七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解朗讀詩(shī)歌的基本要求，做到讀音精確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣。

2、整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。

3、品嘗重點(diǎn)詞語(yǔ)的深層含義，領(lǐng)悟全詩(shī)所闡述的人生哲理。

4、樹(shù)立抱負(fù)，并培育為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而不懈奮斗的精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、朗誦課文，品嘗重點(diǎn)語(yǔ)句的深層含義。

2、領(lǐng)悟全詩(shī)所闡述的人生哲理。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解海山的象征意義。

【課前預(yù)備】

多媒體。

【課時(shí)支配】

一課時(shí)。

【教學(xué)流程】

一、新課導(dǎo)入

童年時(shí)代，每個(gè)人，對(duì)生活都有美妙而奇異的幻想，對(duì)將來(lái)都有熱鬧的企盼與遐思。那么，生活在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢?他們的想法，又會(huì)給我們帶來(lái)什么啟示呢?今日，我們學(xué)習(xí)王家新的詩(shī)歌《在山的那邊》，和山里的孩子一起，去探尋山那邊美妙的世界。

(用多媒體出示課題、學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)朗讀或默記)

二、詞語(yǔ)教學(xué)

通過(guò)師生互動(dòng)的方式檢查預(yù)習(xí)，落實(shí)詞語(yǔ)教學(xué)。

附補(bǔ)充的重要詞語(yǔ)：

1、正音：

癡(chī)想隱秘(mì)凝(níng)成喧(xuān)騰

2、釋詞：

⑴癡想：發(fā)呆地想。

⑵想望：盼望。

⑶喧騰：吵鬧沸騰，詩(shī)中指呼吁、呼喚。

三、整體感知

指導(dǎo)同學(xué)朗讀課文，在朗讀中品嘗重點(diǎn)語(yǔ)句含義。

1、范讀課文：

(播放背景音樂(lè))

同學(xué)聽(tīng)讀時(shí)：

⑴理解詩(shī)中海與山的象征意義。

⑵留意老師朗讀的節(jié)奏、停頓及意義重音。

2、組織同學(xué)爭(zhēng)論海與山在詩(shī)中的意思：

海──抱負(fù)的境界。

是信念凝成的海

是一個(gè)全新的世界

山──重重困難，也指實(shí)現(xiàn)抱負(fù)之路。

山那邊的山啊，鐵青著臉

給我的幻想打了一個(gè)零分

四、研讀觀賞

1、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：

(同學(xué)發(fā)問(wèn)、爭(zhēng)論、解答，老師補(bǔ)充。)

⑴小時(shí)候，我常伏在窗口癡想，癡想在詩(shī)中的含義是什么?

提示：指總是神往于大山外面的.世界，達(dá)到了癡迷的程度。說(shuō)明我從小就不情愿困居于狹小的天地，追求新的天地。

⑵鐵青是寫(xiě)山的顏色嗎?假如不是，那又是表現(xiàn)什么?

提示：不單指山的顏色。這是擬人寫(xiě)法，是我心情絕望、懊喪時(shí)的主觀感受。本盼望觀察大海，結(jié)果見(jiàn)到的依舊是山，大失所望，似乎山在那里責(zé)怪著我的癡心妄想，臉色鐵青。

⑶給我的幻想打了一個(gè)零分，零分指什么?

提示：比方我的幻想全然落空。

⑷一顆從小飄來(lái)的種子詳細(xì)指什么?為什么說(shuō)是飄來(lái)的?它又與詩(shī)的前半部份中哪些詩(shī)句相呼應(yīng)?

提示：種子比方一個(gè)信念，媽媽給我的信念──山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問(wèn)而說(shuō)起這話的，也并非確指抱負(fù)，故說(shuō)是飄來(lái)的。

呼應(yīng)的詩(shī)句：

①山那邊是海嗎?

②媽媽?zhuān)莻€(gè)海呢?

⑸為什么說(shuō)山頂布滿了誘惑力?

提示：由于總以為爬上山頂就可以望見(jiàn)大海。

⑹一次次漫濕了我枯干的心靈中枯干是什么意思?

提示：形容對(duì)抱負(fù)的渴望。

(同學(xué)合作爭(zhēng)論，老師指導(dǎo)、補(bǔ)充、訂正)

2、探究拓展：

⑴明確全詩(shī)敘述的道理。

提示：要達(dá)到抱負(fù)的境界，是要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦的。惟有不怕困難，百折不撓，才能實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。

⑵同學(xué)結(jié)合自己的生活閱歷，談?wù)劄閷?shí)現(xiàn)抱負(fù)而克服困難的經(jīng)受或感受。

(整個(gè)過(guò)程中同學(xué)多次朗讀，最終激情齊讀)

五、課堂小結(jié)

激越的情感，顯示出我們已深深懂得：要翻過(guò)山，見(jiàn)到大海，必需百折不撓，堅(jiān)持奮斗。讓我們永久牢記，在今后的人生之路上，心中要有個(gè)海，為了這個(gè)海，從現(xiàn)在開(kāi)頭，努力去翻過(guò)一座座的山。

六、布置作業(yè)

1、結(jié)合自己的生活經(jīng)受，以在海的那邊為題，仿照著寫(xiě)一首小詩(shī)。

2、