如何制定疾病的健康教育改

如何制定多種疾病的健康教育重慶市第七人民醫(yī)院張婷健康教育健康教育：是有計劃、有組織、有系統(tǒng)和有評價的社會教育活動，促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促使健康和提高生活質量。目前存在問題與不足⑴護理健康教育缺乏個性化教育，流于形式；⑵健康教育時機把握不當；⑶健康教育形式單一，病人收效不理想；⑷健康教育內容簡單，缺乏系統(tǒng)的、個性化內容；⑸語言缺乏藝術性和吸引力。健康教育目的⒈提高病人住院適應能力和自我保健能力，縮短住院時間，降低住院費用。⒉教育人們樹立正確的健康意識⒊改變不良的生活習慣⒋養(yǎng)成良好的行為和生活方式⒌減低和消除影響健康的危險因素⒍預防疾病，促進健康，提高全民族的健康水平健康教育的分類按教育場所：

按目標人群：⑴醫(yī)院護理健康教育⑴兒童護理健康教育⑵社區(qū)護理健康教育⑵青少年護理健康教育⑶家庭護理健康教育⑶婦女護理健康教育按教育的目的/內容⑴疾病護理健康教育⑵營養(yǎng)護理健康教育健康教育內容⑴入院教育：人員、環(huán)境、工作與休息時間、住院規(guī)則等。⑵心理指導：克服心理健康問題。⑶飲食指導：培養(yǎng)病人的飲食習慣。⑷作息指導：活動和休息；休息與睡眠。⑸用藥指導：告戒病人謹遵醫(yī)囑，按時服藥。⑹特殊指導：特殊治療及護理。⑺行為指導：自我護理或促進健康的行為方法。⑻出院指導：休息活動、日常飲食，復查隨訪。健康教育方法⑴一對一的講述⑺多媒體、遠程網(wǎng)絡⑵組織講座⑻院內外一體化健康教育⑶分發(fā)健康知識小冊子⑼病人圖書館⑷墻上掛圖法⑽護理程序⑸建立同病種俱樂部⑾臨床途徑⑹參加查房健康教育步驟⒈評估學習需求（病人需要學什么）⒉確定教學目標（我要教什么）⒊制定教育計劃（我用什么來教）⒋實施教育計劃（我怎么教）⒌評價學習效果（病人學到什么）

⒈評估學習需求

評估的基本內容

⑴病人對所患疾病的認識、態(tài)度、社會文化背景、學習能力；⑵對病情診斷、治療方法的了解；⑶對引起疾病的原因和自己不良生活方式的了解，如高糖飲食、吸煙、酗酒等；⑷需要什么幫助，如偏癱肢體的功能訓練方法、要點及注意事項等；⑸有什么技能有助治療；

★根據(jù)病人在不同階段的特點和個體特征適時進行評估，及時滿足學習需要。評估學習需求的基本技巧

⑴與病人建立相互信任的治療性關系⑵交叉使用開放與封閉式提問方法⑶善于利用護理評估的異常資料⑷應用排隊法對異常資料進行分析★優(yōu)勢需求：病人最想獲取的、最擔心、最關心、最需要解決的問題在診療、護理活動中最需要掌握的知識、能力⒉確定健康教育目標⑴要求明確具體，測量可在一定時間內實現(xiàn)的，如一周內病人能掌握血壓的測量方法等；⑵針對病人缺乏的知識、技能，我們給予補充；⑶針對病人需要糾正的行為，如吸煙、酗酒等；制定住院病人的教育目標的第一步驟是尋找病人想知道什么？希望得到什么？（在評估中進行）制定教育目標的注意事項

⑴護士為病人制定教學目標應根據(jù)病人的學習能力和學習需求由簡到繁、循序漸進、分期進行。⑵病人學習目標應由護士與病人或家屬共同制定，以便使病人及其家屬積極主動參與學習，投入教學活動。⒊制定健康教育計劃⑴考慮病人或家屬的特點（文化程度、學習能力）；⑵什么時間進行（與病人和家屬協(xié)商）；⑶教什么內容（理論知識灌輸、簡單技能培訓）；⑷用什么方法（講座、知識小手冊、手把手示范）；★根據(jù)病人在認知（認識、理解、應用、分析、綜合、評價）、情感（感情、情緒、態(tài)度、信念、信仰、價值觀）、技能（運動技能、操作技能）三個領域的個性特點，選擇教學方法。⒋實施健康教育計劃⑴提供舒適的學習環(huán)境；表達學習的要求；⑵通過聲音及身體語言表現(xiàn)對所講述內容的關注；⑶保證時間充足；⑷重復重點；⑸讓受教育者共同參與，分享他們的經(jīng)驗；⑹允許受教育者應用現(xiàn)學的知識。隨時調整學習目標；⑺時常贊揚受教育者一點一滴的進步；⒌評價學習效果⑴過程評價：各種活動是否如期開展？病人參加情況？⑵近期效果評價：病人及家屬的態(tài)度、信念、行為的改變情況；⑶遠期效果評價：疾病的發(fā)生發(fā)展情況、健康狀況的改善情況；知識改變→技能提高→態(tài)度轉變→行為改變

健康隸教育海對教敵育者停的要診求1.豐富惜的健唱康知煎識和逆技能2.嫻熟孔的溝制通與幫交流博技巧3.多方憶面的免健康灑教育法傳播咐手段4.平易訊近人求的健補康教丈育傳動播態(tài)猾度實施蓄健康辣教育貍的有誤效保男障：良好坑的護籮患溝吼通溝通是人明與人拐之間宅，人肉與群芬體之靠間思鋼想與干感困情偷的傳潑遞和俱反饋壤的過項程，進以求瞎思想惱達成偏一致煌和感弓情的鞋通暢.南丁適格爾犧：護把理既討是科驗學又印是藝榨術。護患害溝通違在醫(yī)辱療服紙務中看的作果用⑴使病服人產(chǎn)伸生信圍任感慣和安撞全感⑵促進春患者位康復⑶改善恐患者嚼預后⑷被人友理解護患劈燕溝通剪的技柏巧和測方法兩個籃掌握天：掌握內病情耽、療鄰效和足護理磁要點客。掌副握醫(yī)知療費拔用情辮況及蹈心理然狀態(tài)斧。三個挨留意肚：留意孕對方省情緒頓狀態(tài)縮慧；留戚意對鑰方對鑄病情浴的認蠻知程吧度，灑對交克流的辟期望饞；留宗意自招己的折情緒瓣反應壞，學泊會自傲我控旁制。四個及避免賽：避免速要求剪對方泛即時瓶接受富事實蹲，避俘免使憶用易撥刺激濕對方翼情緒穿的話阿和語尿氣，樸避免巨使用此對方?jīng)霾灰纵o聽懂瓶的專仁業(yè)術竊語，半避免請刻意濫改變質和壓慰抑對搬方的營情緒煌。五個具基本客方法駛：預防諒為主其的針怨對性引溝通漂；交俯換溝鳳通；餅集體怖溝通辭；書匠面溝槐通；德協(xié)調譯統(tǒng)一酒溝通層。溝通隆策略對刁戶鉆刻閥薄的僵人，沸保持赴相應茶的距砍離；對拙憐于言幻玉表的桌人，蒼要積兼極主蜘動；對身央份特逼殊的申人，衫要不辰卑不不亢；對話著多嘮掀叨的更人，攏既要壘耐心賣，又戲要巧和妙應酷對；對文獵化較串低的速人，咽要做度到“俗又墳可耐”。對刁旗鉆刻危薄的誼人，蛇保持減相應址的距