2023年校園安全應(yīng)急預(yù)案范文

2023年校園安全應(yīng)急預(yù)案范文

校園安全應(yīng)急預(yù)案1

一、應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

學(xué)校停電狀態(tài)下應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)布置并檢查催促學(xué)校停電狀態(tài)下的應(yīng)急處理工作，對重要狀況快速反響，準(zhǔn)時處置。

組長：江廷明

成員：全體教師

二、應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1、與供電部門聯(lián)系，提前把握停電動向。

2、提前將停電時段通知全校師生（不屬供電系統(tǒng)安排停電的特別狀況除外）。

3、停電時檢查催促有關(guān)部門和人員到達(dá)教學(xué)樓、食堂、以及學(xué)校其它有關(guān)部門的相關(guān)崗位，實(shí)行應(yīng)對措施。

4、不屬供電系統(tǒng)安排的特別狀況下的緊急停電時，在最短的時間內(nèi)通知并指揮有關(guān)部門和人員到達(dá)規(guī)定崗位，實(shí)行應(yīng)對措施。

5、遇有意外事故時，依據(jù)需要對師生員工進(jìn)展疏散、救濟(jì)，并依據(jù)大事性質(zhì)，報請上級部門快速依法實(shí)行緊急措施。

四、部門工作的預(yù)見性：

學(xué)校各有關(guān)科室在各自職責(zé)范圍內(nèi)，對本部門組織或負(fù)責(zé)的教育教學(xué)活動，活動前必需考慮停電狀態(tài)下的變更應(yīng)急方法。

五、通信聯(lián)絡(luò)：

停電期間，領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員在其辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必需保證通信聯(lián)絡(luò)暢通。校內(nèi)各處室應(yīng)當(dāng)依據(jù)停電狀態(tài)下應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門的突發(fā)大事應(yīng)急處理工作，協(xié)作、聽從應(yīng)急處理工作進(jìn)展的督察和指導(dǎo)，任何人無條件聽從學(xué)校停電狀態(tài)下應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組作出的打算和命令。

六、應(yīng)急指揮常規(guī)程序：

（一）供電系統(tǒng)安排的停電狀態(tài)

1、總務(wù)處提前把握供電系統(tǒng)安排的本校地段的停電時段，并將把握的狀況準(zhǔn)時上報校長室。

2、校長準(zhǔn)時將停電時段通知校內(nèi)處室并布置各處室快速通知其下屬部門。

3、教育處提前安排并通知有關(guān)部門和個人：

（1）、停電時段的作息信號的發(fā)出方法；

（2）、晚間放學(xué)時間的調(diào)整狀況；

（3）、停電時段的課務(wù)變更狀況。

4、總務(wù)處提前安排以下工作：

食堂提前預(yù)備好停電時段飯菜，確保在停電狀態(tài)下有飯菜供給給師生；

5、晚間停電時段，值班領(lǐng)導(dǎo)必需在校指揮并巡察校園。

6、校長辦公室負(fù)責(zé)核查、記錄各科室應(yīng)急處理工作狀況。

七、意外事故的處理

停電狀態(tài)下發(fā)生嚴(yán)峻意外事故時，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員或知情人員馬上向校長回報狀況，請示應(yīng)急方法，并依據(jù)需要對師生員工進(jìn)展緊急疏散、救濟(jì)。

校園安全應(yīng)急預(yù)案2

一、活動目的：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解了解觸電的緣由，把握安全用電的原則。提高學(xué)生的自救意識。

二、活動內(nèi)容：

學(xué)習(xí)安全用電的根本學(xué)問，自救逃命方法和急救措施。

三、活動重點(diǎn)：

了解觸電的緣由、觸電的形式提高安全用電意識。

下面，我們先來學(xué)習(xí)安全用電的根本學(xué)問與自救的逃命方法。

四、活動時間：

xx年3月25日

（一）觸電及觸電的危急。

人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時，就會有電流通過人體。當(dāng)通過人體的電流很小時，人沒有感知；當(dāng)通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當(dāng)這電流到達(dá)8~10mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危急的觸電事故，當(dāng)這電流到達(dá)100mA時，在很短時間內(nèi)就會使人窒息、心跳停頓。所以當(dāng)加在人體上的電壓大到肯定數(shù)值時，就發(fā)生觸電事故。

通常狀況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱為安全電壓。

照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線。零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，肯定不能在與大地連通的狀況下接觸火線。

（二）幾種觸電類型。

（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地。

①人誤與火線接觸的緣由。

a、火線的絕緣皮破壞，其暴露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體。

b、潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電。

c、電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼。

d、零線與前面接地局部斷開以后，與電器連接的原零線局部通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線。

②人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的`緣由。

a、人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他。

b、人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等緣由轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體。

③避開家庭電路中觸電的留意事項。

a、開關(guān)接在火線上，避開翻開開關(guān)時使零線與接地點(diǎn)斷開。

b、安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮。

c、室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品。電線有老化與破損時，要準(zhǔn)時修復(fù)。

d、電器該接地的地方肯定要按要求接地。

e、不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭。

f、不站在潮濕的桌椅上接觸火線。

g、接觸電線前，先把總電閘翻開，在不得不帶電操作時，要留意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。

（2）高壓觸電。

高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近。高壓觸電有兩種：

①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到肯定值時，高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電。

②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時，就會發(fā)生跨步電壓觸電。

高壓觸電的危急比220伏電壓的觸電更危急，所以看到“高壓危急”的標(biāo)志時，肯定不能靠近它。室外天線必需遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線四周放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。

（三）發(fā)生觸電事故后的措施

（1）假如發(fā)覺有人觸電了，以下哪些措施是正確的？

A、快速用手拉觸電人，使他離開電線。

B、用鐵棒把人和電源分開。

C、用枯燥的木棒將人和電源分開。

D、快速拉開電閘、切斷電源。

E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。

F、若停頓呼吸，馬上進(jìn)展人工氧合。

通過爭論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避開在處理事故時，不使其他人再觸電，所以A。B兩項是肯定錯誤的。

2、如因電線短路而失火，能否馬上用水去滅火？為什么？

要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會加重災(zāi)情。必需快速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰。

（四）安全用電原則

電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求。

不接觸高于36V的帶電體。

不靠近高壓帶電體。

不弄濕用電器。

不損壞電器設(shè)備中的絕緣體。

五、小結(jié)

只要我們到處當(dāng)心，留意安全，把握自救、自護(hù)的學(xué)問，熬煉自己自護(hù)自救的力量，機(jī)靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能安康地成長。

校園安全應(yīng)急預(yù)案3

為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保障全校師生員工安康、平安地學(xué)習(xí)、工作，打造平安校園，預(yù)防安全事故發(fā)生，并能快速、準(zhǔn)時、妥當(dāng)處理突發(fā)的安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際動身，特制定本預(yù)案。

一、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)大事的應(yīng)急處理工作。

組長

副組長

組員：各班班主任及任課教師

安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行以下主要職責(zé)：

（1）指揮有關(guān)教師馬上到達(dá)規(guī)定崗位，實(shí)行相應(yīng)的應(yīng)對措施。

（2）安排教師開展相關(guān)的搶險排?；蛘邔?shí)施求救工作。

（3）依據(jù)需要對師生員工進(jìn)展疏散，并依據(jù)大事性質(zhì)，報請上級部門快速依法實(shí)行緊急措施。

（4）依據(jù)需要對大事現(xiàn)場實(shí)行掌握措施。

（5）對本校的突發(fā)大事的應(yīng)急處理程序進(jìn)展督察指導(dǎo)。

（6）突發(fā)大事發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)大事應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)依據(jù)“生命第一”的原則，打算是否啟動突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間內(nèi)向上級主管部門報告。

二、安全事故應(yīng)急預(yù)案。

在一切教學(xué)活動中，都要有“安全第一、預(yù)防為主”的意識，萬一遇到突發(fā)安全大事，要鎮(zhèn)靜應(yīng)對，首先確保在場人員的生命安全、準(zhǔn)時上報。學(xué)校安全事故應(yīng)急組織的領(lǐng)導(dǎo)和成員獲訊后快速趕赴現(xiàn)場組織指揮、搶險求助。

（一）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

1、報告程序：

（1）學(xué)校校長；

（2）中心校校長；

（3）教育局

2、報警程序：

（1）快速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進(jìn)展撲救。

（2）依據(jù)火勢如需報警馬上就近用電話或手機(jī)報告消防中心（電話119）

3、組織實(shí)施：

（1）參與人員：以校區(qū)內(nèi)消防安全員和教師成員為主，其余人員（學(xué)生除外）均有義務(wù)參與撲救。

（2）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。

（3）學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師要快速組織人員逃命，原則是“先救人，后救物”。無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場，以便于工作，便于消防車輛駛?cè)牖虿僮鳌?/p>

4、留意事項：

（1）火災(zāi)第一發(fā)覺人應(yīng)查明緣由，如是電源引起，應(yīng)馬上切斷電源。

（2）火災(zāi)后應(yīng)把握的原則是邊救火，邊報警。

（3）不得組織學(xué)生參與滅火。

（4）發(fā)生火災(zāi)事故時，在向119消防指揮中心報警時，并馬上報告校長。

（5）搶險救災(zāi)組等人員快速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。

（6）積極協(xié)作消防人員滅火。

（7）在進(jìn)展滅火的同時，應(yīng)實(shí)行有效的隔離措施，防止火勢擴(kuò)散。

（二）食物中毒應(yīng)急預(yù)案

1、報告程序：

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；

（2）縣教體局領(lǐng)導(dǎo)；

（3）依據(jù)大事需要，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報告地方和上級衛(wèi)生防疫部門。

2、處置措施

（1）發(fā)覺狀況后馬上向有關(guān)部門和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報。

（2）以最快速度將疑似中毒人員送往就近醫(yī)院，狀況緊急時撥打急救中心電話“120”或“110”懇求救助。

（3）封存現(xiàn)有食物，無關(guān)人員不允許接觸。

（4）馬上組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊伍，由各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排負(fù)責(zé)陪護(hù)，無關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。

（5）依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，分別向上級主管部門和市、區(qū)防疫部門報告。

（6）積極協(xié)作上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處