2023年中學(xué)任課教師深入班級(jí)制度

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山天中學(xué)任課老師深化班級(jí)制度

為了更好的服務(wù)同學(xué)，關(guān)注同學(xué)健康成長(zhǎng)，強(qiáng)化育人意識(shí)及人人都是德育工意識(shí)，建立更加和諧的師生關(guān)系，特制定本制度：

第一條參加班級(jí)日常管理，暢通與同學(xué)溝通渠道，傾聽(tīng)同學(xué)訴求。

其次條參與班級(jí)、班級(jí)以及全校性的同學(xué)集體活動(dòng)，每學(xué)期不少于三次。

第三條留意協(xié)調(diào)好與班主任、班級(jí)組及各學(xué)科之間的關(guān)系，幫助班主任開(kāi)展與同學(xué)的談心活動(dòng)及家訪活動(dòng)。

第四條黨員輔導(dǎo)老師深化班級(jí)團(tuán)支部，參加班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)，并樂(lè)觀為同學(xué)黨員的進(jìn)展作好充分的預(yù)備。

第五條每學(xué)期至少兩次專題爭(zhēng)論，分析班級(jí)同學(xué)的政治、思想、道德、學(xué)習(xí)、身體、心理素養(yǎng)等方面的狀況。

第六條仔細(xì)挖掘教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在的德育因素。指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展生動(dòng)好玩的活動(dòng)，為同學(xué)供應(yīng)更寬闊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和條件，促使同學(xué)的熟悉、情感、意識(shí)和愛(ài)好、力量等都在豐富多彩的活動(dòng)中得到進(jìn)展。

第七條敬重同學(xué)的人格，進(jìn)展同學(xué)的共性，注意從點(diǎn)點(diǎn)滴滴培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和良好品行。

第八條嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，用正確的思想、情感、言語(yǔ)、行動(dòng)對(duì)同學(xué)起潛移默化的作用。

山天中學(xué)

篇2:中學(xué)任課老師考核方案

山天中學(xué)任課老師考核方案

一、職業(yè)道德

1.政治態(tài)度：堅(jiān)持黨的基本路線，政治觀點(diǎn)與態(tài)度，樂(lè)觀參加各項(xiàng)學(xué)校重大活動(dòng)。

2.為人師表：具有高尚的道德情操，是同學(xué)的表率，模范執(zhí)行市區(qū)頒發(fā)師德規(guī)范。

3.敬業(yè)愛(ài)崗：喜愛(ài)本職工作，喜愛(ài)同學(xué)和愛(ài)學(xué)校，有責(zé)任感，有進(jìn)取精神。

4.團(tuán)隊(duì)精神：相互關(guān)懷相互敬重，相互理解，相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)展。

二、同學(xué)水平業(yè)務(wù)進(jìn)修

1.理論水平：有扎實(shí)的教育教學(xué)理論，具有新的教育理論的接受，理解探究與運(yùn)用力量。

2.專業(yè)水平：具有較高專業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)。

3.業(yè)務(wù)進(jìn)修：如期并能仔細(xì)完成上級(jí)規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)。

三、教學(xué)工作

1.教學(xué)常規(guī)：備課、上課、教案、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、聽(tīng)課等規(guī)范得法，目的明確，重點(diǎn)推出，講究實(shí)效。

2.教學(xué)討論：公開(kāi)課，教研組活動(dòng)，開(kāi)展校本課、討論型課力量，現(xiàn)代技術(shù)手段運(yùn)用。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：命題、監(jiān)考、閱卷，家長(zhǎng)、同學(xué)、同事評(píng)價(jià)，優(yōu)秀率，合格率，標(biāo)準(zhǔn)分。

4.特色創(chuàng)建：具有肯定的風(fēng)格或一套教學(xué)方法或教學(xué)質(zhì)量保持領(lǐng)先或進(jìn)步明顯或樂(lè)觀參加學(xué)校特色創(chuàng)建工作。

四、德育工作

1.常規(guī)管理：仔細(xì)參加班級(jí)、班級(jí)活動(dòng)，仔細(xì)執(zhí)行教育常規(guī)要求，有良好師德師風(fēng)。

2.同學(xué)教育：協(xié)作學(xué)校及班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，準(zhǔn)時(shí)處理偶發(fā)突發(fā)大事。

3.溝通協(xié)調(diào)：與班主任、家長(zhǎng)、同學(xué)常反饋信息，分析同學(xué)、班級(jí)動(dòng)態(tài)、相互協(xié)作，幫助班主任做好班級(jí)管理工作。

4.教育成效：得到同學(xué)、家長(zhǎng)、同事認(rèn)可，促進(jìn)班級(jí)、班級(jí)、學(xué)校工作。

五、科研工作

1.科研活動(dòng)：教科研活動(dòng)樂(lè)觀主動(dòng)，能完成科研任務(wù)。

2.教研成果：能參加或在他人指導(dǎo)下深度進(jìn)行一些教育專題討論，有論文發(fā)表。

六、培育獲獎(jiǎng)

1.培育指導(dǎo)：能勝任本學(xué)科青年老師在教學(xué)上的指導(dǎo)工作，或在特色創(chuàng)建工作中取得較好效果。

2.個(gè)人獲獎(jiǎng)：個(gè)人獲校級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、工作負(fù)荷

1.工作數(shù)量：滿工作量且能超負(fù)荷并較好完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)。

2.出勤狀況：依據(jù)病事假狀況。

篇3:中學(xué)走班模式下任課老師班級(jí)管理職責(zé)

山天中學(xué)走班模式下任課老師班級(jí)管理職責(zé)

走班教學(xué)要求全部的任課老師首先要轉(zhuǎn)換角色，增加責(zé)任心，樹(shù)立管理第一的意識(shí)，做到"我的課堂我負(fù)責(zé)'。任課老師作為班級(jí)管理的重要實(shí)施者，應(yīng)最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的自主性，有效地維持同學(xué)的相宜行為，保持良好的課堂秩序，科學(xué)地組織教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，促進(jìn)同學(xué)有效地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。

在教學(xué)實(shí)踐中將來(lái)自同一行政班的同學(xué)組成幾個(gè)小組，選出一名責(zé)任心強(qiáng)、有力量的同學(xué)任組長(zhǎng)及導(dǎo)生，導(dǎo)生的職責(zé)以"指導(dǎo)，服務(wù)同學(xué)'為宗旨，負(fù)責(zé)該小組成員的考勤、作業(yè)收發(fā)、答疑，完成導(dǎo)生手冊(cè)，溝通班主任和任課老師等任務(wù)。同時(shí)，不同小組之間定期進(jìn)行管理閱歷溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。這種措施培育了同學(xué)自尊、自信、自強(qiáng)、自律、獨(dú)立等品質(zhì)，使同學(xué)學(xué)會(huì)自己教育自己，自己管理自己，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，最終達(dá)到"教是為了不教'的目的。

一、接班預(yù)備

（一）確立以行政班為單位的課代表，假如一個(gè)班級(jí)由四個(gè)行政班組成，則有四個(gè)導(dǎo)生（課代表）。再在這四個(gè)導(dǎo)生（課代表）中確定一個(gè)總負(fù)責(zé)導(dǎo)生（課代表）、一個(gè)勞動(dòng)委員。

（二）確定導(dǎo)生人選

（三）排好座位

（四）提倡建立班級(jí)微信群

二、班級(jí)管理

（一）明確進(jìn)教室時(shí)間：2分鐘預(yù)備鈴之前進(jìn)入教室，否則以遲處處理

（二）明確收交作業(yè)的時(shí)間、作業(yè)要求

（三）導(dǎo)生（課代表）職責(zé)

1、導(dǎo)生（總負(fù)責(zé)課代表）：

每日大休息或者中午休息時(shí)間到辦公室拿批改好的作業(yè)，分發(fā)給各班課代表，并通知相關(guān)同學(xué)到老師處訂正作業(yè)等。當(dāng)天作業(yè)為試卷的，也由總負(fù)責(zé)課代表負(fù)責(zé)清點(diǎn)、分發(fā)。

2、導(dǎo)生（課代表）

每日督促本班同學(xué)按時(shí)交作業(yè)，并做好清點(diǎn)、記錄工作，按要求交至老師辦公室。每節(jié)課前清點(diǎn)班級(jí)上課人員人數(shù)，準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)請(qǐng)假同學(xué)狀況。

3、勞動(dòng)委員

負(fù)責(zé)每節(jié)課前、課后擦黑板工作的支配、老師使用多媒體設(shè)備的預(yù)備。

（四）導(dǎo)師（任課老師）職責(zé)

1、任課老師做到不拖堂，提示同學(xué)不滯留在教室，準(zhǔn)時(shí)回下一節(jié)課的教室。

2、課堂教學(xué)中，充分運(yùn)用導(dǎo)生組開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂效能。

三、課后輔導(dǎo)

（一）個(gè)別特別同學(xué)及當(dāng)天未完成作業(yè)同學(xué)，由導(dǎo)生（課代表）通知，中午輔導(dǎo)。

（二）微信群的使用

1、作業(yè)完成狀況準(zhǔn)時(shí)反饋

2、集體答疑及個(gè)體答疑

3、通知

（三）導(dǎo)生模式

午間休息時(shí)間，將作業(yè)中的一些錯(cuò)誤率高的習(xí)題，對(duì)導(dǎo)生進(jìn)行有針對(duì)性講解，并對(duì)導(dǎo)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行答疑，然后，通過(guò)導(dǎo)生輔導(dǎo)小組同學(xué)解決問(wèn)題。利用作業(yè)反饋檢查各小組完成狀況，并有針對(duì)性的再輔導(dǎo)。

每學(xué)期依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)導(dǎo)生進(jìn)行調(diào)整，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱。

四、成果管理

支配導(dǎo)生準(zhǔn)時(shí)將單元檢測(cè)、期中、期末成果的等第記錄在導(dǎo)生手冊(cè)上。

五、會(huì)