高中英語(yǔ)作文解題技巧

writing(1)審試題：以切中題意(2)圈要點(diǎn)：防止遺漏要點(diǎn)。(3)注短語(yǔ)：為寫作做好準(zhǔn)備。(4)定基調(diào)：定出時(shí)態(tài),人稱,順序,開頭,正文,結(jié)尾。(5)寫全文：一鼓作氣，一氣呵成。(6)改病句：認(rèn)真檢查，改正錯(cuò)誤。應(yīng)試策略抄改連擴(kuò)抓審書面表達(dá)書面表達(dá)六步法一、審題抄改連擴(kuò)抓審書面表達(dá)4審:

審要求審文體審人稱審時(shí)態(tài)1.2.夾敘夾議3.人稱：第三人稱4.時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)二、抓要點(diǎn)確定主要行為Whathappened?抄改連擴(kuò)抓審書面表達(dá)someonehasforgottenLF’sspirit三、擴(kuò)展成句形成基本語(yǔ)義單位抄改連擴(kuò)抓審書面表達(dá)Thereisapictureshowing…Thisreflectsasocialphenomenon…

Whatshouldwedo?Whatshouldsociety,governmentandschoolsdo?四、連句成文正確使用過渡詞，使行文流暢。尤其是段與段的銜接。抄改連擴(kuò)抓審書面表達(dá)五、查錯(cuò)改錯(cuò)注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等是否正確,詞數(shù)是否符合要求,是否有破句（缺成分）等。抄改連擴(kuò)抓審書面表達(dá)六、謄寫修改無誤后，認(rèn)真規(guī)范地謄寫在規(guī)定的地方。卷面不工整要扣分!抄改連擴(kuò)抓審書面表達(dá)4規(guī)范三寫：大小寫,拼寫,書寫書面表達(dá)各檔次的給分范圍和要求第五檔（21-25分）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。準(zhǔn)確、清楚地表達(dá)了短文的內(nèi)容，要點(diǎn)無遺漏應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯有少許錯(cuò)誤，但為盡可能使用較復(fù)雜表達(dá)方式所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔（16-20分）完成了試題規(guī)定的任務(wù)。比較準(zhǔn)確、清楚地表達(dá)了短文的內(nèi)容應(yīng)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯應(yīng)用基本準(zhǔn)確，少許錯(cuò)誤主要是因?yàn)閲L試較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)或詞匯所致應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊,達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔（11-15分）基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。能說出短文的基本內(nèi)容，但邏輯關(guān)系較混亂，要點(diǎn)有遺漏，沒有寫自己的認(rèn)識(shí)應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的錯(cuò)誤，但不影響理解應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔（6-10分）未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。未能清楚地表達(dá)短文的內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容語(yǔ)法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，詞匯項(xiàng)目有限有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。如何寫好高考英語(yǔ)作文得高分？

近幾年要求“使用較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”，因此要想得高分，除了要點(diǎn)和語(yǔ)言準(zhǔn)確度以外，還必須在較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)或較高級(jí)的詞匯上有所表現(xiàn)。句式單一，缺乏生氣的文章，哪怕無任何錯(cuò)誤也不可能得高分，相反“有些錯(cuò)誤，但是為了使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致”，給分檔次仍在最高檔(21～25分)。1.改變句子的開頭方式，不要一味地都是主語(yǔ)開頭，接著是謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，最后再加一個(gè)狀語(yǔ)?？梢园褷钫Z(yǔ)置于句首，或用分詞,adj等做狀語(yǔ)等［原文1］Wemetattheschoolgateandwenttheretogetherearlyinthemorning.

［修正］Earlyinthemorning

wemetattheschoolgateandwenttheretogether.

［原文2］Theyoungmancouldn’thelpcryingwhenheheardthebadnews.

［修正］Hearingthebadnews，theyoungmancouldn’thelpcrying.2.在整篇文章中，避免只使用一兩個(gè)句式，要靈活運(yùn)用諸如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、主從復(fù)合句、分詞狀語(yǔ)等。①?gòu)?qiáng)調(diào)句［原文］Myparentspraisedmypetwarmly.Ithadsavedmylittlesisterbravely.［修正］Myparentspraisedmypetwarmly.Itwasmypetwhohadsavedmylittlesisterbravely.②由what等引導(dǎo)的名詞性從句，相當(dāng)于中文的“所……”，有很大的概括力，如:［原文］Wehadtostandtheretocatchtheoffender.［修正］Whatwehadtodowasstandthere，tryingtocatchtheoffender.經(jīng)典例句：Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.③由with或without引導(dǎo)的短語(yǔ)。如:Hesatinachairwithanewspaperinthehand.④分詞短語(yǔ)。如:

Satisfiedwiththeresult，hedecidedtogoonwithanewexperiment.⑤倒裝句。如:

Onlyinthiswaycanweachieveourgoal.

NeverbeforehaveIseensuchawonderfulfilm.3.通過分句和合句，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。［原文1］Hestoppedushalfanhourago.Hemadeuscatchthenextoffender.［修正］Hestoppedushalfanhouragoandmadeuscatchthenextoffender.［原文2］Wehadashortrest.Thenwebegantoplayhappily.Wesanganddanced.Sometoldstories.Someplayedchess.［修正］Afterashortrest，wehadgreatfunsinginganddancing，

tellingjokesandplayingchess.4.學(xué)會(huì)使用過渡詞。如:①列舉和順序:firstly,secondly,last,then,finally,next,suchas,afterthat②意義增補(bǔ)和引申:also,besides,aboveall,what’smorewhat’sworse③結(jié)果:so,therefore,asaresult,so…that④意義轉(zhuǎn)折:instead,however,but⑤解釋說明:inotherwords,thatistosay⑥概括和總結(jié):then,inall,asweknow⑦條件關(guān)系:as(so)longas,if,unless⑧舉例:forexample,forinstance,suchas⑨讓步關(guān)系:though,evenif,however,as5.注意使用詞組、習(xí)語(yǔ)來代替一些單詞，以增加文采。如:［原文］Anewrailwayisbeingbuiltinmyhometown.［修正］Anewrailwayisunderconstructioninmyhometown.6.避免重復(fù)使用某一