認識長度單位米

關(guān)于認識長度單位米第1頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)目標1、使學(xué)生初步認識長度單位米，初步建立1米的長度觀念。2、根據(jù)1厘米和1米的實際長度，知道“1米=100厘米”。3、通過合作，學(xué)生能用米尺度量整米長度的物體，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。第2頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)重難點教學(xué)重點掌握1米的實際長度教學(xué)難點用米尺較準確地量較長物體的長度第3頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月專項練習(xí)20以內(nèi)的退位減法17-8-3=9+4-6=5+4+7=11-6+7=5+9-8=8+7-9=46167126第4頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月認識米

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第一單元第二課第5頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月1.測量物體的長度通常用（）。知識回顧尺子2.測量較短物體的長度一般用（）作單位，可以用字母（）表示。厘米cm3.手指蓋的寬度大約是（）厘米，小朋友一拃的長度大約是（）厘米。112第6頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月4一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課動畫第7頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月一些比較短的物體在測量時用厘米作單位，比如我們的鉛筆盒、小刀等。而一些比較長的物體在測量時用米作單位，比如我們的教室、操場等。第8頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

量比較長的物體，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。第9頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

米尺

1米cm認識米尺第10頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月米尺的特點：米尺上有刻度。米尺上有0、10、20……100這些數(shù)。每兩個數(shù)之間的間隔是一樣大的。米尺也是把“0”作為尺子的起點。cm第11頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月cm1小格代表1厘米1大格代表10厘米1米

米尺上的1個大格里有10個小格，米尺上一共有10個大格，100個小格。第12頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月二、自主學(xué)習(xí)，探索新知自學(xué)提示：1、拿一把米尺在自己身上量一量，有沒有1米的部位，再量一量身邊的其他物體呢？2、觀察米尺，數(shù)一數(shù)1米是多少厘米？第13頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月三、反饋解惑5第14頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月1020304050607080901001米=100厘米510厘米1米三、反饋解惑第15頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

厘米可以用字母cm表示，1厘米可以寫成1cm。米可以用字母m表示，1米可以寫成1m。1米=100厘米

1m=100cm第16頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月測量物體的長度要根據(jù)物體的長度選擇適當(dāng)?shù)膯挝?。測量較短物體時（比如手掌的長），可以用作單位；測量較長的物體（例如黑板）時，要用一個較大的長度單位來測量。厘米米第17頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月下面的長度單位對嗎？（厘米）（√）（米）（厘米）（√）（米）（2）燈管長50厘米。（3）房間高3厘米。（4）字典厚6米。（5）大樹高8米。（6）教室長10厘米。（1）數(shù)學(xué)書長26米。第18頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月四、知識應(yīng)用量一量約（）米（）米（）厘米第19頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月填上合適的單位：1.一本筆記本寬16（）2.一棵大樹高約5（）3.一塊橡皮長約4（）4.一根跳繩長約2（）5.我們的教室寬約5（)6.一支鉛筆長約20（）7.你的課桌寬40（）8.一幢大樓高約20（）厘米厘米厘米厘米米米米米第20頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月米和厘米的換算1米=（）厘米2米=（）厘米3米=（）厘米４米＝（）厘米６００厘米＝（）米５００厘米＝（）米７００厘米＝（）米100200300400657第21頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月解決問題１.小明身高７４厘米，小強比它高１８厘米，小強身高多少厘米？２.一根木料長９２厘米，用去了４５厘米，還剩下多少？７４＋１８＝９２（厘米）９２－４５＝４７（厘米）第22頁，課件共2