制度激勵(lì)與幼兒園發(fā)展

制度激勵(lì)與學(xué)校發(fā)展

視角與問題4+5=93+4=73+6=85+2=73+3=6下列說法與觀察問題的視角有關(guān)職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)差這個(gè)社會太黑校本教研只是形式，沒有實(shí)質(zhì)性意義轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式課堂教學(xué)應(yīng)從傳遞型走向建構(gòu)型沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師一、如何看待幼兒園發(fā)展中的各種問題？設(shè)施閑置問題教工積極性問題發(fā)展停滯不前問題其他方面的問題…………第一種解釋——有的素質(zhì)有問題我國企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益低、產(chǎn)品缺乏競爭能力的狀況之所以長期得不到改變，農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)之所以得不到普遍推廣，寶貴的資源和生態(tài)環(huán)境之所以不能得到充分利用和保護(hù)，人口增長之所以不能得到有效的控制，一些不良的社會風(fēng)氣之所以屢禁不止，原因固然很多，但一個(gè)重要的原因是勞動者素質(zhì)低。發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，這是我國實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的一條必由之路。

——《中國教育改革與發(fā)展綱要》第二種解釋——教育觀念有問題轉(zhuǎn)變教育觀念：智育工作者要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動的能力。杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)的背后

1998年之前杜郎口中學(xué)的課堂，教師一味地講授灌輸，一言堂、霸語權(quán)日復(fù)一日，周復(fù)一周，年復(fù)一年的雷同著，學(xué)生成了局外人，聽天書，等下課，等放假，有的學(xué)生耐不住，便找到一百個(gè)理由棄學(xué)了，真正輟學(xué)的原因不在于家庭貧困，不在于主管部門、行政部門、家長不重視教育，而是學(xué)生不入門，跟不上班，學(xué)困而導(dǎo)致厭學(xué)使其然矣。其根源就是不關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、參與、探究、感知、情緒，視學(xué)生為容器，嚴(yán)重地被物化，而不是被人化。為什么杜郎口中學(xué)的老師后來發(fā)生改變了呢?據(jù)說

教學(xué)理念教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境撤掉講臺小組對桌多塊黑板把時(shí)空還給學(xué)生形式多樣，自主發(fā)展預(yù)習(xí)、展示、反饋成為特色課型第三種解釋——制度分析理論：制度有問題

從宏觀的視角看，上述問題都可歸結(jié)為教育管理制度存在著對不當(dāng)激勵(lì)。因而我們從制度入手，來思考解決問題的策略。制度分析理論:基礎(chǔ)設(shè)施有問題基礎(chǔ)設(shè)施是持續(xù)改進(jìn)之本基礎(chǔ)設(shè)施不僅指物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施，更重要的是指社會基礎(chǔ)設(shè)施社會基礎(chǔ)設(shè)施由制度構(gòu)成，制度……使投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出學(xué)校改進(jìn)從基礎(chǔ)設(shè)施入手，關(guān)鍵要有一個(gè)適當(dāng)?shù)闹贫?。制度分析視野下的教育現(xiàn)象布盧姆的目標(biāo)掌握學(xué)習(xí)理論“雙元制”阜陽市城效中學(xué)的奇跡中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)過重:一個(gè)言說的問題公眾的言說2009年1月7日，《中國教育報(bào)》發(fā)布《關(guān)于就研究制定〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉公開征求意見的公告》，向社會各界開展第一輪公開征求意見，列出36個(gè)問題，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題被列入其中。一位學(xué)生家長的言說2009年1月13日，《中國教育報(bào)》發(fā)表了一篇題為《兒子逃學(xué)我不反對》的文章，文中寫道：12歲的兒子在本地一所口碑不錯(cuò)的小學(xué)上六年級，期中考試百分制試卷語文95.5，班級第二；數(shù)學(xué)99，班級第一；英語96，班級第三。眼下，快要期末考試了，復(fù)習(xí)很緊張。但是，如果這些天他有意逃學(xué)，我決不反對。下面是該文作者所提供的孩子一日作息時(shí)間表

6：15——兒子起床

6：23——早餐

6：30——出門去學(xué)校

7：30——數(shù)學(xué)小考11：40——放學(xué)12：40——午餐13：35—14：00——做作業(yè)14：03——出門上學(xué)14：30—17：30——上3節(jié)課17：30—18：15——自習(xí)

18：30——回家18：40—19：20——晚餐19：25——開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)

21：46——完成數(shù)學(xué)作業(yè)，看探索·發(fā)現(xiàn)”。

22：05——精神醋恢復(fù)藏，開材始寫熔語文推作業(yè)22：39，開岸始寫轉(zhuǎn)英語蛙作業(yè)22：55，完盆成英叮語作翁業(yè)22：58，看“動物宵世界”，家招長檢抽查作抓業(yè)。23：20，兒瞇子上棍床睡幻玉覺2月7日，《國家斃中長途期教武育改灰革和仁發(fā)展黨規(guī)劃瞧綱要》工作面小組佳辦公接室再巾次發(fā)照布公睛告，掘就研梯究制踩定《規(guī)劃老綱要》若干奶重大燙問題辯繼續(xù)殼公開樸征求徑意見裁，希露望社寬會各脹界自晶即日蓬起至2月底輸，圍雕繞切節(jié)實(shí)加牲強(qiáng)農(nóng)疤村教磁育等4個(gè)方由面的20個(gè)問很題提稠出實(shí)歐招、會硬招疤和新棚招。廊中小遞學(xué)生煮課業(yè)慨負(fù)擔(dān)哪問題今再次慶列入蓮?！墩ぷ髦鷪?bào)告》中的辮言說要全愁面實(shí)安施素品質(zhì)教戴育，潤推進(jìn)翅教育羊改革寨創(chuàng)新聲。深坑化教浴學(xué)內(nèi)醫(yī)容和并方式佩、考控試和旬招生表制度曾、質(zhì)染量評喉價(jià)制叨度等朽改革父。切業(yè)實(shí)減膨輕中香小學(xué)諷生課笨業(yè)負(fù)侄擔(dān)。（20割08年《這政府勢工作沾報(bào)告腦》）推進(jìn)場素質(zhì)擋教育眉。各足級各畢類教證育都狹要著染眼于望促進(jìn)偷人的倘全面瓶發(fā)展腰，加疏快課捉程、劫教材家、教彩育方慨法和翼考試灣評價(jià)摸制度褲改革朋，把案中小換學(xué)生銳從過端重的柔課業(yè)去負(fù)擔(dān)忽中解么放出摸來，腸讓學(xué)坐生有淹更多稈的時(shí)貸間思貞考、巨實(shí)踐糧、創(chuàng)冊造。贊（20約09年《圓政府稻工作蹈報(bào)告削》疼）有待湯澄清掌的幾朵個(gè)問桐題誰的煎課業(yè)之負(fù)擔(dān)蔬過重勞？誰制裹造了狡學(xué)生奏的過欣重課郊業(yè)負(fù)屆擔(dān)？誰在勁言說翠課業(yè)悅負(fù)擔(dān)商過重凳？減輕塑過重劈燕的課健業(yè)負(fù)龍擔(dān)，鄙為了裹誰？誰在扔嘗試少減輕耍學(xué)生漸的課亞業(yè)負(fù)尾擔(dān)？為什技么會朱出現(xiàn)居課業(yè)笑負(fù)擔(dān)甲過重群的現(xiàn)加象？解決釣課業(yè)糾負(fù)擔(dān)蹤蝶過重宵問題洋，政慢府作梳出的辮努力——上海喬的做帝法為了理防止維教師醒布置心無效發(fā)低效如作業(yè)雪，上連海近民日規(guī)父定凡粗是布死置給好學(xué)生榆的作叨業(yè)，掙教師妥必須憐先做竹一遍鞋。如賓果教址師“減負(fù)”不合莫格，坐將受循處理仆，直究至調(diào)鏡離教買師崗認(rèn)位?！啥记嘌蛘搮^(qū)的做晚法為給案中小芽學(xué)生“減負(fù)”，四丑川省稀成都保市青憂羊區(qū)如教育屑局發(fā)閃布“書包捷限重蠟令”，規(guī)溉定從彼10植月2悼9日雷開始財(cái)，全扮區(qū)小盒學(xué)、秋初中申學(xué)生駕書包仍重量尺不準(zhǔn)巡壽超過擴(kuò)學(xué)生皆體重盾的1府0％野；教渠育部錢門隨系時(shí)抽敵查，民并公穗布抽陸查結(jié)抵果，鍬對超統(tǒng)重嚴(yán)蔥重的種學(xué)校墓，將音追究撈校長踢責(zé)任召。——江蘇頭的做嶼法江蘇攀省政萌府常芽務(wù)會辨議審摔議通仇過《舞江蘇私省學(xué)濱生體自質(zhì)健爺康促做進(jìn)條成例(共草案瞧)》膨。草渡案規(guī)牢定：優(yōu)小學(xué)銷一二飄年級殘不得侄布置率書面填家庭讀作業(yè)呆，其偉他年的級書膜面家德庭作肆業(yè)總芝計(jì)控否制在姥一小另時(shí)以羅內(nèi)，邊初一嘆、初稼二控辨制在征一個(gè)她半小鞠時(shí)以獲內(nèi)，難如有違違反豈，將鋪由勞員動和生教育飄部門病作出璃處罰政。草炸案將擔(dān)以政鈔府議芒案的吩形式遇報(bào)送喜江蘇置省人醒大常如委會攏審議礎(chǔ)。——教育反部五樹項(xiàng)減逼負(fù)要混求堅(jiān)持花正確抬的政紹績觀搞和科閱學(xué)的安評價(jià)籃觀，估不準(zhǔn)濤把升裳學(xué)率若作為曠衡量危學(xué)校棍辦學(xué)詞水平諷的唯梳一指拌標(biāo)；堅(jiān)持殘義務(wù)岡教育男階段啞公辦襲學(xué)校裹一律方實(shí)行渡免試席就近相入學(xué)汪，不幸準(zhǔn)小襲學(xué)、昨初中堂招生野舉行際選拔浮考試遺；堅(jiān)持晚認(rèn)真梅執(zhí)行耕國家胖課程港計(jì)劃粉，不唐準(zhǔn)隨概意增簽減課小程門嚷類、掏難度射和課視時(shí)；堅(jiān)持狡開展及豐富疏多彩教課外水活動牙，不滔準(zhǔn)占來用學(xué)獎(jiǎng)生休冷息時(shí)信間組啦織集鐮體補(bǔ)治課；堅(jiān)持青全面綿評價(jià)逆學(xué)生醬的發(fā)村展，校不準(zhǔn)啞按考采試成便績排某隊(duì)?！綎|艇出臺鉗中小爸學(xué)生蜜減負(fù)贊細(xì)則小學(xué)漲一二覆年級網(wǎng)不布舌置書香面家教庭作聽業(yè)。道小學(xué)暑其他藝年級墾書面收家庭牛作業(yè)拉每天棍總量冶不超拘過１輛小時(shí)附，初衰中各修年級寒不超蔥過１插．５泡小時(shí)熔，高圍中各文年級阻不超遺過２浮小時(shí)帽。要爽保證確中小非學(xué)生雷每天誼１小胡時(shí)的像體育體活動脖時(shí)間圖（含晌體育幫課）發(fā)。對“重災(zāi)買區(qū)”，教規(guī)育部敞門要擋與學(xué)伸校簽頂訂減價(jià)負(fù)責(zé)虹任書勞；縣欣級教識育行戀政部應(yīng)門和沒高中蝦學(xué)校易要公盜開舉圍報(bào)電哄話；薯各地豈各學(xué)拉校設(shè)捐減負(fù)崗督察踏員。雁發(fā)現(xiàn)蠶違規(guī)燙違紀(jì)賠事件金，有藝關(guān)當(dāng)遙事人幻玉３年訪內(nèi)評襪定職濫稱和睡評先脾樹優(yōu)湯實(shí)行“一票矩否決”。各種酸措施括難見竊實(shí)際券效果當(dāng)義舌人對捏一切棗人都烘遵守滑正義叼法則陽，卻厚沒有窗人對羞他遵爽守時(shí)表，正丘義法賽則則腹只能絨讓壞爹人受趕益，犬讓義添人受彈害。——盧梭課業(yè)斜負(fù)擔(dān)爭過重其是制暢度激筑勵(lì)的滑結(jié)果某學(xué)陽院招每聘輔舌導(dǎo)員惹的要識求：中共懲黨員碩士久研究邁生以使上學(xué)睡歷年齡攪30戶歲以驚內(nèi)，獲男性第一黎學(xué)歷綢為全飲日制勇本科印畢業(yè)曾擔(dān)牲任過左團(tuán)（錘學(xué)）急干部某部艷屬大捷學(xué)招理聘專壇職輔源導(dǎo)員蘿基本腹條件碩士自或碩登士以題上學(xué)末歷，他應(yīng)屆狂畢業(yè)崖生；問本科同和碩謠士及映以上臭學(xué)歷露均在蓋教育換部或夏其他舍部委臂直屬性高校訊、2撞11期工程推院校碧或9伶85荒工程澡院校芹就讀慌并畢追業(yè)；掠其他匪高校宗特別衰優(yōu)秀亭的畢詠業(yè)生騾也可愛以申遺報(bào)。某地漠方大禽學(xué)招價(jià)聘專恨職輔御導(dǎo)員午基本釣條件應(yīng)屆罩畢業(yè)寒生；具有巨碩士介研究糖生以澆上學(xué)卷歷，嫁且第賞一學(xué)莫?dú)v為駛?cè)债呏票緩V科；博士蟻生年踐齡3猛0周碰歲以壇下，體碩士籍生年投齡2仇7周魂歲以殿下；須有娛大學(xué)鮮本科蠅或研洽究生妙階段副班級道以上役主要跟學(xué)生川干部宋經(jīng)歷纖。某市骨普通村高中庭收費(fèi)散標(biāo)準(zhǔn)省級呀示范城高中譽(yù)擇校言生每離生每殃學(xué)期帳30評00曾元；嚷市級綁示范梨高中卷擇校寄生每她生每賓學(xué)期垃20慕00奸元；紡一般抗普通研高中砍擇校作生每搖生每懷學(xué)期備10礙00析元。鑒于簽附屬睡外國道語學(xué)熔校在償教學(xué)術(shù)中需駝要聘今請英章語專碰家、多外籍備教師突面授告，以撥及采亂取小雀班化置教學(xué)僅的特衛(wèi)殊模栗式，腫辦學(xué)冊成本備相對旦較高汗，該重校擇蘿校費(fèi)罪標(biāo)準(zhǔn)美按照愈每生胖每學(xué)沉期2晶00歲0元論執(zhí)行蔥。以上情為擇含校生扔擇校堤費(fèi)收鴿費(fèi)標(biāo)碌準(zhǔn)的煩最高寶限額臥，各濕學(xué)校瓣下浮煉不限廚。課業(yè)跨負(fù)擔(dān)枯過重售的制夸度背名景部屬懂高校烘、2熟11光大學(xué)儲、9卸85跑高校堤、省到市示燥范高燃中——學(xué)校蠅等級表制度第一恭學(xué)歷攻要求——社會皆用工仙制度擇校贏生——高中撇收費(fèi)元制度以上卸構(gòu)成羊制度贏背景含，支盾撐著滿中國墓的高換考制離度一個(gè)檔悲觀機(jī)的結(jié)羅論在現(xiàn)猶行的振制度以背景麻和社傻會環(huán)外境下蒜，中網(wǎng)小學(xué)類學(xué)生漢課業(yè)消負(fù)擔(dān)震過重飯問題裝不易球解決叫。二、贊理性灣選擇繭與管袖理困程境在參泊與發(fā)水展過埋程的麗行動封者中混，有旱一部述分對資獎(jiǎng)勵(lì)擊（或孩不懲是罰）擋其行挪動的躍一系被列激解勵(lì)措夜施感雞到滿盟意，惡由此勒而產(chǎn)佛生非辦持續(xù)豪性投底資效身果。任這種奔非持斧續(xù)性決投資糕效果針是由蛛制度斤安排膠帶來堅(jiān)的激竹勵(lì)所換致?！吨贫容喖?lì)幸與可鵲持續(xù)脖發(fā)展》——不積嚷極是不激勵(lì)等的結(jié)良果囚徒坊困境兩個(gè)臥嫌疑彎犯被油分別多拘留哭于兩傾個(gè)牢粘房。捧檢查威官確叫知他宅們犯叛有特踢定的么罪行名，但蒼沒有達(dá)充分托證據(jù)徹在審志訊時(shí)秧定罪剖。于解是他校對每陷個(gè)罪梢犯說周，你吊們每休個(gè)人孫有兩仁種選增擇：爛坦白警警察斥局所晨確信偽的罪摘行，這或者現(xiàn)不坦品白。啊如果灰倆人秤都不聲坦白饞，那份么他腥們將蛋被判濕一年刮徒刑腳；如厲果他摔們倆得人都救坦白倦罪行御，將信被判5年，榆但如搖果一鼻人坦高白一犁人不爬坦白弓，那槍么坦送白者務(wù)被判孩無罪堵釋放限，而禍不坦拾白者壘則被紅判10年。囚犯分的策臨略選狡擇乙犯甲犯不坦白坦白不坦白各1年（次優(yōu)）甲10年（最壞）/獲得自由（最優(yōu)）坦白乙10年（最壞）/甲獲得自由（最優(yōu)）各5年（次次優(yōu)）每個(gè)保人的機(jī)最優(yōu)擱選擇兼帶來刑較壞蛙結(jié)果哈丁淡公地邪災(zāi)難哈丁姜要求什讀者蠟設(shè)想逃一個(gè)“向一糠切人升開放”的牧丸場，揮每個(gè)廊牧羊兆人都季從他拾的放貪牧中活獲得榴直接就利益周。為晉了獲區(qū)得更深多的爺直接嘴利益登，并季且每呈個(gè)牧固羊人集過度擁放牧斧所承剛擔(dān)的統(tǒng)只是跪延滯惜成本廁，所譜以每湊個(gè)牧佛羊人機(jī)都會溉過度雨地放揮牧，獅結(jié)果觀導(dǎo)致機(jī)牧場預(yù)的退筆化，物以至相于最老后每殘個(gè)人藏牧羊韻人都叉無法億再通緣瑞過放探牧來醫(yī)獲得腰直接霜利益誤。哈鼠丁寫勒道：撲這是橋?yàn)?zāi)難罷所在秒。每菠個(gè)人片都被唇鎖在州一個(gè)泰迫使傭他在添有限掠范圍局內(nèi)無悔節(jié)制煮地增偏加牲萄畜的航制度臂中。羅毀滅她是所慕有人似都奔祥向的勤目的粘地。適每個(gè)秀人都倆追求侄各自劣的最宏大利胡益，敢最終指的結(jié)值果是閣無利州益。奧爾窗森：煌集體幣行動伐的邏孝輯除非壇一個(gè)善集團(tuán)同中人錢數(shù)很掉少，為或者鼻除非怕存在仆強(qiáng)制洋或其壇他某盟些特法殊手更段以騎使個(gè)著人按巷照他饒們的職共同易利益姓行事映，有秘理性耗的、焰尋求翁自我膨利益佛的個(gè)葛人不篇會采淡取行形動以灣實(shí)現(xiàn)濕他們道共同取的或右集團(tuán)盈的利嬸益?！獖W爾陰森：《集體節(jié)行動懲的邏釘輯》囚徒區(qū)困境魂問題侄、公努地災(zāi)拖難問亦題、尼集體月行動聯(lián)問題艇是否策能夠費(fèi)通過叢轉(zhuǎn)變甚人們浸的觀定念或術(shù)提高訓(xùn)人們者的素非質(zhì)特心別是政道德啟素質(zhì)概來加枝以解典決來性？只要造現(xiàn)行桐的制園度，竿則任燥何試詳圖改城變目顏標(biāo)現(xiàn)圾狀的珠努力汁都將鳥付之衰東流捷。當(dāng)某珍現(xiàn)象結(jié)乃是扎一較段普遍酸的而捏常見譽(yù)的現(xiàn)析象時(shí)份，造緞成這妥種現(xiàn)糖象的瓦根本難原因亞就不腐在個(gè)猶體，柿而是甩營造膨這種朝現(xiàn)象太背后因的基霜本制燒度。聲單純貨地對洽個(gè)體鹿加以石指責(zé)淺是沒元有意哲義的忽。當(dāng)勿校長賺在學(xué)艙校里虹抱怨矛教師垃的素渾質(zhì)不抱高時(shí)葡，它共也同驢時(shí)間顯接地窗向人桐們表開明：院總是才在不但斷抱挨怨的材校長雜也同瀉樣是治素質(zhì)氣不高屬的校梯長。三、飲管理減困境盈與制棗度激賄勵(lì)需司求所有駁的學(xué)納?！荚诟膺m應(yīng)圓其所風(fēng)處的隨制度繞環(huán)境死的過振程中自發(fā)展胃了自伏己的甘組織伙形式獅。這暮些組獨(dú)織形蠶式又俘反映戲了它奧所適愿應(yīng)的膝制度承環(huán)境稠。不囑同的畫制度讓環(huán)境券，尤碗其是絕不同話的制答度管殲理體映系，升總是叛先天睛地支石持一耐定形單式的摩組織丟結(jié)構(gòu)同而抑焰制其饒他組青織形穴式的秋發(fā)展禁?！谝粡姆N制押度環(huán)昨境內(nèi)猜形成膝的學(xué)輪校組擠織形米式與割另外收一種完制度唉環(huán)境宴下的侍學(xué)校綠組織柏形式激完全屈不同骨。——丘伯茅等：繞《政壤治、迅市場梳和學(xué)延校》1、行舌為問枝題行動桌的動妖力出于估愛、傲團(tuán)結(jié)頌或其澇他利橋他主碰義而草努力記以有上益于考他人按；受到愧脅迫今，脅旋迫者哭以對康他們兔使暴鉆力（辜命令祝）相冶威脅賽；按自孤己的抹自由倉意志鉆而行雪動。寧他們溜為別稼人做偏的人普事會濁產(chǎn)生宋對自織己有五利的怨副效減應(yīng)。行為如特征有限襖理性外部飼性動機(jī)眉不可送察性易變甜性群體奮性2、信它息問短題非對翻稱信鍋息私人藍(lán)信息不完透全信銀息——信息泊搜尋您導(dǎo)致殲管理咐成本滅支付3、目碧標(biāo)問距題目標(biāo)秀具有疲激勵(lì)封性；內(nèi)在慈的目雕標(biāo)具艷有激牧勵(lì)性目標(biāo)斷不一兆致4、管患理者撥激勵(lì)切問題中層唐管理起者的升激勵(lì)一般船員工源的激蹄勵(lì)如何甩解決異管理蹲中所宵存在沖的這極些難補(bǔ)題？不能朽完全央指望辭通過安教育丈提高扇道德裝覺悟鉗水平趕；不能己完全雹指望就依靠鞭全程瞞監(jiān)控?zé)簦ǔ蓱冶咎楦撸┌?；不能冒完全車指望瘦依靠藥市場憤競爭缸機(jī)制味；不能顏完全醋指望繞依靠宜外在異的威臭脅。不同澇的制桐度以望不同脹的方槳式影蒙響個(gè)怕人的戴選擇制度部是了傻解發(fā)伐展的顫關(guān)鍵述因素跪，也提是提昆高管形理效規(guī)能的季關(guān)鍵懲因素通過福改革鞭制度顛來解亂決問糟題，巡壽是管含理者手的理蜓性選仇擇。四、地激勵(lì)振與幼硬兒園敞管理剝制度繞設(shè)計(jì)所有泉的學(xué)漆校都隆深受終其所需處的柴制度揮環(huán)境容的影匠響——學(xué)校泡以何形種形勒式進(jìn)疊行組血織、拒運(yùn)作射是否臟成功車，在帖很大情程度篇上反擺映了跡其所貞處的辰制度禿背景見?！覀兩跽J(rèn)為加，現(xiàn)糟行的鄰體制瘦本身真并不趴能療休治其膏內(nèi)在史痼疾交，因房誠為解痛決這誰些問譜題必崗須依收賴對研體制墾進(jìn)行姑改革快?！鸩y等：唇《政部治、絹市場絮和學(xué)欺校》某省《關(guān)于陜義務(wù)蠻教育蠶學(xué)校春績效襪工資很的實(shí)和施意驅(qū)見》獎(jiǎng)勵(lì)住性績北效工蛙資可棕設(shè)班復(fù)主任亦津貼財(cái)、考螞勤津余貼、姿超課減時(shí)（槳工作坑量）譜津貼版、教沈育教歉學(xué)成敗果獎(jiǎng)刃勵(lì)等激項(xiàng)目飽，具吼體項(xiàng)悟目和噸標(biāo)準(zhǔn)勞由學(xué)流校自餓主確紙定。班主鋒任津鋪貼主晝要體佩現(xiàn)對戲班主弟任的陽傾斜筐。原粥國家姿規(guī)定輕的班碼主任川津貼漲與績燙效工概資中野的班艙主任史津貼榜項(xiàng)目股進(jìn)行喜歸并踢，不侄再分怠設(shè)，宿納入某績效關(guān)工資嶄管理愛?？记谛冉蛸N艦主要舌體現(xiàn)此學(xué)校滿對教率職工拖出勤耍率的賊考核突情況躲。超課伶時(shí)（喇工作井量）億津貼叔主要推體現(xiàn)冰多勞縮慧多得規(guī)。其神中，損班主里任工漿作量籮應(yīng)作匯為教溝師工獵作量販的重艱要組量成部青分。教育暈教學(xué)燙成果姻獎(jiǎng)勵(lì)勿，體館現(xiàn)對笛教師矮教育日、教廚學(xué)取返得成龍績的飼激勵(lì)斷。某校售涉及盛有關(guān)協(xié)教學(xué)煎的績羨效獎(jiǎng)羞懲規(guī)旱定1．未浮經(jīng)學(xué)流校批謹(jǐn)準(zhǔn)提滿早下哭課、挎提早星放學(xué)溝，每幸次扣5元。2．上料課鈴記聲響浩后，守室內(nèi)繩外課聽教師摸未及薪時(shí)到浩位織艙織學(xué)抹生上歌課，糾根據(jù)重情節(jié)嬌輕重矛，每晚次扣5-遣20元。3．無傲教案怠進(jìn)堂麥每節(jié)冷扣5元，俯嚴(yán)重捉者酌拔情扣20上-4舌0元。喉課堂炸中學(xué)狗生組秒織不削到位扔，要飄椐情劍節(jié)輕減重，鐵每次塌扣5-澡20元。4．作罵業(yè)批熟改不賊及時(shí)花或不叼認(rèn)真嶺，每畢次扣5元，拌嚴(yán)重啟者酌秋情扣20恰-5樂0元。5．教濾師必雄須履零行班推主任寧或副榜班主躺任職懇責(zé)，躬如路茂隊(duì)、省眼保厚健操端、課仔間操落、夕捏會等雨工作變，每沾缺席膜一次輸扣2元，煩嚴(yán)重鞠者酌舒情扣夏除本封月常汪規(guī)管簽理獎(jiǎng)廁。6．不囑參加詞公益邊勞動期，不晶認(rèn)真疾完成耽責(zé)任涂區(qū)的坐衛(wèi)生壯工作資，每鄰次扣1元，碑（大題掃除忙每次防扣2元）噸。7．不耐按時(shí)仰、不灘完成持學(xué)校湯布置乒的各瞞項(xiàng)任辣務(wù)（良包括卡臨時(shí)護(hù)任務(wù)灶），武每次喜扣5元。8．課坦堂教傾學(xué)組窩織不南得力種，課玻堂紀(jì)拋律不澤好，斧一次私扣1元，所出現(xiàn)卡安全體或意狂外事促故，涂造成艙不良閣影響夠或嚴(yán)鐘重后薦果，而由任距課教那師擔(dān)苦當(dāng)全獨(dú)部責(zé)內(nèi)任。明確玻制度顯激勵(lì)猜的兩時(shí)個(gè)基磨本原枕則激勵(lì)王約束謀原則昂：激挖勵(lì)做擔(dān)什么球？所謂散激勵(lì)帆約束插原則謊是指災(zāi)，如宜果個(gè)做體可例以在