【專(zhuān)業(yè)介紹】心理學(xué)

..【專(zhuān)業(yè)介紹】心理學(xué)【專(zhuān)業(yè)介紹】心理學(xué)家的歡送，勤小思為大家解讀一下心理學(xué)。心理學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹和應(yīng)用心理學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)。心理學(xué)專(zhuān)業(yè)考研方向心理學(xué)考研方向1、應(yīng)用心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)致力于將心理學(xué)理論應(yīng)用于促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的開(kāi)展咨詢與治療、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。心理測(cè)量與咨詢方向熱度分析：2007年中德心理治療大會(huì)上公布了一組來(lái)自我國(guó)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：我國(guó)患有各類(lèi)精神疾病的總?cè)丝谝殉^(guò)1600萬(wàn)，患有不同程度精神或心理障礙需要專(zhuān)業(yè)人員干預(yù)的人數(shù)那么更多，估計(jì)到達(dá)1.9億人，也就是說(shuō)，每10人中至少有1人存在心理問(wèn)題，需要心理輔導(dǎo)。勝任心理學(xué)教學(xué)與科研、心理咨詢與心理治療等相關(guān)工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。教育工作，也可以在心理咨詢門(mén)診和心理咨詢效勞中心等領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。醫(yī)學(xué)與臨床心理學(xué)多為心理疾患或行為疾患患者，這些病患需要醫(yī)師運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和技能來(lái)減輕他們的痛苦。如能及早進(jìn)入該研究領(lǐng)域，未來(lái)的職業(yè)開(kāi)展空間會(huì)很大。治療心理及心身疾病。管理，高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)心理學(xué)畢業(yè)生十分緊俏。人力資源管理心理學(xué)熱度分析：有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前我國(guó)有近400萬(wàn)人在從事人力資源管理工作，但大多數(shù)人的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)只有3～5年，其整體管理水平亟待提高。大局部企業(yè)的人力資源管理缺乏科學(xué)性，不適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。近幾年國(guó)內(nèi)人力資源的開(kāi)展趨勢(shì)是為科學(xué)與人事科學(xué)的根本理論，熟悉人力資源管理與開(kāi)發(fā)的技能技巧與應(yīng)用實(shí)務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才。著重培養(yǎng)較強(qiáng)的實(shí)際操作與實(shí)務(wù)管理與拓展技能。管理心理學(xué)(工業(yè)心理學(xué))向人本管理、文化管理范式轉(zhuǎn)變，我國(guó)管理實(shí)踐水平的提升必定給管理心理學(xué)加溫。人事心理學(xué)等許多方向，國(guó)內(nèi)院校紛紛申請(qǐng)或改革該碩士點(diǎn)。有志于此的人才從基層做起，隨著資歷提升，前景廣闊。經(jīng)濟(jì)(包括廣告、消費(fèi))心理學(xué)大學(xué)科門(mén)類(lèi)的復(fù)合性人才競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)勁。心理學(xué)教學(xué)、研究和相關(guān)工作打下扎實(shí)的理論根底。事廣告、銷(xiāo)售等相關(guān)工作。國(guó)內(nèi)商學(xué)院不斷擴(kuò)招，相關(guān)背景的碩士生可從事教學(xué)工作。心理學(xué)考研方向2：開(kāi)展與教育心理學(xué)和與、心理輔導(dǎo)與咨詢、信息技術(shù)與教學(xué)心理、學(xué)校心理學(xué)等方向。不衰。值得推薦的專(zhuān)業(yè)方向有：青少年心理開(kāi)展與咨詢心理開(kāi)展問(wèn)題的研究，并將相關(guān)成果傳播給群眾。從事心理學(xué)研究的科學(xué)研究人員及高層次的社會(huì)工作者。勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等以及其他的青少年社會(huì)教育機(jī)構(gòu)都是可能的去處。學(xué)習(xí)與教育心理學(xué)熱度分: 在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天教育行業(yè)由于相對(duì)穩(wěn)定和受人尊敬而魅力倍增教師是十分令人尊敬的職業(yè)教育心理知識(shí)對(duì)當(dāng)前的根底教育改革有十分重要的作用能夠有效革新教師觀念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的科學(xué)研究人員及高層次的社會(huì)工作者。就業(yè)方向：高校教師、高校輔導(dǎo)員、中小學(xué)心理課教師和中小學(xué)心理咨詢教師等。心理學(xué)考研方向3-根底心理學(xué)研究的都是心理學(xué)的根本性問(wèn)題，是心理學(xué)學(xué)科體系中不可或缺的學(xué)科。入的專(zhuān)業(yè)研究，學(xué)子們將體味到古老智慧的靈動(dòng)。其中值得學(xué)子們關(guān)注的專(zhuān)業(yè)有：認(rèn)知心理學(xué)華東師范大學(xué)為例，根底心理學(xué)的報(bào)考人數(shù)從2001年的32人增長(zhǎng)到2006年的324人，其中認(rèn)知心理學(xué)報(bào)考人數(shù)幾乎每年都能占到報(bào)考總?cè)藬?shù)的1/3。我國(guó)高校和科研院所對(duì)這類(lèi)人才的需求是比擬穩(wěn)定的，而且待遇有保障。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)的教師、科研人才和黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的管理人才。就業(yè)方向：一般高校教師、特殊教育機(jī)構(gòu)、出版單位、科研院所。結(jié)合自身特長(zhǎng)，到其他領(lǐng)域就業(yè)也比擬常見(jiàn)。但“萬(wàn)金油〞人才容易因缺乏特點(diǎn)而導(dǎo)致就業(yè)前景不容樂(lè)觀。時(shí)間心理學(xué)熱度分析：我國(guó)根底心理學(xué)領(lǐng)域與興旺國(guó)家的水平存在差距，能取得國(guó)際先進(jìn)水平的研究方向屈指可數(shù)，時(shí)間心理學(xué)就是中國(guó)心理學(xué)界對(duì)人類(lèi)心理學(xué)的重大奉獻(xiàn)。就業(yè)方向：一般高校教師、特殊教育機(jī)構(gòu)、出版單位、科研院所。推薦院校中科院心理所：大數(shù)據(jù)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)-人力資源開(kāi)發(fā)與管理兒童開(kāi)展與教育心理學(xué)青少年心理健康教育與心理咨詢治療生中。中國(guó)人民大學(xué)：社會(huì)心理學(xué)教育