幼兒教師家長工作心得體會范文

幼兒教師家長工作心得體會范文幼兒老師家長工作心得體會范文7篇

關(guān)于自己的教學(xué)活動感想，作為幼兒園老師，應(yīng)當書寫教學(xué)心得體會。我信任,許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是我整理的幼兒老師家長工作心得體會范文7篇，僅供參考。

幼兒老師家長工作心得體會范文篇1

作為即將上崗的新老師，我參與了前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗，從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和把握了今后工作的進展方向和目標。一些些鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新。下面就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點滴體會：

這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是教育教學(xué)的培訓(xùn)；二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。

教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng)，如何在教育中遵紀守法。在敘述中讓我們了解德清教育的基本狀況和進展前進，了解了如何對同學(xué)進行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己勝利的閱歷與我們共享，讓我們體會到老師自身需要不斷充實和提高。給孩子一碗水，自己就要預(yù)備一桶水這樣一個道理。

其次，張青云談到老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長用四十多年的教肓閱歷感悟大家。如今，我實現(xiàn)了我的夢，成為幼兒老師，我覺得很幸福，我最終有了施展理想的舞臺。

再次，張升發(fā)向我們再次陳述師德師風(fēng)及師愛，盡自己的力量做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼的教育大愛，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好同學(xué)，新老師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教育工作，依據(jù)我們幼兒的年齡特征和進展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他幻不但健康的成長，還能健康成人。其次，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說，是一件特別簡單的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐閱歷。

對我們年輕的新老師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新老師職業(yè)道德的詳細表現(xiàn)和期望。師德中要求我們老師為人師表，敬業(yè)愛崗，喜愛同學(xué)，嚴謹治學(xué)。

最終，曾加祥向我們講老師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是老師和小伴侶們的圣地。因此就需要老師做到依法執(zhí)教。

幼兒老師家長工作心得體會范文篇2

8月20日是一個難忘的日子，是我們這批新老師崗前培訓(xùn)的第一天，雖然細雨蒙蒙，卻是擋不住我們的熱忱與興奮，通過這幾天的培訓(xùn)，我對老師有了更多的熟悉，也讓我熟悉到成為一名優(yōu)秀的老師不是一件簡單的事情。

從小我對老師就有一種特殊的情感，至今，幼兒園班主任老師那愛護的照看，關(guān)愛的眼神甚至身上的香味還是讓我感到暖和，幼兒園時期的我發(fā)生了許多尷尬的事情，可是她不嫌棄我，細心地為我處理好，被班里的小霸王欺侮時，她會公正公正的主持公道。后來，我離開了原來生活的地方，就再也沒有見過她，不過，我肯定會再見到她。學(xué)校班主任教了我六年，感情自然不言而喻，她像大姐姐，想媽媽，又像伴侶，她陪我們長大，教給我們學(xué)問，到現(xiàn)在，每年我都會去找她幾次，現(xiàn)在會以后也會，加之我的爺爺、媽媽甚至許多親人都從事教育工作，全部的一切，讓我對老師有一種特殊的寵愛、鄙視之情，我也始終想成為一名老師，而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名幼兒老師，同時，我也熟悉到肩上的擔(dān)子越來越重。

這幾天，各位優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任以及各科優(yōu)秀老師代表為我們言傳身教，例如：楊校長的《注意內(nèi)涵進展，譜寫精彩人生》、王主任的《如何成為一個合格的老師》、梁校長的《教育需要抱負的情懷》、許老師的《平凡路上幸福于我》、小恩老師的《幸福的走在教學(xué)路上》牟老師的《讓閱讀引領(lǐng)師生的生命朝向》等等，很是讓我受益匪淺，也讓我看到自己離成為優(yōu)秀老師的距離，同時也讓我產(chǎn)生了動力。

就像丁褣老師說的，老師的愛是無私的，老師要愛同學(xué)，這種愛不求回報，只是悄悄付出，即便是同學(xué)不愛我們，我們也要愛同學(xué)，由于他們叫我們一聲老師。

我覺得老師最重要的就是責(zé)任心，責(zé)任是老師從事教育工作的動力，沒有責(zé)任心一切都是空談。

就我自己而言，最怕的就是老師嚴厲?的表情，嚴峻的訓(xùn)斥，所以說，微笑真的很重要。微笑對同學(xué)來說是一種鼓舞，是一種愛的表現(xiàn)，我們對同學(xué)微笑，同學(xué)才會對生活微笑。任何時候，老師都要管理好自己的心情，不管生活中有多么不如意的事情，只要進了校門，進了教室，就要收起壞心情，以樂觀樂觀的心態(tài)對待教學(xué)同學(xué)，對待工作。只要讓同學(xué)感受暖和，要讓他們有平安感，有歸屬感。

都說老師像蠟燭，燃燒自己，點亮別人，老師就是要有蠟燭般的精神，一種悄悄的奉獻精神。作為一名老師，教書育人是天職，要使同學(xué)在學(xué)問、精神、生活和品德等方面得到最好的進展。

身為老師，言行舉止會對對同學(xué)起著潛移默化的作用，老師說什么，同學(xué)就會學(xué)什么，老師做什么，同學(xué)就會仿照什么，所以說，除了要有淵博的學(xué)問，良好品得外，我們還要時刻留意自己的穿著裝扮，全部的這些對同學(xué)都會產(chǎn)生影響。

除此之外，信守承諾、言行全都；科學(xué)合理的管理時間；敬重同學(xué)、愛惜同學(xué)；懂得傾聽同學(xué)的想法，設(shè)身處地地感受為同學(xué)著想。

幼兒老師家長工作心得體會范文篇3

作為一名幼兒老師，老師是否具有對話意識和對話精神，是否與兒童保持一種對話的關(guān)系狀態(tài)，都可以在老師與兒童的共同活動中，在老師對兒童的態(tài)度中表現(xiàn)出來，在老師對兒童的有意和無意的行為中表現(xiàn)出來。我們不得不承認，在兒童面前，老師是會處于一種優(yōu)勢地位，兒童處于弱勢地位。從對話的角度看，我往往會形成不利于對話的局面，為什么會這樣呢？

一、“穿新鞋走老路”

在新《綱要》頒布以來，有些老師理解的不夠深度，停留在皮毛上，如：我們一再強調(diào)要“蹲下來”看幼兒，實際上就是指敬重幼兒，真誠的對待幼兒的精神情感世界。而有些老師的做法是：從動作上真的蹲下來了，但卻做著訓(xùn)斥孩子的事，類似這樣，即使老師的高度降的再低，幼兒也不會感到絲毫的公平，從而影響到教育的實施。

二、家長的言行，對幼兒是示意

如今社會，獨生子女成了家中的掌上明珠，大多數(shù)父母忙于事業(yè)，部分是老人帶，還有的是請保姆帶，這對幼兒的教育也有肯定影響，如我們常常聽到爺爺奶奶這樣說：“你鬧，我就給你送幼兒園，讓老師好好管管你”。有的會當著孩子的面說：“老師，您的話就是圣旨，您好好說說他，他就聽您的”等等。孩子在這種語言的示意作用下，在心理上會產(chǎn)生一種對老師的恐驚心理，這也是不利于建立良好師生關(guān)系的，從而影響到教育。

三、老師缺乏對話意識

過去，在教育活動中，老師把幼兒看作是學(xué)問的接受者，而幼兒把老師看作是學(xué)問的傳授者，雖然其中存在著肯定的人際交往，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在，師生關(guān)系因而失去了“教育意義”。例如：在教育活動中，常常消失兒童“跟隨”老師提出的“……是不是？”；“……對不對？；”……好不好？等問題隨聲附和――“是！”、“對！”、“好”這樣一來，兒童的回答成了他們不假思考的“齊聲合唱”兒童成了老師的“應(yīng)聲蟲”，這說明老師所盼望的只是兒童能夠跟隨自已的思路；并通過回答問題“是”、“好”、“對”來推斷他們是不在跟隨自已的思路，教育活動成了“告知性”的活動，長此下去，兒童很可能形成一種惰性或?qū)蠋煹囊揽啃?，這種損害是任何現(xiàn)在學(xué)問都無法彌補的。

現(xiàn)在，多種形式、自由式的教育觀盛行，多種教育模式共存，如今的教育活動是一種對話過程，它表現(xiàn)于老師與兒童在活動中的對話關(guān)系，而師幼間的對話關(guān)系本身就是一種教育的體現(xiàn)。這就要求老師要從和幼兒者說接觸的每一句話入手，提高自身素養(yǎng)，把與幼兒交往的一句一字都看成是教育。

幼兒老師家長工作心得體會范文篇4

在園領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我園全體老師有幸參觀了我縣3所幼兒園。

在這2小時的學(xué)習(xí)過程中，我很珍惜每一時刻，特殊是看3個園的環(huán)創(chuàng)，仔細看，仔細記，有了不少的收獲，感受很深。

我們每到一處幼兒園，都會感受到一股深厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支布滿愛心、朝氣蓬勃的老師隊伍，通過觀看、溝通，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱忱接待、老師無私的閱歷介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見：

1、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展現(xiàn)、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境，區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。老師們充分利用活動室的每個角落，合理支配，布置溫馨舒適。

2、試驗幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、共性十足。整個布局像童話中的城堡，并且極具中國特色，給幼兒無盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分供應(yīng)優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊伍，組成了有著的藝術(shù)顏色的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理依據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細致，使幼兒能得到全面進展。孩子們在實際操作中仔細的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動手操作的過程中感受創(chuàng)意美。

3、兩廠幼兒園：一進幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計所吸引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的舒適與獨特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的顏色，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局，整個人讓舒適包圍著。我們在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置布滿了童真和人性化。

幼兒老師家長工作心得體會范文篇5

這幾天有多所幼兒園開放，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，今日，我和一位老師來到了——幼兒園，通過這次學(xué)習(xí)，使我受益多多，感受也頗深，下面是自己的一點體會。

走進教學(xué)樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所綻開的，充分熬煉了幼兒的動手、動腦力量。各個區(qū)域活動簡潔明白，學(xué)問他們活動的東西有點少，種植區(qū)還是不錯的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。

幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍，想象力豐富，學(xué)問面廣，不管是哪個年齡段的孩子，他們在課堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走，而且能樂觀回答問題，紀律也很好。于是，我選擇了一節(jié)課，進行聽課，中班教室講解的課程，老師語言流暢，富有親和力，深深地吸引著孩子們，老師始終以微笑、眼神與幼兒溝通，給人的感覺很自然。

故事———是個關(guān)于小動物間相互關(guān)懷的一個故事，其中動物之間的對話時該活動的重點，其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點，老師在講故事時，就引發(fā)幼兒發(fā)覺故事中電話號碼的規(guī)律，再者通過提問：“小黑熊被誰驚醒了？醒來后它干了什么？它是怎么說的？”孩子們會依據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話，它說，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪溶化了，快出來玩吧！”

老師立刻依據(jù)幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話，老師依據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會給誰打電話呢？同樣依據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話，這時，老師又讓孩子們觀看比較一下，就不難發(fā)覺其中的規(guī)律了，在老師的引導(dǎo)下，幼兒就很簡單把握下面學(xué)習(xí)小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了。我感覺老師講解的很不錯，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很簡單理解。

總之，這次外出還是學(xué)到了許多學(xué)問，在以后的教學(xué)中，我會將我所學(xué)到的應(yīng)用到自己的教學(xué)當中。

幼兒老師家長工作心得體會范文篇6

幼兒老師全員培訓(xùn)研修心得特別榮幸自己能夠參與這次的全員培訓(xùn)，也感謝教育部門給我們供應(yīng)了這次全員學(xué)習(xí)的機會，這次的培訓(xùn)充實而有意義使我受益匪淺。

此次培訓(xùn)理論與實踐相結(jié)合，從全方位地細心詮釋了幼兒在幼兒學(xué)習(xí)生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求，內(nèi)容特別具體，分別對教學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)，班級管理等方面做了細致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)留意的問題，和遵循的原則指導(dǎo)如何對幼兒進行管理。如何建立良好的家長關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。

俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中特別重要。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)當堅體體智，德美等方面的教育相互滲透，遵循幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點注意個體差異。引導(dǎo)幼兒共性健康進展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持樂觀鼓舞，合理組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的機會與條件。幼兒不同于，自我愛護力量差。幼兒階段是一生品德行為形成的時期，作為幼兒老師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛般的關(guān)懷，幼兒老師要有敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個孩子，我們帶給幼兒的應(yīng)當是最美妙、最公正、最無私的愛。

在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷。

幼兒老師家長工作心得體會范文篇7

為了提高幼兒老師的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自安排的任務(wù)踏上了參觀的旅途。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股深厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支布滿愛心、朝氣蓬勃的老師隊伍，通過觀看、溝通，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱忱接待、老師無私的閱歷介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，__幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于