2023年實驗小三年發(fā)展性規(guī)劃督導(dǎo)評估報告

實驗小三年發(fā)展性規(guī)劃督導(dǎo)評估報告工作與生活中常常需要使用到進(jìn)展性,督導(dǎo),評估,試驗,規(guī)劃相關(guān)的資訊，這也正越來越成為工作中的必需，為此收集整理了以下試驗小三年進(jìn)展性規(guī)劃督導(dǎo)評估報告，歡迎借鑒參考，盼望對大家有所關(guān)心。

亭隆試驗小三年進(jìn)展性規(guī)劃督導(dǎo)評估報告

依據(jù)我區(qū)中學(xué)校進(jìn)展性規(guī)劃的考核評估要求，為促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展，全面實施素養(yǎng)教育，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，區(qū)政府教育督導(dǎo)室于2022年5月9日組成評估組，依據(jù)《無錫市一般學(xué)校、學(xué)校督導(dǎo)評估方案》，結(jié)合學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃，對你校進(jìn)行了學(xué)校三年進(jìn)展性規(guī)劃綜合督導(dǎo)評估。評估組通過聽取學(xué)校三年進(jìn)展?fàn)顩r匯報、檢查課堂教學(xué)常規(guī)、察看校容校貌和教育設(shè)施、查閱有關(guān)資料、教職工代表民主評議、師生訪談及問卷調(diào)查、財務(wù)審計等評估方式，結(jié)合平常對學(xué)校的了解，對比指標(biāo)要求對學(xué)校近三年來的進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行了比較全面的檢測，現(xiàn)將評估結(jié)果綜述如下：

評估組認(rèn)為：學(xué)校自2022年8月單列建制以來，秉承"讓老師與同學(xué)同成長，讓老師與學(xué)校共進(jìn)展'的辦學(xué)理念，以"規(guī)范立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色揚(yáng)校'為基本思路，不斷優(yōu)化教育資源配置，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，扎實推動課程改革，全面實施素養(yǎng)教育，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。三年來，先后獲得江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)(銅牌)學(xué)校、無錫市中學(xué)校管理規(guī)范先進(jìn)學(xué)校、無錫市平安校內(nèi)、無錫市體育傳統(tǒng)項目(乒乓)學(xué)校等十?dāng)?shù)項集體榮譽(yù)。學(xué)校進(jìn)展取得長足進(jìn)步，社會滿足度日漸提升。經(jīng)評估組對比《評估指標(biāo)》綜合分析，認(rèn)為亭隆試驗學(xué)校三年進(jìn)展性規(guī)劃實施良好，學(xué)校"進(jìn)展較快'。校長三年任期目標(biāo)民主測評和校長三年任期經(jīng)濟(jì)審計也均達(dá)到評估要求。綜合評估達(dá)"優(yōu)秀'等級。詳細(xì)評估看法如下：

一、主要成果

1．獨(dú)立建制，校內(nèi)環(huán)境逐步優(yōu)化

三年來，學(xué)校在東亭街道黨工委、辦事處、教育行政部門和社會各界的關(guān)懷支持下，共投入300多萬元用于完善辦學(xué)條件。其中，2022年投入104萬元，新建4片塑膠籃球場和2片塑膠排球場；2022年投入25萬元重新規(guī)劃和設(shè)計校內(nèi)環(huán)境，投入80多萬元用于完善裝備設(shè)施。目前，學(xué)校占地面積22757平方米，校舍建筑面積11207平方米，運(yùn)動場地6186平方米。一般教室和專用教室配備齊全，科學(xué)試驗室、電腦網(wǎng)絡(luò)教室、音樂教室、美術(shù)教室等滿意教學(xué)需要。教育裝備設(shè)施基本按省Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)配置，計算機(jī)生氣比7.9：1，師機(jī)比達(dá)1：1。三年中，學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)足額保證，生均公用經(jīng)費(fèi)分別達(dá)763、756和712元，超過了省定標(biāo)準(zhǔn)。"一免一補(bǔ)'經(jīng)費(fèi)落實，學(xué)校固定資產(chǎn)增加222萬元。

2．直面困難，規(guī)范管理日漸增效

學(xué)校抓住獨(dú)立建制機(jī)遇，直面由于底子薄與同類學(xué)校存在諸多差距的現(xiàn)狀，明確目標(biāo)，規(guī)范管理。明晰了學(xué)校進(jìn)展和老師成長的近期目標(biāo)，健全了黨支部保證監(jiān)督、校長全面負(fù)責(zé)、教代會民主參加的學(xué)校管理體制，進(jìn)一步完善了各類規(guī)章制度，嚴(yán)格學(xué)校常規(guī)管理，注意部門、組室考核和老師績效評定，重視營造"不甘落后、奮起直追、爭先創(chuàng)優(yōu)'校內(nèi)氛圍。樂觀推動民主管理進(jìn)程，籌建理事會和家長委員會，吸納社區(qū)代表、同學(xué)代表及家長代表參加學(xué)校管理和監(jiān)督，逐步完善"依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參加'的現(xiàn)代學(xué)校管理制度。經(jīng)過三年的負(fù)重奮進(jìn)，學(xué)校呈現(xiàn)出管理求規(guī)范、議事講民主、工作上水平、特色已初現(xiàn)的好態(tài)勢。2022年被評為無錫市學(xué)校管理先進(jìn)單位。

3．銳意進(jìn)取，隊伍建設(shè)成效初顯

學(xué)校新老班子順當(dāng)過渡，班子成員創(chuàng)先爭優(yōu)意識強(qiáng)，工作實績較明顯。從實際狀況動身，將老師專業(yè)進(jìn)展放在首要位置，重視教研組、學(xué)科組建設(shè)，鼓舞老師參與各級各類學(xué)科競賽。近三年，有17人次獲得區(qū)、市級會課競賽一等獎，骨干老師比例為18.05%。重視老師職業(yè)抱負(fù)教育，引導(dǎo)老師樹立正確的職業(yè)觀，保持健康向上的工作心態(tài)，為老師的進(jìn)一步進(jìn)展注入精神動力。切實加強(qiáng)中層干部培育，強(qiáng)化"主動、超前、推動'三種意識，開展以"建設(shè)優(yōu)秀行政團(tuán)隊'為主題的系列爭論，提高中層干部管理力量。學(xué)校行政團(tuán)隊政令暢通，執(zhí)行力較強(qiáng)，整體運(yùn)作較好。

4．以人為本，深化同學(xué)素養(yǎng)培育

三年來，學(xué)校秉承"順其天性、啟其智性、揚(yáng)其共性'的兒童生長理念，仔細(xì)實施《錫山區(qū)中學(xué)校素養(yǎng)教育評估方案》、《錫山區(qū)中學(xué)?；舅仞B(yǎng)達(dá)標(biāo)方案》，以同學(xué)文明行為養(yǎng)成教育為目標(biāo)，以主題教育活動為載體，深化開展"三好習(xí)慣養(yǎng)成教育'活動，努力形成學(xué)校德育工作的共性特點(diǎn)。針對學(xué)校生年齡特點(diǎn)，堅持"課程實施主導(dǎo)、活動參加為輔、長短課并舉'的策略，整合開展各類專題教育，切實增加德育工作的針對性和有效性。細(xì)心開展儀式教育、主題活動、心理健康教育、鄉(xiāng)村少年宮和同學(xué)社團(tuán)活動，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。學(xué)校獲評全國、市"雙有活動'先進(jìn)集體，市、區(qū)鼓號大賽金獎，蘭江波同學(xué)被評為無錫市"十佳小公民'。

5．圍繞"生長'，豐富教學(xué)討論內(nèi)涵

圍繞"生長課堂'理念，強(qiáng)化頂層設(shè)計，初步形成了課堂教學(xué)主見，科學(xué)制定"三品課堂'學(xué)科推動方案，課堂教學(xué)呈現(xiàn)新面貌。本次督導(dǎo)聽課23節(jié)，優(yōu)良課22節(jié)，優(yōu)良率達(dá)95.7%。著力提升校本教研活動品質(zhì)，校本學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有反思、有溝通，課例研討有主題、重研討、有跟進(jìn)。尤其在兒童立場、有效參加、傾聽對話等教學(xué)細(xì)節(jié)處，加大了討論力度，關(guān)注生長起點(diǎn)與遠(yuǎn)點(diǎn)，成效顯著。教學(xué)討論注意專家引領(lǐng)、研訓(xùn)一體，多次承辦區(qū)級以上教學(xué)研討活動，多途徑展現(xiàn)"生長課堂'討論成效。建立健全教育科研工作制度，推動老師全員與全程參加，關(guān)注教學(xué)的討論視點(diǎn)，初步構(gòu)建課題討論主支體系，促進(jìn)了教研科研的同步提升。

二、幾點(diǎn)建議

1．加快校內(nèi)功能完善步伐。原定2022年完成的學(xué)校二、三期建設(shè)工程尚未啟動，近年來，學(xué)校為適應(yīng)快速增長的適齡兒童入學(xué)需求不斷擴(kuò)大事業(yè)規(guī)模，導(dǎo)致教學(xué)用房緊急。目前學(xué)校無田徑場，食堂規(guī)模較小，且未評定等級，這在肯定程度上阻礙了學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展。學(xué)校要在街道黨工委、辦事處的關(guān)懷支持下，多方爭取，推動規(guī)劃實施進(jìn)程，盡早啟動建設(shè)項目，使校內(nèi)各項功能真正得到完善。另外，現(xiàn)有三所獨(dú)立建制學(xué)校原有的教育資源安排不盡合理，街道要在學(xué)區(qū)劃分、教職員工調(diào)配上進(jìn)一步統(tǒng)籌考慮，合理配置，使東亭地區(qū)的教育真正做到高位均衡進(jìn)展。

2．加快師資素養(yǎng)提升進(jìn)展。老師問卷中反映，盼望學(xué)校班子在決策時要進(jìn)一步加強(qiáng)與教職工的溝通，提高認(rèn)同感和執(zhí)行力。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要更多地注意上下溝通，營造協(xié)力同心、趕超進(jìn)展的好局面，不斷提高管理水平和效能。目前老師學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，骨干老師比例還不夠高。學(xué)校要爭取街道和區(qū)教育局支持，進(jìn)一步優(yōu)化老師學(xué)科結(jié)構(gòu)，加快青年老師培育步伐，提高骨干老師的比例和層次，培育出在區(qū)內(nèi)外有肯定影響力的知名老師，為學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展蓄力。

3．樂觀打造學(xué)校品質(zhì)名片。以"生長'理念為核心，一方面要進(jìn)一步提升內(nèi)涵，更多關(guān)注生長的策略與方法，關(guān)注老師獨(dú)特共性與同學(xué)生長的關(guān)聯(lián)度；另一方面要著力"生長課堂'的知名度與美譽(yù)度，推出品牌課堂，形成相關(guān)專著，使之成為學(xué)校辦人民滿足教育的強(qiáng)力抓手。

盼望學(xué)校仔細(xì)總結(jié)三年進(jìn)展性規(guī)劃的實施閱歷，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成果，鞏固已有的成果，對評估中提出的問題和建議，在學(xué)校今后的進(jìn)展中加以改進(jìn)和完善，并將整改看法于2022年9月底前交督導(dǎo)室。

篇2:學(xué)校進(jìn)展性評價實施方案

東鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)展性評價實施方案

一、前言

十年樹林，百年樹人，教育大計，關(guān)乎千秋萬代。教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素養(yǎng)、促進(jìn)人的全面進(jìn)展的根本途徑。本校的教育寄予著逍林?jǐn)?shù)以千計的家庭的美妙愿望,，寄予著孩子們對美妙生活的渴望。

學(xué)校教育具有特別重要、特別特別又特別關(guān)鍵的地位。首先，學(xué)校教育在整個教育結(jié)構(gòu)中處于奠基地位；其次，學(xué)校教育是具有開端價值的教育；再次，學(xué)校教育是培育兒童全面進(jìn)展的黃金時期。

教育的勝利與否，看的是人才的培育，我們的教育要培育的德智體美勞全面進(jìn)展的人，培育的是一個有文化品位的、布滿才智的人，培育一個能與自然、與他人、與社會和諧共處的人。如何使學(xué)校教育削減功利，成為一個傳承文明、激揚(yáng)童心、引領(lǐng)成長的舞臺，將是我們今后幾年的艱難任務(wù)。

二、進(jìn)展的基礎(chǔ)

1、歷史悠久，設(shè)施齊全。本校原名破山學(xué)校，創(chuàng)辦于1951年，原址在破山村。2022年2月搬遷至本鎮(zhèn)橋一村青春路318號。學(xué)校占地面積15600平方米，建筑面積5925平方米。學(xué)校是浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

2、小班教學(xué)，質(zhì)量上佳。學(xué)校是浙江省小班化教學(xué)聯(lián)盟學(xué)校，是浙江省農(nóng)村小班化教學(xué)討論典型學(xué)校。學(xué)校堅持"高尚每一個、聰慧每一個、健康每一個'的教學(xué)抱負(fù)，以"全面進(jìn)展，學(xué)有特長'為培育目標(biāo)，以"立足課堂，放眼課外'為培育途徑，以"有效教學(xué)，目標(biāo)教學(xué)'為討論方向，通過面對面的、個別化的輔導(dǎo)，同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問扎實，愛好愛好廣泛。

3、老師團(tuán)隊，素養(yǎng)優(yōu)良。學(xué)校33位在編老師，大專以上學(xué)歷32人，占97.0%，其中本科學(xué)歷28人，占84.8%；，*黨員15人，占48.4%。市級及以上教壇新秀9名、優(yōu)質(zhì)課獲獎15人、骨干老師4人、市名校長1人。

4、學(xué)校文化，健康向上。制度文化以人為本，精神文化豐富和諧，課堂文化體現(xiàn)人性美與人情愛，教研團(tuán)隊合作共享，科研活動有序開展，信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用廣泛，社團(tuán)活動已納入課程方案，家校聯(lián)系日益緊密，學(xué)習(xí)型學(xué)校逐步形成。

5、學(xué)區(qū)集中，重視教育。本校同學(xué)主要來源為周邊橋一、振興、破山三村，分布在學(xué)校四周，便于同學(xué)就近入學(xué)。近些年來，學(xué)校的家長委員會、家長會、家長學(xué)校、家訪活動開展有序，校迅通也搭建家校聯(lián)系的橋梁，學(xué)校與家長、社區(qū)關(guān)系日益親密，家長重視教育，學(xué)校社會聲譽(yù)良好。

三、進(jìn)展的制約

1、環(huán)境制約。學(xué)校的教學(xué)樓與綜合樓未成一體，客觀地導(dǎo)致學(xué)校的綜合教室未能發(fā)揮更大的作用。學(xué)校校舍逐步老化，修理成本日益增加。學(xué)校地處當(dāng)?shù)刂菩瑯I(yè)中心，環(huán)境有污染不行避開，對師生身體健康帶來肯定的危害。

2、人文制約。雖然老師團(tuán)隊整體樂觀健康，但是老師之間存在差異，教育理念、專業(yè)水平、教育科研力量仍需提高，個別老師存在短板現(xiàn)象。各學(xué)科已有領(lǐng)銜老師，但急需培育一些市內(nèi)名師。

3、地域制約。學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界，加上個體經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，家長工作繁忙，生源漸有向城區(qū)寄宿制學(xué)校流入的趨勢。學(xué)校能保持現(xiàn)有規(guī)模，依靠的是學(xué)校在群眾中良好的口碑與聲譽(yù)，一旦教育質(zhì)量整體下滑，學(xué)校的規(guī)模有縮小的可能。

四、進(jìn)展的基指導(dǎo)思想、基本原則、基本定位、主要目標(biāo)和工作策略

㈠進(jìn)展的指導(dǎo)思想

深化貫徹《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，堅持育人為本，堅持改革創(chuàng)新，落實減負(fù)工程，促進(jìn)教育公正，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)，追求陽光心態(tài)，以師資隊伍建設(shè)為抓手，以教育質(zhì)量提高為重點(diǎn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，構(gòu)建有文化品位的才智校內(nèi)。

㈡進(jìn)展的基本原則

1、進(jìn)展性原則

評價以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展為目的，旨在推動學(xué)校查找自己的進(jìn)展方向和目標(biāo)，關(guān)注自身進(jìn)展?jié)摿?，診斷進(jìn)展中遇到的問題，優(yōu)化學(xué)校進(jìn)展要素，實現(xiàn)教育增值，不斷提高辦學(xué)水平，形成辦學(xué)特色。

2、主體性原則

評價強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，充分調(diào)動學(xué)校的樂觀性、主動性和制造性，激活學(xué)校追求進(jìn)展的內(nèi)在動力，促進(jìn)老師進(jìn)一步增加自我反思、自我調(diào)控、自我完善、自我進(jìn)展的力量。

3、合作性原則

強(qiáng)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各部門和責(zé)任人圍繞自我評價機(jī)制的構(gòu)建和運(yùn)行建立相互合作、共同討論的工作關(guān)系，強(qiáng)調(diào)社區(qū)、家長、同學(xué)的合作與參加，從而形成由校內(nèi)外多方參加的合作協(xié)商機(jī)制和監(jiān)督評價機(jī)制，保障學(xué)校健康進(jìn)展。

4、激勵性原則

評價突出學(xué)校進(jìn)展的縱向比較，鼓舞老師在原有基礎(chǔ)上不斷明確進(jìn)展方向，增加進(jìn)展動力，取得進(jìn)步。

㈢進(jìn)展的基本定位

學(xué)校規(guī)模：至2022年末，學(xué)校規(guī)模為15至16班，在編教職工35人左右，在校同學(xué)500人左右。

基本定位：構(gòu)建高效低負(fù)的、布滿才智的、洋溢幸福的現(xiàn)代學(xué)校。力爭成為鎮(zhèn)內(nèi)領(lǐng)先、市內(nèi)知名，能與市內(nèi)外名牌學(xué)校合作對話的小班化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

㈣進(jìn)展的主要目標(biāo)

1、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。作息支配合理，課程設(shè)置規(guī)范，星級評估4A以上，平安校內(nèi)扎實推動，食堂等級量化"A'檔。

2、素養(yǎng)教育成效顯著。同學(xué)全面進(jìn)展，學(xué)有特長。六班級教育質(zhì)量位列市內(nèi)上游。課堂教學(xué)、課外活動、社團(tuán)活動有效開展。

3、漂亮校內(nèi)初步呈現(xiàn)。校內(nèi)凈化綠化，辦公室干凈美觀，教室溫馨美觀，功能教室體現(xiàn)特色。

4、師資隊伍優(yōu)化提質(zhì)。師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康。教育科研力量提升，目標(biāo)教學(xué)落實。

5、特色品牌彰顯內(nèi)涵。小班品牌、科技校內(nèi)、藝術(shù)校內(nèi)、書香校內(nèi)、健康校內(nèi)五大系列同步推動。

㈤進(jìn)展的工作策略

謀劃、實施、調(diào)整、反思

五、進(jìn)展的主要工作

㈠、規(guī)范辦學(xué)行為

仔細(xì)貫徹黨的教育方針，以慈溪市素養(yǎng)教育星級學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，切實做到規(guī)范辦學(xué)。對2022年第三方評估中指出的問題，如作息時間、體育活動、音美品德課時不足、功能教室使用率不高等問題自查自糾，長抓不懈，真正把素養(yǎng)教育落在實處。

同時，連續(xù)按要求做好招生、編班、課程開設(shè)、體育活動支配、書面作業(yè)布置、期末考試組織等工作。

㈡、營造育人文化

1、提煉學(xué)校校訓(xùn)，初步提出"仁愛、勤勉、陽光'作為學(xué)校的校訓(xùn)，試行一學(xué)期后確定。

2、在每年的"六一節(jié)'表彰十位"全面進(jìn)展、學(xué)有特長'的少先隊員，以作榜樣。

3、在每年的"老師節(jié)'前表彰為學(xué)校作出突出貢獻(xiàn)的老師和老師團(tuán)隊，以作榜樣。

4、細(xì)心設(shè)計學(xué)校體育、藝術(shù)、科技、讀書、春秋游等課外活動，以活動為載體，培育同學(xué)的力量和品性。

5、完成各班級各班的圖書配備名目（每班級60冊），爭取讓東鎮(zhèn)學(xué)子，在六年內(nèi)普讀360本有益身心、提升才智的書籍，讓優(yōu)秀的中外文化熏陶同學(xué)。

6、美化教室內(nèi)外環(huán)境。做好辦公室的裝修工作，啟動南北樓連廊工作。以同學(xué)的作品裝飾校內(nèi)，使文化與建筑相隨。對同學(xué)的剪紙、書法、制作等優(yōu)秀作品進(jìn)行保藏，發(fā)給保藏證書，予以嘉獎。

㈢、深化小班討論

1、統(tǒng)籌國家地方校本三級課程，連續(xù)開好納入校本課程體系的社團(tuán)活動課，使之既面對全體同學(xué)，又面對同學(xué)的共性化最優(yōu)化進(jìn)展。

2、出臺小班課堂教學(xué)常規(guī)，改革備課方式，設(shè)計學(xué)校目標(biāo)引領(lǐng)模式備課本，以預(yù)設(shè)的目標(biāo)引領(lǐng)課堂教學(xué)，采納有效的小班化教學(xué)策略達(dá)成目標(biāo)，做到課前預(yù)設(shè)與課堂生成并重，并以目標(biāo)的達(dá)成與否開展教學(xué)評價與反思，將工作落到實處。

3、鼓舞老師開展課題討論，對擔(dān)當(dāng)討論的老師賜予學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會、賜予肯定的經(jīng)費(fèi)支持。做好教學(xué)論文的撰寫、評比、選送工作，爭取在省小班化課堂教學(xué)、小班化論文評比中獲獎。

㈣、提升老師素養(yǎng)

1、扎實開展師德師風(fēng)教育，開展批判與自我批判等活動。

2、重視老師培訓(xùn)。每位老師應(yīng)制訂好三至五年專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。仔細(xì)落實"四環(huán)五步'校本研修方案；做好省培訓(xùn)平臺的選課工作。

3、重視對學(xué)校老師成長引領(lǐng)小組成員、教壇新秀、教研組長等教學(xué)骨干的使用與培育，努力制造更高層次培訓(xùn)的機(jī)會。重視班主任隊伍建設(shè)，提高班主任育人水平。

4、加強(qiáng)教學(xué)五仔細(xì)管理，開展重在指向小班化課堂教學(xué)的教研活動，提高老師的教學(xué)力量。開展小班化賽課活動。

㈤、優(yōu)化內(nèi)部管理

1、強(qiáng)化班子自身建設(shè)，形成班子集體分散力。敬重老師民主管理學(xué)校的權(quán)力，廣開言路，形成管理合力。

2、完善學(xué)校內(nèi)部管理制度，在2022年底完成學(xué)校制度合訂本。

3、保障學(xué)校平安。健全人防、物防、技防制度，重視對食堂、門衛(wèi)等重點(diǎn)區(qū)域的平安管理，加強(qiáng)同學(xué)日常平安教育，開展平安演練、平安檢查等工作。

4、在設(shè)立班級段團(tuán)隊管理小組的基礎(chǔ)上，從中聘請各班的副班主任或中隊輔導(dǎo)員，確立兩人一班的班級管理團(tuán)隊。引導(dǎo)各班落實校風(fēng)中的"民主'兩字，開展民主推選班干部、民主評比三好生樂觀分子陽光獎等活動。

㈥、形成教育合力

1、重視與振興、橋一、破山三個社區(qū)的聯(lián)系，爭取他們對教育的支持。并組織同學(xué)參加社區(qū)服務(wù)工作。

2、發(fā)揮學(xué)校家長委員會支持學(xué)校的樂觀作用，改進(jìn)學(xué)校工作。利用家長學(xué)校、家長會、校訊通、家訪周等加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。有條件的班級段可開展家長開放日活動。

3、每年開展優(yōu)秀家長的評比活動。

㈦、重視群團(tuán)工作。

1、開展教工文體活動、讀書活動、考察活動，促進(jìn)老師相知相融。

2、連續(xù)開展青年文明號工作，保持先進(jìn)榮譽(yù)。

3、加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)。增加少先隊組織的自我管理，自我教育的功能。以"愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動'這三愛教育為主要內(nèi)容，開展日常教育宣揚(yáng)活動。

㈧、深化學(xué)校特色。

特色品牌彰顯內(nèi)涵，推動小班品牌、科技校內(nèi)、藝術(shù)校內(nèi)、書香校內(nèi)、健康校內(nèi)五大特色。

1、小班品牌：借助浙江省小班化教學(xué)討論聯(lián)盟這個平臺，推動課堂教學(xué)的討論深化。

2、科技校內(nèi)。支持學(xué)?？萍俭w育社團(tuán)有方案有組織地參加各級競賽，形成有自己特色的校本課程。

3、藝術(shù)校內(nèi)?？陲L(fēng)琴和剪紙做到國家課程校本化，口風(fēng)琴人手一架，音樂老師要會教、要教會，要連續(xù)用同學(xué)的剪紙作品裝飾校內(nèi)。

4、書香校內(nèi)：改造學(xué)校的圖書室、閱覽室，增加班級圖書，同時營造讀書氛圍，開展語文月、讀書節(jié)等有特色的活動。

5、健康校內(nèi)。假如學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)校銀獎創(chuàng)建順當(dāng)通過，學(xué)校的主題將轉(zhuǎn)向"近視防控'，通過對睡眠、飲食、運(yùn)動、光線、讀寫姿態(tài)、電磁波幅射、眼操等條件的掌握，以改善同學(xué)視力。

㈨、擴(kuò)高校校影響

1、重視學(xué)校對外宣揚(yáng)。學(xué)校網(wǎng)站是對外的一個窗口，要協(xié)力建設(shè)好。加強(qiáng)學(xué)校工作在各級教育網(wǎng)站、政府網(wǎng)站、報刊雜志的宣揚(yáng)報道，力求真實。重視學(xué)校網(wǎng)站工作。

2、開展與省內(nèi)外名校的合作對話。加強(qiáng)與省內(nèi)外名校的溝通溝通，力求站在巨人的肩膀上前進(jìn)。

篇3:海臨中學(xué)自主進(jìn)展性規(guī)劃

學(xué)校的進(jìn)展性評價是對學(xué)校工作現(xiàn)實的或潛在的價值做出推斷的活動，其目的是為了提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展。為此我校依據(jù)新課程改革的基本精神，立足本校教育教學(xué)的實際，制訂海臨中學(xué)自主進(jìn)展性規(guī)劃。

一、基礎(chǔ)分析

（一）學(xué)校的歷史與傳統(tǒng)

海臨中學(xué)創(chuàng)辦于1978年，原為海臨第三中學(xué)。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的北崮山麓，浩瀚的靈江岸邊。幾十年的艱苦創(chuàng)業(yè)，幾十年的蒼桑巨變。學(xué)校各項事業(yè)均有了長足的進(jìn)展，學(xué)校多次受到各級政府的嘉獎和社會各界的贊譽(yù)，先后被評為"臺州市文明學(xué)校'、"臺州市社會治安先進(jìn)單位'等榮譽(yù)稱號；學(xué)校還被評為"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)試驗學(xué)校'和"浙江省教育科研百強(qiáng)學(xué)校'。

學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚，人才輩出。三十多年來，秉承"一切為了孩子，一切為了明天'的辦學(xué)宗旨，為海臨的教育事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。"團(tuán)結(jié)、求實、自強(qiáng)、奮進(jìn)'的校訓(xùn)，已成為學(xué)校文化力不行或缺的一部分，展現(xiàn)了學(xué)校的文化底蘊(yùn)和治校風(fēng)范。

（二）學(xué)校的現(xiàn)狀

1、區(qū)位條件。海臨中學(xué)地處海臨古城老城區(qū)巾山西路，位于長城腳下、靈江岸邊。

區(qū)位條件的優(yōu)越性：老城區(qū)人口集中，學(xué)校毗鄰孔廟、*古街、江南古長城等一批古跡和景點(diǎn)，文化底蘊(yùn)深，學(xué)習(xí)氛圍濃。

區(qū)位條件的局限性：老城區(qū)隸屬古城愛護(hù)區(qū)范圍，這對校內(nèi)改造帶來很多制約因素；校內(nèi)周邊民房密集，學(xué)校進(jìn)展空間極其有限；地處鬧市，周邊的居民和環(huán)境勢必給學(xué)校的管理帶來影響；近年來，隨著私家車的增多，校內(nèi)周邊交通壓力和同學(xué)上下學(xué)交通平安也已成為一個突出的問題。

2、生源基礎(chǔ)。學(xué)校現(xiàn)有在校生2369人，44個教學(xué)班。目前的生源主要來自于本學(xué)區(qū)劃片生和部分學(xué)區(qū)外同學(xué)。

生源的優(yōu)勢：在學(xué)校全體教職工的共同努力下，我校始終以來擁有較好的社會認(rèn)知度，因而能吸引少量貧困優(yōu)秀生來我校就讀。

生源的局限：由于市內(nèi)多所非公立學(xué)校的競爭壓力，本學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀生源外流現(xiàn)象嚴(yán)峻，學(xué)區(qū)外生源也由于各校競爭的緣由，優(yōu)質(zhì)生源數(shù)量很難保障；本學(xué)區(qū)劃片生大部分來自于本市城鄉(xiāng)結(jié)合部，同學(xué)家庭條件較差，絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)校入學(xué)前沒有接受過文體等方面的課外愛好輔導(dǎo)和培訓(xùn)，文化素養(yǎng)較差；隨著招生事業(yè)方案的逐年縮減，我校外招優(yōu)質(zhì)生源將受到重大影響。

3、師資水平。目前我校現(xiàn)有在編教職工135人，其中中學(xué)高級老師29人，中學(xué)一級老師59人，初級老師44人。

師資優(yōu)勢：敬業(yè)愛崗、吃苦盡責(zé)是我校教職工隊伍的光榮傳統(tǒng)；在這支光榮的隊伍中，曾有11人次獲省級自然科學(xué)、數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)師稱號，2人獲海臨市級名師稱號，另外還有臺州市教壇新秀1人，海臨市教壇新秀6人，海臨市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人11人；老師教學(xué)和管理閱歷非常豐富，各科老師都曾在地市各級大比武和優(yōu)質(zhì)課競賽中取得優(yōu)異成果；老師教科研力量強(qiáng)，每年結(jié)題和立項的各級課題都能在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的效益；

師資條件的局限：由于編制緣由，每年職評的中、高級名額非常有限，這在肯定程度上挫傷了老師工作樂觀性；從教職工年齡上看，30-45歲年齡的老師占約72%，這批老師不僅精力充足，而且閱歷豐富，但是30歲以下老師梯隊僅為11人，從進(jìn)展的角度看，這種幾臨斷檔的現(xiàn)象，不利于學(xué)校的長期可持續(xù)進(jìn)展；近年來，教職工開拓創(chuàng)新意識有減弱跡象，業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)和鉆研主動性不夠。

4、辦學(xué)條件。學(xué)校占地面積20畝左右，建筑面積15311平方米。

辦學(xué)條件的優(yōu)勢：校內(nèi)面積小則便利管理，學(xué)校管理睬更到位、更細(xì)致。所以，我們提出要致力于創(chuàng)辦一所精品學(xué)校

辦學(xué)條件的局限：校內(nèi)房屋密集且陳舊，校內(nèi)全部房屋都屬B級房，教學(xué)樓除一幢能基本滿意教學(xué)要求外，其他教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)非常陳舊，辦公樓和各類幫助房屋也都非常陳舊，很多地方需要修補(bǔ)；運(yùn)動場地極其短缺，無正常跑道，無一個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，同學(xué)連基本的體育課都無法在校內(nèi)支配，更別說開展各類課外活動，同學(xué)無法正常參與體育熬煉；辦學(xué)各類硬件設(shè)施不全，教育裝備不足且陳舊老化，如多媒體教室不足、較多投影儀燈泡老化等。

5、管理水平。

管理優(yōu)勢：海臨中學(xué)最大的優(yōu)勢就是管理嚴(yán)格，這是海臨中學(xué)贏得良好口碑的基礎(chǔ)。近年來，學(xué)校提出"推動精細(xì)管理，構(gòu)筑精致課堂，依托精到服務(wù)，創(chuàng)建精品學(xué)校'，致力于打造一所"管理一流、師資一流、質(zhì)量優(yōu)異'的現(xiàn)代化特色學(xué)校這一遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校制訂了以《海臨中學(xué)嘉獎性績效工資實施細(xì)則》、《海臨中學(xué)教職工年度考核條例》、《海臨中學(xué)班主任考核條例》等為核心的一系列學(xué)校管理制度，初步建立了一套學(xué)校管理制度體系。

管理中需要解決的問題：由于受績效工資等一系列政策的影響，教職工的工作樂觀性受到嚴(yán)峻影響，學(xué)校亟需進(jìn)一步修訂符合本校實際的各項制度，切實調(diào)動教職工工作樂觀性和校內(nèi)和諧。

（三）辦學(xué)思想

海臨中學(xué)以"一切為了孩子，一切為了明天'為辦學(xué)宗旨，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，用現(xiàn)代教育思想培育高素養(yǎng)人才，為同學(xué)修身學(xué)習(xí)和可持續(xù)進(jìn)展奠定堅實基礎(chǔ)，努力打造一所"現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色'的學(xué)校。

學(xué)校秉承"精細(xì)管理、精致課堂、精到服務(wù)、精品學(xué)校'的工作方針，向管理要聲譽(yù)、向管理要質(zhì)量。堅守"團(tuán)結(jié)、求實、自強(qiáng)、奮進(jìn)'這一校訓(xùn)。樹德立人，不斷超越。

二、進(jìn)展目標(biāo)

（一）學(xué)校辦學(xué)總目標(biāo)

力爭到2022學(xué)年，初步建成一所"具有現(xiàn)代學(xué)校管理特色，老師業(yè)務(wù)精湛、樂教敬業(yè)，同學(xué)綜合素養(yǎng)市內(nèi)領(lǐng)先'的初級中學(xué)。

（二）項目目標(biāo)與年度目標(biāo)

1、學(xué)校管理目標(biāo)：具有現(xiàn)代學(xué)校管理特色

年度目標(biāo)：

2022學(xué)年，改進(jìn)學(xué)校管理模式。以進(jìn)一步完善《嘉獎性績效工資實施細(xì)則》、《年度考核條例》和建立《教職工崗位聘任制度》為契機(jī)，調(diào)動教職員工樂觀性，初步構(gòu)建精細(xì)化的學(xué)校管理模式。

2022學(xué)年，進(jìn)一步完善海臨中學(xué)制度建設(shè)。在學(xué)校主要制度的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校各方面管理。正式編定《海臨中學(xué)制度匯編》。

2022學(xué)年，初步具有現(xiàn)代學(xué)校管理特色，完善校長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和工會的民主監(jiān)督作用，實現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化、民主化、制度化。建立學(xué)校制度管理動態(tài)進(jìn)展機(jī)制；加強(qiáng)對學(xué)校管理隊伍的培訓(xùn)；增加教職工民主管理意識。

實施策略：

（1）建立教職工問題、看法收集機(jī)制，增加教職工仆人翁意識和民辦法識，群策群力；

（2）建立和完善校工會的監(jiān)督作用，增加學(xué)校機(jī)體免疫力；

（3）加強(qiáng)對學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，提高學(xué)校中層管理人員的管理水平；

（4）完善"家長委員會'制度，建立學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，開拓德育教育基地，促進(jìn)管理走向開放化；

（5）建立學(xué)困生，后進(jìn)生幫困制度；

（6）實行校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)黨建和學(xué)校廉政建設(shè)，發(fā)揮黨組織政治核心作用和黨員先鋒模范作用；

（7）建立完善的學(xué)校管理制度體系：

在學(xué)校管理方面制定：海臨中學(xué)嘉獎性績效工資實施細(xì)則、海臨中學(xué)教職工年度考核條例、海臨中學(xué)班主任考核條例、教職工請假和坐班制度、教職工外出學(xué)習(xí)制度等；

在教育教學(xué)行為方面制定：海臨中學(xué)老師教學(xué)行為規(guī)范、海臨中學(xué)關(guān)于"減負(fù)'相關(guān)制度、集體備課條例、"教學(xué)反思和課后改錯'實施暫行規(guī)定、青藍(lán)工程實施方案、青年老師優(yōu)質(zhì)課評比條例等；

在規(guī)范同學(xué)行為方面制定：班級四項競賽評比制度、同學(xué)各類優(yōu)秀評比激勵制度、星級寢室評比方案、海臨中學(xué)家校聯(lián)動制度、封閉式管理及周末同學(xué)回家管理方法以及各類平安管理制度等；

在教育科研方面制定：海臨中學(xué)連續(xù)教育校本培訓(xùn)管理方法和教育科研課題管理方法等；

在學(xué)校后勤管理方面制定：海臨中學(xué)財經(jīng)制度和物品管理制度、教職工差旅費(fèi)報銷相關(guān)制度等。

勝利標(biāo)志：

通過三年時間，初步建立現(xiàn)代學(xué)校管理特色，使學(xué)校管理不斷走向精細(xì)化、開放化、民主化和制度化，學(xué)校的知名度、美譽(yù)度不斷提升。

2、老師管理目標(biāo)：老師業(yè)務(wù)精湛、樂教敬業(yè)。

年度目標(biāo)：

2022學(xué)年，結(jié)合"減負(fù)'工作，轉(zhuǎn)變老師觀念，提升師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)實效性，落實"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量'；落實和完善現(xiàn)有的校本培訓(xùn)制度；

2022學(xué)年，關(guān)注老師個人成長，建立老師梯隊培育機(jī)制；進(jìn)一步探究切實有效的校本培訓(xùn)機(jī)制；

2022學(xué)年，建設(shè)老師"精神家園'，培育一支"敬業(yè)精業(yè)'的老師隊伍；形成有本校特色的校本培訓(xùn)機(jī)制。

實施策略：

（1）堅持依法辦校、依法管理，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，并通過專家講座、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出考察學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等多種學(xué)習(xí)途徑，提升老師素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變老師教育觀念，提高師德水平，自覺遵紀(jì)守法。特殊是在"減負(fù)'的背景下，務(wù)必轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)"風(fēng)格'，做到"輕負(fù)高質(zhì)'。

（2）進(jìn)一步完善"青藍(lán)工程'、集體備課制度，建立名師和學(xué)科帶頭人培育工程。學(xué)校要建立有利于老師個人成長的制度和環(huán)境，保證整體師資力氣得到提升。充分發(fā)揮黨員老師的先鋒模范作用。深化"創(chuàng)先爭優(yōu)'活動，通過工會、女工委、民主黨派等組織的參加，擴(kuò)大"創(chuàng)先爭優(yōu)'活動的廣度和深度，全面提升全體教職工師德水平和職業(yè)素養(yǎng)。

（3）發(fā)揮工會作用，開展豐富多彩的工會活動。通過活動，加強(qiáng)老師的歸屬感和仆人翁意識，樹立"學(xué)校是我家'的觀念。

（4）學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)多些人文關(guān)懷。學(xué)校管理應(yīng)制度化，做到有章可循，但制度的制訂應(yīng)更多地體現(xiàn)對老師的關(guān)懷，努力做到老師的需要和學(xué)校的進(jìn)展目標(biāo)相全都。

（5）注意校內(nèi)文化建設(shè)。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，它是教育進(jìn)展、校際競爭的主要著力點(diǎn)。今后，學(xué)校要進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化內(nèi)涵，不斷加強(qiáng)環(huán)境文化、制度文化、行為文化、精神文化等建設(shè)，樂觀營造良好的校內(nèi)文化氛圍。

（6）制定個人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃進(jìn)行自我定位和自我進(jìn)展設(shè)計。這是老師實現(xiàn)有方案的自我成長的必由之路。

（7）建立公正、公正的績效評估體系，在堅持各項薪酬原則的基礎(chǔ)上逐步調(diào)整老師薪酬結(jié)構(gòu)。

勝利標(biāo)志：

學(xué)校老師深受同學(xué)寵愛、家長信任，在社會上享有較高的聲譽(yù)。形成有海臨中學(xué)特色的校本培訓(xùn)機(jī)制。廣闊老師能不斷反省自己的教育教學(xué)，并對新學(xué)問、新教法、新信息的學(xué)習(xí)持一種開放的心態(tài)，不斷實現(xiàn)自我突破，老師的專業(yè)內(nèi)涵得到提升。有肯定學(xué)術(shù)水平和豐富教育閱歷的，在教育、教學(xué)、科研上帶頭領(lǐng)先的老師逐年增加，力爭在各學(xué)科培育一名及以上名師或有肯定影響力的學(xué)科帶頭人，使各科老師在各級各類教學(xué)評比中獲獎的老師人數(shù)逐年增加，校青年老師也能夠在市級各學(xué)科教學(xué)展現(xiàn)或評比中嶄露頭角，并具備擔(dān)當(dāng)市級及以上公開課和展現(xiàn)課的力量。全體老師遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守職業(yè)道德，沒有老師違紀(jì)違規(guī)，沒有老師受黨政處分，沒有有償家教。

3、德育管理目標(biāo)：整體構(gòu)建與學(xué)校"樹德立人，不斷超越'的?；晗嗳嫉?、能體現(xiàn)"雙自'理念（自我管理、自我表現(xiàn)）的德育管理模式，引導(dǎo)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，成為具有良好社會公德、身心健康的人。

年度目標(biāo)：

2022學(xué)年，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，初步建立德育常規(guī)工作陣地及德育評價體系。開展年輕班主任指導(dǎo)培育工作，落實德育細(xì)節(jié)，培育同學(xué)行為習(xí)慣，塑造同學(xué)優(yōu)良品性。

2022學(xué)年，進(jìn)一步完善學(xué)校德育制度，連續(xù)開展年輕班主任培育工作，樂觀推動有海臨中學(xué)特色的德育工程，培育同學(xué)具有良好社會公德和身心健康的人。連續(xù)開展理論討論，樂觀撰寫德育案例、論文，申報各級德育課題。

2022學(xué)年，拓寬德育空間，拓展社會教育資源，加強(qiáng)校際間的文化溝通，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)、學(xué)校與社會的聯(lián)系，提升學(xué)校德育的社會輻射作用。初步建立有海臨中學(xué)特色的德育體系，

實施策略：

（1）建立以"歡樂一節(jié)'團(tuán)、隊活動為特色的主題教育體系，培育美妙人格。每個月依據(jù)實際狀況，統(tǒng)一確定一個主題，每個班級又有所側(cè)重。

初一班級的德育主題是"五愛'教育（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義），上學(xué)期"邁好中同學(xué)第一步'，下學(xué)期"做合格中同學(xué)'；

初二班級的德育主題是"五心'教育（忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、關(guān)懷獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信念留給自己），上學(xué)期"邁好青春第一步'，下學(xué)期"做合格的共青團(tuán)員'；

初三班級的德育主題是"四自'教育（自尊、自信、獨(dú)立、自強(qiáng)），上學(xué)期"邁好抱負(fù)第一步'，下學(xué)期"做四自新人'。

（2）扎實有效地開展德育常規(guī)工作，進(jìn)一步完善德育陣地建設(shè)。

完善各班級同學(xué)綜合素養(yǎng)評價制度；

建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷社會、喜愛集體、關(guān)注時事，有方案的讓他們參加集體活動、學(xué)校教育管理活動和社會實踐活動；

營造校內(nèi)文化，利用有效信息，隱性滲透德育教育；

加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，尤其是對班主任及35歲以下年輕老師開展科學(xué)化管理的培訓(xùn)；

定期舉辦全校性大型集體活動。策劃要體現(xiàn)人人參加，人人表現(xiàn)，人人是主角，人人有收獲的原則。

（3）探討評價體系，實現(xiàn)自我管理。評價體系的建立關(guān)系到學(xué)校德育"雙自'模式是否能真正全面實施。

建立"每月一考'的班主任工作評價機(jī)制；

完善學(xué)校班級管理日常行為規(guī)范的考評機(jī)制；

建立同學(xué)自我管理，自我表現(xiàn)的競爭機(jī)制。

（4）加強(qiáng)同學(xué)平安教育，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

勝利標(biāo)志：

建立具有海臨中學(xué)特色的德育管理模式。同學(xué)全面又有共性地進(jìn)展，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，具有良好社會公德和身心健康。德育隊伍師德修養(yǎng)高、教育理念新、實踐效果佳，創(chuàng)新力量強(qiáng)。班集體建設(shè)有特色、有成效。家庭、學(xué)校、社區(qū)"三位一體'的緊密型德育框架初步形成，通過合力，聯(lián)合育人，從而實現(xiàn)人本德育、人文德育、有效德育。

4、教學(xué)管理目標(biāo)：同學(xué)綜合素養(yǎng)市內(nèi)領(lǐng)先，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異。

年度目標(biāo)：

2022學(xué)年：

（1）"學(xué)校入學(xué)鞏固率'：保持在省均以上；

（2）"后30%率'：初一班級（2022級）要求低于近三年我校中考后30%的平均數(shù)，初二班級（2022級）爭取低于9.64，初三班級（2022級）爭取低于13.36；

（3）"教學(xué)質(zhì)量指數(shù)'：

全校各班級的總分教學(xué)質(zhì)量指數(shù)在全市必需實現(xiàn)保五爭四，即在全市全部初級中學(xué)排名中保證名列第五，力爭第四。

初一班級（2022級）：達(dá)到近三年中考總分教學(xué)質(zhì)量指數(shù)的平均數(shù)；

初二班級（2022級）：達(dá)到并盡力超過69.95；

初三班級（2022級）：達(dá)到并盡力超過64.55；

（4）"中考'：在學(xué)校畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試中，省一級重點(diǎn)中學(xué)上線率力爭達(dá)到43%；

（5）落實"減負(fù)'措施，推動課程改革，使同學(xué)綜合素養(yǎng)得到全面進(jìn)展；

2022學(xué)年：

（1）"后30%率'：每個班級都做到比2022年略有削減；

（2）"教學(xué)質(zhì)量指數(shù)'：每個班級都做到比2022年略有提高；

（3）"中考'：省一級重點(diǎn)中學(xué)上線率達(dá)到并超過45%；

（4）使同學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)一步得到全面進(jìn)展；

2022學(xué)年：

（1）"后30%率'：每個班級都做到比2022年略有削減；

（2）"教學(xué)質(zhì)量指數(shù)'：每個班級都做到比2022年略有提高；

（3）"中考'：省一級重點(diǎn)中學(xué)上線率達(dá)到并超過48%；

（4）全面實施素養(yǎng)教育，力爭實現(xiàn)"輕負(fù)高質(zhì)'，同學(xué)綜合素養(yǎng)市內(nèi)領(lǐng)先；

實施策略：

（1）通過政策和理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、專家講座、各類競賽和教研活動、校際溝通等形式，全面提升教職工教育教學(xué)理念，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀。學(xué)校有明確的質(zhì)量管理目標(biāo)和有效的管理措施，教學(xué)、教研、科研的方案、總結(jié)、檢查、考核、評估等各環(huán)節(jié)工作落實到位。如：學(xué)期教學(xué)教研工作會議、教學(xué)類的各項考核評比等；

（2）仔細(xì)執(zhí)行規(guī)定的課程方案和作息時間，開足開齊規(guī)定課程，不違規(guī)補(bǔ)課、招生、分班和征訂資料，嚴(yán)格遵守減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定；

（3）重視教風(fēng)建設(shè)，仔細(xì)落實教學(xué)工作"六仔細(xì)'和"四精四必'要求，教學(xué)各環(huán)節(jié)管理制度健全，過程管理科學(xué)，檢查、指導(dǎo)措施有力。如：制訂集體備課條例、老師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)反思和課后改錯暫行規(guī)定、優(yōu)質(zhì)課評比條例、青藍(lán)工程實施方案等；

（4）重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，方法得當(dāng)、措施有力，著力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和熱忱，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如：實施同學(xué)綜合素養(yǎng)評價、同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)、同學(xué)作業(yè)規(guī)范等；全面推動"語言文字規(guī)范化'活動；

（5）按規(guī)定開足各類試驗。圖書館、試驗室、各專用教室及教學(xué)資料管理規(guī)范，教學(xué)設(shè)備設(shè)施使用率高，并準(zhǔn)時保養(yǎng)和修理。圖書、閱覽資料周轉(zhuǎn)率高，并樂觀指導(dǎo)同學(xué)開展課外閱讀。如：實施書香校內(nèi)等；

（6）教務(wù)管理制度健全，規(guī)范老師調(diào)課、代課等管理和同學(xué)學(xué)籍管理，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、同學(xué)學(xué)籍管理檔案齊全；

（7）重視同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育。加強(qiáng)同學(xué)法制教育；完善同學(xué)幫扶機(jī)制；全面落實中學(xué)校生體育工作規(guī)范，鼓舞同學(xué)參與各類體藝活動，學(xué)校統(tǒng)籌支配各班級各班級同學(xué)室外熬煉時間和場地，力爭保證每天1小時的熬煉；加快青少年體育俱樂部建設(shè)；關(guān)注同學(xué)體質(zhì)和心理健康；樂觀提倡同學(xué)參與各種社會實踐活動。

（8）推動學(xué)科教學(xué)討論、課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

（9）加強(qiáng)對信息技術(shù)課教學(xué)工作的管理，努力讓每一個同學(xué)都能嫻熟使用電腦及一些常用軟件。

勝利標(biāo)志：

建立健全教務(wù)管理制度；順當(dāng)達(dá)成各項教學(xué)成果指標(biāo)；同學(xué)綜合素養(yǎng)市內(nèi)領(lǐng)先，形成我校教學(xué)質(zhì)量較高的社會聲譽(yù)和認(rèn)可度。

5、教科管理目標(biāo)：實施"科研課題與常態(tài)討論相結(jié)合'管理策略，打造良好的科研氛圍，扎實有效地開展教育科研工作。在堅持教育科研為教育教學(xué)實踐服務(wù)的宗旨下，確立學(xué)校在全市教育科研先進(jìn)學(xué)校的地位。

年度目標(biāo)：

2022學(xué)年，提倡、培育學(xué)?？蒲蟹諊醪浇W(xué)校教育科研管理體制，爭取學(xué)校重點(diǎn)課題立項和結(jié)題；

2022學(xué)年，發(fā)揮骨干老師作用，使課題在質(zhì)量和數(shù)量上得到提升，重視形成課題中期檢查監(jiān)督機(jī)制，促使課題討論在現(xiàn)實教學(xué)工作中發(fā)揮作用；力爭成為海臨市教科研先進(jìn)集體；

2022學(xué)年，建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)合理、具有現(xiàn)代教育理念和技術(shù)、熟識現(xiàn)代教育科研基本理論和方法、敢于開拓創(chuàng)新、努力服務(wù)指導(dǎo)、樂于奉獻(xiàn)的教育科研骨干隊伍；健全學(xué)校教育科研網(wǎng)絡(luò)，形成高效的教育科研管理、服務(wù)和指導(dǎo)系統(tǒng)，構(gòu)建比較完整的教育科研工作制度；從"科研要真正解決教育教學(xué)實際問題'的角度動身，引導(dǎo)老師帶著問題進(jìn)入課堂，做到"有自己的課題、做自己的試驗、出自己的成果'，實現(xiàn)"科科有課題，人人搞科研'目標(biāo)，學(xué)校常規(guī)教研活動課題化。要力爭每年都有6到10項省級、臺州市級、海臨市級課題立項；每年都有6項以上論文或案例在海臨市級評比一等獎以上或省級以上刊物發(fā)表。

實施策略：

（1）建立健全科研機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善評價機(jī)制。

一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對科研工作納入老師個人和教研組的工作考核，并作為老師的評職、評優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評比出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個人和優(yōu)秀教研組，賜予物質(zhì)和精神嘉獎。

（2）扎實推動課程改革，保證課改深化開展。

在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著眼于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

嚴(yán)格根據(jù)課程方案授課，仔細(xì)做好各類活動課的開設(shè)。

組織老師集中解讀課標(biāo)，討論教材，舉辦座談會，組織老師觀摩教學(xué)光盤，營造良好的大教育觀。

組織老師參與上級舉辦的各種培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實際，組織召開老師討論會。

建立集體備課制度、校優(yōu)質(zhì)課評比制度等。

（3）校本研修"以人為本，以校為本'，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。依據(jù)學(xué)科、班級特點(diǎn)分教研組進(jìn)行，同時鼓舞老師自覺參加小課題討論。結(jié)合教研組和個人的特點(diǎn)，提出、實施、解決實際問題，這既有利于加強(qiáng)教研組建設(shè)，也有利于促進(jìn)整體師資力氣的成長。在此基礎(chǔ)上大力推動學(xué)科教學(xué)討論。

（4）以課題為載體，提高老師的理論水平。

進(jìn)一步實施好現(xiàn)立項的課題討論，組織好課題組人員的培訓(xùn)，落實課題組人員的職責(zé)，收集一系列的過程資料。形成具有肯定水平的科研成果。

（5）加大經(jīng)費(fèi)投入，保證科研工作的開展。

學(xué)校將在現(xiàn)有的財力狀況下，加大對科研工作的投入。一是鼓舞老師參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；二是嘉獎科研成果突出的先進(jìn)個人和集體；三是解決用于課題開展需要的資料和費(fèi)用。

勝利標(biāo)志：

一線老師的教育科研力量得到提升，討論成果在上級相關(guān)部門的評比中獲獎和推廣，省市立項課題的數(shù)量穩(wěn)步上升，成果獲獎比例不斷提高。老師反思力量得到提高，課題討論在教學(xué)過程中的作用明顯。

6、后勤管理目標(biāo)：從實際動身，滿意學(xué)校教科研的需要，規(guī)范健全制度，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。以方案指導(dǎo)工作，以考核衡量效益。

年度目標(biāo)：

2022學(xué)年，依據(jù)建設(shè)現(xiàn)代化校內(nèi)的需求，加快校內(nèi)信息化建設(shè)，補(bǔ)充、更新教育裝備、圖書等；立足現(xiàn)有辦學(xué)條件，厲行節(jié)省，做好后勤服務(wù)工作；規(guī)范財務(wù)管理，初步建立各項后勤規(guī)章制度。

2022學(xué)年，進(jìn)一步更新教育裝備，完善各種電教設(shè)備；充分利用學(xué)校教育資源的條件，力爭更多、更好地