暑假教師師德培訓(xùn)心得

Word第第頁暑假教師師德培訓(xùn)心得師德培訓(xùn)心得一.喜愛教育事業(yè)是師德的核心

老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)。一個喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于孤獨，甘于辛苦的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的悄悄耕耘。她們心系同學(xué)，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡潔卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個老師都必需學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件。

師德培訓(xùn)心得二.喜愛同學(xué)是師德的人格力氣

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來。老師是人類靈魂的塑造師，要想教人必需要知道怎樣做人。老師只有以身作則、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

同時，老師的職業(yè)是一份特別的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學(xué)過程中了解同學(xué)，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友是我們每個老師努力的方向。我們要明白：老師對同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。

師德培訓(xùn)心得三.做好本職工作是師德的基本要求

師者，傳道授業(yè)解惑。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。而體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的一部分，其特別性不僅僅在于它是一門身體力行，培育同學(xué)健康體魄的特別學(xué)科，最主要的是隨著新課程改革的深化，體育健教學(xué)不僅僅要使同學(xué)的身體得到熬煉，還要使同學(xué)的心理健康成長。身為體育老師，要在課堂教學(xué)中教給同學(xué)正確熬煉的方法，還要培育同學(xué)在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時主動面對挫折，解決困難的力量。因此，我們不能由于社會或?qū)W校對體育這門學(xué)科的錯誤觀念而遺忘身為老師的責(zé)任，忽視自己的本職工作。

師德培訓(xùn)心得四.不斷進(jìn)取是師德的升華

在20世紀(jì)的新時代，我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當(dāng)今時代的進(jìn)展，老師要走在時代和同學(xué)進(jìn)展的前頭。做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻，。因此，我們要勤于提高自己各方面的素養(yǎng)，在把握專業(yè)學(xué)問的同時，深化討論教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的學(xué)問，把教育理論的最新討論成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完好地統(tǒng)一起來。同時，要擅長利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)學(xué)問的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新力量。以創(chuàng)新求取的精神，主動開展教育和科學(xué)討論。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。

承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課、管理班級等同樣的事情。但一年樹木，百年樹人。為了這個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們會立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，以各位先進(jìn)老師為典范，在教育教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力氣。

暑假老師師德培訓(xùn)心得2

今年的師德培訓(xùn)我們在開學(xué)的前一天進(jìn)行，我們傾聽了溫州市教育局長謝樹華的講座之后，猶如沐浴春風(fēng)，雖然都是些老生常談的話題，但讓人耳目一新，謝局長那淵博的學(xué)問，把愛與責(zé)任分析的淋漓盡致，把本來枯燥乏味的條條框框詮釋的如此精彩，韻含了文化藝術(shù)的氣息，如詩如歌。又一次深深的觸動了我的心靈，使我深深感受到作為老師的那一份沉甸甸的責(zé)任。

責(zé)任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承擔(dān)的力量和行為。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民老師，他的責(zé)任無處不在，假如沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。

那怎樣才能成為一個有責(zé)任心的老師呢？這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。

關(guān)于敬業(yè)，是對良知的敬重，是神圣在工作中的表達(dá)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、仔細(xì)負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)勝利的保證。老師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能制造出不平凡的事跡。

其次樂業(yè)，就是指要深刻熟悉自己肩負(fù)的榮耀而艱難的使命，堅決為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從喜愛事業(yè)動身，進(jìn)而對社會負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、迷人的工作，我們又該怎樣看待老師這一平凡的職業(yè)呢？老師是“太陽底下最光芒的職業(yè)”，老師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人艷羨的物質(zhì)財寶，但她擁有充實的精神財寶，“精神財寶無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，由于我們本身就處在精神財寶之中，精神財寶對培育人的心靈和意志能起到很大的作用”。

還有勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的看法在日常工作中的詳細(xì)呈現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的詳細(xì)事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)覺機(jī)會和制造機(jī)會，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會；利用機(jī)會；能用千里鏡去找機(jī)會；去拿靈敏的手去抓機(jī)會”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去。

我們處在一個學(xué)問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是社會將來的建設(shè)者，老師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個現(xiàn)代人必需取得現(xiàn)代的學(xué)問，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時代在連續(xù)不斷的前進(jìn)，我們更要與時俱進(jìn)，才能做一個長期的現(xiàn)代人”，“我們做老師，必需每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。

奉獻(xiàn)是一個合格的老師敬業(yè)的升華。從事老師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必需具有自覺地把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和士氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩深刻地詮釋了老師的奉獻(xiàn)精神。

暑假老師師德培訓(xùn)心得3

水在我們腳下，我們把它擱置頭頂，用遠(yuǎn)行者虔誠的心情。穿越歲月的那顆星，查找自己?！}記

《老子》曰：“上善若水，水利萬物而不爭，處從人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤?！蔽蚁矏鬯毜降囊娊狻Ｔ趨⑴c學(xué)校的師德培訓(xùn)之后，細(xì)細(xì)咀嚼，我好像有所感悟，于是寫下我的獨白，就作為自己的師德答卷吧！

平淡無味，潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時時到處給同學(xué)啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教同學(xué)做人。對大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，表達(dá)在點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人?！皩W(xué)無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？假如有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會說：師德如水，而真水無香。

對于一個優(yōu)秀的老師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是制造；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！老師的一生或許終不成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當(dāng)如絢爛的星辰，甘于在清寂里守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芳香，實現(xiàn)人生自我。

而現(xiàn)今已經(jīng)工作七年之久的我，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了，在同學(xué)身上嘗遍了酸甜苦辣的味道，自然也給我?guī)砹四蟮臉s譽(yù)。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話，不是易事。同事從《水知道答案》一書中幫我找到了方向，再加上校長和副校長對“師德如水”的一番闡述讓我知道了其中的真諦，從今更加堅決了我做事的信念！如今我只須記住一點：有人說，孩子就像一張白紙，你在上面怎么規(guī)劃，他就會向著怎樣的方向進(jìn)展。或許，我不是指教迷津的圣人；或許，我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家，但是，當(dāng)我意識到我應(yīng)當(dāng)重新去塑造孩子的時候，我珍惜這從“手”開頭的點滴轉(zhuǎn)變。點點滴滴說是輕松，但是做到靠的是日積月累的堅持，我會用我的實際證明我心如故。

人們總會憧憬輝煌絢爛的明天，但明天是由每一個今日所壘成，有憧憬有行動有堅持，方會使幻想成為現(xiàn)實，剎那變成永久。我的一個個今日筑成了同學(xué)的`一個個輝煌的明天，師愛如水，如水般無時無刻無所不在，這是最宏大的愛！上善若水的明證！心中有愛，教育怎會缺少情感？師愛如水，教育怎能不利于每個同學(xué)？

暑假老師師德培訓(xùn)心得4

自從踏上這神圣的講臺，就注定要與平凡相伴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任，在這開門見山的崗位上，我已度過了7個春秋，我無怨無悔。今年暑假進(jìn)行的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動更讓我明白了——教育，就是責(zé)任與愛的完善結(jié)合。

人民老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，人民老師使命崇高、責(zé)任重大。我們每天都做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著國家的前途、民族的將來。老師要忠實地履行職責(zé)，就必需要有劇烈的責(zé)任意識。假如沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識，就不會明確自己的職守，不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù)，就搞不好教育。

人民老師肩負(fù)著三項主要責(zé)任，一是崗位責(zé)任，就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是老師職業(yè)的本質(zhì)特征;二是社會責(zé)任，家長把子女送到學(xué)校，就是把家庭美妙的盼望寄予給了學(xué)校，我們老師有責(zé)任把同學(xué)教好、愛護(hù)好、培育好，有責(zé)任讓家長放心滿足;三是國家責(zé)任，我們的國家是一個有13億人口的大國，現(xiàn)代化建設(shè)的雄偉目標(biāo)要求將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個轉(zhuǎn)化工作主要依靠教育來承當(dāng)，這是廣闊老師和教育工對民族、對將來所肩負(fù)的重要責(zé)任。正是廣闊老師的劇烈責(zé)任感和崇高使命感，一步一步推動教育事業(yè)的進(jìn)展和進(jìn)步。

責(zé)任，一個多么沉重的字眼;愛，卻是一個多么溫馨的字眼，古今中外，有多少教育家曾指出它的重要，又有多少文人墨客贊美它的奇妙：

陶行知先生曾說：“愛是一種宏大的力氣，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效的手段就是“愛的教育”。愛的教育是兒童教育的基本原則和方法。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”說明白愛的重要，陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發(fā)揚(yáng)光大。

有名教育家蘇霍姆林斯基說過：“愛的教育應(yīng)是整個教育的主旋律?！奔偃缒阍诤⒆拥男闹胁ト鱿聬鄣姆N子，就會收獲愛的盼望。給孩子營造一種布滿愛的環(huán)境，就能讓孩子受到愛的熏陶。

孩子是純真的，他也要求獲得純真愛，也只有這種愛才能教育他們健康成長。每一個同學(xué)就是一棵成長的幼苗，老師對同學(xué)猶如農(nóng)夫?qū)θ趺缫粯樱o它多一點愛護(hù)，多一點澆灌，它就能健壯成長;老師又是船長，他用月光和愛疊成跳板，引同學(xué)們上船，船兒離岸，他用如弓的脊梁做槳，忘情地為同學(xué)引渡;用嘶啞的喉嚨，給同學(xué)講解并描述另一個世界的故事……沿途的風(fēng)霜，漂白了他的鬢發(fā);風(fēng)浪的影子，烙進(jìn)了他的額間，最終他送同學(xué)們上路，他還要回去，由于后面還有很多孩子等著上船，需要愛的滋潤……沒有愛，哪有幼苗的健壯成長?沒有愛，哪有航帆的風(fēng)雨漂泊?

蘇霍姆林斯基又說：“教育技巧的全部神秘，就在于如何愛惜兒童?！苯虝耍抢蠋煹奶炻?。在教書育人中，育人是最根本的，這就要求老師不僅有學(xué)問和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對同學(xué)的一種無私奉獻(xiàn)的愛，至死不渝的愛。因此，沒有愛就沒有教育。

愛生，已成為實施素養(yǎng)教育的主要前提。由于素養(yǎng)教育要求面對全體同學(xué)，這就要求老師看得更寬;素養(yǎng)教育要求促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，這就要求老師做得更細(xì);素養(yǎng)教育要求同學(xué)的進(jìn)展生動、活潑、主動，這就要求老師每一個教育行為更科學(xué)。素養(yǎng)教育召喚著更深層次的愛生，師愛不是解決溫飽，而是塑造靈魂，師愛不是人之情感，而是表達(dá)民族的意志，時代要求。

沒有愛，就沒有教育。將來的教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是老師的素養(yǎng)。老師沒有對教育的事業(yè)心，對同學(xué)的拳拳愛心，對工作的責(zé)任心，實施素養(yǎng)教育將是一句空話。作為一名新世紀(jì)的教育工，應(yīng)把愛灑向同學(xué)，并能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去?！被蛟S這顆心，便正是對同學(xué)的無私的廣博的愛吧!

托爾斯泰說，“假如老師愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的老師;假如老師像父母那樣愛同學(xué)的話，那他就會比那些雖然讀盡萬卷書而不愛事業(yè)也不愛同學(xué)的老師好得多。假如老師能夠把愛事業(yè)和愛同學(xué)結(jié)合起來的話，那他就是一個完善的老師了?！薄皭叟c責(zé)任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育”。

教育成敗，系于老師。我們老師思想素養(yǎng)的凹凸，直接確定著自己的教學(xué)看法，影響著自己的業(yè)務(wù)進(jìn)取精神和對同學(xué)的關(guān)愛程度。尤其在目前堅持科學(xué)進(jìn)展觀，堅持以人為本，全面實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)“愛與責(zé)任”教育，增添干好教育、辦好教育的責(zé)任感和使命感，顯得極為重要，它不僅是老師職業(yè)自身的需要，更是教育現(xiàn)代化、實施素養(yǎng)教育和辦人民滿足教育、做人民滿足老師的需要。

在新的時代條件和形勢下，要把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，是一項我們必需常抓不懈的重要工作。

我理解，人民老師有兩層深刻的含義，第一是為人民服務(wù)的老師，其次是讓人民滿足的老師。

要做到這兩個要求求，僅做一個傳授學(xué)問的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而必需做一個關(guān)注同學(xué)精神成長、又能成為同學(xué)精神成長示范者的“人師”。高尚的師德是成為“人師”的最重要的素養(yǎng)。人類優(yōu)秀的文明成果和高尚的道德品質(zhì)正是經(jīng)由老師薪火相傳，傳遞給了一輩又一輩的莘莘學(xué)子，使民族和人類具有更加美妙的將來。

“引萬條清泉潤祖國花朵，傾一腔熱血鑄人類靈魂。”每一個同學(xué)就是一棵幼苗。我們則是辛勤的“農(nóng)夫”，“日出而作，日落而息”。讓我們用無私的愛心鑄就師魂，把無限的愛灑向那片芳草地，讓它花繁葉茂，競相綻放。同行們，為了太陽底下最光芒的事業(yè)，讓我們思想著，行動著，努力著，向著抱負(fù)班主任、勝利教育者的目標(biāo)奮進(jìn)吧!

暑假老師師德培訓(xùn)心得5

主動的人像太陽，照到哪里哪里亮，師德培訓(xùn)之短短兩天時間，讓我心真亮堂堂起來。名師之典范，師德之楷模，哪一個都是平凡之人。然而正是平凡中見宏大，現(xiàn)實中見真情，感動著千千萬萬知情人。

燕雀安知鴻鵠之志哉，自許小小鄉(xiāng)村之村姑老師，何以理解天地人心之大，宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長大，就會失去翱翔的本事，怎能搏擊長空，飛翔藍(lán)天。一個人長期生活在一個懶散的環(huán)境中，又何來變得勤奮。

這兩天的培訓(xùn)之旅，雖與三伏酷熱較勁，然而收獲之大，感慨之深，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過天氣給人帶來的郁悶。長期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來。只有真正看清了付來與回報永久成不了正比，那么一切都會變得美妙起來。

與智者同行，你會不同凡響;與高人為伍，你能登上巔峰。本來這句最不能讓我理解的話，在名師的興奮演說下，一切都變得那么生動形象了。最不行教的孺子，也會在如圣人般的老師的感召下成才，真實的案例故事，讓人豈有不信之理。

一個平凡的人民老師盤小紅，以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆忙，只有兩個多小時的短聚，卻讓我們真真實實感受了到了人本善。她的付出，正是人性最完善的展現(xiàn)。常言說得好你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起。古有孟母三遷，足以說明和誰在一起確實很重要。那兩小時，我們是與秀麗和善的盤老師在一起，或許我們在場每一個人，都被吸引著，拿著自己與盤老師對比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣宏大，只記付出，不望回報。我信任與勤奮的人在一起，我們決不會懶散;和主動的人在一起，我們決不會消沉;和秀麗和善的盤老師再一起，我們也會秀麗和善。

上學(xué)時我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事。工作時遇到一位好的師傅，也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中，我們遇到了人生之好老師，工作之好楷模，此乃何種之幸事。

伴侶千萬別埋怨，由于四周沒有好的典范而讓你不思進(jìn)取，甚至丟失前進(jìn)的動力而變得俗不行耐。由于有一天，你就是其次個盤小紅老師。我們會由于身邊有你，時時如浴春風(fēng)。

暑假老師師德培訓(xùn)心得6

從事教學(xué)工作以來，始終以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟同學(xué)的才智之門，教育同學(xué)做一個品德端正的人。而在本次培訓(xùn)活動期間幾位領(lǐng)導(dǎo)所作的報告和講話使我大受啟發(fā)。

首先，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這應(yīng)當(dāng)是作為一個老師的充要條件。老師上課的方式是否能被同學(xué)樂于接受，關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，幽默幽默的話語，新奇的授課方式，化繁瑣為簡潔、死板為生動的力量，必將使同學(xué)聽起來輕松而易把握。當(dāng)然現(xiàn)今的老師要做到授業(yè)，還要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位老師來說是特別重要的。我們是直接面對同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進(jìn)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特殊是被稱作“學(xué)問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因此，我們這些為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進(jìn)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得尤為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學(xué)問就是一桶死水，終會走向腐化。本人雖然多次嘗試向此方面改良，小有進(jìn)步，但仍需更進(jìn)一步努力。

其次，“師者，傳道授業(yè)解惑也”不能簡潔理解為傳授道理講授學(xué)問解答疑難問題，而是除此之外，更應(yīng)留意同學(xué)的思想道德建設(shè)問題。關(guān)懷同學(xué)的生理和心理健康是做好同學(xué)思想道德建設(shè)的充分條件。按理說如今的同學(xué)在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)懷他們的生活豈非多余，假如這么想那就大錯特錯了。生活在學(xué)校里的同學(xué)當(dāng)然盼望得到來自老師的關(guān)懷愛惜。時常關(guān)懷同學(xué)的衣食住行，會讓同學(xué)感覺到長輩的關(guān)心，集體的暖和。不關(guān)懷同學(xué)的生理健康有可能導(dǎo)致同學(xué)的心理問題。重視同學(xué)的思想道德建設(shè)問題，教育就得敬重、理解、貼近孩子們；還要建立正確的同學(xué)觀，了解同學(xué)的需要，做一個服眾而有威信的老師；更應(yīng)當(dāng)有劇烈的責(zé)任心和責(zé)任感。

第三，老師的心理健康問題也是一個不行忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎么能寄盼望他能教好同學(xué)。近年來的大量調(diào)查資料說明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料說明，老師把同學(xué)打成殘廢有之，讓同學(xué)互相打耳光者有之，罰同學(xué)抄作業(yè)幾十遍者有之，要同學(xué)站廁所者有之，等等。這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解同學(xué)的行為，更無法奇妙地處理同學(xué)問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能損害同學(xué)心靈。因此，為了更好地教育同學(xué)，老師自己產(chǎn)生必需是心理健康的人，只有心理健康的老師才貌才能培育出心理健康的同學(xué)。老師的心理健康水平的高、低也會影響其在智力、情感、意志等方面的發(fā)揮，近而影響工作效率。

作為一名新世紀(jì)的老師，不僅要擁有淵博的學(xué)問進(jìn)而上好每一堂課，還要加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這些就是本人在這次師德培訓(xùn)活動中得到的一點體會。

暑假老師師德培訓(xùn)心得7

7月5日開頭我們進(jìn)行暑假師德培訓(xùn)，這三天酷熱的天氣像是在考驗老師，我們?nèi)w老師仔細(xì)傾聽，受益匪淺。

老師的責(zé)任榮耀而宏大，學(xué)高為師，身正為范。這個身正就是要修師德，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)對同學(xué)道德素養(yǎng)的培育有深遠(yuǎn)的影響，對于保證教育任務(wù)的順當(dāng)完成具有非常重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)老師實施素養(yǎng)教育，教好每一個同學(xué)的內(nèi)在動力。老師肩負(fù)著培育新世紀(jì)高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點體會。

一、愛是教育的核心：

師德的最根本表達(dá)是愛同學(xué)，這是對教育對象的關(guān)愛，對所教學(xué)科的摯愛，對教育事業(yè)的喜愛。老師的愛寫在臉上，寫在老師的形體上，對同學(xué)有著摯愛情感的老師，語言不會粗俗，不會說有辱同學(xué)人格的話，否則，同學(xué)只能看到教育者師德之缺，師品之低。愛同學(xué)絕非一句空洞的話，這愛是對同學(xué)的體驗、感受、追求的珍惜和敬重。有了這份愛，我們才能愛每一片綠葉，即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓舞，由于這些“病葉子”才更需要我們老師的關(guān)愛。我們教育者有責(zé)任用自己的愛為同學(xué)的主動進(jìn)展和健康成長創(chuàng)設(shè)一種主動進(jìn)取的良好成長氣氛。老師必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到進(jìn)展，我們應(yīng)多與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶，這需要我們對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢溃瑢ζ涓鞣矫尜n予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面對全體同學(xué)。“金鳳凰”當(dāng)然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，關(guān)心他們查找“后進(jìn)”的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活詳情上關(guān)懷他們。老師對同學(xué)不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上。同學(xué)也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對同學(xué)的批判，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種損害