中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施課程方案三篇

中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施課程方案加強(qiáng)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價(jià)值觀的有效途徑，是培養(yǎng)廣大青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要方式。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》相關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施意見。一、具體目標(biāo)通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們“崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理”，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，接受鍛煉、磨煉意志，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。指導(dǎo)學(xué)生：二、基本原則堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中樹德、增智、強(qiáng)體、審美，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身安全。三、主要任務(wù)課程的有機(jī)。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。開展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要?jiǎng)趧?dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能；開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開展“愛學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生通過實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂;鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。四、實(shí)施步驟第一階段：準(zhǔn)備階段。（2022年9月一一2022年10月）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過家長會(huì)、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。制定措施，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。第二階段：實(shí)施階段。（2022年10月一一2023年5月）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級各類勞動(dòng)教育培訓(xùn)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng);通過校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能；通過不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);通過學(xué)校開展的各種主題活動(dòng)，營造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。課程整合與。利用學(xué)校各級課程進(jìn)行整合與有效，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。加強(qiáng)督導(dǎo)評價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度，評價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù)，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)，形成勞動(dòng)教育評價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。第三階段：總結(jié)階段（2023年6月）做好勞動(dòng)教育成果的積累，做好相關(guān)資料的整理存檔工作，學(xué)校將根據(jù)活動(dòng)開展情況對評選出的勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。關(guān)于做好新課堂達(dá)標(biāo)學(xué)歷案編寫工作的推進(jìn)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步做好新課堂達(dá)標(biāo)學(xué)歷案編寫工作的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)，提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步推進(jìn)我校精致教育高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提高育人水平，緊緊圍繞“課程標(biāo)準(zhǔn)-學(xué)期課程綱要-學(xué)歷案”目標(biāo)鏈，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)達(dá)成，深入推進(jìn)備、教、學(xué)、評一體化，逐步引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)學(xué)歷案編寫，掌握學(xué)歷案編寫關(guān)鍵技術(shù)，構(gòu)建“教-學(xué)-評一致性”的深度學(xué)習(xí)實(shí)踐課堂。組織領(lǐng)導(dǎo)組長：副組長：成員；各學(xué)科教研員各學(xué)科備課組長計(jì)劃安排自主學(xué)習(xí)階段（9月13日-9月30日），學(xué)校為每一位任課教師配備了由**教授編寫的《教案的革命-基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷案》和《學(xué)歷案與深度學(xué)習(xí)》一書，要求所有任課教師認(rèn)真研讀，特別是重點(diǎn)研讀各學(xué)科學(xué)歷案精選案例，讓各位任課教師結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，進(jìn)一步理解學(xué)歷案的理論基礎(chǔ)。學(xué)科組研討階段（10月8日-10月16日），各個(gè)學(xué)科借助‘一課一研’時(shí)間，學(xué)科組內(nèi)討論學(xué)歷案的編寫問題，將個(gè)人在自主學(xué)習(xí)階段的困惑和問題放到組內(nèi)討論，探索本學(xué)科組的學(xué)歷案如何編寫。交流展示階段（10月18日-10月29日），學(xué)校將利用大教研時(shí)間，結(jié)合各個(gè)學(xué)科的實(shí)際情況，選出3-4個(gè)學(xué)科組進(jìn)行交流展示，將本學(xué)科組的學(xué)歷案討論成果展示出來，重點(diǎn)展示操作環(huán)節(jié)。摸索實(shí)踐階段（11月1日-11月12日），各學(xué)科需要提供一套成熟的學(xué)歷案，要求是在課堂實(shí)踐中操作的，能夠給其他學(xué)科組建議的成熟方案。展示交流階段（11月15日-11月21日），學(xué)校教務(wù)處、教科室將組織人員對各學(xué)科組上報(bào)的學(xué)歷案進(jìn)行打分評比，召開全體教研員和備課組長會(huì)議，進(jìn)行交流研討，明確編寫流程。教學(xué)實(shí)踐階段（11月22日開始），各學(xué)科根據(jù)前期學(xué)習(xí)成果，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況，有序推進(jìn)學(xué)歷案編寫工作，學(xué)校教務(wù)處和教科室將不定期檢查，同時(shí)學(xué)歷案編寫納入教學(xué)常規(guī)檢查，計(jì)入教師個(gè)人年度考核量化。實(shí)施要求學(xué)歷案編寫要結(jié)合《教育科學(xué)研究院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，聚焦課堂效益提升，積極建構(gòu)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂，形成在課程目標(biāo)引領(lǐng)下的備、教、學(xué)、評一體化的教學(xué)格局。學(xué)歷案編寫要依據(jù)各學(xué)科課程理念和學(xué)科特點(diǎn)，遵循學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律，凸顯素養(yǎng)目標(biāo)的引領(lǐng)和統(tǒng)攝作用。學(xué)歷案設(shè)計(jì)可以從課時(shí)學(xué)歷案開始嘗試，逐步走向大單元設(shè)計(jì)，從“課時(shí)學(xué)歷案”走向“大單元學(xué)歷案”。在日常教學(xué)活動(dòng)中，要不斷優(yōu)化教學(xué)方式，堅(jiān)持教學(xué)相長，積極開展活動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)和情境式教學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，要堅(jiān)持精準(zhǔn)分析學(xué)情，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)。堅(jiān)持在“學(xué)導(dǎo)練評”的新課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，積極探索本學(xué)科的學(xué)歷案編寫。繼續(xù)依托六校聯(lián)研教研機(jī)制，開展大區(qū)域大教研，加強(qiáng)校際交流研討。學(xué)校課堂監(jiān)控實(shí)施方案課堂是教育教學(xué)的主陣地，高效課堂是學(xué)校教育的主旋律。新課標(biāo)理念的貫徹，教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都要通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)，依據(jù)學(xué)?！半p提”活動(dòng)精神，為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，特制訂本方案。一、活動(dòng)組織教務(wù)處、教科室每周不少于兩次對全校三個(gè)年級七個(gè)學(xué)部的課堂教學(xué)全覆蓋檢查。二、活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn)檢查教師到崗（提前侯課）、組織教學(xué)、教學(xué)秩序、學(xué)生狀態(tài)以及《學(xué)校教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》中所提到不規(guī)范的教學(xué)行為。三、活動(dòng)要求1、9月份一組負(fù)責(zé)檢查高一，二組負(fù)責(zé)檢查高二，三組負(fù)責(zé)檢查高三。三個(gè)工作組按照月份依次循環(huán)工作。2、帶組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本組檢查人員的組織、分工、調(diào)度。3、所有檢查人員按時(shí)到位，檢查時(shí)間：上課前5分鐘上課后5分鐘。4、帶組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)處理檢查發(fā)現(xiàn)的問題及情況，指導(dǎo)檢查人員認(rèn)真填寫記錄表。5、每次檢查后一定及時(shí)把檢查結(jié)果報(bào)給教務(wù)科，以便于及時(shí)匯總通報(bào)。四、績效考核本辦法所扣分?jǐn)?shù)計(jì)學(xué)科組量化考核，按比例折合后計(jì)入個(gè)人專業(yè)發(fā)展，納入教學(xué)實(shí)績。學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的實(shí)施方案為了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)教育裝備管理，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項(xiàng)有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理（1）學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，科任教師職責(zé)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失理賠制度。（3）實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類擺放，并加強(qiáng)防護(hù)工作。（6）圖書室，閱覽室面向?qū)W生開放，開設(shè)閱覽課。堅(jiān)持定期補(bǔ)充新書，不斷提高圖書使用率。（7）加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)教學(xué)的管理，配備專職教師，加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作，實(shí)踐并每期考核一次，檢查學(xué)習(xí)情況。二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)要?？顚Ｓ?，建立實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)專帳，保證教學(xué)的正常開展。三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要實(shí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)申報(bào)單、實(shí)驗(yàn)備課、實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四對”。（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：每學(xué)期1次，各實(shí)驗(yàn)科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。（2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行申報(bào)制度，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)中報(bào)單，并與計(jì)劃、備課一一對應(yīng)。（3）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗(yàn)都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實(shí)驗(yàn)課題，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，器材清單、裝配示意圖和實(shí)驗(yàn)步驟，課后有實(shí)驗(yàn)情況記載和實(shí)驗(yàn)效果分析。（4）每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改，有時(shí)間記載。實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程要規(guī)范。每一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確，實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。（1）分管實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時(shí)與教師和實(shí)驗(yàn)員交換意見，提出改進(jìn)措施。（2）學(xué)校每期舉行一次演示，分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。（3）學(xué)校每期組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。（4）每學(xué)期舉行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研究活