以上立項(xiàng)課題方案經(jīng)費(fèi)到位，落實(shí)科研考核嘉獎(jiǎng)制度，嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀科研成果。

5.為科研骨干人員制造必要的外出學(xué)習(xí)、參觀考察的條件和資料的購(gòu)置；優(yōu)先推舉教育科研骨干參評(píng)各級(jí)、各類帶頭人、能手、新秀等榮譽(yù)稱號(hào)。

6.大力推動(dòng)教育信息化策略，充分發(fā)揮教育信息技術(shù)軟件和科研資源網(wǎng)站作用，準(zhǔn)時(shí)為老師的專業(yè)成長(zhǎng)和課題討論供應(yīng)必要的技術(shù)支持和信息資源。

7.階段性結(jié)果準(zhǔn)時(shí)報(bào)省、市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，樂(lè)觀組織或參與科研成果溝通評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，做好教科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作

實(shí)施步驟

第一階段（2022年2月--2022年7月）上報(bào)省、市級(jí)科研課題。

其次階段（2022年8月--2022年7月）組織實(shí)施省、市級(jí)課題，上報(bào)區(qū)級(jí)課題。

第三階段（2022年8月--2022年9月）課題實(shí)施的實(shí)質(zhì)性階段，根據(jù)各課題組擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和實(shí)施方案深化開(kāi)展試驗(yàn)，在討論中調(diào)整，在調(diào)整中深化。依據(jù)討論層次目標(biāo)，分階段總結(jié)成果，視課題進(jìn)展和試驗(yàn)討論程度，由學(xué)校課題討論領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行階段性驗(yàn)收。

第四階段（2022年10月--2022年12月）完成全部立項(xiàng)課題，進(jìn)行資料整理、歸納、綜合、撰寫(xiě)討論報(bào)告、申報(bào)成果，請(qǐng)專家組驗(yàn)收。

篇2:南豐幼兒園教育科研經(jīng)費(fèi)投入制度

南豐幼兒園教育科研經(jīng)費(fèi)投入制度

為提高教學(xué)質(zhì)量，突出教育科研工作的重要地位，實(shí)現(xiàn)幼兒園總體進(jìn)展規(guī)劃和人才培育目標(biāo)，保證教科研經(jīng)費(fèi)準(zhǔn)時(shí)、足額投入到教育科研工作中，特制定本制度。

1．幼兒園教科室在每學(xué)年初，向行政提出科研工作所需的器材、設(shè)備、資料的購(gòu)置方案，學(xué)?？蒲惺摇D書(shū)室必需配備肯定數(shù)量的教育科研理論書(shū)籍、雜志，供組織老師學(xué)習(xí)或老師選學(xué)，以保證科研的順當(dāng)進(jìn)行。

2．為提高老師的素養(yǎng)，鼓舞老師采納多種渠道進(jìn)行再學(xué)習(xí)。幼兒園供應(yīng)老師外出學(xué)習(xí)、參觀、聽(tīng)課的費(fèi)用。

3．每年幼兒園應(yīng)對(duì)科研供應(yīng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)已立項(xiàng)擔(dān)當(dāng)課題的課題組長(zhǎng)及相關(guān)成員賜予肯定的資料費(fèi)補(bǔ)助。

4．每學(xué)期對(duì)老師進(jìn)行教科研嘉獎(jiǎng)（詳見(jiàn)教科研嘉獎(jiǎng)方案）

5．對(duì)于參加課題討論并獲課題成果的老師，除物質(zhì)嘉獎(jiǎng)外，還在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、評(píng)職等方面作出傾斜。以資鼓舞教科研活動(dòng)的深化開(kāi)展。

6．為確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)足額投入到教育科研工作中，學(xué)校將加大教科研經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督力度，建立完善的監(jiān)督機(jī)制，保證安排到各教學(xué)單位的教學(xué)經(jīng)費(fèi)能夠足額、充分、高效地使用，嚴(yán)禁擠占、挪用。學(xué)校分管教學(xué)經(jīng)費(fèi)的負(fù)責(zé)人應(yīng)于每年底向老師代會(huì)議匯報(bào)經(jīng)費(fèi)的使用狀況。會(huì)計(jì)人員應(yīng)提高業(yè)務(wù)水平和責(zé)任意識(shí)，對(duì)每筆支出仔細(xì)審核，嚴(yán)格把關(guān)，杜絕不合理，不合規(guī)的支出。

篇3:南沙中學(xué)教育科研管理制度

沙南中學(xué)教育科研管理制度

教育科研管理制度是遵循教育科研規(guī)律，運(yùn)用決策、方案、組織、掌握等基本管理職能，用科學(xué)的方法來(lái)管理教育科研工作，有效地發(fā)揮人、財(cái)、物、時(shí)間信息等重要作用，完成學(xué)校的教育科研任務(wù)。

一、組織機(jī)構(gòu):

學(xué)校教育科研由教育處負(fù)責(zé)，教育主任兼教科室主任，指導(dǎo)全校各學(xué)科和全體老師搞好教育科研工作。

二、任務(wù)

l、學(xué)校教育處制定好每學(xué)年的教科研方案，有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展教育科研工作。

2、開(kāi)展教科研的普及工作，組織廣闊老師學(xué)習(xí)教科研理論和教科研學(xué)問(wèn)。

3、有目的地開(kāi)展教科研試驗(yàn)，并向上級(jí)單位推廣教科研成果。

4、開(kāi)展教育信息、教科研情報(bào)的溝通和詢問(wèn)活動(dòng)。

5、好學(xué)校和教科組的課題申報(bào)、課題立項(xiàng)、課題鑒定的工作。

6、組織好學(xué)校教科研的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，總結(jié)教育教學(xué)和教科研的閱歷。

三、教科研的課題管理

l、由個(gè)人或課題小組向?qū)W校教科室申報(bào)立項(xiàng)要求，然后再向上級(jí)教科研機(jī)構(gòu)申