廣東省天河區(qū)生物一輪復(fù)習(xí) 專項檢測試題70 植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE1-學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用031?；卮鹩嘘P(guān)植物生長發(fā)育以及雜交育種的問題。（9分）取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干，在胚芽鞘頂端以下插入云母片,如下圖所示。32。在圖中幼苗的左側(cè)給予光照，結(jié)果幼苗。解釋幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。33。切取若干光照后幼苗a處的組織塊,消毒后，接種到誘導(dǎo)再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同.從理論上分析，分化的結(jié)果是；原因是。答案：32.向光彎曲（向左側(cè)彎曲）胚芽鞘頂端合成生長素,并向胚芽鞘下方運輸，促進(jìn)胚芽鞘細(xì)胞的伸長；光照會影響生長素的分布，使背光側(cè)的生長素比向光側(cè)多；同時幼苗左側(cè)插入的云母片阻礙了向光側(cè)生長素的向下運輸,導(dǎo)致背光側(cè)細(xì)胞伸長不均勻，因此幼苗向光彎曲.33．生根原培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素的濃度相等，而經(jīng)光照后的a處組織塊含較多生長素，因此組織塊處的細(xì)胞分裂素與生長素濃度比值小于１，故誘導(dǎo)生根。2。為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學(xué)進(jìn)行了以下實驗：①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理，丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng).回答下列問題：（1）各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長情況分別為：甲組;乙組;丙組;丁組。(2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明。（3）比較乙組與丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明。（4）比較丙組與丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明。（5)頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是。答案：22．（1)生長受抑制生長生長生長受抑制（每空1分）（2）頂芽生長抑制側(cè)芽的生長（1分）（3）瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響（1分)（4）對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素（1分）（5）頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸、在側(cè)芽處積累較多,側(cè)芽對生長素濃度比較敏感,使側(cè)芽生長受到抑制（2分）3。某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。左下圖為實驗示意圖.右下圖曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是的生物同行"超級群整理校對2012-7-5A。aB。bC.cD。d答案：B4．右圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響.當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為A．a(chǎn)和bB．b和a（）C．b和cD．c和b答案：C5。下列有關(guān)番茄代謝或調(diào)節(jié)的變化趨勢圖,正確的是答案：A6．下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)C．草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸答案：B7．?dāng)M南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常.用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥．也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是A．生長素與花的發(fā)育有關(guān)B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關(guān)(）C．P基因可能與生長素極性運輸有關(guān)D．生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變答案：D解析：此題綜合性較強(qiáng)，綜合考察必修二中基因與性狀的關(guān)系及基因突變的特點和必修三中植物激素部分，中等難度試題。用生長素極性運輸抑制劑處理擬南芥，出現(xiàn)類Ｐ基因突變體的性狀,可推測出要么是生長素與花的發(fā)育有關(guān)（Ａ)，要么是生長素的極性運輸與之有關(guān)（Ｂ),Ｐ基因可能與生長素極性運輸有關(guān)（Ｃ）。而由于基因突變的不定向性，故特定的因素不可能誘發(fā)特定的基因突變,故Ｄ選項錯誤。8．水平放置在地面的植株，一段時間后,會發(fā)生的現(xiàn)象是A．靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長B．靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低,根向下彎曲生長C．遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長D．遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長答案：A9．將生長素正確處理過的插條，置于適宜的條件下，其生根狀況是A．形態(tài)學(xué)下端生根 B．兩端都生根，形態(tài)學(xué)下端數(shù)量較多C．形態(tài)學(xué)上端生根 D．兩端都生根,數(shù)量基本一致（)答案：B10．在用生長素促進(jìn)某植物枝條生根的實踐過程中，發(fā)現(xiàn)枝條生根情況不一，分析其原因，認(rèn)為可能與生長素的濃度有關(guān)。請據(jù)此擬定一個相關(guān)研究的課題。要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的觀察指標(biāo)和影響這一指標(biāo)的因素。答案：探究生長素濃度對該植物枝條生根的影響（）觀察指標(biāo)：生根數(shù)量（或長度）影響這一指標(biāo)的因素：生長素濃度（合理答案都給分。)11．下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是A．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感B．頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長D．可利用生長素類似物防止落花落果【答案】A【解析】生長素能促進(jìn)細(xì)胞的生長，幼嫩的細(xì)胞能夠生長,因而對生長素較敏感，而成熟細(xì)胞不再生長,因而對生長素不敏感。12．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖.下列關(guān)于該實驗的敘述，正確的是A．采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根B．生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比C．生長素類似物有一定的毒性，實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液D．可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度，促進(jìn)根生長的效果相同【答案】ACD【解析】芽較多的較嫩枝條能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根;生長素促進(jìn)生根效果與生長素的濃度有關(guān),而與枝條的處理無直接關(guān)系,不成正比;生長素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，有些有一定的毒性(