大班教案上學(xué)期教案8篇

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活動目標(biāo)

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動展開：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動展開：討論私自離園的危險性。

（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）

（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

5、活動延伸：表演情景劇。

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。

大班教案上學(xué)期教案篇2

活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)螞蟻搬豆的樂趣；

2、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗(yàn)與伙伴合作勞動的快樂；

3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

活動準(zhǔn)備：螞蟻圖形若干個，幼兒畫紙若干張，彩筆。

活動過程：1、導(dǎo)入活動，引起小朋友興趣

（1）教師出示小螞蟻圖片；

（2）提問：小朋友看一看這是什么？（幼兒回答）一只小螞蟻?zhàn)咴诼飞峡匆娏艘活w大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家，它推呀推，推呀推，怎么也推不動，這可怎么辦那……？

（3）教師示范小螞蟻的畫法；附圖片

2、小朋友作畫，教師巡回指導(dǎo)

（1）先畫出小螞蟻的身體；

（2）畫出小螞蟻的觸角；

（3）再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴；

（4）最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫好了；

3、作品展覽，互相評價將幼兒的作業(yè)集中起來，讓小朋友互相欣賞評價，鼓勵作畫有進(jìn)步的幼兒。

4、教師小結(jié)通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙。

活動延伸：組織幼兒唱《螞蟻搬豆。》歌曲，學(xué)習(xí)螞蟻大力士。

大班教案上學(xué)期教案篇3

活動目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣

2、通過畫柳樹，學(xué)習(xí)運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運(yùn)用。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動準(zhǔn)備

1、柳樹圖片；《詠柳》語言cd。

2、水墨畫用品：宣紙、毛筆、墨汁等若干。

活動過程

一、欣賞故事《詠柳》，出示柳樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點(diǎn)

提問：柳樹樹干是什么樣子的？（有的樹桿是在底下分叉成兩大枝，每枝上再有分叉，這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉，這樣的樹桿比較細(xì)而直。）枝條看起來怎樣？你能數(shù)出有幾條柳條嗎？柳葉是什么樣子的？

二、欣賞水墨畫，認(rèn)識畫畫工具

（一）教師出示一幅水墨畫，引發(fā)幼兒對新的繪畫方式的興趣。

提問：這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同？

（二）出示繪畫工具，引導(dǎo)幼兒了解。

理解宣紙與白紙的不同，請幼兒進(jìn)行比較。

了解墨汁的深淺變化（水稀釋）。

如何正確的使用毛筆。

（三）教師示范畫柳樹，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

三、幼兒作畫

（一）教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用毛筆的側(cè)峰，并蘸濃墨畫枝干、柳葉；運(yùn)用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條，注意畫面的布局，及繪畫時的先后順序。

（二）播放語音故事《詠柳》，幼兒邊聽邊作畫，體驗(yàn)其中的樂趣。

四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

大班教案上學(xué)期教案篇4

活動目標(biāo)：

知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。

能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。

了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護(hù)新長出的牙齒。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備：

乳牙圖片、漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

活動過程：

一、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過講故事，引起興趣。

樂樂的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。

二、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識。

1、請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

2、提問：

1)如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什么?

2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?為什么?

3)有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?

4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

小結(jié)：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

三、繪畫：如何保護(hù)新牙。

1、當(dāng)我們換牙齒的時候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?

2、交流幼兒的護(hù)齒方法。

活動反思：

本次活動適合本班幼兒的生活實(shí)際，活動中通過師生互動，讓幼兒大膽、清楚的說出自己的見解，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力，在老師的引導(dǎo)之下，幼兒畫畫，說說中了解了該如何保護(hù)自己的牙齒。幼兒經(jīng)過本次活動都了解了一些換牙知識，有個別幼兒的乳牙活動了，他可以站起來對老師說，老師我換牙時不會哭的，我要好好保護(hù)牙齒，但有3個幼兒不能積極參與活動，因?yàn)檫@幾個孩子還沒換牙，所以不能集中精力參與活動。

大班教案上學(xué)期教案篇5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

重點(diǎn)引導(dǎo)：幼兒運(yùn)用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

難點(diǎn)引導(dǎo)：幼兒運(yùn)用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。

活動準(zhǔn)備：

各種運(yùn)動的圖片，記號筆，圖畫紙。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起興趣。

——運(yùn)動會上有哪些比賽項(xiàng)目？

——我們玩一個游戲"猜猜他在做什么"請小朋友每人做一個固定的運(yùn)動動作，我們猜猜他是參加哪個比賽項(xiàng)目的。

2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。

幼兒討論。

出示運(yùn)動圖片，請幼兒觀察。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計(jì)畫面。

4、評價作品，結(jié)束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

教學(xué)反思：通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，提高幼兒和幼兒之間的合作進(jìn)行游戲的能力。

大班教案上學(xué)期教案篇6

活動目標(biāo)：

1、了解買食品時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2、通過自己探索、尋找的過程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。

2、教師也準(zhǔn)備幾樣不同食品的包裝袋;寶寶肚子疼、食品的圖片。

活動過程：

一、通過觀察圖片進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師出示圖片，供幼兒觀察。

t：你看到了什么?你們覺得寶寶為什么會肚子疼呢?

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，引出肚子疼的原因。

3、再次出示食品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論。

t：這是什么?那寶寶吃了它之后為什么會肚子疼呢?

4、教師總結(jié)。

t：因?yàn)檫@個食品已經(jīng)過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會不舒服。

二、通過討論，學(xué)會觀察食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

t：過期了是什么意思?

t：那我們怎樣才能知道自己買的這個食品有沒有過期呢?

t：袋子上有保質(zhì)期嗎?什么地方會有這些標(biāo)記?

--請幼兒觀察帶過來的包裝袋。

t：怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

--教師總結(jié)：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。

2、幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)討論其他注意事項(xiàng)。

1、t:在買食品時，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么?

2、組織幼兒討論：知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記。通過對比相同包裝的食品，認(rèn)識防偽標(biāo)記，來確定食品的可靠性。

3、幼兒根據(jù)自己的了解向大家介紹觀察各種注意事項(xiàng)。

大班教案上學(xué)期教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

晚唐詩人杜荀鶴有詩云：“君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多?！碧K州是個水鄉(xiāng)，河道多，橋多，而山塘街是最具蘇州街巷特征的典型。街上店鋪、住家鱗次櫛比，河上游船畫舫款款而過，是一條典型的水巷。身在蘇州的孩子應(yīng)該去感受山塘如此的美景，增加對家鄉(xiāng)蘇州的了解，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用簡單的線條畫表現(xiàn)出山塘街的房子、亭子、小橋等獨(dú)特的蘇州水鄉(xiāng)建筑風(fēng)格。

2、能和同伴協(xié)商合作繪畫，初步有感受美、表現(xiàn)美的能力。

3、體驗(yàn)合作繪畫的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、組織孩子或請家長配合帶孩子參觀過山塘街，豐富幼兒有關(guān)蘇州建筑的知識，并拍攝照片、vcr。

2、《姑蘇繁華圖卷》視頻、背景音樂、實(shí)物投影儀、勾線筆、長幅畫軸、導(dǎo)游旗子、帽子等。

3、幼兒已有線描畫的經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)：能用各種線條畫出山塘的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)。

難點(diǎn)：嘗試與同伴合作完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動過程：

一、重游山塘街。

教師以導(dǎo)游身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。

1、教師：小游客們，我們蘇州是個美麗的城市，有許多的名勝古跡，今天王導(dǎo)就帶你們?nèi)ビ斡[我們蘇州有名的歷史古街—山塘街，現(xiàn)在跟著王導(dǎo)出發(fā)吧！

2、播放山塘街的vcr視頻，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看房子、亭子、橋、船等。

提問：你們感覺山塘街怎么樣？

：山塘街有1100多年歷史的古街，長約7里，也稱“七里山塘”，是一條古色古香的街，小橋、流水、人家，船只穿梭來往，構(gòu)成了蘇州水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景。

二、分步介紹山塘街，演示如何用線條來表現(xiàn)房子、亭子、橋、船的特點(diǎn)。

（一）了解山塘街的老房子

提問：你覺得這些老房子跟我們現(xiàn)在住的房子有什么地方不一樣？（出示課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察比較。）

教師用演示線描畫的方法進(jìn)行（介紹時淡淡的古箏《夢江南》音樂作為背景音樂）：山塘街的老房子以青瓦白墻為主，屋頂鋪青瓦，屋脊的兩頭做紋飾。比如龍，鳳凰。門和窗都是以木制的為主，都雕刻著美麗的花紋，房子依水而建造，形成蘇州特有的水鄉(xiāng)風(fēng)景。

（二）了解山塘街的亭子

提問：你還發(fā)現(xiàn)山塘街上有什么別的特色的建筑？你看到的亭子是什么樣的？（ppt展示代表性：亭子照片）

教師用演示線描畫的方法進(jìn)行：蘇州的亭子很有特色，大多屋頂是尖的，四檐有上翹的尖角，下面有幾根柱子支撐，一般蓋在路旁或花園里供人休息。

（三）了解山塘街的橋

提問：山塘街的橋有什么特別的地方呢？（ppt展示有代表性的橋照片）

教師用演示線描畫的方法進(jìn)行：山塘街的橋形態(tài)各異，有單孔的小石橋，也有多孔的大石橋。有的橋橋面上有小小亭榭；有的橋用石板平鋪，走上去很舒服，王導(dǎo)畫的是一座單孔橋，它也是山塘特有的小石橋。

（四）了解山塘街的游船。

提問：你看到山塘街的河道里有什么？小船是怎么樣的？什么地方很特別呢？（ppt展示代表性的船照片）

教師用演示線描畫的方法進(jìn)行：山塘河里的船有個好聽的名字叫畫舫，它是木制的，比較輕巧，由船娘用漿劃的，可以讓游客一邊觀賞景色一邊休息。

三、欣賞《姑蘇繁華圖卷》

教師：山塘街被稱為“姑蘇第一名街”，古代有位畫師把山塘街等許多蘇州有特色的景色畫了進(jìn)去，我們一起來欣賞一下。（播放視頻）

四、合作畫“山塘長卷”

教師：姑蘇繁華圖展現(xiàn)了山塘街熱鬧、美麗的景象，今天，王導(dǎo)邀請我們小朋友一起來畫一幅“山塘長卷”，好嗎？

請幼兒討論如何分工合作繪畫。（引導(dǎo)幼兒討論如何分配繪畫內(nèi)容，合理畫面布局。）

大班教案上學(xué)期教案篇8

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫背景。

2、難點(diǎn)：小組合作制作。

活動目標(biāo)：

1、能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐富。

2、小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的快樂。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、白板課件。

2、不織布布條和圓片若干、記號筆、卡紙、膠棒。

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。

二、觀察不同晨練人物動態(tài)，了解小人拼貼方法。

三、小組合作，創(chuàng)意制作"圩墩晨練"場景。

四、小組合作，自由拼貼繪畫，體驗(yàn)小組合作的快樂。

五、展示作品，相互欣賞和交流

關(guān)鍵性活動：

1、你們?nèi)ミ^圩墩公園嗎？今天老師帶你去逛逛圩墩公園。

2、播放圩墩公園視頻。

3、提問：這是什么地方？xx地方有些什么？

1、師：圩墩公園風(fēng)景美麗，空氣清新，每天早上都有人在公園里晨練。你看過他們在公園里做過什么運(yùn)動？（根據(jù)幼兒回答從資源庫拖出運(yùn)動照片）

2、學(xué)一學(xué)說一