小學語文年度述職報告

第頁共頁小學語文年度述職報告小學語文年度述職報告1在今年里，本人在學校的工作安排下，擔任了二年的語文老師。一學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結(jié)如下：一、班主任工作在擔任二年班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深化理解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比擬好。二、教學工作在教學工作上，根據(jù)學校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解學生的實際情況通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了實在可行的學期工作方案，為整個學期的教學工作定下目的和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造才能"教學實驗專題。積極進展教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，汲取相關(guān)的教學經(jīng)歷，進步自身的教學程度。通過利用網(wǎng)絡資、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美才能，越有創(chuàng)造力。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進展藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。我還注意加強政治理論學習，進步思想道德程度和師德修養(yǎng)。本年度，積極主動參加學校組織的各類學習，如：深化學____xx有關(guān)“兩個務必”的新闡述，觀看警示教育資料片等。從思想上深感時刻保持清醒的頭腦和繼續(xù)保持謙虛、慎重不驕不躁的作風，繼續(xù)保持艱辛奮斗的作風。在自己的上，教好書、育好人，以言行影響和教育學生。并積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。帶動其他同事共同進步。別處，通過與老老師交流溝通，借鑒經(jīng)歷。通過媒體理解其他優(yōu)秀老師的先進方法與經(jīng)歷，進步自己的師德修養(yǎng)，時刻為學生著想。三、其它工作除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大局部的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，進步了我校的語文程度，獲得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)努力進步自身的才能。寄望于下一學年度為進步我校學生的語文程度，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的開展作更大的努力！小學語文年度述職報告2回憶這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系平安教育平臺工作，做到了勤勤懇懇教書，踏踏實實地做人老師。我虛心好學，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書籍，學習各種教育技術(shù)，積極參加教育研究活動，細心撰寫教育隨筆和教育教學論文。我不斷輸入新知識，執(zhí)著追求著教育的真諦。我總是體貼理解后進生，平等對待每一個學生，擅長發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，并給予心理指導，盡可能貼近學生，和他們打成一片，帶著愛走進學生的心靈世界。我熱愛黨的教育事業(yè)，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。我認真學習陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想，為人師表，教書育人。我服從領(lǐng)導的安排，堅守崗位，維護集體利益。我從不無故請假，不缺課、不遲到、不早退。我一直遵紀守法，認真執(zhí)行上級要求。教研工作中，我年級組同事互相請教教法，一起討論教材。培訓學習中，我注重多看成功課例，多聽示范課。課前，我充分理解學生情況，正確把握了教材，結(jié)合新課程理念精心預設了教案、課件和作業(yè)。在課堂中，我因材施教，循序漸進，積極探究各種教學方法，力求在靈敏運用中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的才能，增長他們的知識，力爭向四十五分鐘要質(zhì)量。今后，我仍然會充滿信心，朝著目的不懈努力；因為老師工作已是我一生的熱愛。小學語文年度述職報告3本人于xx年參加工作以來，至今已兩年有余，現(xiàn)負責三年級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決防止體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們可以更加安康、快樂的成長。二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學形式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的根底上，結(jié)合新的教學形式，積極探究更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生之間的互動才能，使學生的知識來不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在理論的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。xx年年，在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我獲得了一等獎的好成績。三、與時俱進，讓多媒體教學深化課堂。以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們老師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進展延伸!我努力學習相關(guān)的知識，并積極應用于平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)可以純熟制作課件，多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深化學生們的心中。在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑敲?，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中，可以積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信，在我不斷的探究和理論中，我會漸漸成長為一個名師的!小學語文年度述職報告4尊敬的領(lǐng)導，親愛的同事們：大家好！縱觀過去的一年，我只是和熱愛xx學校的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就從五個方面向大家作一匯報。一、德：作為一名黨員，我堅決共產(chǎn)信念，緊跟黨組織的步伐和號召，擁護黨的教育方針道路，并把這些都貫徹在教育教學工作中，能按時認真參加政治學習和黨組織生活。認真學習《保持____員先進性教育讀本》及一些相關(guān)文件，今后我要用理論學習改造自身思想意識，用實際行動理論黨員先進性的要求。作為老師能認真學習師德標準，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育教學工作，嚴于律己，為人師表，對每一個學生認真負責，關(guān)心他們的全面開展。二、能：作為語文老師我首先認真學習課標，明確學段的要求，更新教育觀念，在平時的備課、教學中浸透、表達課改的精神。積極參與閱讀教學的多元化評價課題研究，有重點地培養(yǎng)學生自評、互評進展有效評價，在閱讀教學課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式，按照擬訂的課題邊理論邊總結(jié)，通過老師引導來培養(yǎng)本班學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參與進步小組合作有效性的課題研究。平時，我經(jīng)常翻看語文教學雜志，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學習筆記來豐富自己的教學知識。并向其他老師學習好的經(jīng)歷，利用各種時機多聽課、多學習。在各種教學活動中我看到了名師的風范，看到了優(yōu)秀老師應具備的素質(zhì)，并把好的教法及時運用到平時的課堂教學中，在課堂理論中不斷反思進步自己。作為班主任，每學期制定詳細的班級管理措施和目的，并有方案的施行，這一年學生過渡進入初中，在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣的同時，及時理解他們的思想動態(tài)，充分利用晨檢、班會及各種活動后加強對學生進展思想教育，如感恩教育、誠信教育。并配合我校精神文明學校、語言文字示范校、交通平安學校的驗收工作，每周評比班級文明小學生，要求同學們上好每一堂課，寫好每一次作業(yè)。掌握一定的環(huán)保知識，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。并能積極配合其他任課老師提早通知學生帶全學具，課前組織紀律，課后理解情況，使學生認真對待每門功課，全面開展。作為中隊輔導員，配合學校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級，并定期召開主題中隊會，對學生進展平安、老實守信的思想教育。三、勤：這一年里，我堅守崗位，出滿勤，干滿點。較好地完成了語文教學和班主任的工作。做到了全勤。四、績：一年來，在校領(lǐng)導的關(guān)心和各位老師的幫助下，獲得了一些小小的成績：xx年3月我所輔導的學生殷悅獲得全國語文才能大賽三等獎，我被譽為優(yōu)秀輔導員。xx年5月我所輔導的學生習作《xx》獲得xx市一等獎、《xx》榮獲xx市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導員。我所撰寫的案例《xx》獲得xx市一等獎。五、廉：在工作中我可以做到廉潔從教，為人師表，公平、公正的對待每一位學生，不歧視、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學生，關(guān)心每一位學生，不求回報。作為今天的語文老師，不僅要求具有崇高的師德，具有深沉的文化素養(yǎng)、新的教育理念，掌握嫻熟的教育教學方法，我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學工作的一種感覺、一種品味，對學生的才情和靈性的發(fā)現(xiàn)的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中，還要多向別人學習，取人之長，補己之短，踏踏實實做人，認認真真工作，做一名優(yōu)秀的老師。小學語文年度述職報告5一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生施行全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；貞浺荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有方案地對學生進展思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面開展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，進步學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做奉獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，進步了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首那么”、“日常行為標準”嚴格要求學生，標準學生言行，進步全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。二、在班級中開展“自己與自己比”，進步競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調(diào)動全體學生的積極性。施行素質(zhì)教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到進步。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來低于九非常的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六非常的學生卻只得七非常，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的開展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面理解學生的思想狀況，學生根底，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的根底上，確定每一個學生的奮斗目的，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目的，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目的，對學生來講是切合實際，可以承受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的互相競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因此，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目的。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛慎重，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中：1、要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違背紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析^p，找準病癥，區(qū)別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝安康的方面開展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素，克制消極因素，進步學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要擅長抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按方案持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要擅長抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段間隔。為了使這個間隔縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進展個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進展難點打破、穩(wěn)固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二非常鐘時間，他們進展個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在漸漸地進步。2、讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度對待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的害處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是非常深化的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為假如再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相抱歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深化的教育。在教學上，為了有效地進步教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改良課堂教學，做了以下幾點：〔1〕認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課?！?〕注意培養(yǎng)良好的學習習慣，進步學生的自學才能。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后考慮題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫標準工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。今天，課堂教學作為施行語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網(wǎng)絡，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)安康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中考慮，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。因此，當學生對新知識疑惑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了鼓勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四非常鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的時機，進步他們的口頭表達才能。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探究，學會分析^p問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^穩(wěn)固讀中學到的知識，檢查教學目的是否落實。課堂上人人動手，既表達學生的主體作用，又可表達教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些合適他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關(guān)心集體，學習也有了進步，教學質(zhì)量也能到達學校的要求。在參加學校舉行的播送操、文藝匯演均獲得二等獎，我班每次都能評上“先進班集體”稱號。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種才能還是比擬差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結(jié)，不斷改良教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體教學手段，進步自己的教育教學程度。小學語文年度述職報告6尊敬的領(lǐng)導，親愛的同事們：大家好！光陰如梭。轉(zhuǎn)眼就快放寒假了！開學初，在領(lǐng)導的信任與支持下我成為二〔2〕班班主任兼語文老師。我與孩子們一起度過了很多美妙的日子。是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的夢想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因為語文而精彩！”我不是名師，于千萬人之中普通的再不能普通。然而，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧。我很慶幸，在不會選擇的時候，命運使然，做了一個“孩子王”。我很慶幸，我的工作雖然辛苦，但是，我與孩子們一起遨游在課堂，在他們的眼中，我讀到了我的重要。老師，這個天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了，才會熱愛。才會心為之所動，情為之所牽。因為，老師的使命是神圣的，承載著教育的責任。教育的契機在每一個當下。作為一個青年老師，從剛開場走向講臺的稚嫩，到如今的漸漸成熟，讓我懂得學校是一個老師專業(yè)化成長的搖籃。就像浪花永遠不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波！對于我來說，學校的培養(yǎng)、領(lǐng)導的信任，同事的幫助是我人生的饋贈！因此，我首先想談談我的心聲--感恩。在今年十月份的時候，我有幸參加了區(qū)上小學語文老師素養(yǎng)大賽。比賽之前，王校長，張校長，張主任，祁主任與老師們給予我莫大的支持！還有已退休的教研室主任王武禎老先生對我的課的悉心指導，四校李曉燕老師對我真誠的建議，詳細到參賽穿什么衣服，梳什么發(fā)型。這些都讓我感動不已！從他們身上，我看到了他們完美人格的表達，他們對教育的真誠將對我產(chǎn)生深遠的影響！我記得有一次，王老先生評完我的課后，我將他送至教學樓前，看著他遠去的背影，我突然覺得他很高大，是一個真正為白銀的教育付出心血的人。在比賽前一天，狄老師為我做好了上課用的頭飾專門送到我家附近的公交車站，看著她匆忙的身影來，匆忙的身影去，我不知道用什么來形容我的心情。后來又遇到一個同事，她對我做了一個成功的手勢，那一刻，雖然還沒有開場比賽，但我知道我已收獲。那天的天氣有些冷，我一路感動地走回家，因為收獲了溫暖。所以，我滿懷感謝。我與學校，我們是一體的。一個人的成長，離不開團隊的支持與幫助。學校是一片純潔的天空，讓我們學會飛翔！這讓我想到“學習”?！傲暋弊肿畛醯囊馑际且蝗壶B兒在天上飛。很美妙的畫面。我們的學生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空。那么飛得更高的應該是他們的班主任，因為教育的本質(zhì)是引領(lǐng)，是“上所施，下所效”。所以，再談談班主任工作。班主任的工作繁忙而又瑣碎。然而，還是有幾件小事深深地留在了我的心里。開學初，盡管我對這班學生有所理解，但是很多問題還是接踵而來！比方二年級孩子不會掃地拖地，中隊長頑皮不遵守紀律，個別孩子不寫作業(yè)，不交作業(yè)，上課時也有孩子偷偷地吃零食……面對這種狀況，我只好一個問題一個問題去解決。利用班會課、早自習對他們進展教育。努力造就一個互相尊重的班集體，使每個孩子獲得更多的心靈的感觸，懂得我們是一個大家庭。既然我們在一起，就要學會互相尊重，互相幫助。既然我們在一起，就要學會負責任，學會清掃衛(wèi)生。于是，關(guān)于衛(wèi)生問題，第一周，第二周的時候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊擦側(cè)樓梯，一塊拖教室。除此之外，還要好心的提醒他們擦窗臺，給花澆水。期中考試之前，我們班沒有得過一次衛(wèi)生“流動紅旗”。然而，在之后的幾周里，我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”。孩子們非?？鞓贰Ｎ覍λ麄冋f：“流動紅旗代表著榮譽，榮譽來之不易。我們每一位同學都付出了努力，用辛勤的勞動換來了這面流動紅旗。你們是我的驕傲?！蔽液芟矚g對孩子們說：“你是我的驕傲?！边@樣的評價語他們聽了很快樂。孩子的心美妙純潔，當他們覺得自己是老師的驕傲的時候，非常開心，學習、做事的勁頭就更足了。第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲。學校要舉行演講比賽，為了表達公平、公正的原那么，我讓每個孩子都準備稿件，在班上舉行演講比賽。第一次比賽后，選出了四位小選手。第二次比賽又淘汰了一個?？墒?，被淘汰的孩子很難過，低著頭一句話也不說。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對孩子們進展開導。于是我對孩子們說，和別人比永遠都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比擬才是真正的教量。只有自己贏了自己，才是成功者。我們班江明軒就問：“老師，自己和自己怎么比呢？”正好那幾天我們學習了《第三只小板凳》，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看，但是永遠比第二只小板凳做得好。那樣就是自己跟自己比。人生中，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己的人才是真正的勇士。”同學們聽懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說：“不信，問問剛剛的小選手，你自己是不是贏了自己？”他說：“是的，我一次比一次背誦的好?！蔽艺f：“今天雖然落選了，但是你贏了自己，就是最棒的自己。雖然退出了，仍然要為自己鼓掌，因為你贏了自己?！苯淌依镯懫鹆苏坡暎铱吹侥莻€孩子笑了。英國著名教育家斯賓塞曾說：當孩子失敗的時候，告訴他--一切都可以重來；當孩子遭遇不公的`時候告訴他--這不是你的錯；當孩子悲觀的時候，告訴他--你已經(jīng)開場走向成功了；當孩子怨恨時，告訴他--每個人都會出錯，寬容一些，對大家都有好處。所以，讓每個孩子快樂的生活、學習是我一直努力的方向。給他們一個安康的心靈是我最美妙的愿望。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納、寬容給予他們平安和信心。最后再說說我參加培訓的一些感悟。上班將近十年了，大大小小的培訓不知道參加了多少場。但是十二月八號，九號兩天的培訓讓我獲益匪淺。我們聆聽了三位全國優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。王文英主講的“酸甜苦辣咸--直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕弧Ｋ且晃黄胀ǖ呐?，用她的愛喚醒了學生沉睡的良知，曾把學生從死亡線上拉了回來，用她的愛溫暖了學生因為失去家庭的冰冷生活。她的學生在結(jié)婚的時候請老師做主婚人，學生的孩子出生的時候請老師第一個抱抱。學生的爺爺去世后她和學生一塊跪靈堂……她是學生的知心大姐，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠。她曾將一個失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口，輕輕對他說：“孩子，到家了?！边€有很多很多我不知道的，發(fā)生在王文英老師身上的故事。我所知道的就是在山西，有這樣一位像媽媽，像姐姐、像哥們的老師存在著，用她的愛影響著她的學生，甚至影響著我們。生活中，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴、喜歡毛衣編織，喜歡服裝設計。她愛美，愛生活。也許是她太另類，她的裝束，她的發(fā)型給她的教學生涯帶來很多她不能承受的負面影響。她自己說：“那是凄涼的，含淚的微笑?！比欢晒α耍芏嗳硕颊J為她是賭一口氣。她說不是，因為她超越了那些困難與挫折。她像是一位哲人淡然地面對，她說她再也不會因為外在的東西而痛苦了。因為一個人的“心相”才是完美至善。她學會了對過去受傷的那個她說聲：“你還好嗎？”對如今的她給予自信的微笑，活在當下。對將來的她滿懷希望，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風。我很欣賞她。因為她并不美麗，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度。她說，一個老師對學生的教育是在每一個教育的契機里，用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判。她的孩子們在她身上學會的是堅強，感恩。她的每一次的畢業(yè)典禮上她都穿著最漂亮的婚紗隆重出席。因為她說：“孩子們畢業(yè)對于她來說，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦，她就是最漂亮的媽媽?！币驗楸凰钌罡袆?，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又與她合了一張影。我覺得她用智慧的光輝照亮了我們前行的路。小學語文年度述職報告7本人胡佳昕，現(xiàn)為教育學院實驗小學的一名語文老師，擔任六年級二班班主任和語文教學工作。這一年來，是我在實驗小學的第三個年頭，時間過得可真快?。≡谶@個充滿溫暖，充滿上進的大家庭里，我也在茁壯成長，這成長離不開各位領(lǐng)導和各位老師的熱心支持和幫助，離不開這個優(yōu)秀集體的熏陶，離不開百年老校的積淀，我們是站在巨人的肩膀上成長起來的。所以我更加要求我自己要努力，認真做好我的本職工作———教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把xxxx年度的工作做一簡要的匯報總結(jié)。本年度二個學期擔任原五、現(xiàn)六年級二班班主任，本學期擔任原五、現(xiàn)六年級二班的語文課。在教學工作中，我注意做到以下幾點：〔一〕發(fā)揮老師為主導的作用：鉆研大綱、教材，改良教學方法，嚴謹治學，嚴格地按照教育科學規(guī)律制定出各種規(guī)章制度，貫徹執(zhí)行。1、授課細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。做一名在反思中成長的老師。２、注重課堂教學效果。以啟發(fā)式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導的教路，注重講練結(jié)合。在教學中注意打破難點，強調(diào)重點。表達學生為主體，老師為主導。3、堅持聽課，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。本年度外出去聽課30節(jié)，在校內(nèi)聽課不少于40節(jié)。4、修改作業(yè)：認真及時，全批全改，重在訂正，特別是對學生的評價和鼓勵，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。作業(yè)本上隨處可見我的批語，隨時用筆談的形式和孩子們交流，和家長溝通。5、積極參加教研活動，看關(guān)于教學的書籍，自己還專門訂閱了一些相關(guān)雜志，如：《小學語文教學》，《語文教學通訊》等，經(jīng)常到書店去買有關(guān)教學理論與時間的書籍，理解最新教育動態(tài)。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課屢次和自己做講座一次，還上了2節(jié)組內(nèi)研究課，尤其本學期，學校開展了家長開放周活動，得到了家長和學校的肯定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后自己該從那些方面改良，還有在班主任工作方面很多好的建議?！捕巢还苁菐О噙€是教學，我注重調(diào)動學生的積極性。采用嘗試班級新穎的管理方法和各種教學法，放手讓學生做學習的主體，做班級的主人，廣開言路，人人參與，個個受益，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的積極性和主動性，增強了學生的參與意識，讓學生主動地獲取知識，為學生的智力開發(fā)和才能培養(yǎng)打下堅實的根底。更加增強了班級的凝聚力和團隊精神。通過以上工作，一年來，成績還是明顯的，縱向和橫向比擬都有較大幅度的進步。小學語文年度述職報告8尊敬的領(lǐng)導、老師們：大家好！彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)缺乏，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我鼓勵和加壓，也是一種理性的考慮，更是承受領(lǐng)導指點，同行相助的極好時機。下面將我一年來所做的工作，述職如下：1、加強學習，更新觀念，努力進步自身素質(zhì)我注重自身業(yè)務素質(zhì)的進步，面對新的素質(zhì)教育觀，通過各種途徑理解其內(nèi)涵與本質(zhì)，認真學習別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果，積極投身于教育教學改革之中。2、組織教職工開展政治業(yè)務學習，進步老師素質(zhì)安排一定的時間組織老師學習教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的做好班主任的培訓工作，組織老師開展理論學習。在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持老師參加各學科新課程知識培訓。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進展了小學語文教學點老師培訓；黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語文培訓等。鼓勵老師繼續(xù)參加各種形式的學習，以拓寬自己的知識視野，全面進步老師的政治程度和業(yè)務素質(zhì)，強化老師育人的責任感。3、狠抓常規(guī)教學管理，努力進步教育教學質(zhì)量教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。抓教學質(zhì)量首先從常規(guī)教學抓起，在教學中，鼓勵老師重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。在課堂教學上進展大膽的創(chuàng)新和探究，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維才能為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。因材施教，經(jīng)常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都安康成長。同時要求老師對學生作業(yè)全批全改，并做好單元過關(guān)的測試工作和補缺不漏工作。努力進步教學質(zhì)量。4、狠抓校風、學風、教風建立落實德育工作，學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領(lǐng)導小組，制定并落實方案，利用國旗下講話、班會等系列活動。隊學生進展德育教育。幫助學生樹立正確的世界觀好人生觀。定期召開家長會、開放課堂活動，實現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡構(gòu)建，有效開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活潑校園文化氣氛，組織學