初中物理教學說課課件

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學校物理是物理學習的基礎，需要有好的課件進行教育的幫助。學校物理教學說課課件是我為大家整理的，在這里跟大家共享一下。

篇一：學校物理教學說課課件

教材地位：

“運動的描述”這一節(jié)看似簡潔，但它卻深深影響運動、運動和力、機械能的學習，因而理解本節(jié)的內(nèi)容對后面的學習起著重要的鋪墊作用。

教材內(nèi)容：

教材先介紹了日常生活中常見的運動現(xiàn)象：機器的運轉(zhuǎn)、車輛的行駛、奔流的河水……。“瞬息萬變的世界里，物質(zhì)的運動是特別普遍的”，運動是宇宙中普遍的現(xiàn)象，也就是說運動是永恒的。普遍存在的永恒的“運動”中同時存在著“靜止”，這個觀點是一個重要的科學觀點，也是同學建立科學世界觀的基礎。培育同學用科學的方法去探究自然、熟悉自然也是教學中應側(cè)重的方面。

教學目標：

學問與技能：知道參照物的概念。知道物體的運動和靜止的相對性。

過程與方法：體驗物體運動和靜止的性對性。

情感態(tài)度與價值觀：熟悉運動是宇宙中的現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。

重點：參照物的概念、物體運動和靜止的相對性。

難點：熟悉運動和靜止的相對性。

篇二：學校物理教學說課課件

一、教材分析

1、教材地位和作用

密度是八年級物理第五章其次至三節(jié)的內(nèi)容，也是本章的重點內(nèi)容。密度是一個應用非常廣泛的物理概念，也是學習液體內(nèi)部壓強、大氣壓強、阿基米德原理和物體浮沉條件的必要基礎.通過本節(jié)教學應使同學復習回顧密度的概念;會查密度表;知道水的密度.讓同學把握密度的概念是本節(jié)教學的重點.理解“密度是物質(zhì)的一種特性”是本節(jié)的教學難點。

2、教學目標

學問目標：回憶復習密度的相關學問的點，知道密度是物質(zhì)自身的一種物理屬性;理解密度;會測量固體、液體的密度。

嘗試用密度學問解決有關問題

3、教學重點

回憶復習密度的相關學問的點;理解密度。

4、教學難點

會測量固體、液體的密度。

二、教法和學法確定

采納自主學習和小組合作的方法來復習本節(jié)學問點，在教學設計中充分強調(diào)教學中同學學習的主體性、活動性。這樣有利于培育同學的合作意識和溝通力量，提高科學素養(yǎng)。

三、教學程序設計

1、自學導航

同學通過自主學習，完成“導航”中的“理解密度”和“密度的測量”。

2、溝通質(zhì)疑

a、以小組為單位溝通聚焦目標一中的內(nèi)容，提出小組解決不了的問題，并將本組的問題寫在本組的`黑板上;

b、班級溝通：其他小組就各小組提出的問題發(fā)表自己的見解;

c、老師就同學溝通的狀況進行總結(jié)，強調(diào)。(見板書)

3、鞏固訓練：練習的設計一要鞏固密度概念，二是要強化同學對密度及含義的理解，三，通過選擇題、填空題的設計，讓同學能加深對密度及其含義的運用，與中考接軌。a、同學先自主完成聚焦目標2，后完成聚焦目標3;老師要巡察檢查，隨時發(fā)覺同學的問題。

4、展現(xiàn)點撥：a、老師就同學的完成狀況，將目標2中的4、5小題進行展現(xiàn)并講解;b、老師點撥目標2中的4、8小題及目標3中的2小題。

5、鞏固提升：a、同學自主完成“鞏固提升”;b、老師點撥總結(jié)“鞏固提升”中的4小題的方法指導。

四、本課小結(jié)

總結(jié)有關密度學問的重點及處理密度相關問題的方法。

五.板書設計

物質(zhì)的密度

概念：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

公式：

單位：

測量：a、測質(zhì)