師范生中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告

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在這一個(gè)多月中，我們焦灼過、努力過、快樂過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我們進(jìn)步了、成長了。更重要的是有了較快掌控一種新事物的技能思想變成熟了很多性格更堅(jiān)毅了認(rèn)識了很多新同事和伙伴建立起了珍貴友情并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正通過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)習(xí)中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，加強(qiáng)感性認(rèn)識，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的'基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的技能，把理論和實(shí)習(xí)結(jié)合起來，提高實(shí)習(xí)動(dòng)手技能，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)這些都是以前在學(xué)校從未學(xué)過以后也學(xué)不中國報(bào)告網(wǎng)到的東西。這將是我們?nèi)松械囊还P珍貴財(cái)寶正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。在這里請讓我再一次向貴校表示忠心的感謝。

這一個(gè)月的實(shí)習(xí)我們主要進(jìn)行了課堂教學(xué)和班主任工作課堂教學(xué)令我們感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在高校里剩下的光陰；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡單?。?/p>

教學(xué)工作開始以后，我們每天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課寫教案修改再寫教案，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我們次深入課堂時(shí)，我們還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟備課的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。

教同學(xué)知識假如我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好要給同學(xué)一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為中國報(bào)告網(wǎng)重要的是你要能夠以同學(xué)簡單理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，比如有一次我在講閱讀練習(xí)的時(shí)候，在講到一個(gè)題目的答案的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)向我提供了另外一種表達(dá)方式當(dāng)時(shí)只是他的語言表達(dá)很模糊我聽了后也明白了他所要表達(dá)的意思但我就是說了三邊才把那個(gè)答案的另外一種意思的表達(dá)方式給他們說明清晰由于事先我覺得此題很簡約，也就沒有深入地思索。通過這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度同學(xué)的思維，自己認(rèn)為很簡約的問題，對于剛剛涉及這一知識的同學(xué)來說很可能就會是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向同學(xué)表達(dá)清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢？其實(shí)這不只是同學(xué)的問題，老師也要有激情與耐煩，這是做為一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與耐煩，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐煩都是不可或缺的。激情讓我們對工作充斥熱忱，情愿為共同的目標(biāo)奮斗；耐煩又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)環(huán)節(jié)，精益求精。激情與耐煩互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

通過實(shí)習(xí)我深深地感受到做一名好老師的確很難。但是我們并沒有由于難而退縮由于難更加我們加強(qiáng)了我們將來投身于教育事業(yè)的信心由于難更加我們堅(jiān)決了將來投身于教育事業(yè)的信念一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。如何當(dāng)