小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)策劃方案

—小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)策劃方案小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)策劃方案篇1《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要“培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高我校同學(xué)的文化素養(yǎng)，經(jīng)研討確定，從本學(xué)期開(kāi)頭在同學(xué)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，詳細(xì)實(shí)施方案如下：一、活動(dòng)目的讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今外的很多聞名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培育同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐力量，而培育這種力量的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐”。課外閱讀就是最常常的、直接的語(yǔ)文實(shí)踐，是同學(xué)形成良好語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)指出：要使同學(xué)“具有獨(dú)立閱讀的力量，注意情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展獨(dú)特，豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上?！狈纸獾叫W(xué)階段同學(xué)的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬(wàn)字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩(shī)文總計(jì)160篇（段）。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩(shī)70首。我們制定這一方案就是要使同學(xué)的閱讀、背誦量到達(dá)這一要求的底線。另外通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)同學(xué)都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)并在讀書(shū)的活動(dòng)陶冶情操、取得真知、樹(shù)立理想。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)問(wèn)更新，活潑同學(xué)的思維。4、通過(guò)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，使同學(xué)的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校內(nèi)文化。5、能嫻熟背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩(shī)。三、活動(dòng)實(shí)施（一）課外閱讀的計(jì)劃制定。各班級(jí)要依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好制定符合本班同學(xué)實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，根據(jù)新課標(biāo)的要求，低班級(jí)的閱讀量為5萬(wàn)字，分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)到達(dá)1250字；班級(jí)不少于40萬(wàn)字，分解到每個(gè)學(xué)期應(yīng)到達(dá)10萬(wàn)字，也就是相當(dāng)于兩本語(yǔ)文書(shū)的字?jǐn)?shù)。高班級(jí)課外閱讀總量不少于XXX萬(wàn)字，即每學(xué)期應(yīng)到達(dá)25萬(wàn)字，相當(dāng)于高班級(jí)的語(yǔ)文課本5本書(shū)左右。各班級(jí)還可讓同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，班主任要認(rèn)真催促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。（二）課外閱讀的氣氛創(chuàng)設(shè)。（1）各班充足利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁、播送站等，營(yíng)造良好的書(shū)香氣氛。（2）征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。（3）在黑板報(bào)的一角開(kāi)拓讀書(shū)方法介紹，向同學(xué)介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。（《小同學(xué)閱讀報(bào)》等報(bào)刊雜志上都有介紹。）各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的專刊。（4）在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推舉的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓同學(xué)進(jìn)行溝通，也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行溝通，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。（5）各班級(jí)要建立班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)同學(xué)至少有兩本圖書(shū)，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。（6）各班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氣氛。（三）課外閱讀的指導(dǎo)。1、老師的指導(dǎo)，主要是引起愛(ài)好，提示方法。故事性強(qiáng)的作品，可以介紹一個(gè)好玩的開(kāi)頭；語(yǔ)言美麗的作品，可以朗誦一段；學(xué)問(wèn)豐富的作品，可以擇要講一些同學(xué)前所未聞的學(xué)問(wèn)。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思索題，要求讀后答復(fù)；可以指導(dǎo)賞識(shí)語(yǔ)言、寫(xiě)法；可以指導(dǎo)做活頁(yè)卡，寫(xiě)各種類型的讀書(shū)筆記；可以看錄像，賞識(shí)音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫(xiě)觀后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo)，老師同樣是細(xì)心備課。（1）讀物推舉課。主要是向同學(xué)介紹課外讀物，供同學(xué)選擇。可以有書(shū)刊的推舉、篇目的推舉和內(nèi)容的介紹；可以老師推舉和同學(xué)推舉相結(jié)合、統(tǒng)一推舉和分散推舉相結(jié)合。（2）讀書(shū)方法指導(dǎo)課。引導(dǎo)同學(xué)合理運(yùn)用工具書(shū)；講授精讀、泛讀、閱讀、速讀等四種常用的閱讀方法；指導(dǎo)同學(xué)邊讀邊思索，提高理解力量、評(píng)價(jià)人物和大事的力量及聯(lián)想、想象力量等；教給同學(xué)運(yùn)用“意群注視法”，提高閱讀速度；培育同學(xué)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣等。（3）讀后講述課。組織同學(xué)復(fù)述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練同學(xué)的口頭表達(dá)力量。講述前提出要求，講述后做好評(píng)定。（4）溝通評(píng)論課。這是老師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)?？山M織同學(xué)溝通課外閱讀的收獲或體會(huì)；也可組織同學(xué)對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評(píng)論或綜合評(píng)論。（5）讀書(shū)筆記輔導(dǎo)課。主要向同學(xué)介紹摘抄型、提綱型、感想型、評(píng)價(jià)型等四種讀書(shū)筆記的寫(xiě)法。2、認(rèn)真組織好晚自習(xí)閱讀課。要充足發(fā)揮晚自習(xí)閱讀課的作用，同學(xué)的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平常，學(xué)校布置的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：（1）讓同學(xué)進(jìn)行讀書(shū)溝通，讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書(shū)，談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)，盡量布置每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。一節(jié)課假如說(shuō)不完，下次的閱讀接著進(jìn)行。（2）班主任也可以利用這節(jié)課向同學(xué)推舉優(yōu)秀的課外讀物，可以給同學(xué)閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當(dāng)然也可以讓同學(xué)來(lái)讀），以激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好。（3）這節(jié)課還可以用來(lái)檢查同學(xué)背誦“每周一詩(shī)”的情況?？纯赐瑢W(xué)是否把握了本周所背誦的古詩(shī)。小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)策劃方案篇2一、活動(dòng)目的：1．以讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)營(yíng)小師生育成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，過(guò)有質(zhì)量的校內(nèi)生活。2．通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，努力營(yíng)造濃郁的校內(nèi)文化，推動(dòng)營(yíng)小書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校內(nèi)的建設(shè)。二、活動(dòng)主題書(shū)香潤(rùn)校內(nèi)，師生共成長(zhǎng)！三、所讀書(shū)目：同學(xué)：“省四配套工程”中同學(xué)讀物。老師：興化市教育局推舉書(shū)目。四、活動(dòng)時(shí)間：鮮花怒放的五月五、活動(dòng)布置：（一）活動(dòng)準(zhǔn)備（13—14周）1、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氣氛。學(xué)校充足利用宣傳櫥窗、各班教室，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)氣氛，做好環(huán)境布置。如：張貼校內(nèi)標(biāo)語(yǔ)，大橫幅“書(shū)香潤(rùn)校內(nèi)，師生共成長(zhǎng)！”。小標(biāo)語(yǔ)“讀一本好書(shū)，交一個(gè)好友?！薄白屪x書(shū)成為習(xí)慣！”“書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校內(nèi)！”“營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，打造人文營(yíng)小?！蓖晟瓢嗉?jí)圖書(shū)角建設(shè)，出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，讓班級(jí)充滿讀書(shū)氣氛。（校長(zhǎng)室、大隊(duì)部）2、召開(kāi)全體老師會(huì)議，布置有關(guān)工作。（校長(zhǎng)室）（二）讀書(shū)周（15周）1、開(kāi)幕式（1）宣布開(kāi)幕（校長(zhǎng)室）（2）國(guó)旗下講話（楊晴）（3）讀書(shū)節(jié)獻(xiàn)詞五（4）班（擬詞：陶俊國(guó)）2、活動(dòng)布置：（1）周一：低班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)展現(xiàn)（組織：吳天江）（2）周二：老師讀書(shū)溝通會(huì)。進(jìn)行老師讀書(shū)筆記、心得評(píng)比。（校長(zhǎng)室）（3）周三：中班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)展現(xiàn)（組織：陳俊陽(yáng)）（4）周四：評(píng)比優(yōu)秀讀后感。（組織：王應(yīng)?。?）周五：高班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)展現(xiàn)（組織：張福余）（6）周一至周三：評(píng)比中、高班級(jí)手抄報(bào)櫥窗布置（組織：王志安）（7）活動(dòng)書(shū)面總結(jié)報(bào)道。（教導(dǎo)處）（三）總結(jié)表彰（16周）1、表彰書(shū)香班級(jí)、學(xué)校班級(jí)兩級(jí)“閱讀之星”。（教導(dǎo)處、大隊(duì)部）2、表彰課外閱讀指導(dǎo)功勛老師，表彰老師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。（校長(zhǎng)室）小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)策劃方案篇3一、活動(dòng)理念“讀書(shū)，就是一種儀式，我們要幫忙孩子養(yǎng)成儀式感”——曹文軒二、活動(dòng)主旨1.4月23日，是“世界讀書(shū)日”。借助“世界讀書(shū)日”的東風(fēng)，我區(qū)再次開(kāi)展小同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)小同學(xué)讀書(shū)新。2.促閱讀成為我區(qū)小同學(xué)的一種習(xí)慣，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。三、活動(dòng)時(shí)間20XX年4月18日——6月18日四、活動(dòng)對(duì)象三、四、五、六班級(jí)的同學(xué)五、活動(dòng)形式1.啟動(dòng)（4月18日—4月22日）老師印發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》，連續(xù)向家長(zhǎng)宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。老師利用班會(huì)時(shí)間，向同學(xué)發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)”的建議。閱讀書(shū)籍推舉（書(shū)目附后）2.閱讀（4月23日—6月14日）同學(xué)自主閱讀活動(dòng)與“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)的開(kāi)展有機(jī)結(jié)合3.讀寫(xiě)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽競(jìng)賽時(shí)間：（6月15日下午2：30X4：30）組織形式：①街辦組織所屬公辦小學(xué)的競(jìng)賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)班級(jí)派1X2名同學(xué)參與。（說(shuō)明：如一個(gè)班級(jí)2X4個(gè)班的，派1名同學(xué)參與；如一個(gè)班級(jí)的班級(jí)數(shù)超過(guò)4個(gè)班的，派2名同學(xué)參與，但這2名同學(xué)不能是同一班級(jí)的同學(xué)。）競(jìng)賽時(shí)間一結(jié)束，教辦將試卷收取、分班級(jí)裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽(yáng)萍老師處。②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的競(jìng)賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)班級(jí)派1X2名同學(xué)參與。（說(shuō)明：如一個(gè)班級(jí)2X4個(gè)班的，派1名同學(xué)參與；如一個(gè)班級(jí)的班級(jí)數(shù)超過(guò)4個(gè)班的，派2名同學(xué)參與，但這2名同學(xué)不能是同一班級(jí)的同學(xué)。）競(jìng)賽形式：閉卷筆試。（讀寫(xiě)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制）競(jìng)賽地點(diǎn)：街辦確定街道競(jìng)賽的地點(diǎn)，直屬學(xué)校競(jìng)賽的地點(diǎn)由區(qū)教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。閱卷時(shí)間（6月16、17日）4.評(píng)獎(jiǎng)方法依據(jù)各班級(jí)成果上下的排列情況，按10%、20%、30%的比例評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)將被推舉參與省、市的“閱讀之星”的評(píng)比。六、留意事項(xiàng)1.“自愿”是本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的前提條件，學(xué)校不得顯現(xiàn)任何形式的組織同學(xué)統(tǒng)一購(gòu)書(shū)的行為（學(xué)校出資購(gòu)書(shū)除外）。2.學(xué)校要充足利用宣傳活動(dòng)號(hào)召同學(xué)主動(dòng)參與本次活動(dòng)，但在宣傳時(shí)，要留意方式方法。同時(shí)，老師在《給家長(zhǎng)的一封信》、向同學(xué)發(fā)出的建議、答復(fù)家長(zhǎng)或同學(xué)提出的問(wèn)題等這些方面的言語(yǔ)措辭上，要認(rèn)真斟酌，切不行含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思，簡(jiǎn)單令人誤會(huì)的話語(yǔ)也應(yīng)盡量防止。3.除了對(duì)主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行評(píng)優(yōu)外，本次活動(dòng)還將在龍崗教研網(wǎng)上通報(bào)表?yè)P(yáng)主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng)的單位。小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)策劃方案篇4活動(dòng)目的：1、為了把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭。通過(guò)活動(dòng)，讓更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)懷社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。2、為了幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育子觀，提倡和諧的家庭氣氛，使同學(xué)教育更富有真情實(shí)感，結(jié)合4月23日世界讀書(shū)日的到來(lái)，把親子讀書(shū)活動(dòng)做一個(gè)展現(xiàn)，讓家長(zhǎng)和孩子感受讀書(shū)的`歡樂(lè)，進(jìn)一步增加孩子們深厚的讀書(shū)愛(ài)好。活動(dòng)準(zhǔn)備階段：1、向家長(zhǎng)發(fā)起《親子讀書(shū)建議書(shū)》，要求孩子的父母每天堅(jiān)持和同學(xué)一起閱讀30分鐘，做到相互監(jiān)督。每周日有一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，營(yíng)造家庭讀書(shū)氣氛。2、建立家庭小書(shū)庫(kù)，親子共讀一本書(shū)。3、家長(zhǎng)填寫(xiě)“親子共讀反應(yīng)表”。4、準(zhǔn)備親子讀書(shū)溝通資料，談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氣氛，怎樣培育孩子形成深厚的閱讀愛(ài)好，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；與孩子一起讀書(shū)的歡樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；講解并描述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。（可以以書(shū)面材料的形式呈現(xiàn)）5、制作親子“讀書(shū)卡”。（書(shū)簽、閱讀卡）6、親子讀書(shū)手抄報(bào)。（家長(zhǎng)和孩子合辦）7、親子讀書(shū)筆記展評(píng)，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、明星名言記錄下來(lái)。（家長(zhǎng)和孩子各一份）活動(dòng)過(guò)程：一、瞧！我們這家子！1、家庭介紹2、才藝展現(xiàn)（詩(shī)朗誦、小課本劇等）二、小手拉大手，同唱一首歌。1、家長(zhǎng)和孩子分別介紹讀同一本書(shū)后的感受。2、我的讀書(shū)筆記多精彩。（展現(xiàn)自己的讀書(shū)記錄并朗誦）3、請(qǐng)您賞識(shí)我家的讀書(shū)簡(jiǎn)報(bào)。三、小小擂臺(tái)賽采納必答、搶答、限時(shí)答復(fù)等方式，競(jìng)賽內(nèi)容包括生活常識(shí)、科普學(xué)問(wèn)和革命歷史學(xué)問(wèn)、文學(xué)學(xué)問(wèn)……1、我讀書(shū)我歡樂(lè)（必答題）2、我家讀書(shū)多（搶答題）3、心有靈犀一點(diǎn)通（我來(lái)比劃你來(lái)猜）四、活動(dòng)表獎(jiǎng)五、活動(dòng)總結(jié)（背景音樂(lè)《感恩的心》）1、家長(zhǎng)感言：這次活動(dòng)仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發(fā)出來(lái)的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺(jué)得心情很快樂(lè)?；顒?dòng)讓我們家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行了一次心靈的溝通，孩子也覺(jué)得很好玩，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，提高了閱讀力量。2、同學(xué)感言每天讀書(shū)已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，從書(shū)本里我可以學(xué)到一些課堂里還沒(méi)有學(xué)到的學(xué)問(wèn)。而且有家長(zhǎng)陪伴，感覺(jué)很幸福、很歡樂(lè)。3、老師感言家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你牽著孩子走進(jìn)琳瑯滿目的書(shū)店，帶著孩子走進(jìn)書(shū)香滿溢的圖書(shū)館；當(dāng)你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)分；當(dāng)你引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，你就等于把孩子引入了學(xué)問(wèn)的海洋。您在和孩子的共同閱讀時(shí)也讓孩子感受到家庭的歡樂(lè)和溫馨。小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)策劃方案篇5蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書(shū)是教育最本質(zhì)的活動(dòng)；讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù)；讀書(shū)是發(fā)展同學(xué)才智的最根本的途徑；為了激發(fā)全校師生讀書(shū)的愛(ài)好，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，從而到達(dá)陶冶同學(xué)情操，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制訂以下讀書(shū)活動(dòng)方案。一、活動(dòng)目的：引導(dǎo)廣生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書(shū)熱潮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加同學(xué)的課外閱讀量，提高同學(xué)的讀寫(xiě)力量，拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特和諧發(fā)展，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。二、活動(dòng)要求（一）高度重視，提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。（二）明確要求，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。依據(jù)我校的實(shí)際情況，分為低、中、高三個(gè)級(jí)段，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)以及溝通活動(dòng)，表達(dá)班級(jí)特色。1、學(xué)校統(tǒng)一布置，設(shè)置固定的讀書(shū)時(shí)間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書(shū)時(shí)間，保證同學(xué)的閱讀時(shí)間。組織老師定期溝通，探究閱讀課。2、做好閱讀書(shū)目推舉工作，同時(shí)按時(shí)做好圖書(shū)更換工作。低班級(jí)以繪本、看圖故事為主，中高班級(jí)以歷史故事和人物傳記為主。與英語(yǔ)學(xué)科結(jié)合，嘗試在4—6班級(jí)同學(xué)中間開(kāi)展名句誦讀活動(dòng)。3、各班建立圖書(shū)角，把每次流淌的圖書(shū)做好登記，班級(jí)建立同學(xué)閱讀明細(xì)，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度。4、學(xué)校通過(guò)播送、宣傳欄、板報(bào)等多種形式向同學(xué)宣傳讀書(shū)的方法、讀書(shū)的重要性，營(yíng)造一種濃濃的讀書(shū)氣氛。班級(jí)設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)學(xué)問(wèn)又增加了樂(lè)趣。5、召開(kāi)一次讀書(shū)發(fā)動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)明白讀書(shū)的好處激發(fā)同學(xué)想讀書(shū)的欲望。6、依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，做好讀書(shū)筆記。低班級(jí)的孩子可以制作“詞語(yǔ)卡”，注意詞語(yǔ)積累；中、高班級(jí)則依據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記或者將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、明星名言、心得體會(huì)等方面記錄下來(lái)。7、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)溝通活動(dòng)，表達(dá)班級(jí)特色。如：“好書(shū)推舉”、“明星名言”、“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的XX”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，也可另選擇其他的方式，調(diào)動(dòng)同學(xué)的讀書(shū)主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)熱忱，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氣氛。8、將本班讀書(shū)活動(dòng)情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展現(xiàn)閱讀成果，對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)策劃方案篇6一、活動(dòng)目的：?jiǎn)?dòng)“書(shū)香校內(nèi)”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氣氛，讓書(shū)香飄滿校內(nèi)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。2、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。3、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)吸取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)更新、思維活潑、綜合實(shí)踐力量的提高。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：何登副組長(zhǎng)：李瑤組員：語(yǔ)文組全體老師四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校內(nèi)氣氛：1、通過(guò)多種形式，（如校長(zhǎng)講話、老師講話、同學(xué)播音演講等宣傳讀書(shū)的好處。）建議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充足利用好墻報(bào)，恰當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，建立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。3、班主任、語(yǔ)文老師向同學(xué)推舉好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。五、主要讀書(shū)活動(dòng)：（一）老師讀書(shū)活動(dòng)1、“閑逛書(shū)海，品嘗人生”。每位老師精讀蘇霍姆利斯基的《給老師的建議》，做好讀書(shū)筆記的記錄。2、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。老師和同學(xué)同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低班級(jí)語(yǔ)文老師利用閱讀課時(shí)間為同學(xué)朗讀經(jīng)典作品。（二）同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)溝通活動(dòng)。語(yǔ)文老師每周利用“閱讀課”作為同學(xué)集體閱讀溝通的時(shí)間，指導(dǎo)并鼓勵(lì)同學(xué)歡樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。可開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)溝通課、讀寫(xiě)結(jié)合課等活動(dòng)。3、“才智芳園，一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品嘗；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為—左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六班級(jí)同學(xué)）4、“才智碰撞，親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位同學(xué)與好書(shū)交好友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等根本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)措施：1、時(shí)間落實(shí)。每天確保同學(xué)課外閱讀的時(shí)間10~30分鐘。2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二班級(jí)實(shí)行聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證同學(xué)讀1本書(shū)；三、四班級(jí)同學(xué)每期至少讀2本書(shū)；五、六班級(jí)同學(xué)每期讀3本書(shū)。3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將同學(xué)分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。4、各班建立圖書(shū)角。充足利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及同學(xué)自愿訂閱的圖書(shū)，保證同學(xué)有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁?lái)自激勵(lì)，習(xí)慣確定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級(jí)同學(xué)寵愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的同學(xué)樂(lè)在其中，盡情地展現(xiàn)自己的語(yǔ)文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如進(jìn)行讀書(shū)故事會(huì)、佳作賞識(shí)會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得溝通會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)，予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，滿意同學(xué)的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的主動(dòng)性。同學(xué)通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面力量也會(huì)得到不同程度的提高。小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)策劃方案篇7一、指導(dǎo)思想為豐富同學(xué)的課外生活，著眼同學(xué)的終身發(fā)展，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的家庭氣氛，讓讀書(shū)伴同學(xué)成長(zhǎng)，以讀書(shū)求新知，以讀書(shū)求進(jìn)步，以讀書(shū)求發(fā)展。面對(duì)即將來(lái)臨的暑假，《推動(dòng)兒童課外閱讀與研討》課題組確定開(kāi)展“讀經(jīng)典詩(shī)詞，品幸福人生”的讀書(shū)活動(dòng)。二、詳細(xì)目標(biāo)1、組織同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，培育力量。2、采納合理的組織形式，激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，真正讓書(shū)香充滿在實(shí)小的每一個(gè)角落。三、活動(dòng)時(shí)間20XX.7.10—8.25四、活動(dòng)對(duì)象1X4班級(jí)全部參研班級(jí)的同學(xué)。五、活動(dòng)要求1、各班依據(jù)同學(xué)的閱讀情況，結(jié)合課標(biāo)要求，為同學(xué)推舉詳細(xì)讀物，做到師生共讀一本書(shū)，并對(duì)同學(xué)的讀書(shū)情況做出定量要求。一、二班級(jí)以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主，三、四班級(jí)以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主。2、各班制定詳細(xì)的暑期讀書(shū)計(jì)劃，可為同學(xué)提供一些詳細(xì)的讀書(shū)方法。比方：a、每天讀書(shū)時(shí)間相對(duì)固定，找自己每天最沒(méi)事情、最沒(méi)伴玩的時(shí)段。b、在讀書(shū)場(chǎng)所張貼自己設(shè)計(jì)的提示：今天我讀書(shū)了嗎c、設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)潔地讀書(shū)登記表，記錄讀書(shū)時(shí)間、讀書(shū)頁(yè)數(shù)，不貼牢，便于撕下；d、定期與同學(xué)溝通讀書(shū)情況；e、規(guī)定讀書(shū)量，比方2本；f、開(kāi)學(xué)回來(lái)要溝通，給嘉獎(jiǎng)；j、每天告知父母讀出來(lái)的“東西”；h、讓自己的讀書(shū)記錄漂亮一些，如配圖、換字體。六、活動(dòng)成果展現(xiàn)1、四班級(jí)編寫(xiě)創(chuàng)意習(xí)作集，可參照“大中華“詩(shī)文征稿的要求?？梢园嗉?jí)為單位編寫(xiě)，也可以以班級(jí)為單位。（向娟老師負(fù)責(zé)）2、三班級(jí)搜集優(yōu)秀讀書(shū)筆記，裝訂成冊(cè)，以班級(jí)為單位。（徐黎老師負(fù)責(zé)）3、二班級(jí)以班級(jí)為單位編寫(xiě)一本《歡樂(lè)寫(xiě)話》的精致集子。（歐陽(yáng)老師負(fù)責(zé)）4、一班級(jí)以班級(jí)為單位編輯整理一本同學(xué)讀寫(xiě)繪，各班統(tǒng)一用A4紙張繪畫(huà)，并配上與之相關(guān)的簡(jiǎn)潔寫(xiě)話，可以是多個(gè)板塊。（向東進(jìn)老師負(fù)責(zé)）5、開(kāi)學(xué)兩周以后將進(jìn)行一次暑假讀書(shū)成果展現(xiàn)活動(dòng)，表現(xiàn)主動(dòng)的同學(xué)授予“暑假讀書(shū)之星”的榮耀稱號(hào)。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)策劃方案篇8一、指導(dǎo)思想書(shū)籍是人類珍貴的精神財(cái)寶，是人類走向光芒絢爛將來(lái)的基石；讀書(shū)是重要的學(xué)習(xí)方式，是應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史本質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族；一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的傳人，方能將龍的血脈相承!”為進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，特制定我校本學(xué)期第三屆閱讀節(jié)活動(dòng)方案。通過(guò)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，大力強(qiáng)化“書(shū)香校內(nèi)”、“書(shū)香班級(jí)”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氣氛，激發(fā)師生的讀書(shū)愛(ài)好，讓師生與好書(shū)做伴，與對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生獨(dú)特和諧發(fā)展積淀深沉的文化內(nèi)涵。二、活動(dòng)主題讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。低班級(jí)：我讀書(shū)，我歡樂(lè)；中班級(jí)：和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行；高班級(jí)：讀千古美文，做少年君子。三、活動(dòng)宣傳口號(hào)1、與書(shū)籍為伍，與名家對(duì)話，與才智同行。2、讀書(shū)轉(zhuǎn)變我們的生活；讀書(shū)放飛我們的幻想；讀書(shū)啟迪我們的心靈。3、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。4、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)成員：各班語(yǔ)文老師五、工作策略1、氣氛營(yíng)造：重新布置學(xué)校長(zhǎng)廊、教室讀書(shū)文化，精選宣傳標(biāo)語(yǔ)，表達(dá)讀書(shū)特色，激發(fā)師生讀書(shū)的愿望。2、做到三個(gè)引領(lǐng)：學(xué)校引領(lǐng)老師，老師引領(lǐng)同學(xué)，同學(xué)引領(lǐng)家庭。3、書(shū)源保障：班級(jí)圖書(shū)柜+同學(xué)交換圖書(shū)4、全天開(kāi)放圖書(shū)室，強(qiáng)化日常管理。小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)策劃方案篇9一、活動(dòng)目的：“4.23”是世界讀書(shū)日，這一天，請(qǐng)捧起心愛(ài)的書(shū)，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的歡樂(lè)，請(qǐng)互贈(zèng)一本最寵愛(ài)的書(shū)，傳遞美妙感受，請(qǐng)一起誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書(shū)日，讓我們用書(shū)籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用學(xué)問(wèn)激發(fā)才智泉涌。為慶祝世界讀書(shū)日，XX鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書(shū)日XX鎮(zhèn)小學(xué)詩(shī)語(yǔ)詩(shī)歌朗誦會(huì)”。二、主辦：XX鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文組。三、活動(dòng)內(nèi)容：（一）競(jìng)賽時(shí)間：4月22日上午8：30－12：00（二）活動(dòng)面對(duì)：全校同學(xué)。（三）競(jìng)賽方式：要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目（以抽簽的形式確定出場(chǎng)挨次）（四）地點(diǎn)：XX鎮(zhèn)小學(xué)的大操場(chǎng)。（五）詩(shī)朗誦詳細(xì)要求：1、朗誦體裁不限，既可朗誦原創(chuàng)作品（可加分），也可自定詩(shī)篇。2、參賽以搭配或集體形式均可。3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間為7分鐘以內(nèi)，朗誦詩(shī)篇不能過(guò)于簡(jiǎn)短，可以從長(zhǎng)篇詩(shī)或散文中節(jié)選、段選。4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本次朗誦會(huì)對(duì)選手的評(píng)分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分，共8項(xiàng)內(nèi)容?，F(xiàn)將細(xì)則公布如下：A．基礎(chǔ)分（共9分）（1）作品形式自由創(chuàng)新，符合本次大會(huì)要求，主題鮮亮突出，內(nèi)容主動(dòng)向上1分（2）參賽者穿著得體，與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0.5分（3）參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方1分（4）參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的改變反映詩(shī)歌的內(nèi)涵1.5分（5）參賽者朗誦嫻熟，聲響嘹亮，能夠脫稿1分（6）參賽者吐字清楚，一般話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏2分（7）參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴2分B．提高分（共1分）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以恰當(dāng)伴舞或配樂(lè)，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。評(píng)委評(píng)分要求：1、評(píng)委打分保存小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最終得分保存小數(shù)點(diǎn)后一位。2、競(jìng)賽打分總分10分，評(píng)委打分以9.00分為基礎(chǔ)分3、評(píng)委依據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫(xiě)入評(píng)分單。（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)結(jié)束將在低、中、高段各評(píng)比一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，同時(shí)，對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將賜予嘉獎(jiǎng)。（七）大賽組織委員會(huì)成員名單：總指揮：XX活動(dòng)策劃：XX攝影：XX美術(shù)設(shè)計(jì)：XX音響：XX舞臺(tái)布置：XX場(chǎng)地布置：XX評(píng)委：待定統(tǒng)計(jì)：XX主持人：XX活動(dòng)致辭：XX同學(xué)代表發(fā)言：XX會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及安全：各班班主任及科任老師4月22日“朗誦會(huì)”將會(huì)在一個(gè)輕松、愉快的環(huán)境里進(jìn)行。預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿勝利！小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)策劃方案篇10一、指導(dǎo)思想依據(jù)溫州市老師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和老師連續(xù)教育工作的要求，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校內(nèi)文化氣氛為目的，以建設(shè)書(shū)香校內(nèi)為載體，以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在幼兒園形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)廣闊教職工“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，提倡終身學(xué)習(xí)理念，提高老師自身的學(xué)習(xí)力量和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。二、讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研討氣氛，使老師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思索習(xí)慣，形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使老師轉(zhuǎn)變教育理念，主動(dòng)參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使老師成為學(xué)者型老師。3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高老師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐力量，不斷順應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。4.以讀書(shū)活動(dòng)搭建老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，成為老師成長(zhǎng)的主要途徑。5.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校內(nèi)文化。三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為保障老師讀書(shū)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展，特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：章曉芳成員：黃曉聰黃海泉鄭艷四、讀書(shū)活動(dòng)對(duì)象：全體老師五、活動(dòng)時(shí)間20XX年9月——20XX年7月六、必讀書(shū)目《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》：徐苗郎七、讀書(shū)活動(dòng)的方法和步驟1.制訂讀書(shū)計(jì)劃每位老師制定本學(xué)年讀書(shū)計(jì)劃。2.將老師讀書(shū)活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來(lái)。讀書(shū)活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過(guò)、沙龍、心得、小報(bào)、征文、溝通等多種形式讓每一位老師在讀書(shū)活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開(kāi)展圍繞選定的書(shū)目讀書(shū)心得體會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)。3.老師圍繞選定書(shū)目或者自選教育書(shū)刊，開(kāi)展“兩周一閱讀”活動(dòng)。4.老師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入老師連續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書(shū)筆記可采納批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必需有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思（每篇不少于）。5.每學(xué)年結(jié)束，老師必需上交一篇讀后感，參與園優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比，按時(shí)將老師、教研組讀書(shū)活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。（保證5%上傳至縣老師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站）6.表彰讀書(shū)先進(jìn)優(yōu)秀讀書(shū)老師條件：（1）老師必需完成規(guī)定的書(shū)目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳老師進(jìn)修網(wǎng)站；（2）學(xué)有所用，開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效，在學(xué)校開(kāi)課中得到老師的全都好評(píng)。推舉書(shū)目：1.《靜靜靜的革命——制造活動(dòng)的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長(zhǎng)春出版社，20XX年版2.幼兒園老師教育叢書(shū)《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》、3.《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書(shū)吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，20XX年版4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，20XX年版5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛(ài)孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺(tái)梭利，中展出版社，20XX年版6.魏書(shū)生著《教學(xué)藝術(shù)》小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)策劃方案篇11為了進(jìn)一步深化書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，讓師生感受濃濃的讀書(shū)氣氛，呈現(xiàn)師生的獨(dú)特風(fēng)采和精神面貌，增加學(xué)校人文底蘊(yùn)，確定舉辦陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆“讀書(shū)節(jié)”。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)定制如下：一、活動(dòng)主題XX年讀書(shū)節(jié)，讓我們悄悄地打開(kāi)一本書(shū)。XX年讀書(shū)節(jié)，讓每個(gè)人找到此刻合適自己閱讀的書(shū)。二、活動(dòng)時(shí)間XX年3月16日——XX年4月23日三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：郭增堯副組長(zhǎng)：薄純杰張洪樂(lè)成員：崔世選張新元畢作光朱永波趙濤賈海波陳占峰王迎輝劉美富曹建青楊梅四、活動(dòng)內(nèi)容（形式）（一）讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，發(fā)放讀書(shū)節(jié)給家長(zhǎng)的一封信。（二）開(kāi)展“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)。針對(duì)每個(gè)班級(jí)不同的年齡特征，老師選取一本此刻合適孩子讀的童書(shū)推舉給同學(xué)，并和同學(xué)共同閱讀，溝通商量讀書(shū)心得。推舉：一班級(jí)：《小豬唏哩呼?！罚ㄉ?、下）拼音版二班級(jí)：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三班級(jí)：《綠野仙蹤》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》四班級(jí)：《中國(guó)傳奇》、《特別的女生薩哈拉》五班級(jí)：《人鴉》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》。（三）繪畫(huà)書(shū)寫(xiě)1、一、二班級(jí)舉辦一次讀書(shū)讀故事繪畫(huà)競(jìng)賽：依據(jù)所讀故事的內(nèi)容，在b5紙上進(jìn)行故事繪畫(huà)或者故事（續(xù)寫(xiě)）繪畫(huà)，有文字，有圖畫(huà)，文圖意思統(tǒng)一，編寫(xiě)自己的繪本故事。一班級(jí)同學(xué)字的書(shū)寫(xiě)，老師、家長(zhǎng)可以幫忙。各班在自評(píng)的基礎(chǔ)上，各班將本班的全部作品集中，然后學(xué)校進(jìn)行展評(píng)。2、三班級(jí)：舉辦一次書(shū)簽制作活動(dòng)：語(yǔ)文老師在本班級(jí)內(nèi)進(jìn)行書(shū)簽學(xué)問(wèn)講座活動(dòng)，了解書(shū)簽的歷史和作用，上網(wǎng)搜集資料，向同學(xué)介紹如今全國(guó)各地學(xué)校書(shū)簽制作情況，同學(xué)書(shū)簽制作評(píng)比活動(dòng)。3、四班級(jí)：舉辦一次手抄報(bào)（繪畫(huà)）展評(píng)活動(dòng)：每名同學(xué)出一份以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)（介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等），并舉辦展評(píng)活動(dòng)。各班將本班的全部作品集中，然后學(xué)校進(jìn)行展評(píng)。4、五班級(jí)：舉辦一次讀書(shū)征文活動(dòng)。以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題，回憶讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，主題鮮亮，語(yǔ)言流暢，富有真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)在以內(nèi)；每班選出5篇優(yōu)秀征文，由學(xué)校統(tǒng)一匯編成同學(xué)讀書(shū)隨筆集。（四）舞臺(tái)呈現(xiàn)1、一、二班級(jí)舉辦一次故事演講活動(dòng)：以班為單位進(jìn)行故事演講競(jìng)賽，后推選2人參與校級(jí)故事演講競(jìng)賽，學(xué)校評(píng)出故事大王。2、三、四、五班級(jí)校內(nèi)詩(shī)歌朗誦會(huì)：“春天送你一首詩(shī)”系列校內(nèi)詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓更多師生參與詩(shī)歌朗誦，體驗(yàn)經(jīng)典，促進(jìn)精神成長(zhǎng)。朗誦會(huì)詩(shī)歌可以是中外現(xiàn)代詩(shī)歌、古詩(shī)詞均可，可以配樂(lè)。每班在班級(jí)自評(píng)的基礎(chǔ)上選送1個(gè)節(jié)目參與學(xué)校展演，必需是本班精選訓(xùn)練的。五、活動(dòng)布置：三月份：1、制定陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)第五屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案2、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校內(nèi)、教室環(huán)境）3、各班進(jìn)行師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。4、課外閱讀輔導(dǎo)報(bào)告以及書(shū)簽制作報(bào)告。四月份：上旬：1、各班對(duì)繪畫(huà)書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行班級(jí)自評(píng)。2、各班對(duì)舞臺(tái)呈現(xiàn)節(jié)目進(jìn)行班級(jí)自評(píng)。下旬：3、組織講故