小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)計劃3篇

第頁共頁小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)方案3篇小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)方案3篇小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)方案1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，根據(jù)本校工作要點，認(rèn)真貫徹落實教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞的功能作用，引領(lǐng)老師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，進(jìn)步新課程施行程度，促進(jìn)老師的專業(yè)開展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革施行過程中形成的經(jīng)歷，深化研究課程施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革施行過程中形成的經(jīng)歷，加強(qiáng)對本學(xué)科青年老師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動并落實到實處。二、本學(xué)期的任務(wù)目的：1、通過常規(guī)月查催促老師進(jìn)展正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。2、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)程度。3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)老師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，進(jìn)步品位，并使校園充滿活力和活力，營造出濃重的文化藝術(shù)氣氛。5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。三、方法和措施：1、根據(jù)教誨處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。2、按時進(jìn)展常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)展抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)老師的經(jīng)歷和信息交流，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。4、鼓勵美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)展教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和開展學(xué)生特長。四、教研活動安排：九月份：1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)方案。2、成立美術(shù)興趣小組。3、輔導(dǎo)學(xué)生參加省文化廳組織的繪畫比賽。十月份：1、舉辦國慶書畫展。2、參加市小學(xué)美術(shù)研討觀摩課及研討活動。3、興趣小組活動十一月份：1、美術(shù)組青年老師參加校一人一課活動2、參加組內(nèi)聽課評課活動。3、優(yōu)秀案例評比。十二月份：1、組織美術(shù)期末考核。2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)方案2本學(xué)期一至六年級教材難度及靈敏性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的根底上增添了許多手工興趣性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的開展。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的承受才能便有所差異。每個班的.學(xué)生繪畫程度參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進(jìn)步每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目的：〔一〕低年級段１、可以對色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。２、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。３、可以從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動理解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞才能及程度。４、可以嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)展繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。５、讓學(xué)生可以嘗試進(jìn)展比擬喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象才能及創(chuàng)作才能，給學(xué)生一個自由想象的空間?！捕持懈吣昙壎危?、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，進(jìn)步學(xué)生的欣賞才能，審美程度，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。２、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌握多種形式的繪畫技巧。３、掌握國畫根底用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加理解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感。４、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的理解，可以獨立設(shè)計出合適一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。５、創(chuàng)造出更多的時機(jī)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)絡(luò)起來?！踩碂o論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，可以學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生開展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探究、解決疑難。三、教學(xué)措施：１、區(qū)別年級差異，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造合適學(xué)生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確斷定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。４、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心安康的開展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。５、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生在積極的情感體驗中進(jìn)步想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)步審美意識、才能，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，開展學(xué)生創(chuàng)造美妙生活的愿意與才能。６、注意美術(shù)與其他學(xué)科的浸透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)展描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。四、課時安排：低年級美術(shù)２課時／周至期中上到第10課中高年級美術(shù)１課時／周至期中上到第8課小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)方案3一、情況分析^p五年級學(xué)生總體來說繪畫根底比擬好，拔尖的學(xué)生也比擬多，有局部學(xué)生有著非常扎實的繪畫根本功。一班繪畫程度較高，冒尖的學(xué)生也比擬多，作業(yè)質(zhì)量比擬好，但有局部學(xué)生經(jīng)常在課堂上講話，影響班級紀(jì)律，因此，對于這局部學(xué)生的教育應(yīng)首先解決；三班的學(xué)生在課堂上發(fā)言比擬活潑，學(xué)生的想象力比擬豐富，作業(yè)有時比擬拖拉；二班和四班的學(xué)生與其他兩個班級相比擬，在舉手發(fā)言、思維方面就比擬落后。二、教材分析^p全冊教材由繪畫、工藝、欣賞三局部組成，其中繪畫局部由寫生練習(xí)、學(xué)畫人物和漫畫三局部組成。把繪畫知識和寫生聯(lián)絡(luò)了起來。工藝由美術(shù)字練習(xí)設(shè)計、紙立體設(shè)計自稱，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)新意識，欣賞局部由環(huán)境藝術(shù)欣賞和現(xiàn)代實際欣賞組成，使形式認(rèn)識了一些現(xiàn)代美術(shù)的美。三、教學(xué)目的、重難點環(huán)境藝術(shù)欣賞目的：初步理解環(huán)境藝術(shù)的內(nèi)容。變形美術(shù)字1課時目的：1、感受文字裝飾的形式美2、變形美術(shù)字的特點與作用3、設(shè)計繪制一組變形美術(shù)字重難點：1、寫一組變形美術(shù)字2、筆畫的設(shè)計與統(tǒng)一立體美術(shù)字1課時目的：1、感受立體美術(shù)字的美2、立體美術(shù)字的特點3、設(shè)計制作幾個立體美術(shù)字重難點：1、寫立體美術(shù)字2、運用透視規(guī)律畫出美術(shù)字的厚度裝飾美術(shù)字1課時目的：1、感受裝飾美術(shù)字的美2、裝飾美術(shù)字的特點3、用裝飾的手法設(shè)計美術(shù)字重難點：1、設(shè)計裝飾美術(shù)字2、筆畫的裝飾學(xué)折刻2課時目的：1、培養(yǎng)學(xué)生的立體思維才能2、知道用折刻的方法能制作有立體感的文字3、初步掌握折刻的根本方法并制作立體文字重難點：1、學(xué)會用折刻的方法制作立體形象2、制作圖的繪制認(rèn)識明暗2課時目的：1、感受物體明暗層次的表現(xiàn)手法2、光照情況下物體的明暗變化3、用明暗來表現(xiàn)立體物的立體感重難點：1、認(rèn)識光照作用下石膏幾何體的明暗變化2、運用比擬的方法進(jìn)展觀察畫幾何體2課時目的：1、感受不同的明暗層次和表現(xiàn)手法2、表現(xiàn)幾何體的明暗關(guān)系應(yīng)以形體構(gòu)造為根據(jù)3、寫生光照下的幾何體重難點：1、明暗與形體構(gòu)造的關(guān)系2、明暗層次的表現(xiàn)畫方壺1課時目的：1、感受生活中日常用品的藝術(shù)形式2、知道觀察、寫生方形物體的方法3、用線條和明暗手法寫生方形物體重難點：1、分析^p物體的組合構(gòu)造2、整體作用的意識畫圓罐1課時目的：1、培養(yǎng)表現(xiàn)對象體積感的審美才能2、知道觀察寫生圖形物體的方法3、寫生圖形物體重難點：1、分析^p物體構(gòu)造的各組成局部2、形體的組合黑板報設(shè)計1課時目的：1、進(jìn)步學(xué)