優(yōu)質(zhì)教案2落花生參考

2510導(dǎo) （打一物，知道是什么嗎？生猜謎語（1894－1941，導(dǎo)入，提高學(xué)生的興叫落花生籍貫揭陽。生于一個愛國志士家庭。許地山現(xiàn)代著名小說家散文家“”時期新文為什么叫它“落花生”呢？課前都查閱了資料，談一談？（2）二、初讀課文，整體感知（出自序號。（5）【設(shè)計意圖：這一環(huán)時也是在掃清閱讀的分析課文打下堅實的教（）分么，還有哪些不懂的地方？（6）①“開辟”是什么意思？為什么不說“開發(fā)”出一3． 分10課堂作業(yè)新設(shè)哥哥 讓你把花 ráo）一下 母 翻 停 1.做有用的人，2.沒過幾個月，花生—1.jiāo2.二、一 播 亭母 翻 停三、1.我們要保護動物，不要它們2. 一、，交代探究目讓學(xué)生明白這節(jié)課的（）默讀課文想這部分課文講了幾層意思？（7）花生的好處。第二層（12－15自）講從談花生到，體會文中對花生好處的議論以及從談花生怎么到（8）（體會第一層意思（重點理解父親的話（父親的話中提到 四種事物，父親認(rèn)為雖然 、 讓人一見就 ，但是 相比，還 最可貴（“愛慕”是什么意思？什么是“愛慕之（板書：默默無聞地奉獻最可貴交流的方式可以提高（（（）（用這種手法，有利于充分顯示事物的，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和力心的？有沒有其他事物具有花生這樣的品質(zhì)？你能（2）蘋果的特點，父親僅僅是說花生嗎？（“體面”什么意思？什么叫“只講體面”？什么是“有用的人”？“有用的人”和花生有什么聯(lián)（2（15）種花生 （板書：收花 嘗花 議花生花生到論人生經(jīng)歷了多少時間，在課文中占了多少篇幅？作者為什么要這樣安排？讀了這篇課文你想說點什么？的想法和交流?？偨Y(jié)：課文講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)人有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的 （澆饒）水 居 必人生道 ）會遇到挫折，我們要樂觀面對 三、對下面這句話的理解正確的一項是 ABC 吩慕矮二、1.必 2.居三、教備課素【分析（189423日－194184，名贊堃，字地山，筆名落華生（古時有研究碩果。1917年考入文學(xué)院，1926年畢業(yè)并留校任教。期間與白、等人聯(lián)合主辦《新社會》旬，積極宣傳?！啊边\動前后從事文學(xué)活動，后轉(zhuǎn)入英國牛津大學(xué)曼學(xué)院研究學(xué)哲學(xué)梵文等1935年應(yīng)聘為大學(xué)文學(xué)院任教授遂舉家遷往在港期間曾兼任中英文化一生著作頗多《花基礎(chǔ)積累大鞏一到春天，農(nóng)民伯伯就開始耕地、bōzhǒnɡ（ 、jiāoshuǐ（ ，fēnfu（ ）我去那座tínɡ 我們家的后院有半畝 那么愛吃花生，就出來種花生吧 沒過幾個月，收獲了 花生味道很美。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話不好看，（用加點的詞語寫一句話父親說“這是我對的希望（改為轉(zhuǎn)述句閱讀能力大提 父親接下去說“所 要像花生，它不好看，很有用父親說“對。這是我對的希望”選文最主要運用了 ）描寫的方法A．語 B.動 C.心思維創(chuàng)新大