恐龍世界美術(shù)課件

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教材分析：

本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個內(nèi)容。

“恐龍”是孩子們很感愛好的話題，他們喜愛玩有關(guān)恐龍的玩具，看恐龍的連環(huán)畫，聽恐龍的故事??通過本課的學(xué)習(xí)，在觀看、記憶、表現(xiàn)恐龍的過程中，培育同學(xué)喜愛科學(xué)、關(guān)注環(huán)境，訓(xùn)練他們的觀看、記憶、表現(xiàn)力量。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：了解恐龍的相關(guān)學(xué)問。

應(yīng)會：學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點的恐龍以及生活環(huán)境，培育同學(xué)的造型力量和想像力量。

2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會探究、學(xué)會溝通。通過學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)喜愛自然、勇于探究科學(xué)神秘的精神，以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的愛好。

教學(xué)重點與難點：

重點：了解恐龍?zhí)攸c，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點的恐龍。

難點：不同恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)材料：

恐龍資料、玩具、彩筆、蠟筆??

教學(xué)過程：

一、談恐龍：

1.恐龍的生活時期

2.恐龍的種類(蜥龍類，肉;鳥龍類，草)

3.恐龍的生活習(xí)性

教學(xué)意圖：通過課前的調(diào)查了解，同學(xué)之間相互溝通，讓學(xué)問進行共享，并且培育了同學(xué)的'語言表達力量。通過對恐龍的了解，激發(fā)同學(xué)對本課的學(xué)習(xí)愛好。

二、看恐龍：

1.觀看恐龍玩具：分析恐龍的特點及結(jié)構(gòu)

2.觀賞書中同學(xué)的作品。

教學(xué)意圖：通過觀看分析恐龍的玩具造型，了解恐龍的造型特點，解決本課的重難點;通過對同齡作品的觀賞，開闊同學(xué)的視野，引導(dǎo)發(fā)散思維，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作愛好。

三、畫恐龍：

1.提出創(chuàng)作要求：

表現(xiàn)出恐龍的特點，以及恐龍生活時期相關(guān)的情節(jié);構(gòu)圖大方，大膽表現(xiàn)，形式多樣。

2.同學(xué)創(chuàng)作，老師輔導(dǎo)。

教學(xué)意圖：在實踐中進行熬煉，培育同學(xué)的造型表現(xiàn)力量。老師的指導(dǎo)，重在引導(dǎo)同學(xué)大膽地實踐和創(chuàng)新，隨時發(fā)覺，隨時鼓舞，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作愛好。

四、賞恐龍：

1.觀賞作品：從構(gòu)圖、形式，恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)等方面進行賞析。

2.課后拓展：《百科全書》

教學(xué)意圖：相互觀賞，相互鼓舞，讓每一個同學(xué)都有勝利感，增加同學(xué)的觀賞評述力量;通過對學(xué)問的拓展，培育同學(xué)喜愛自然、勇于探究科學(xué)