小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題及評(píng)分表

PAGEPAGE4后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題氣體的熱脹冷縮（四年下冊(cè)）班別姓名座號(hào)成績完成下列操作1、講述儀器用品名稱（20分）①燒瓶（10分）②水槽（或燒杯）（5分）③氣球（5分）2、氣球受熱的變化（40分）①在燒瓶口上套一個(gè)小氣球（20分）②將燒瓶放入熱水中，觀察氣球的大小變化（20分）3、氣球受冷的變化（30分）①將燒瓶放入冷水中，觀察氣球的大小變化（15分）②解釋氣球大小變化的原因（15分）4、整理儀器（10分）儀器用品能整齊放回原處實(shí)驗(yàn)記錄氣球大小變化證明：后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核評(píng)分表試題：氣體的熱脹冷縮（四年下冊(cè)）學(xué)校：班級(jí)：考核日期：年月日姓名評(píng)分細(xì)則1、講述儀器用品名稱。（20分）①燒瓶（10分）②水槽（或燒杯）（5分）③氣球（5分）2、氣球受熱的變化（40分）①在燒瓶口上套一個(gè)小氣球（20分）②將燒瓶放入熱水中，觀察氣球的大小變化（20分）3、氣球受冷的變化（30分）①將燒瓶放入冷水中，觀察氣球的大小變化（15分）②解釋氣球大小變化的原因（15分）4、整理儀器（10分）儀器用品整齊放回原處（10分）總分監(jiān)考員簽名：后白塔小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)技能操作測試試題班別姓名座號(hào)成績實(shí)驗(yàn)?zāi)康模憾ɑ喌淖饔脤?shí)驗(yàn)器材：定滑輪、鐵架臺(tái)、測力計(jì)、杠桿尺、鉤碼等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用測力計(jì)提起50克2、用定滑輪提起50克3、用定滑輪提起50克的鉤碼，朝不同的方向用力。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、用測力計(jì)豎直提起50克的鉤碼，用力_____2、用定滑輪提起50克的鉤碼，所用的拉力____我的發(fā)現(xiàn)：____________________________________________________。后白塔小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)技能操作實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分表考點(diǎn)：場次：抽簽號(hào)：考號(hào)得分：監(jiān)考員簽名：實(shí)驗(yàn)步驟評(píng)分點(diǎn)滿分值實(shí)得分1用測力計(jì)提起50克52用定滑輪提起50克53用定滑輪提起50克5注：此表監(jiān)考員填寫，不得發(fā)給考生后白塔小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題唾液能否消化淀粉（六年下冊(cè)）實(shí)驗(yàn)名稱：唾液能否消化淀粉實(shí)驗(yàn)材料：水槽、試管、試管架、溫水、碘酒、滴管、溫度計(jì)等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、取兩支試管，分別左右加入等量的淀粉液，在一支試管中加入少量唾液，并搖勻。2、將兩支試管放入37℃3、過一會(huì)兒分別往兩支試管中加入一滴碘酒，觀察現(xiàn)象。我的發(fā)現(xiàn)：沒加唾液的淀粉液變成了淺藍(lán)色，加了唾液淀粉液沒有變色。我的結(jié)論：唾液能消化淀粉。六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)技能操作測試試題唾液能否消化淀粉實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分表考點(diǎn)：場次：抽簽號(hào)：考號(hào)得分：監(jiān)考員簽名：實(shí)驗(yàn)步驟評(píng)分點(diǎn)滿分值實(shí)得分1取兩支試管，分別左右加入等量的淀粉液