幼兒園小班常規(guī)教案

第第頁幼兒園小班常規(guī)教案

幼兒園小班常規(guī)教案1

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡約的消防知識。

2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

活動預(yù)備：

1、蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片〔圖上畫的是在著火的時候，幾個小伙伴采用的不同的滅火方法〕。

活動過程：

1、游戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請小伙伴動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢？”

幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2、爭論：“涌現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“現(xiàn)在天氣干燥，假如涌現(xiàn)火情，我們小伙伴該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié)：剛才小伙伴想出的方法都不錯，假如涌現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伙伴要記住，假如涌現(xiàn)大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？”看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法？”“哪些方法是我們沒想到的？”〔開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)〕。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以采用開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伙伴肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自己。

4、幼兒操作

“請小伙伴看操作圖片，圖上畫的是幾個小伙伴在著火的`時候采用的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“√”號。

爭論：用扇子扇，是不是最好的方法？

“小伙伴想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時候，我們可以想別的方法。

5、怎樣避開火災(zāi)？

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢？”

幼兒爭論回答。

幼兒園小班常規(guī)教案2

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識物體的顏色特征。

2、能按顏色分類，并用顏色標(biāo)記表示分類結(jié)果。

3、能按規(guī)章操作，操作結(jié)束后能整理好自己運(yùn)用的材料。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡約的數(shù)學(xué)題目。

活動預(yù)備：

多用插板、白磁板、底紙《蝴蝶找花》、紅黃顏色標(biāo)記磁貼、紅黃綠大小蝴蝶磁貼。

教學(xué)過程

1、情境導(dǎo)入

師：〔出示操作底紙和蝴蝶〕今日天氣真好，看看花園里飛來了誰？飛來了幾只蝴蝶？我們怎樣才知道有幾只蝴蝶呢？大家一起來數(shù)一數(shù)吧。1、2、3、4、5、6、一共有6只蝴蝶。再看看這些蝴蝶有什么不一樣？

2、引出問題

師：蝴蝶飛呀飛，一樣顏色的蝴蝶要在同一朵花上吸花蜜。你會把一樣顏色的蝴蝶放在同一朵花上嗎？

3、演示規(guī)章

師：誰情愿來試一試呢？大家看看，他把什么顏色的蝴蝶放在了一朵花上？檢查一下，還有沒有這種顏色的蝴蝶了？另外幾只蝴蝶也要這樣，相同顏色的分在一起，請小伙伴等一下自己去分。分完蝴蝶以后還要把籃子里的顏色標(biāo)記放到花瓣的下面，表示是這種顏色的.蝴蝶選中的花。比如，紅蝴蝶飛到這朵花上，我們就要把紅顏色標(biāo)記放到這朵花的花瓣旁邊?？纯茨膹埵潜硎炯t顏色的標(biāo)記呀？我們叫他一聲“紅標(biāo)記”，另外兩張也看一看，黃顏色的叫什么標(biāo)記？綠顏色的叫什標(biāo)記？這個游戲的名字叫蝴蝶找花，蝴蝶找花游戲怎么玩呢？先把一樣顏色的蝴蝶分到同一朵花上，分完蝴蝶以后要記住放什么？〔指著底紙上放標(biāo)記的三個框〕

4、幼兒分組操作

師：現(xiàn)在請小伙伴不搬椅子，輕輕跟老師走過來，找個位置坐下，等老師說游戲開始了，小伙伴們就可以玩游戲了。

觀測指導(dǎo)：提示幼兒先分蝴蝶再放標(biāo)記，檢查幼兒是否理解一樣顏色的蝴蝶放同一朵花上的規(guī)章，觀測幼兒的操作策略，分析進(jìn)展水平，因勢利導(dǎo)。

5、提示常規(guī)及整理

師：今日我們的游戲玩到這里就結(jié)束了，現(xiàn)在請小伙伴請按順次把自己運(yùn)用的學(xué)具材料收到籃子里，先把顏色標(biāo)記拿下來放到籃子里，再把蝴蝶收到籃子里。最末請小伙伴們在檢查一下，地板和桌子上還有沒有沒收好的學(xué)具材料。

6、溝通及評價

溝通——師：剛才小伙伴都玩了蝴蝶找花的游戲，那誰情愿上來把自己剛才分蝴蝶的事做給大家看一看？〔請個別幼兒上來再次操作練習(xí)〕

評價——師：今日蝴蝶姐姐特別感謝小伙伴為它們解決了按顏色分類吸花蜜的問題，今日在粉蝴蝶時，哪些小伙伴學(xué)會用顏色標(biāo)記表示分類結(jié)果的？哪些小伙伴玩過游戲后學(xué)會整理材料的？以后我們每做一個活動，都要記住整理好學(xué)具材料?！怖蠋熂w表揚(yáng)〕結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

整個活動以游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)連接自然。幼兒在玩當(dāng)中學(xué)會了能按顏色分類，并用顏色標(biāo)記表示分類結(jié)果，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們活動過程中，愛好很高，留意力特別