小班音樂教案模板集合10篇

第頁共頁小班音樂教案模板集合10篇小班音樂教案模板集合10篇小班音樂教案篇1活動目的：1.在熟唱歌曲的根底上引導(dǎo)幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時的情景。2.啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動作有節(jié)奏地表達(dá)出歌曲中雷雨時的各種聲音。3.通過歌曲來開展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動準(zhǔn)備：1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。2.歌曲音帶。3.鼓、沙球、木魚等打擊樂器假設(shè)干。活動過程：一．歌曲導(dǎo)入1．播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音?！策@些聲音在我們學(xué)過的哪首歌里有的？〕2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》〔合唱、領(lǐng)唱〕要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時的感覺。二．敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音1.出示各種不同的樂器，讓個別幼兒來選擇樂器，并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。2.讓幼兒自由選擇樂器并分成三組，在老師的引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。3.播放音帶，讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。三．用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音?！踩纾河枚迥_來模擬雷聲，用拍腿拍肩來模擬雨聲等〕2．播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。活動反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。小班音樂教案篇2活動目的：1、學(xué)唱歌曲，并會按規(guī)那么進(jìn)展游戲。2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。活動準(zhǔn)備：1、青蛙頭飾一個。2、豐富幼兒動物冬眠的經(jīng)歷。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，按規(guī)那么進(jìn)展游戲?；顒舆^程：一、出示小青蛙頭飾師：今天，我們班來了一位小客人，你看，是誰?。俊残∏嗤堋扯斓搅耍∏嗤芤吡?，它會去哪里冬眠呢？對了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。二、演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)歌詞1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來唱一唱好嗎？2、老師與幼兒共同演唱歌曲3、師：剛剛很多小朋友唱的聲音特別好聽，下面我們再來唱一遍，看看這一次誰唱聲音最好聽。4、師：小朋友們唱的真棒！你們想不想做小青蛙呢？那如今我們每個人都變成一只得意的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什么動作來表示呢？誰來做一做？鉆進(jìn)了小屋可以怎么做呢？三、討論游戲玩法和規(guī)那么師：如今所有的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。張老師站在中間說：“小青蛙真能干，閉上眼睛打呼嚕，等張老師說完這句話就請所有寶寶，蹲在小椅子前閉著眼睛打呼嚕，張老師會在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸，這時，你要“呱呱”叫兩聲，然后大聲說：請你猜猜我是誰?！彼?、師幼共同游戲老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。課后反思：《小青蛙打呼?！愤@首歌曲的旋律和歌詞都很簡單，我準(zhǔn)備了四張圖片來展示歌曲的內(nèi)容?；顒拥拈_場局部我出示頭飾小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。“冬天到了，小動物們都忙著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕?！比缓笤偌由闲桑瑤е⒆觽儗W(xué)會說歌詞的根底上學(xué)唱歌曲。接下來，我就組織孩子們玩音樂游戲。讓孩子們圍成一個大圓圈，邊唱邊做模擬動作。當(dāng)幼兒興致很高時，我提出了游戲的規(guī)那么：被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開場時,由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn)，自控才能較差，不理解規(guī)那么的重要性，因此，活動有點(diǎn)亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時候就停了下來，再次強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)那么，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請你猜猜我是誰?！痹诮酉聛淼膸状斡螒蛑?幼兒聽得清楚了，都可以遵守游戲規(guī)那么，活動秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點(diǎn)意猶未盡。小百科：青蛙，系兩棲綱蛙科動物的統(tǒng)稱，無尾目。成體根本無尾，卵一般產(chǎn)于水中，孵化成蝌蚪，用腮呼吸，經(jīng)過變態(tài)，成體主要用肺呼吸，但多數(shù)皮膚也有局部呼吸功能。小班音樂教案篇3活動目的1.學(xué)習(xí)歌曲《小花狗》，可以邊唱邊按樂句變換動作。2.愿意表演歌曲，體驗(yàn)表演的樂趣。3.體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。4.學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連接、舒緩的不同演唱方法?；顒訙?zhǔn)備1.“小花狗”頭飾、“肉骨頭”胸飾假設(shè)干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。2.《小花狗》音樂CD?；顒咏ㄗh1.理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。(1)老師：“你們見過小狗嗎?小狗最愛吃什么?……”(2)老師示范演唱兩遍歌曲，引導(dǎo)幼兒逐句理解歌詞。(3)根據(jù)歌詞內(nèi)容提問：“小花狗在什么地方?它的眼睛是什么樣的?它在門中想做什么?”引導(dǎo)幼兒逐漸熟悉歌詞和歌曲旋律。(4)老師再次示范演唱，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂CD學(xué)唱，逐漸會唱歌曲。2.學(xué)習(xí)演唱歌曲，練習(xí)創(chuàng)編動作。(1)老師逐句唱歌，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動作。(2)老師帶著幼兒邊唱歌，邊按照樂句變換動作。3.玩表演游戲“小花狗”，體驗(yàn)表演的樂趣。(1)老師介紹游戲規(guī)那么與玩法：請幼兒兩人一組，分別扮演“小花狗”和“肉骨頭”。音樂響起時，“小花狗”在自己的座位前，邊唱邊表演，“肉骨頭”中蹲在“小花狗”前面，當(dāng)唱完“汪汪”時，“小花狗”站起來去抓“肉骨頭”，“肉骨頭”那么迅速逃回自己的座位。規(guī)那么是“小花狗”只能在原地抓，不能分開椅子。(2)幼兒反復(fù)玩游戲，體驗(yàn)表演的樂趣?；顒友由炜梢哉堄變赫n后帶著頭飾到院子里跟好朋友玩游戲，也可以回家后跟爸爸媽媽一起玩。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在理論過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美才能和創(chuàng)造才能。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些才能較為弱的孩子對音樂活動的自信心。小班音樂教案篇4活動目的1、探究鍋碗瓢盆發(fā)出的好聽的聲音。2、能用鍋碗瓢盆進(jìn)展演奏。3、感知樂曲的`旋律、節(jié)奏、力度的變化。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備兒童材料：大小不一，金屬的、塑料的鍋碗瓢盆，筷子、磁帶活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：探究鍋碗瓢盆發(fā)出的好聽的聲音。難點(diǎn)：能用鍋碗瓢盆進(jìn)展演奏活動過程一、玩玩鍋碗瓢盆。1、幼兒自由擺弄鍋碗瓢盆，摸一摸、拍一拍、敲一敲、聽一聽。2、引導(dǎo)幼兒介紹自己的玩法：說說你用鍋碗瓢盆做了什么有趣的事情。二、找一找好聽的聲音。1、幼兒用各種餐具自由敲擊，聽聽好聽的聲音。2、說說好聽的聲音是怎么來的？像什么？三、探究上下不同的聲音1、老師在大小一樣的碗里倒入不同量的水，并按照水量多少一字排開。2、幼兒用筷子或者勺子自由敲擊這些碗，聽聽聲音的變化，說說像什么？3、幼兒依次敲擊碗，聽聽聲音的變化，說說聲音的上下規(guī)律?！蚕衽琅_階、像瀑布從山上流下來〕四、配樂合奏鍋碗瓢盆交響曲1、邊聽一段打擊樂邊打節(jié)奏。2、使用自己喜歡的鍋碗瓢盆樂器，配樂合奏?；顒臃此家魳酚谏睿钪械教幊錆M著樂音，節(jié)奏與生活具有形式上的同構(gòu)。通過通感可以感受和理解生活中所蘊(yùn)含的音樂。我們將美術(shù)、音樂、表演、創(chuàng)作等形式加以交融，用生活中幼兒感興趣熟悉的形象、動作，啟發(fā)其藝術(shù)靈性，為幼兒開拓一種藝術(shù)感受和表現(xiàn)的創(chuàng)作空間，運(yùn)用不同的形式把感受到的節(jié)奏表現(xiàn)出來。小班音樂教案篇5活動目的：1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，2、學(xué)唱歌曲《下雨了》，并嘗試用連接、跳躍的聲音進(jìn)展演唱?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴活動過程：一、律動：《拍手點(diǎn)頭》、《這是小兵》、《生活模擬動作活動目的：1、熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，2、學(xué)唱歌曲《下雨了》，并嘗試用連接、跳躍的聲音進(jìn)展演唱?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴活動過程：一、律動：《拍手點(diǎn)頭》、《這是小兵》、《生活模擬動作》。二、練聲：《講衛(wèi)生》、《大風(fēng)和秋葉》。三、學(xué)習(xí)歌曲《小雨了》。1、引導(dǎo)幼兒回憶下雨情景。師：你看過的大雨(小雨)是什么樣的?像什么?2、你見過的的小雨是什么樣子的?下小雨的時候你會聽到什么樣的聲音?3、老師范唱歌曲，鼓勵幼兒用語言和動作表達(dá)自己對歌曲中大雨、小雨的不同感受。4、老師范唱，重點(diǎn)唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——嘩啦啦，小雨——滴答答。)5、小朋友聽到歌曲里面唱了什么?幼兒答復(fù)老師用歌曲里的語言小結(jié)幼兒答復(fù)，并請幼兒學(xué)說。6、幼兒學(xué)唱歌曲。7、引導(dǎo)幼兒用連接、跳躍的兩種聲音表達(dá)大雨和小雨。8、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)大雨、小雨的不同樣子。9、老師：有哪些動作可以表示下大雨和小雨?(也可根據(jù)幼兒情況給與一定的提示，如提示幼兒用腳輕輕地走路來表示下小雨了等。)四、復(fù)習(xí)歌表演《學(xué)做解放軍》。小班音樂教案篇6活動名稱：拔蘿卜〔小班音樂〕設(shè)計(jì)思路：音樂是幼兒的天性，而興趣那么是幼兒學(xué)習(xí)音樂的首要前提，小班幼兒的思維還是以形象思維為主，他們的角色意識很強(qiáng)，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲。并且在綱要中指出，要培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能大膽表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式參加藝術(shù)活動。我選擇的這個教材是我們《學(xué)本領(lǐng)》主題背景下的一節(jié)音樂活動，通過《拔蘿卜》這一音樂表演游戲，想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時模擬歌曲中各個角色的行走動作，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。活動目的：1、能安靜地傾聽音樂，感知生動有趣的音樂形象。2、愿意進(jìn)展歌表演，體驗(yàn)音樂帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：課件《拔蘿卜》、大蘿卜、人物和動物的頭飾假設(shè)干活動過程：一、幼兒發(fā)聲練習(xí)1、我愛我的小動物2、律動：我的身體會說話二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。T:一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大〔出示道具大蘿卜〕，他一個人能拔動嗎?〔拔不動〕那么怎么辦呢？他可能會請誰來幫助呢？〔幼兒自由答復(fù)〕讓我們一起來聽聽看吧-T:重點(diǎn)提問：歌曲中老公公請了誰來幫助拔蘿卜?〔老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字〕三、感知生動有趣的形象，體驗(yàn)音樂帶來樂趣1、分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按著表演的順序，學(xué)演每個角色的語言、動作、表情。T：老公公拔蘿卜時是怎樣的呢？〔以此類推其他角色〕叫到幫助的人時還要說什么話呀？①學(xué)演老公公的動作、語言〔語速慢、語調(diào)低〕。②學(xué)演老婆婆的動作、語言、表情?！沧呗返膭幼?、語速慢、語調(diào)低〕③學(xué)演小姑娘的動作、語言、表情。〔蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高〕④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情?！矂幼?、叫聲〕2、分角色進(jìn)展表演T：有誰愿意跟老公公一起去拔蘿卜呀？老師為愿意表演的幼兒佩戴胸飾，然后提出表演要求：〔1〕各角色要大聲應(yīng)答：“哎！來啦！”并在應(yīng)答聲中，模擬該角色的走路動作，站在前一角色的后面。延伸：全班幼兒一起表演一次。小班音樂教案篇7活動目的：1.掌握石頭剪刀布的游戲規(guī)那么,初步學(xué)唱歌曲。2.初步感受歌曲中說唱的演唱形式，體驗(yàn)歌曲與游戲結(jié)合的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒反響的敏捷性和對動作的控制才能。4.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的才能。活動過程：一、游戲?qū)耄€(wěn)固猜拳游戲方法和規(guī)那么。1.提問：你們會玩石頭剪刀布嗎？怎么玩的？怎么才算贏？2.幼兒示范，老師總結(jié)方法：石頭剪刀布，布包住石頭、石頭錘剪刀、剪刀剪破布。二、在歌曲中開展猜拳游戲，幫助幼兒熟悉歌曲旋律與歌詞。1.幼兒在歌曲中自由結(jié)對開展猜拳游戲。2.提問：游戲時有沒有聽到歌曲里輸?shù)囊环绞窃趺醋龅?？〔輸?shù)母易摺橙?、學(xué)唱歌曲，嘗試配很簡單的動作。1.完好欣賞歌曲。2.師幼共同整理歌詞。3.老師帶動幼兒有節(jié)奏的念唱歌詞。4.跟著音樂練唱歌曲。5.在純熟的根底上配合相應(yīng)的動作進(jìn)展兩兩合作表演。活動反思：本首歌曲以猜拳這個幼兒熟悉的游戲?yàn)樗夭倪M(jìn)展創(chuàng)作，節(jié)奏鮮明，情境豐富，幼兒活動興趣非常的高漲。雖然通過游戲的開展和歌詞的練習(xí)，但是由于歌曲本身的速度有點(diǎn)快，幼兒跟唱起來有點(diǎn)困難！活動前應(yīng)該要對速度做好調(diào)整準(zhǔn)備，讓有趣的歌曲能成為更合適小班的適宜教材。小百科：“石頭、剪刀、布”是猜拳的一種，兩人玩，起于中國，然后傳到____、韓國等地，隨著亞歐貿(mào)易的不斷開展傳到了歐洲，到了近現(xiàn)代逐漸開展到世界。游戲規(guī)那么中，石頭克剪刀，剪刀克布，布克石頭。小班音樂教案篇8活動目的：1、熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2、運(yùn)用令同伴愉快、接納的動作有節(jié)奏地向朋友打招呼?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：一、律動：《春天》、《小小蛋兒把門開》。一、練聲：《小鳥醒來了》、《好媽媽》。二、學(xué)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》1、小朋友你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?他在哪里?今天我們一起來學(xué)習(xí)一首歌，歌曲的名字叫《我的朋友在哪里》2、老師清唱歌曲，3、提問：歌曲的名字叫什么?歌曲了唱了什么?4、再次欣賞歌曲一遍4、提問：歌曲中說我的朋友在哪里?5、老師帶著幼兒跟音樂旋律分句按節(jié)奏念歌詞6、完好教唱歌曲：我們一起用好聽的聲音把《我的朋友在哪里》的歌唱出來吧。7、完好教唱歌曲三遍。8、引導(dǎo)幼兒用愉快的聲音和表情演唱歌曲同時用動作和朋友打招呼：小朋友找到朋友后心情怎么樣?你會怎樣和同伴打招呼。三、復(fù)習(xí)歌曲《約翰弟弟》。小班音樂活動《小馬》小班音樂〔學(xué)唱歌曲〕《閃爍的星星》小班音樂教案篇9活動目的：1初步學(xué)習(xí)演唱歌曲2在動作的幫助下，嘗試表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。3樂意參加集體歌唱活動，并較快的站散點(diǎn)進(jìn)展游戲。活動準(zhǔn)備1、白色木偶一個綿羊一只洋娃娃一個活動過程1老師出示洋娃娃，向大家問好2老師;大家好我是從國外來的小朋友，我有一個好聽的名字(老師持洋娃娃來到幼兒的面前打招呼)3瑪麗講述綿羊的謎語，引導(dǎo)幼兒猜想答案。老師，我有一個好朋友今天和我一起來的，它是個非常得意的小動物，請你們猜猜它是誰，——身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴(yán)冬天獻(xiàn)出一身毛老師瑪麗和得意的