童年的發(fā)現(xiàn)陳艷

每個(gè)人的童年都充滿著無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”，充滿著神奇的幻想和想象。我們今天要學(xué)習(xí)的作者，他的童年不僅如此，還具備比常人更寶貴的東西。讓我們?nèi)ノ闹姓艺野?！語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)23童年的發(fā)現(xiàn)執(zhí)教人：陳艷石阡縣聚鳳仡佬族侗族鄉(xiāng)小學(xué)作者：費(fèi)奧多羅夫讀了這個(gè)題目，大家有哪些疑問(wèn)？課文寫(xiě)誰(shuí)的童年發(fā)現(xiàn)？“我”在童年時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？怎么發(fā)現(xiàn)的？我會(huì)讀胚胎禍患天賦癡迷嘿絞盡腦汁伊萬(wàn)諾夫娜困窘huòhuànpēifùchīhēiyīnàjiǒnɡjiǎo胚胎禍患天賦

癡迷嘿絞盡腦汁伊萬(wàn)諾夫娜困窘預(yù)習(xí)檢查放飛小鳥(niǎo)賦嘿患伊娜窘禍癡胚絞初讀課文帶著問(wèn)題自由朗讀課文，小組討論交流：“我”在童年時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？人為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行？人究竟是從哪里來(lái)的？為了弄清楚這些問(wèn)題,“我”經(jīng)歷了怎樣的探究過(guò)程？結(jié)果怎樣？“我”在童年時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？胚胎發(fā)育的規(guī)律人為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行？因?yàn)樗瘔?mèng)中，人在長(zhǎng)身體；人的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥(niǎo)。人究竟是從哪里來(lái)的？母親懷胎九個(gè)月生下來(lái)的。為了弄清楚這些問(wèn)題，“我”經(jīng)歷了怎樣的探究過(guò)程？夢(mèng)中飛行詢問(wèn)老師觀察思考證實(shí)猜想結(jié)果怎樣？“我”大膽想象胚胎發(fā)育的規(guī)律與達(dá)爾文的“進(jìn)化論”不謀而合。主題概括本課作者以倒敘的形式來(lái)寫(xiě)的，先概述了自己童年時(shí)的_______，然后具體敘述________________，最后寫(xiě)了____________________________________。發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)這個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到證實(shí)讀悟結(jié)合默讀課文，思考：從“我”的童年發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)?jiān)谡n文中找出有關(guān)的依據(jù)，畫(huà)出相關(guān)的句子，并句子旁邊做好批注。

每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開(kāi)地面飛向空中。后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在白樺樹(shù)梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤(pán)旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里就能飛到哪里。“我”是一個(gè)充滿幻想的孩子。人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。現(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來(lái)，到變化成人，正好是九個(gè)月?！拔摇笔且粋€(gè)敢于大膽想象的孩子?！盀槭裁粗挥型砩纤X(jué)時(shí)才長(zhǎng)？“那為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？”“人怎么會(huì)是鳥(niǎo)？刨根問(wèn)底求知若渴我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。善于觀察、勤于思考、執(zhí)著探究

幸虧她沒(méi)有容我解釋?zhuān)蝗坏脑挘瑢W(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。幽默體會(huì)其幽默活潑的語(yǔ)言風(fēng)格這句話的含義是什么？在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽(yáng)、月亮和眾星都圍繞地球運(yùn)行。16世紀(jì)波蘭天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時(shí)每刻地圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。但那時(shí)歐洲的封建教會(huì)不支持這樣的觀點(diǎn)，不然就會(huì)遭到教會(huì)審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把“太陽(yáng)中心說(shuō)”的著作發(fā)表。

17世紀(jì)意大利的天文學(xué)家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是他還是遭到了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下發(fā)誓放棄自己的觀點(diǎn)。但是當(dāng)伽利略站起來(lái)后，他不禁喃喃自語(yǔ)道：“可是，地球仍然在轉(zhuǎn)動(dòng)呀！”后來(lái)，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。在寫(xiě)法上，照應(yīng)了開(kāi)頭的“懲罰”，前后呼應(yīng)我把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。當(dāng)然，話里不乏憤慨的成分。一語(yǔ)雙關(guān)怎樣理解“世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話？我們無(wú)論做什么事情，都會(huì)冒風(fēng)險(xiǎn)，都要有足夠的勇氣去面對(duì)……動(dòng)畫(huà)欣賞：《生物進(jìn)化歷程》從“我”童年的發(fā)現(xiàn)中，大家受到了什么啟發(fā)？我們?cè)谌粘５纳钪幸B(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，遇到問(wèn)題要敢于動(dòng)腦思考，要大膽想象，最為重要的是要有堅(jiān)持不懈、勤奮鉆研的精神。家庭作業(yè)！