商務(wù)漢語寫作第二單元

第二單元條據(jù)第一課留言條第二課請假條第一課生詞1.條據(jù)條：便條據(jù)：單據(jù)人們在日常生活、工作、學(xué)習中，彼此間為處理財務(wù)或事務(wù)往來，寫給對方作為憑證或有所說明的字條。分為兩種：一）說明性條據(jù)（便條）（留言條、請假條）二）憑證式條據(jù)（單據(jù)）（借條、欠條、收條、領(lǐng)條）2.專程專為某事而去某地。程，旅程，路程他專程來烏魯木齊看望她。第一課生詞3.拜訪訪問他人的敬詞。例：有空我一定前去拜訪。4.委托把事情托付給別人或別的機構(gòu)（辦理）應(yīng)用當事人委托例：我能委托你辦一件事嗎？例：這件事委托我的律師處理。5.開門見山一打開門就看見山，比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水斦劚绢}，不拐彎抹角。形容說話直奔主題，有話直說。第一課生詞6.客套用以表示客氣的套話;應(yīng)酬的客氣話。例：我們是老朋友,用不著客套。7.署名8.昵稱9.即日當天、當日本判決即日生效。我即日起程前往廣州。第一課生詞P25頁1.不巧碰巧、恰恰例：我來找你了，不巧你出門了。2.吃閉門羹羹：流汁食品。比喻串門時，主人不在家，被拒絕進門或受其他冷遇。3.投訴投狀訴告4.出納

什么是留言條？一、留言條是在專程拜訪他人或在與他人的日常交往中，因為不能和對方見面，有些事情學(xué)需要向?qū)Ψ秸f明，這是就可以給對方留張紙條說明情況——這就是留言條。留言條可以委托別人轉(zhuǎn)交，也可以放在比較顯眼的地方。二、留言條的內(nèi)容和格式（一）稱呼（頂格寫）1.如果是關(guān)系很好并且很熟悉的人，可以寫簡稱，老李、小王、娜娜等等2.如果對方不是很熟悉，可以稱呼對方的職務(wù)或者職業(yè)：劉老師、王經(jīng)理等等。（二）正文（寫在稱呼的下一行，空兩格書寫）1.字數(shù)不要太多，開門見山，用簡單的句子把事情說清楚。2.如果對對方有要求（例如：回電話、來辦公室找我）也可以寫出來，如果對方不知道地址或電話，也可以一起留下地址電話。第一課（三）署名（寫在留言條的右下方）如果關(guān)系比較親近的人寫留言條，可以使用昵稱。（四）日期（寫在署名的下方）總結(jié)：語句簡練實用，對關(guān)系親近的人可以使用口語1、寫給誰？2、什么事？3、誰寫的？4、什么時候?qū)懙模康谝徽n電話記錄1、查收人（來電要找的人，查看此記錄的人）2、來電人3、日期（來電日期）4、時間（來電具體時間）5、事由（具體事情\來電原因）6、來電人聯(lián)系電話。特殊句式1.回來后速到我辦公室?！八?.....”表示動作要快?？赡苡斜容^著急的事情。例：看到留言請速回電2.請在此稍候。請在這里等一會兒。比較正式的表達方式（人多的時候，移動、銀行的大廳值班經(jīng)理會這樣說）3.請您在方便的時候聯(lián)系我。比較正式的表達方式，向?qū)Ψ教岢瞿承┱埱蟆＠赫堅谀奖愕臅r候給我回個電話。4.希望有機會能跟您面談在自己希望做什么的時候用來表達自己的想法例：希望有機會能和您面談。5.靜候您的消息恭敬的等待敬候您的光臨敬候佳音第一課練習題1.請速回電話。請速回電2.請你在這里等一會兒。請您稍候3.你什么時候方便，給我打一個電話。請在您方便的時候回電。4.我等著你的好消息。敬候佳音5.我希望有時間能去你們公司參觀。希望有時間能去貴公司參觀望第二課請假條生詞1.準許表示同意允許、許可例：老師準許她請假半天。2.診斷從醫(yī)學(xué)角度對人們的精神和體質(zhì)狀態(tài)作出的判斷。用來認識疾病的診斷最廣泛，是治療、預(yù)后、預(yù)防的前提。3.考勤4.存檔5.委婉不直接說事情，故意把話說得含蓄一些。6.批準上級對下級的意見、建議或請求表示同意。第二課請假條（包括病假和事假兩種）沒有公假（一）標題（假條居中寫“請假條”三個字）（二）稱呼（第一行頂格寫稱呼，后面用冒號）稱呼要正式，一般用對方的姓加上職務(wù)。例：王老師、范院長、劉經(jīng)理等等。（三）正文（第二行前面空兩格寫正文）1.用簡單的話說明請假原因2.寫清楚請假的時間范圍3.最后寫“請批準”、“望予以批準”、“懇請準假”。3.在正文后面另起一行，前面空兩格寫“此致”，再另起一行，頂格寫“敬禮”。（四）署名（寫在正文右下方）寫全名，不能寫簡稱或昵稱。（五）日期第三課借條和欠條生詞1.銷毀毀掉、燒毀。把東西毀壞。警方把收繳來的盜版光碟集中銷毀。他們把證據(jù)銷毀了。2.契約3.糾紛4.債權(quán)5.債務(wù)債務(wù)是指由過去交易、事項形成的，由單位或個人承擔并預(yù)期會計導(dǎo)致經(jīng)濟利益流出單位或個人的現(xiàn)時義務(wù)，包括各種借款、應(yīng)付及預(yù)收款項等。有時也指所欠的債；6.