2023年04月2023年湖南岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)事業(yè)單位招考聘用45人筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年04月2023年湖南岳陽(yáng)市岳陽(yáng)樓區(qū)事業(yè)單位招考聘用45人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.職業(yè)生涯規(guī)劃包括（

）。A.持續(xù)性B.適時(shí)性C.主動(dòng)性D.靈活性參考答案：ABD解題思路：本題考查管理學(xué)基本原理。職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)包括：可行性、適時(shí)性、靈活性、持續(xù)性。可行性，職業(yè)生涯規(guī)劃必須依據(jù)個(gè)人實(shí)際情況及其所處環(huán)境的現(xiàn)實(shí)來(lái)制定，而不僅僅是一份計(jì)劃，一些不著邊際的幻想。制定的計(jì)劃必須具有可行性，可實(shí)施。適時(shí)性，也稱(chēng)階段性，職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯目標(biāo)和未來(lái)職業(yè)行動(dòng)的預(yù)測(cè)。因此，各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施及完成時(shí)間，都應(yīng)該有時(shí)間和順序上的安排，以便作為檢查行動(dòng)的依據(jù)。靈活性，規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)生涯目標(biāo)與行動(dòng)，涉及很多不確定因素，因此，規(guī)劃應(yīng)有彈性。隨著外界環(huán)境和自身?xiàng)l件的變化，個(gè)人應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，以增加其適應(yīng)性。持續(xù)性，也稱(chēng)發(fā)展性，職業(yè)生涯目標(biāo)是人生追求的重要目標(biāo)，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)貫穿人生發(fā)展的每個(gè)階段，通過(guò)不斷的調(diào)整和持續(xù)的職業(yè)活動(dòng)安排，最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)。故正確答案為ABD。2.社會(huì)救助是國(guó)家對(duì)無(wú)生活收入來(lái)源的寡殘孤獨(dú)、遭受天災(zāi)人禍而使生活一時(shí)變得困難的家庭和個(gè)人、生活在國(guó)家規(guī)定最低貧困線以下的社會(huì)成員提供的生存保障制度。下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)救助的是：A.對(duì)上學(xué)困難的青少年提供幫助的“希望工程”B.單位為從事危險(xiǎn)工作的職工提供工傷保險(xiǎn)C.為殘廢軍人提供撫恤金D.供養(yǎng)“五?！比藛T參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①?lài)?guó)家；②無(wú)生活收入來(lái)源的寡殘孤獨(dú)、遭受天災(zāi)人禍而使生活一時(shí)變得困難的家庭和個(gè)人、生活在國(guó)家規(guī)定最低貧困線以下的社會(huì)成員；③生存保障制度。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：上學(xué)困難的青少年不屬于“無(wú)生活收入來(lái)源的寡殘孤獨(dú)、遭受天災(zāi)人禍而使生活一時(shí)變得困難的家庭和個(gè)人、生活在國(guó)家規(guī)定最低貧困線以下的社會(huì)成員”，不符合定義；B項(xiàng)：從事危險(xiǎn)工作的職工不屬于“無(wú)生活收入來(lái)源的寡殘孤獨(dú)、遭受天災(zāi)人禍而使生活一時(shí)變得困難的家庭和個(gè)人、生活在國(guó)家規(guī)定最低貧困線以下的社會(huì)成員”，不符合定義；C項(xiàng)：殘廢軍人不屬于“無(wú)生活收入來(lái)源的寡殘孤獨(dú)、遭受天災(zāi)人禍而使生活一時(shí)變得困難的家庭和個(gè)人、生活在國(guó)家規(guī)定最低貧困線以下的社會(huì)成員”，不符合定義；D項(xiàng)：五保戶(hù)人員屬于“無(wú)生活收入來(lái)源的寡殘孤獨(dú)、遭受天災(zāi)人禍而使生活一時(shí)變得困難的家庭和個(gè)人、生活在國(guó)家規(guī)定最低貧困線以下的社會(huì)成員”，供養(yǎng)屬于給予救助，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。3.《本草綱目》的作者是：A.孫思邈B.李時(shí)珍C.華佗D.扁鵲參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，《本草綱目》是明代李時(shí)珍撰于嘉靖三十一年（1552年）至萬(wàn)歷六年（1578年）。此書(shū)采用“目隨綱舉”編寫(xiě)體例，故以“綱目”名書(shū)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：孫思邈，唐代醫(yī)藥學(xué)家、道士，被后人尊稱(chēng)為“藥王”。孫思邈十分重視民間的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)，不斷積累走訪，及時(shí)記錄下來(lái)，終于完成了他的著作《千金要方》。不符合題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：華佗，字元化，東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家。華佗與董奉、張仲景并稱(chēng)為“建安三神醫(yī)”。他醫(yī)術(shù)全面，尤其擅長(zhǎng)外科，精于手術(shù)。并精通內(nèi)、婦、兒、針灸各科。發(fā)明了“麻沸散”、“五禽戲”。華佗被后人稱(chēng)為“外科圣手”、“外科鼻祖”。被后人多用神醫(yī)華佗稱(chēng)呼他，又以“華佗再世”、“元化重生”稱(chēng)譽(yù)有杰出醫(yī)術(shù)的醫(yī)師。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：扁鵲在診視疾病中，已經(jīng)應(yīng)用了中醫(yī)全面的診斷技術(shù)，即后來(lái)中醫(yī)總結(jié)的四診法：望診、聞診、問(wèn)診和切診，當(dāng)時(shí)扁鵲稱(chēng)它們?yōu)橥?、?tīng)聲、寫(xiě)影和切脈。他精于望色，通過(guò)望色判斷病證及其病程演變和預(yù)后。扁鵲精于內(nèi)、外、婦、兒、五官等科，應(yīng)用砭刺、針灸、按摩、湯液、熱熨等法治療疾病，被尊為“醫(yī)祖”。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。4.紅旗原則是指如果侵犯著作權(quán)的事實(shí)是顯而易見(jiàn)的，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商就不能裝作看不見(jiàn)，或以不知道侵權(quán)的理由來(lái)推脫責(zé)任。根據(jù)上述定義，下列適用紅旗原則的情形是：A.未經(jīng)用戶(hù)許可，某客戶(hù)端軟件就能夠自動(dòng)掃描，獲取用戶(hù)個(gè)人數(shù)據(jù)B.甲某利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的免費(fèi)存儲(chǔ)空間，非法經(jīng)管盜版影視作品C.乙某上傳正在首播的某熱門(mén)電視劇，并被網(wǎng)站編輯推薦到下載首頁(yè)D.丙某通過(guò)第三方在有下載功能的互聯(lián)網(wǎng)電視上獲取未經(jīng)授權(quán)的節(jié)目參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①侵犯著作權(quán)的事實(shí)是顯而易見(jiàn)的；②網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商就不能裝作看不見(jiàn)，或以不知道侵權(quán)的理由來(lái)推脫責(zé)任。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“未經(jīng)用戶(hù)許可獲取用戶(hù)個(gè)人數(shù)據(jù)”不涉及著作權(quán)，不符合定義；B項(xiàng)：“經(jīng)營(yíng)盜版影視作品”說(shuō)明侵犯了著作權(quán)，但甲某利用的是網(wǎng)站免費(fèi)存儲(chǔ)空間，網(wǎng)絡(luò)中介商沒(méi)有能力事先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行審查，未體現(xiàn)“侵權(quán)事實(shí)是顯而易見(jiàn)的”，不符合定義；C項(xiàng)：正在首播的電視劇被乙某上傳，說(shuō)明乙某“侵犯該影視作品著作權(quán)”，被網(wǎng)站編輯推薦到下載首頁(yè)，說(shuō)明網(wǎng)站知曉該事件的存在，體現(xiàn)了“侵權(quán)的事實(shí)顯而易見(jiàn)”，符合定義；D項(xiàng)：“互聯(lián)網(wǎng)電視”也可以通過(guò)電視服務(wù)商提供服務(wù)，無(wú)法確定是否屬于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的服務(wù)，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。5.人文科學(xué)：物理A.工業(yè)：重工業(yè)B.薄荷糖：牛奶糖C.茶葉：紅茶D.北方人：湖北人參考答案：D解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析可知物理并不是人文科學(xué)。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。物理不屬于人文科學(xué)。A項(xiàng)，重工業(yè)屬于工業(yè)，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，薄荷糖和牛奶糖可以是交叉關(guān)系，兩者沒(méi)有嚴(yán)格的界限區(qū)分，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，紅茶屬于茶葉，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，湖北人不屬于北方人，與題干關(guān)系一致。故本題選D。6.中心對(duì)稱(chēng)：指圖形的一種特征，即圖形沿中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°可與原圖完全重合。

假設(shè)這個(gè)定義是正確的、不容置疑的，則下列屬于中心對(duì)稱(chēng)的是：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①沿中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°可與原圖完全重合。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該圖形（任意一點(diǎn)）沿中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°可與原圖完全重合，符合定義；

B項(xiàng)：該圖形沿中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°與原圖無(wú)法重合，不符合定義；

C項(xiàng)：該圖形沿中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°與原圖無(wú)法重合，不符合定義；

D項(xiàng)：該圖形沿中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°與原圖無(wú)法重合，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

7.元刻板印象是指?jìng)€(gè)體關(guān)于外群體成員對(duì)其所屬群體所持刻板印象的信念。根據(jù)上述定義，下列屬于元刻板印象的是：A.二班的任課教師們一致認(rèn)為貧困兒童小豪存在交流障礙B.經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為高房?jī)r(jià)影響80后夫妻生二孩意愿C.劉大夫認(rèn)為如今的患者普遍不太信任醫(yī)生D.南方人小劉認(rèn)為北方人都比較耐凍參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“個(gè)體”、“外群體成員對(duì)該個(gè)體所屬群體所持刻板印象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：任課教師們是一個(gè)群體，不符合“個(gè)體”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)學(xué)家們是一個(gè)群體，不符合“個(gè)體”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：劉大夫是“個(gè)體”，劉大夫?qū)儆卺t(yī)生群體，患者是“外群體成員”，患者普遍不太信任醫(yī)生，符合“外群體成員對(duì)該個(gè)體所屬群體所持刻板印象”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：南方人小劉是“個(gè)體”，小劉屬于南方人群體，北方人是“外群體成員”，北方人比較耐凍，不符合“外群體成員對(duì)該個(gè)體所屬群體所持刻板印象”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)體；②外群體成員對(duì)其所屬群體所持刻板印象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：任課教師們是群體，不能體現(xiàn)“個(gè)體”，不符合定義；B項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)學(xué)家們是群體，不能體現(xiàn)“個(gè)體”，不符合定義；C項(xiàng)：劉大夫是“個(gè)體”，如今的患者是外群體成員，患者不太信任醫(yī)生，體現(xiàn)了“外群體成員對(duì)其所屬群體所持刻板印象”，符合定義；D項(xiàng)：南方人小劉是“個(gè)體”，認(rèn)為北方人都比較耐凍，北方人是外群體成員，但沒(méi)有體現(xiàn)出北方人對(duì)南方人所持的印象，不能體現(xiàn)“外群體成員對(duì)其所屬群體所持刻板印象”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇屬于元刻板印象的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“個(gè)體關(guān)于外群體成員對(duì)其所屬群體所持刻板印象的信念”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。元刻板印象定義的關(guān)鍵信息：個(gè)體關(guān)于外群體成員對(duì)其所屬群體所持刻板印象的信念。A項(xiàng)，任課教師們認(rèn)為小豪存在交流障礙，任課教師們并非個(gè)體，不符合定義。B項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們認(rèn)為高房?jī)r(jià)影響80后夫妻生二孩意愿，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們并非個(gè)體，不符合定義。C項(xiàng)，劉大夫認(rèn)為患者不信任醫(yī)生，是個(gè)體認(rèn)為外群體成員（患者）對(duì)其所屬群體（醫(yī)生）持有刻板印象，符合定義。D項(xiàng)，南方人小劉對(duì)北方人的認(rèn)知，是個(gè)體（小劉）對(duì)于外群體成員（北方人）所持有的刻板印象，不符合定義。故本題選C。8.領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，該過(guò)程是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人品質(zhì)、追隨者個(gè)人品質(zhì)和某種特定環(huán)境的函數(shù)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,該過(guò)程是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人品質(zhì)、追隨者個(gè)人品質(zhì)和某種特定環(huán)境的函數(shù)。故表述錯(cuò)誤。9.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均是由兩個(gè)小元素構(gòu)成，且相鄰的圖形有相同的部分，優(yōu)先考慮圖形的漸變。每個(gè)圖形均由兩個(gè)小元素構(gòu)成，且相鄰圖形之間有一個(gè)小元素相同。故本題選C。10.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律。分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：A.①③⑥，②④⑤B.①②⑤，③④⑥C.①②⑥，③④⑤D.①④⑤，②③⑥參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。題干圖形均由兩個(gè)圖形組合而成，結(jié)構(gòu)存在共性，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。觀察題干，兩個(gè)圖形都是契合連接，其中①④⑤連接兩個(gè)面的最長(zhǎng)邊，②③⑥連接兩個(gè)面的最短邊，由此分成兩組。因此，選擇D選項(xiàng)。11.李明和周強(qiáng)關(guān)于喝酒有以下對(duì)話(huà)：李明：“我認(rèn)為，你不該總勸我戒酒?！敝軓?qiáng)：“何以見(jiàn)得？”李明：“至少我沒(méi)總勸你戒酒??！”李明的回答中所隱含的前提是（

）。A.如果我總勸你戒酒，你就可以總勸我戒酒B.喝酒對(duì)身體健康并沒(méi)有多大危害C.喝酒的人不會(huì)對(duì)不喝酒的人造成什么影響D.如果我沒(méi)總勸你戒酒，你也不應(yīng)該總勸我戒酒參考答案：D解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：周強(qiáng)不該總勸李明戒酒。論據(jù)：李明沒(méi)有經(jīng)常勸周強(qiáng)戒酒。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該項(xiàng)是由我勸你戒酒得出你可以勸我戒酒，不能得出應(yīng)不應(yīng)該不勸酒。該項(xiàng)不是李明的前提。B項(xiàng)，喝酒對(duì)身體的傷害與題干論述無(wú)關(guān)。該項(xiàng)不是李明的前提。C項(xiàng)，喝酒人對(duì)不喝酒人的影響與題干論述無(wú)關(guān)。該項(xiàng)不是李明的前提。D項(xiàng)，如果我沒(méi)總勸你戒酒，你也不應(yīng)該總勸我戒酒。該項(xiàng)在論點(diǎn)與論據(jù)之間建立聯(lián)系，加強(qiáng)論證，是李明的前提。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。12.下列公文用語(yǔ)中，屬于知照性尾語(yǔ)的有（

）。A.“希遵照?qǐng)?zhí)行”B.“承蒙惠允”C.“特此通知”D.“現(xiàn)予公告”參考答案：CD解題思路：本題考查公文基本知識(shí)。知照性結(jié)尾語(yǔ)是公文結(jié)尾語(yǔ)體式類(lèi)別之一。一般常用于布告、公告、通告、知照性通知等下行文種。作用是強(qiáng)調(diào)公文的法定權(quán)威性和知照范圍。一般常用語(yǔ)有：“特此公告”“特此布告周知”“特此通知”“切切此布”“此布”“現(xiàn)予公告”“此告”等。故正確答案為CD。13.某歌手甲到某地參加通俗歌曲大獎(jiǎng)賽，賽前不幸甲被乙騎車(chē)撞傷，住院3天。出院時(shí)，大獎(jiǎng)賽已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)查實(shí)，該歌手多次參加大獎(jiǎng)賽，且多次獲獎(jiǎng)。如果甲起訴乙，甲的下列訴訟請(qǐng)求中，法院不應(yīng)予以支持的是：A.住院費(fèi)B.醫(yī)藥費(fèi)C.大獎(jiǎng)賽參賽費(fèi)D.可能獲得大獎(jiǎng)賽的獎(jiǎng)金參考答案：D解題思路：第一步，本題考查《侵權(quán)責(zé)任法》并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，關(guān)于侵害人身的財(cái)產(chǎn)損害賠償范圍，《侵權(quán)責(zé)任法》中有具體規(guī)定。根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第十六條，侵害他人造成人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)等為治療和康復(fù)支出的合理費(fèi)用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)賠償殘疾生活輔助具費(fèi)和殘疾賠償金。造成死亡的，還應(yīng)當(dāng)賠償喪葬費(fèi)和死亡賠償金。本題中，ABC項(xiàng)的住院費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)和大獎(jiǎng)賽參賽費(fèi)是必要的為治療和康復(fù)而支出的合理費(fèi)用。法院應(yīng)予支持。但即使該歌手多次參加大獎(jiǎng)賽，且多次獲獎(jiǎng)，但并不能保證此次比賽他就一定能獲獎(jiǎng)。因此，“可能獲得大獎(jiǎng)賽的獎(jiǎng)金”不應(yīng)列入賠償?shù)姆秶?。若甲訴訟請(qǐng)求乙賠償可能獲得大獎(jiǎng)賽的獎(jiǎng)金，法院不應(yīng)予以支持。因此，選擇D選項(xiàng)。14.最適合做這篇文章標(biāo)題的是：A.你可能已經(jīng)被算法“囚禁”B.“信息繭房”為什么會(huì)出現(xiàn)C.大數(shù)據(jù)社會(huì)需要考慮算法治理D.你說(shuō)看到的，其實(shí)正是你想看到的參考答案：C解題思路：第一步，文段先講述算法的優(yōu)勢(shì)和近些年算法與大數(shù)據(jù)結(jié)合的情況。接下來(lái)介紹算法廣泛應(yīng)用引發(fā)了一系列問(wèn)題。最后進(jìn)行總結(jié)，解決算法智能帶來(lái)的麻煩不能回避。大數(shù)據(jù)背景下研究算法治理值得邁出。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)。最后一段為文段的主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括，是對(duì)文段主旨句的同義替換。適合作為文段標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：與文段感情傾向不符，A項(xiàng)體現(xiàn)了對(duì)算法的不認(rèn)可。實(shí)際文段最終還是認(rèn)為算法是有可取之處的。A項(xiàng)排除。B項(xiàng):“信息繭房”為什么會(huì)出現(xiàn)屬于是在介紹算法存在的問(wèn)題中的一個(gè)描述，不足以概括整個(gè)文段的意思。屬于分說(shuō)部分的內(nèi)容。B項(xiàng)排除。D項(xiàng):文段論述的主題圍繞“算法”進(jìn)行，D項(xiàng)與主題無(wú)關(guān)。D項(xiàng)排除。文段出處：人民日?qǐng)?bào):大數(shù)據(jù)社會(huì)需要考慮算法治理15.①用小小的木制手織機(jī)，固定在屋角一柱上，伸出憔悴的手來(lái)②做母親的全按照一個(gè)地方的風(fēng)氣，當(dāng)街坐下，織男子們束腰用的板帶過(guò)日子③當(dāng)白日照到這長(zhǎng)街時(shí)，這一條街靜靜的像在午睡④敏捷地把手中犬骨線板壓著手織機(jī)的一端，退著粗粗的棉線⑤許多小小的屋里，濕而發(fā)霉的土地上，頭發(fā)干枯、臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了⑥什么地方柳樹(shù)桐樹(shù)上有新蟬單純而又倦人的聲音將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.⑤①⑥②④③B.③⑥⑤②①④C.⑥⑤①②④③D.⑤①②④③⑥參考答案：B解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。首先通讀句子，通過(guò)句子間的邏輯關(guān)系排序，④的手中動(dòng)作是對(duì)①末尾伸出的手的承接，①④應(yīng)緊密相連，鎖定B，然后進(jìn)行驗(yàn)證。根據(jù)選項(xiàng)首句較難排除，可從句子間關(guān)系入手分析。由①中“伸出憔悴的手來(lái)”和④中“敏捷地把手中……”可知，這兩句講的是織線的過(guò)程。④中的手部動(dòng)作承接①中的伸出的手，順序?yàn)棰佗?，鎖定B。驗(yàn)證B項(xiàng)，③⑥⑤依次對(duì)長(zhǎng)街、蟬鳴以及屋里午睡的孩子們進(jìn)行描寫(xiě)，由大環(huán)境到小環(huán)境，呈現(xiàn)了這條街午間的景象，符合描述情景的一般順序，且③句對(duì)大環(huán)境的描寫(xiě)也適合作為首句。②承接⑤描寫(xiě)母親織板帶，①④是織板帶的具體過(guò)程，邏輯無(wú)誤。故本題選B。解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③講的是“長(zhǎng)街午睡”這一現(xiàn)象，⑤講的是屋里孩子們?cè)谒X(jué)，⑥介紹了柳樹(shù)洞新蟬單純而又倦人的聲音。③“這長(zhǎng)街”“這一條街”的代詞無(wú)明確指代，但是整個(gè)文段中都沒(méi)有出現(xiàn)“這一條街”的指代對(duì)象，因此均可做首句。第二步，看句與句之間的關(guān)聯(lián)。①句與④句出現(xiàn)重復(fù)詞“手織機(jī)”及關(guān)聯(lián)詞“一面……”“一面……”，因此，①④捆綁，鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證A項(xiàng)。邏輯通順，語(yǔ)意連貫。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：觀察選項(xiàng)，③、⑤和⑥充當(dāng)首句，③“這長(zhǎng)街”“這一條街”出現(xiàn)指代詞，但是結(jié)合文段以及選項(xiàng)可知，文段中沒(méi)有出現(xiàn)“這一條街”的指代對(duì)象，故③不能直接通過(guò)首句排除。⑤和⑥具體介紹長(zhǎng)街上的屋子、人和聲音，故首句不好判斷。觀察文段，①、④兩句中有共同話(huà)題“手織機(jī)”，并且①句中出現(xiàn)“一面伸出憔悴的手來(lái)”，④中出現(xiàn)“一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋”，共同信息以及成對(duì)出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞捆綁，故鎖定A項(xiàng)。驗(yàn)證A項(xiàng)，③引出長(zhǎng)街這一話(huà)題，⑥介紹長(zhǎng)街樹(shù)上有倦人的蟬聲，⑤承接⑥中“倦人”，說(shuō)孩子睡在母親身邊，②繼續(xù)圍繞母親展開(kāi)，說(shuō)明母親在街上織腰帶，①、④兩句進(jìn)一步展開(kāi)母親的動(dòng)作，并圍繞手織機(jī)這一共同話(huà)題。邏輯通順，話(huà)題銜接緊密，當(dāng)選。故正確答案為A?！境鎏帯可驈奈摹督帧?6.最近幾年，網(wǎng)紅食品________。為了買(mǎi)到一杯奶茶、一塊蛋糕，人們?cè)敢饣ㄉ蠋讉€(gè)小時(shí)排隊(duì)，甚至出高價(jià)從“黃?！笔种心秘?，拿到美食后，再拍照上傳到社交平臺(tái)“打卡”……這已經(jīng)成為時(shí)下許多年輕人的飲食新時(shí)尚。但必須注意到的是，部分商家在追求利益的同時(shí)無(wú)視食品安全問(wèn)題。一些網(wǎng)紅食品借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隱蔽銷(xiāo)售，________于監(jiān)管體系之外，存在較大的安全隱患。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.方興未艾逃逸B.炙手可熱隱匿C.大行其道游離D.異軍突起飄游參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空所填詞語(yǔ)修飾的是“網(wǎng)紅食品”，排除適用對(duì)象不符的B。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的用法，排除適用對(duì)象不符的A項(xiàng)及與題意無(wú)關(guān)的D。第一空，“炙手可熱”比喻權(quán)勢(shì)很大，氣焰很盛。不能用于形容“網(wǎng)紅食品”，排除B。第二空，“逃逸”多用于犯罪之后，且主語(yǔ)通常為人，排除A?！帮h游”指輕緩地飄動(dòng)，與題意無(wú)關(guān)，排除D?！坝坞x于……之外”為習(xí)慣搭配。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空?？崭窈竺嬲f(shuō)到為了買(mǎi)到一杯奶茶、一塊蛋糕，人們?cè)敢饣ㄉ蠋讉€(gè)小時(shí)排隊(duì)，甚至出高價(jià)從“黃牛”手中拿貨，可知第一空想突出網(wǎng)紅食品很火熱，大家都喜歡，但這種趨勢(shì)需要我們注意的是一些網(wǎng)紅食品借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隱蔽銷(xiāo)售，無(wú)視食品安全，可見(jiàn)作者對(duì)網(wǎng)紅食品感情色彩偏消極。C項(xiàng)“大行其道”原指某種學(xué)術(shù)、道術(shù)正在盛行、流行，現(xiàn)指某種新潮事物流行、盛行，成為一種風(fēng)尚。一般用作貶義詞，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“炙手可熱”比喻權(quán)勢(shì)很大，氣焰很盛，使人不敢接近，是貶義詞但不能用來(lái)說(shuō)網(wǎng)紅食品，因此排除B項(xiàng)。A項(xiàng)“方興未艾”形容事物正在蓬勃發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。該詞更多是為體現(xiàn)事物發(fā)展的趨勢(shì)。文段沒(méi)有語(yǔ)境體現(xiàn)網(wǎng)紅食品未來(lái)發(fā)展方向，因此排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“異軍突起”比喻一支新生力量突然出現(xiàn)，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。D項(xiàng)“飄游”是飄動(dòng)或漂泊不定的意思，不能和“監(jiān)管體系”搭配，因此排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“游離”常用來(lái)比喻離開(kāi)集體、聯(lián)盟或依附的事物，和介詞“于”為固定搭配，游離于某種狀態(tài)之外，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：從第二空入手，根據(jù)前文“借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隱蔽銷(xiāo)售”，且橫線處搭配“于監(jiān)管體系之外”，所以橫線處表示網(wǎng)紅食品沒(méi)有受到監(jiān)管，是離開(kāi)了整體的監(jiān)管體系。A項(xiàng)“逃逸”是指行為人在發(fā)生交通事故后，為逃避法律追究而逃跑的行為，搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“隱匿”表示隱藏，躲起來(lái)，既然是“監(jiān)管體系之外”則不需要進(jìn)行隱藏，而是“隱匿于監(jiān)管體系之中”才能表示不容易受到監(jiān)管，排除；C項(xiàng)“游離”表示離開(kāi)集體的事物，恰好對(duì)應(yīng)文段“體系之外”，當(dāng)選；D項(xiàng)“飄游”意思是飄浮游動(dòng)，與文段意思不符，排除。驗(yàn)證第一空，“大行其道”指某種新潮事物流行、盛行，成為一種風(fēng)尚，能體現(xiàn)網(wǎng)紅食品受歡迎，語(yǔ)義符合，當(dāng)選。故正確答案為C。【文段出處】《“真金”or“鍍金”？

網(wǎng)紅食品

需嚴(yán)守安全線》17.相對(duì)于非正式溝通，正式溝通的準(zhǔn)確性更高。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，正式溝通指通過(guò)正式的組織程序，按組織規(guī)定的線路和渠道所進(jìn)行的信息傳遞與交流。如我國(guó)行政組織中的會(huì)議制度、匯報(bào)制度、文件的下傳與呈送、組織之間的公函往來(lái)等。其特點(diǎn)是：約束力強(qiáng)、具有權(quán)威性、可信度高。非正式溝通指正式溝通渠道之外的信息交流傳遞，即建立在日常人際關(guān)系基礎(chǔ)上的一種自由溝通，沒(méi)有明確的規(guī)范和系統(tǒng)，不受正式組織體制的約束，不受時(shí)間和場(chǎng)合的限制，沒(méi)有固定的傳播媒介，形同信息流通的“自由市場(chǎng)”。如組織成員的私下交談，非正式的聚會(huì)，各種謠言、傳聞、小道消息等。其特點(diǎn)是比較靈活方便，信息交流速度快。但非正式溝通也有一定的片面性，信息容易被夸大或曲解。由此可知，“相對(duì)于非正式溝通，正式溝通的準(zhǔn)確性更高”的表述正確。因此，本題正確。18.有“明清古建筑博物館”之稱(chēng)的三坊七巷街區(qū)，有人將其比喻為魚(yú)骨與魚(yú)刺，有人則形容為菩提樹(shù)葉，或直呼為“非”字形。筆者覺(jué)得，它倒更像一片優(yōu)美的棕櫚樹(shù)枝葉，南后街似葉片的主脈，向西伸出的三條支脈為三坊，向東生出的七條細(xì)脈是七巷。由北向南的三坊依次為衣錦坊、光祿坊、文儒坊，七巷的順序依次為楊橋巷、郎官巷、塔巷、黃巷、安民巷、宮巷和吉庇巷。對(duì)這段文字的內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.三坊七巷的歷史B.三坊七巷的走向C.三坊七巷的建筑D.三坊七巷的格局參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段第一句談到對(duì)于“三坊七巷街區(qū)”的形狀，不同人有不同的看法。第二句通過(guò)“筆者覺(jué)得”給出作者的觀點(diǎn)，即闡述“三坊七巷街區(qū)”的布局結(jié)構(gòu)。第三句話(huà)對(duì)作者觀點(diǎn)做出解釋說(shuō)明，闡述“三坊”和“七巷”具體的名稱(chēng)。文段第二句話(huà)是重點(diǎn)句，論述“三坊七巷”的整體形態(tài)及布局。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)中“格局”和文段的重點(diǎn)相符。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)對(duì)選項(xiàng)中的“歷史”“走向”“建筑”“格局”的意思有所了解，再結(jié)合文段對(duì)三坊七巷排列結(jié)構(gòu)的論述，確定答案。文段首先以他人對(duì)三坊七巷街區(qū)的看法引出作者觀點(diǎn)，即“更像一片優(yōu)美的棕櫚樹(shù)葉”，后文通過(guò)對(duì)三坊七巷的具體描述對(duì)作者觀點(diǎn)加以證明。文段未提到三坊七巷的歷史和建筑特點(diǎn)，排除A、C。文段不僅介紹了三坊七巷主脈、支脈、細(xì)脈的走向，還具體闡述了其排列順序，故用“格局”概括更恰當(dāng)，排除B。故本題選D。解題思路：文段首先介紹其他人對(duì)三坊七巷街區(qū)的看法，接著通過(guò)“筆者覺(jué)得”提出作者的觀點(diǎn)，即“像一片優(yōu)美的棕櫚樹(shù)枝葉......”，通過(guò)“主脈”“三條支脈”“七條細(xì)脈”以及“順序依次”等表述可知，文段是對(duì)三坊七巷街區(qū)“布局”的論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“格局”。A項(xiàng)“歷史”、C項(xiàng)“建筑”均無(wú)中生有，文段沒(méi)有提及，排除；B項(xiàng)“走向”屬于格局中的一個(gè)方面，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊度黄呦锏那昊仨?9.勞動(dòng)合同的期限分為固定期限和無(wú)固定期限兩種。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查勞動(dòng)合同法知識(shí)。第二步，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十二條，勞動(dòng)合同分為固定期限勞動(dòng)合同、無(wú)固定期限勞動(dòng)合同和以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同。由此可知，勞動(dòng)合同除了包括題干所說(shuō)“固定期限和無(wú)固定期限兩種”，還包括“以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同”。題干表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。20.海洋動(dòng)物科學(xué)考察的結(jié)果顯示，近十年來(lái)，許多海洋“有殼類(lèi)”動(dòng)物，如貝類(lèi)、螺類(lèi)和蝦蟹類(lèi)等，其外殼有變薄、變軟的趨勢(shì)，造成這種現(xiàn)象的主要原因是：A.二氧化碳排放過(guò)度導(dǎo)致海水酸化B.海水升溫導(dǎo)致海洋動(dòng)物的生長(zhǎng)成熟周期縮短C.外殼輕便的海洋動(dòng)物更易于游動(dòng)、捕食和躲避天敵D.海洋“有殼類(lèi)”動(dòng)物面臨食物短缺的困境，經(jīng)常出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良參考答案：A解題思路：第一步，本題考查海洋動(dòng)物。第二步，二氧化碳溶于水中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會(huì)生成碳酸，導(dǎo)致海洋酸化?！坝袣ゎ?lèi)”動(dòng)物的殼主要成分為碳酸鈣和少量的殼質(zhì)素，能與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而導(dǎo)致其殼變薄、變軟。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：全球氣候變暖造成的負(fù)面影響正在進(jìn)一步擴(kuò)大，海洋酸化便是其中之一。一項(xiàng)最新研究成果顯示，海水酸化導(dǎo)致包括貝類(lèi)在內(nèi)的眾多小型海洋動(dòng)物外殼和骨骼變薄。故正確答案為D。解題思路：本題可用推理法和排除解答。A項(xiàng)，“食物短缺”缺乏的背景信息與邏輯，排除。B項(xiàng)如成立的話(huà)，不應(yīng)該是近幾十年來(lái)的趨勢(shì)，應(yīng)該是長(zhǎng)久以來(lái)的進(jìn)化趨勢(shì)，所以錯(cuò)誤，排除。而有殼類(lèi)動(dòng)物的殼大部分都是鈣質(zhì)，D項(xiàng)的海水變酸融化鈣質(zhì)，邏輯成立。近幾十年來(lái)，人類(lèi)活動(dòng)排放的二氧化碳導(dǎo)致了海洋的酸化，酸性的海水具有腐蝕性，能夠溶化貝殼中的碳酸鈣，影響帶殼類(lèi)動(dòng)物的生長(zhǎng)。故本題選D。21.有一種通過(guò)寄生方式來(lái)繁衍后代的黃蜂，它能夠在適合自己后代寄生的各種昆蟲(chóng)的大小不同的蟲(chóng)卵中，注入恰好數(shù)量的自己的卵。如果它在寄主的卵中注入的卵過(guò)多，它的幼蟲(chóng)就會(huì)在互相競(jìng)爭(zhēng)中因?yàn)榈貌坏阶銐虻目臻g和營(yíng)養(yǎng)而死亡；如果它在寄主卵中注入的卵過(guò)少，寄主卵中的多余營(yíng)養(yǎng)部分就會(huì)腐敗，這又會(huì)導(dǎo)致它的幼蟲(chóng)死亡。由此可以推出：A.黃蜂注入過(guò)多的卵比過(guò)少的卵更容易導(dǎo)致幼蟲(chóng)死亡B.這種黃蜂會(huì)更多地出現(xiàn)在蟲(chóng)卵較大的昆蟲(chóng)聚集區(qū)C.這種黃蜂能夠根據(jù)自己卵的質(zhì)量選擇適合的寄主D.黃蜂的寄生繁衍機(jī)制中包括準(zhǔn)確判斷寄生蟲(chóng)卵大小的能力參考答案：D解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干提到黃蜂注入過(guò)多或過(guò)少的卵，都會(huì)導(dǎo)致其幼蟲(chóng)死亡，但并未明確哪種情況更容易導(dǎo)致幼蟲(chóng)死亡，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：題干并未提到這種黃蜂出現(xiàn)的區(qū)域在哪里，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干只是提到了這種黃蜂卵的數(shù)量，并未涉及到質(zhì)量如何，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：由題干中“這種黃蜂，能夠在適合自己后代寄生的各種昆蟲(chóng)的大小不同的蟲(chóng)卵中，注入恰好數(shù)量的自己的卵”，可以推出黃蜂具備準(zhǔn)確判斷寄生蟲(chóng)卵大小的能力。因此，選擇D選項(xiàng)。22.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)關(guān)閉實(shí)驗(yàn)鼠肌肉組織中的兩個(gè)基因會(huì)嚴(yán)重限制它們跑動(dòng)的能力，兩個(gè)基因控制老鼠骨骼肌（身體中能夠控制運(yùn)動(dòng)的肌肉）中名為AMPK的蛋白質(zhì)的合成。這些基因讓肌肉能夠從糖中制造能量，如果這一過(guò)程受到干擾，肌肉中制造能量的線粒體水平較低，肌肉就不能正常工作。因此科學(xué)家認(rèn)為整天窩在沙發(fā)上的人和奧運(yùn)選手之間的差別可能全都源自基因。如果以下各項(xiàng)為真，最能支持科學(xué)家觀點(diǎn)的是：A.有研究表明，經(jīng)過(guò)基因改良的老鼠跑動(dòng)能力提高了

B.整天窩在沙發(fā)上的人在科技幫助下能成為奧運(yùn)選手

C.關(guān)閉構(gòu)成AMPK蛋白質(zhì)的基因會(huì)限限制老鼠跑動(dòng)能力D.部分奧運(yùn)選手含有常人所沒(méi)有的合成AMPK蛋白質(zhì)的基因參考答案：D解題思路：根據(jù)題干可知，論據(jù)是關(guān)閉該基因會(huì)嚴(yán)重限制老鼠的運(yùn)動(dòng)能力，可得出結(jié)論整天窩在沙發(fā)上的人和奧運(yùn)選手之間的差別可能全部源自基因。D項(xiàng)中說(shuō)明，部分奧運(yùn)選手體內(nèi)確實(shí)含有這種基因，是在論據(jù)和論點(diǎn)之間搭橋建立了聯(lián)系，支持了題干觀點(diǎn)；A項(xiàng)是進(jìn)一步論證基因能夠提高老鼠的運(yùn)動(dòng)能力，加強(qiáng)力度弱于D項(xiàng)；B項(xiàng)與題中結(jié)論無(wú)關(guān)；C項(xiàng)僅僅是對(duì)題干中論據(jù)的復(fù)述，不能起到加強(qiáng)作用。故答案選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：整天窩在沙發(fā)上的人和奧運(yùn)選手之間的差別可能全部源自基因。論據(jù)：小鼠實(shí)驗(yàn)——關(guān)閉基因會(huì)嚴(yán)重限制老鼠的運(yùn)動(dòng)能力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。進(jìn)一步論證基因能夠提高老鼠的運(yùn)動(dòng)能力，但是否這個(gè)基因是窩在沙發(fā)的人和奧運(yùn)選手之間的差別不明確，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。在科技幫助下窩在沙發(fā)的人能成為奧運(yùn)選手與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。關(guān)閉基因限制老鼠的跑動(dòng)能力是對(duì)題干中論據(jù)的同義復(fù)述，但是否這個(gè)基因是窩在沙發(fā)的人和奧運(yùn)選手之間的差別不明確，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：建立聯(lián)系。部分奧運(yùn)選手體內(nèi)確實(shí)含有常人沒(méi)有的這種基因，建立了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系，說(shuō)明這種差別來(lái)源于合成AMPK蛋白的基因，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。23.依據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，限制人身自由的行為處罰（

）。A.可以由法律、行政法規(guī)和地方法規(guī)設(shè)定B.可以由法律和行政法規(guī)設(shè)定C.只能由法律設(shè)定D.只能由行政法規(guī)設(shè)定參考答案：C解題思路：本題考查行政法。根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第十條規(guī)定：“行政強(qiáng)制措施由法律設(shè)定。尚未制定法律，且屬于國(guó)務(wù)院行政管理職權(quán)事項(xiàng)的，行政法規(guī)可以設(shè)定除本法第九條第一項(xiàng)、第四項(xiàng)和應(yīng)當(dāng)由法律規(guī)定的行政強(qiáng)制措施以外的其他行政強(qiáng)制措施。尚未制定法律、行政法規(guī)，且屬于地方性事務(wù)的，地方性法規(guī)可以設(shè)定本法第九條第二項(xiàng)、第三項(xiàng)的行政強(qiáng)制措施。法律、法規(guī)以外的其他規(guī)范性文件不得設(shè)定行政強(qiáng)制措施?！币虼耍拗迫松碜杂傻奶幜P只能由法律來(lái)設(shè)定。故正確答案為C。24.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）。A.休戚與共未雨綢謬獨(dú)樹(shù)一幟B.離經(jīng)判道飲鴆止渴作繭自縛C.前車(chē)之鑒舉步堆煤暴殄天物D.一蹴而就信手拈來(lái)異想天開(kāi)參考答案：D解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，“未雨綢謬”的“謬”改為“繆”；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“離經(jīng)判道”的“判”改為“叛”；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“舉步堆煤”的“堆煤”改為“維艱”；故正確答案為D。25.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.青年教師容易在工作初期出現(xiàn)與學(xué)生過(guò)于親近,上課時(shí)強(qiáng)拉多于引導(dǎo),閱卷中標(biāo)準(zhǔn)忽上忽下,出題時(shí)難度偏高且缺少梯度等，需要長(zhǎng)時(shí)間磨練。B.由于食品安全問(wèn)題不斷曝光，使老百姓越來(lái)越不相信市場(chǎng)上銷(xiāo)售的食品,總覺(jué)得都有問(wèn)題。C.隨著韓流影響日益擴(kuò)大，整容也逐漸被大家接受，是否整容也不再是判斷一個(gè)人美麗的標(biāo)準(zhǔn)了。D.只有不斷吸收正能量，一直往前看，才能集中所有的力氣，向最終目標(biāo)邁進(jìn)。參考答案：D解題思路：第一步，分析A項(xiàng)，缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在等后面加上“問(wèn)題”或現(xiàn)象。第二步，分析B項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，應(yīng)該刪除“由于”或者“使”。第三步，分析C項(xiàng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)該刪除“是否”。第四步，分析D項(xiàng)，語(yǔ)義明確，沒(méi)有語(yǔ)病。因此，選擇D選項(xiàng)。26.行政機(jī)關(guān)工作人員在行政復(fù)議活動(dòng)中可以徇私舞弊。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查行政復(fù)議知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政復(fù)議法》第三十五條，行政復(fù)議機(jī)關(guān)工作人員在行政復(fù)議活動(dòng)中，徇私舞弊或者有其他瀆職、失職行為的，依法給予警告、記過(guò)、記大過(guò)的行政處分；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予降級(jí)、撤職、開(kāi)除的行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。故行政機(jī)關(guān)工作人員在行政復(fù)議活動(dòng)中可以徇私舞弊的說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。27.為了幫助貧困地區(qū)脫貧，長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)各界以多種形式開(kāi)展幫扶，扶貧思路更加清晰，扶貧手段更加多樣，文化扶貧、旅游扶貧、電商扶貧等新方式效果顯著，脫貧攻堅(jiān)實(shí)現(xiàn)換擋提速。但一些尚未脫貧的地區(qū)，因?yàn)樽匀粭l件惡劣，發(fā)展脫貧產(chǎn)業(yè)難度較大。要啃下扶貧的“硬骨頭”，還需打好科技牌。最適合做這段文字的標(biāo)題的是：A.打好脫貧攻堅(jiān)科技牌B.啃下扶貧的“硬骨頭”C.選好脫貧攻堅(jiān)新方式D.脫貧攻堅(jiān)實(shí)現(xiàn)換擋提速參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇介紹了長(zhǎng)期以來(lái)社會(huì)各界多種方式開(kāi)展幫扶，效果顯著，鋪墊了背景。然后通過(guò)一個(gè)“但”字轉(zhuǎn)折，告訴我們?cè)诖吮尘跋?，仍有一些未脫貧地區(qū)，這些地區(qū)要想脫貧就需要打好科技牌。所以文段的主旨句為最后一句的“還需打好科技牌”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)圍繞的話(huà)題為“脫貧攻堅(jiān)”和“科技牌”，所以是文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，且轉(zhuǎn)折后內(nèi)容為提出問(wèn)題+給出對(duì)策的結(jié)構(gòu)，解決問(wèn)題的對(duì)策應(yīng)是文段的主旨，作為標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)文段主旨。此外，也可通過(guò)文段關(guān)鍵詞“脫貧攻堅(jiān)”“打好科技牌”選出正確答案。文段首先指出脫貧攻堅(jiān)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了換擋提速，接著以“但”轉(zhuǎn)折，說(shuō)明一些地區(qū)因自然條件惡劣，發(fā)展脫貧產(chǎn)業(yè)難度大，進(jìn)而提出對(duì)策，要啃下扶貧的“硬骨頭”，還要打好科技牌。因此“科技牌”“扶貧攻堅(jiān)”是文段的主題詞，要在標(biāo)題中有所體現(xiàn)。A項(xiàng)包含兩個(gè)主題詞，且對(duì)文段主旨概括恰當(dāng)，作為標(biāo)題恰當(dāng)。B、C兩項(xiàng)均未體現(xiàn)主題詞“科技牌”。D項(xiàng)是文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。故本題選A。解題思路：文段開(kāi)篇指出“社會(huì)各界以多種形式開(kāi)展幫扶，脫貧效果顯著，脫貧攻堅(jiān)實(shí)現(xiàn)換擋提速”，即脫貧攻堅(jiān)取得成效，然后文段通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)在一些尚未脫貧的地區(qū)，難度較大，即存在問(wèn)題，隨后出現(xiàn)了對(duì)策標(biāo)志詞“要”，引出對(duì)策。故整個(gè)文段重點(diǎn)是對(duì)策，強(qiáng)調(diào)扶貧要通過(guò)科技牌，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，沒(méi)有提及文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“科技”這樣一種扶貧的對(duì)策，偏離文段重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“新方式”表述不明確，排除；D項(xiàng)，“脫貧攻堅(jiān)實(shí)現(xiàn)換擋提速”是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊度嗣袢?qǐng)?bào)縱橫：打好脫貧攻堅(jiān)科技牌》28.一個(gè)人不能失憶，一個(gè)國(guó)家當(dāng)然就更不能失憶了，但是我們這個(gè)國(guó)家因?yàn)闅v史的原因使得有時(shí)候會(huì)有意無(wú)意地試圖________某方面的回憶。對(duì)于這種無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，我們能夠理解，但是并不是說(shuō)就應(yīng)該支持或者默許這么做。在具備了條件之后，我們還是應(yīng)該尋找和________我們的記憶。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.回避恢復(fù)B.隱藏修復(fù)C.躲避還原D.掩蓋復(fù)原參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，抓住第一空修飾對(duì)象“回憶”，并根據(jù)選項(xiàng)詞語(yǔ)的詞義進(jìn)行判斷。第二步，第二空詞語(yǔ)詞義相近，但適用對(duì)象有差別，由此入手選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，填入詞語(yǔ)修飾的是“回憶”，“躲避”指故意離開(kāi)或隱蔽起來(lái)；離開(kāi)對(duì)自己不利的事物。但它通常用于人或者困難，不能與“回憶”搭配。排除C。第二空，“恢復(fù)”通常用于還原事物狀態(tài)?！靶迯?fù)”通常用于被損壞的事物?！皬?fù)原”通常指恢復(fù)健康?！盎謴?fù)記憶”為常見(jiàn)表述，排除B、D。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第二空。此空與“記憶”搭配。A項(xiàng)“恢復(fù)”與“記憶”搭配恰當(dāng)，符合文意。B項(xiàng)“修復(fù)”指修理，針對(duì)的對(duì)象一般有“破損”之意；C項(xiàng)“還原”指事物恢復(fù)到原來(lái)的狀況或形狀。但文中未體現(xiàn)“我們的記憶遭受破損”的含義，故排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“復(fù)原”一般指病愈康復(fù)，比如，身體復(fù)原，與“記憶”搭配不當(dāng)，故排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。填入的詞和“回憶”搭配，“回避某方面的回憶”搭配得當(dāng)，且照應(yīng)前文“一個(gè)人不能失憶，一個(gè)國(guó)家當(dāng)然就更不能失憶了”，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，填入的詞要能和“回憶”搭配，“躲避”指故意離開(kāi)或隱蔽起來(lái)，搭配的對(duì)象一般是人或者困難，與“回憶”搭配不當(dāng)，故排除C項(xiàng)。第二空，所填詞語(yǔ)與“記憶”構(gòu)成搭配，“修復(fù)”指修整使恢復(fù)原樣，文段中“記憶”原樣并沒(méi)有變化，用在此處不合適，故排除B項(xiàng)?！皬?fù)原”一般指病后恢復(fù)健康或者恢復(fù)原狀，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“恢復(fù)記憶”為常見(jiàn)固定搭配。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊豆饪柯曈懯菙嘟^不了謠言的》29.酶是生物體內(nèi)的一種特殊的：

A.核酸

B.蛋白質(zhì)

C.酶分子

D.DNA

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。

第二步，酶是生物體內(nèi)產(chǎn)生的有催化能力的蛋白質(zhì)，是生命的催化劑。信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)和細(xì)胞活動(dòng)的調(diào)控都離不開(kāi)酶。酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的、對(duì)其生物具有高度特異性和高度催化效能的蛋白質(zhì)或RNA（核糖核酸），酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。按其分子組成的不同，可分為單純酶和結(jié)合酶。僅含有蛋白質(zhì)的稱(chēng)為單純酶；結(jié)合酶則由酶蛋白和輔助因子組成。B項(xiàng)正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：核酸是許多核苷酸單體聚合成的生物大分子化合物，為生命的最基本物質(zhì)之一。核苷酸是組成核酸的基本單位，一個(gè)核苷酸分子是由一分子含氮的堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的。根據(jù)五碳糖的不同，可以將核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）兩大類(lèi)。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：一切酶分子都是由許許多多氨基酸分子組成的高分子蛋白質(zhì)。酶的催化作用有賴(lài)于酶分子的一級(jí)結(jié)構(gòu)及空間結(jié)構(gòu)的完整。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：DNA是脫氧核糖核酸英文縮寫(xiě)。DNA攜帶有合成RNA和蛋白質(zhì)所必需的遺傳信息，是生物體發(fā)育和正常運(yùn)作必不可少的生物大分子。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

30.行政立法行為屬于：A.抽象行政行為B.具體行政行為C.內(nèi)部行政行為D.依申請(qǐng)的行政行為參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政行為知識(shí)。第二步，行政行為以其對(duì)象是否特定為標(biāo)準(zhǔn)，分為抽象行政行為和具體行政行為。抽象行政行為，是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)針對(duì)不特定管理對(duì)象實(shí)施的制定法規(guī)、規(guī)章和有普遍約束力的決定、命令等行政規(guī)則的行為，其行為形式體現(xiàn)為行政法律文件。題干所述行政立法行為屬于抽象行政行為。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：具體行政行為，是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員、法律法規(guī)授權(quán)的組織、行政機(jī)關(guān)委托的組織、或者個(gè)人在行政管理活動(dòng)中行使行政職權(quán)，針對(duì)特定的公民、法人或者其他組織，就特定的具體事項(xiàng)，作出的有關(guān)該公民、法人或者其他組織權(quán)利義務(wù)的單方行為。行政立法行為針對(duì)的是不特定對(duì)象，不屬于具體行政行為。B項(xiàng)不符題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：內(nèi)部行政行為是指行政主體在內(nèi)部行政組織管理過(guò)程中所作的只對(duì)行政組織內(nèi)部產(chǎn)生法律效力的行政行為。行政立法行為主要針對(duì)組織外部，不屬于內(nèi)部行政行為。C項(xiàng)不符題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：依申請(qǐng)的行政行為是指行政主體只有在行政相對(duì)人申請(qǐng)的條件下方能作出，沒(méi)有相對(duì)人的申請(qǐng)，行政主體便不能主動(dòng)作出行政行為。比如行政許可。行政立法行為由行政機(jī)關(guān)主動(dòng)做出，不屬于依申請(qǐng)的行政行為。D項(xiàng)不符題意，不當(dāng)選。31.0，6，78，（），15620A.240B.252C.1020D.7771參考答案：C解題思路：題干數(shù)列數(shù)值相差很大，而且第一項(xiàng)為零，優(yōu)先考慮冪次數(shù)列。數(shù)列的第一項(xiàng)；第二項(xiàng)；第三項(xiàng)；第五項(xiàng)；呈現(xiàn)的規(guī)律為第n項(xiàng)的數(shù)值等于，

題干括號(hào)所求數(shù)字為數(shù)列的第四項(xiàng)，則題目所求為：。故正確答案為C。32.五種化學(xué)物品（名字分別用A-E表示）放在五個(gè)不同的倉(cāng)庫(kù)（分別是甲、乙、丙、丁、戊），現(xiàn)在已知：（1）A存放的倉(cāng)庫(kù)不是乙，也不是丁（2）B存放的倉(cāng)庫(kù)不是丙，也不是丁（3）C存放的倉(cāng)庫(kù)不是乙，也不是戊（4）D存放的倉(cāng)庫(kù)不是丙，也不是?。?）E存放的倉(cāng)庫(kù)不是甲，也不是丁如果兩種不同的化學(xué)物品不能放在同一個(gè)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，那么下列哪項(xiàng)必然為真？（

）A.化學(xué)物品A只能存放在倉(cāng)庫(kù)戊B.化學(xué)物品C只能存放在倉(cāng)庫(kù)丁C.化學(xué)物品B只能存放在倉(cāng)庫(kù)戊D.化學(xué)物品D只能存放在倉(cāng)庫(kù)甲參考答案：B解題思路：根據(jù)最大信息法，題干信息中，丁出現(xiàn)的次數(shù)最多，由(1)、(2)、(4)、(5)可知，化學(xué)物品A、B、D、E均不放在倉(cāng)庫(kù)丁，故化學(xué)物品C只能放在倉(cāng)庫(kù)丁，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。33.在一般情況下，如果一件商品自身的價(jià)格越高，那么人們對(duì)于這件商品的需求會(huì)越多，反之會(huì)越少。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。一般情況下，商品的需求量與價(jià)格成反比。商品價(jià)格升高，則該商品需求量降低；商品價(jià)格降低，則該商品需求量增加。故表述錯(cuò)誤。34.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：A.①②③，④⑤⑥B.①③④，②⑤⑥C.①④⑤，②③⑥D(zhuǎn).①④⑥，②③⑤參考答案：D解題思路：題干給出的每幅圖形都是由不同形狀的面組成，圖2、圖3、圖5圖形內(nèi)部都有和外輪廓形狀相同的面，圖1、圖4、圖6圖形內(nèi)部面的形狀都與外輪廓不同。故正確答案為D。35.未來(lái)三年，以創(chuàng)業(yè)辦公為核心，集工作、社交、娛樂(lè)為一體的“小樣社區(qū)”，將先后在北京、重慶、蘇州等近20個(gè)城市落地，直接服務(wù)10萬(wàn)名創(chuàng)業(yè)者。下列對(duì)“小樣社區(qū)”理解正確的是：①有利于解決勞動(dòng)者的就業(yè)問(wèn)題，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展有重要意義②有利于搭建優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系，營(yíng)造良好創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境③為不同規(guī)模、不同階段的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供了多形態(tài)的創(chuàng)業(yè)辦公空間④擴(kuò)大了居民的收入差距，不利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義A.①④B.①②③C.①③④D.②③④參考答案：B解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，①項(xiàng)：根據(jù)題干中“以創(chuàng)業(yè)辦公為核心”內(nèi)容可以看到小樣社區(qū)的功能主要聚焦于創(chuàng)業(yè)辦公，圍繞創(chuàng)業(yè)者服務(wù)的社區(qū)，吸引更多人來(lái)小樣社區(qū)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，有利于解決勞動(dòng)者的就業(yè)問(wèn)題。①項(xiàng)正確。②項(xiàng)：根據(jù)題干中“集工作、社交、娛樂(lè)為一體的“小樣社區(qū)”可知道小樣社區(qū)不僅提供工作環(huán)境，還提供社交環(huán)境。而且還設(shè)置有娛樂(lè)環(huán)境，讓大家在工作之余，能更享受到更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，營(yíng)造了良好的創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。②項(xiàng)正確。③項(xiàng)：根據(jù)題干中“直接服務(wù)10萬(wàn)名創(chuàng)業(yè)者”說(shuō)明了服務(wù)的創(chuàng)業(yè)群體的廣泛性，這些創(chuàng)業(yè)者來(lái)自于各個(gè)行業(yè)，處在創(chuàng)業(yè)的不同時(shí)期，小樣社區(qū)為各種創(chuàng)業(yè)者提供了各種可能性。③項(xiàng)正確。④項(xiàng)：“擴(kuò)大了居民的收入差距，不利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義”是干擾選項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，小樣社區(qū)有利于社會(huì)的發(fā)展，有利縮小于居民的收入差距和實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義。因此，選擇B選項(xiàng)。36.根據(jù)段落中文字，理解不正確的是：A.所有鳥(niǎo)類(lèi)都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分B.生物多樣性保護(hù)的角度看，所有鳥(niǎo)都是“益鳥(niǎo)”C.有利于農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的鳥(niǎo)都是“益鳥(niǎo)”，否則都是“害鳥(niǎo)”D.多樣的生物促進(jìn)了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定，為人類(lèi)提供了賴(lài)以生存的自然環(huán)境參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均對(duì)應(yīng)第②段“從生物多樣性保護(hù)的角度看，所有鳥(niǎo)類(lèi)都是生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。正是多樣的生物促進(jìn)了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定，為人類(lèi)提供了賴(lài)以生存的自然環(huán)境”，說(shuō)法正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第②段“人類(lèi)往往按照是否有利于農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、是否造成經(jīng)濟(jì)損失等，將鳥(niǎo)劃分為‘益鳥(niǎo)’或‘害鳥(niǎo)’。然而……”，說(shuō)明人類(lèi)只是按照是否有利于人類(lèi)的角度對(duì)鳥(niǎo)進(jìn)行劃分，其實(shí)從生態(tài)的角度，所有的鳥(niǎo)都是“益鳥(niǎo)”，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。37.當(dāng)時(shí)間________流逝，手邊的書(shū)也漸漸發(fā)黃時(shí)，才覺(jué)察到還沒(méi)有細(xì)細(xì)________年輕的滋味，年輕已經(jīng)與我們無(wú)聲告別。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.悄悄

品評(píng)B.匆匆

咀嚼C.悄然

品嘗D.緩緩

品味參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“才察覺(jué)到”可知，時(shí)間流逝的時(shí)候我們并沒(méi)有注意到。A項(xiàng)“悄悄”指沒(méi)有聲音或聲音很小，或（行動(dòng)）不讓人知道，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“匆匆”指急急忙忙的樣子，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“悄然”形容寂靜無(wú)聲，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“緩緩”指猶徐徐，緩慢貌，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境可知，空格處應(yīng)與“滋味”搭配。A項(xiàng)“品評(píng)”指評(píng)價(jià)，評(píng)論，與“滋味”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“品嘗”指仔細(xì)地辨別，嘗試（滋味），與“滋味”搭配得當(dāng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。咀嚼：①用牙齒磨碎食物；②比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。品味：品嘗，體味。38.小鯨魚(yú)說(shuō)：“媽媽?zhuān)业侥F(xiàn)在這么大時(shí)，您就31歲啦！”大鯨魚(yú)說(shuō)：“我像你這么大年齡時(shí)，你只有1歲?！闭?qǐng)問(wèn)小鯨魚(yú)現(xiàn)在幾歲？A.13B.12C.11D.10參考答案：C解題思路：設(shè)小鯨魚(yú)現(xiàn)在m歲，大鯨魚(yú)現(xiàn)在n歲，則有：根據(jù)大鯨魚(yú)與小鯨魚(yú)間的年齡差始終不變，則有：，解得，故小鯨魚(yú)現(xiàn)在11歲。故正確答案為C。39.“某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西”——曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中所稱(chēng)的這種成本是：A.會(huì)計(jì)成本B.機(jī)會(huì)成本C.沉沒(méi)成本D.邊際成本參考答案：B解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，機(jī)會(huì)成本是指企業(yè)為從事某項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而放棄另一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，或利用一定資源獲得某種收入時(shí)所放棄的另一種收入。與題干中的某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西表述一致。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：會(huì)計(jì)成本是指企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所實(shí)際發(fā)生的一切成本。包括工資、利息、土地和房屋的租金、原材料費(fèi)用、折舊等，不符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：沉沒(méi)成本是指由于過(guò)去的決策已經(jīng)發(fā)生了的，而不能由現(xiàn)在或?qū)?lái)的任何決策改變的成本，不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：邊際成本指的是每一單位新增生產(chǎn)的產(chǎn)品（或者購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品）帶來(lái)的總成本的增量，不符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤。40.行政機(jī)關(guān)人員因個(gè)人行為致使自己受到損失，可以要求行政賠償。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查國(guó)家賠償知識(shí)。第二步，根據(jù)《國(guó)家賠償法》第二條，國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員行使職權(quán)，有本法規(guī)定的侵犯公民、法人和其他組織合法權(quán)益的情形，造成損害的，受害人有依照本法取得國(guó)家賠償?shù)臋?quán)利。可知行政賠償是指行政主體違法實(shí)施行政行為，侵犯相對(duì)人合法權(quán)益造成損害時(shí)由國(guó)家承擔(dān)的一種賠償責(zé)任。由法條得知，賠償請(qǐng)求人應(yīng)當(dāng)是受害的公民、法人或非法人組織，非行政機(jī)關(guān)人員。因此，本題錯(cuò)誤。根據(jù)《國(guó)家賠償法》第五條，屬于下列情形之一的，國(guó)家不承擔(dān)賠償責(zé)任：①行政機(jī)關(guān)工作人員與行使職權(quán)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為；②因公民、法人和其他組織自己的行為致使損害發(fā)生的；③法律規(guī)定的其他情形。41.公共汽車(chē)∶售票員A.司機(jī)∶火車(chē)B.汽車(chē)∶乘客C.飛機(jī)∶空姐D.營(yíng)業(yè)員∶商店參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！笆燮眴T”可以在“公共汽車(chē)”上售票，二者屬于工作場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“司機(jī)”可以在“火車(chē)”上工作，但是詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“乘客”乘坐“汽車(chē)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是“汽車(chē)”不是“乘客”的工作場(chǎng)所，排除；C項(xiàng)：“空姐”在“飛機(jī)”上工作，二者屬于工作場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“營(yíng)業(yè)員”在“商店”工作，但是詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。42.狗不嫌家貧，子不嫌母丑。愛(ài)自己家鄉(xiāng)的人不會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)的壞話(huà)，張三就從不說(shuō)家鄉(xiāng)的壞話(huà)?？梢?jiàn)，他是一個(gè)多么愛(ài)自己家鄉(xiāng)的人?。∫韵履捻?xiàng)的推理方式與上述最為相似？A.燈不挑不亮，話(huà)不挑不明。如果沒(méi)有聽(tīng)到張?zhí)庨L(zhǎng)這番話(huà)，我還在糾結(jié)要不要報(bào)名參加行業(yè)大賽，現(xiàn)在一切都清楚了?？磥?lái)，張?zhí)庨L(zhǎng)的話(huà)太重要了B.不入虎穴，焉得虎子？巨大的成功往往伴隨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，李四投資股票獲得高額回報(bào)。可見(jiàn)，他承擔(dān)了多大的風(fēng)險(xiǎn)啊C.玉不琢不成器，人不學(xué)要落后。追求進(jìn)步的人不會(huì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的，王教授退休后一直無(wú)所事事，不愛(ài)學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)，王教授已不是一個(gè)追求進(jìn)步的人了D.人不可貌相，海水不可斗量。一個(gè)有才能的人不會(huì)將他的才能顯示出來(lái)，李先生就從來(lái)沒(méi)有顯示過(guò)他的才能?？梢?jiàn)，他是一個(gè)多么有才能的人啊參考答案：D解題思路：本題要求選出與題干推理方式最為相似的選項(xiàng)，首先需要分析題干的推理方式，然后和選項(xiàng)一一對(duì)比，最后選出正確答案。題干推理：愛(ài)自己家鄉(xiāng)→不說(shuō)家鄉(xiāng)壞話(huà)，張三不說(shuō)家鄉(xiāng)壞話(huà)→他愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，通過(guò)肯定后件得出肯定的前件，是錯(cuò)誤的推理。A項(xiàng)：沒(méi)有聽(tīng)到張?zhí)庨L(zhǎng)的話(huà)→還在糾結(jié)，現(xiàn)在清楚了→聽(tīng)到張?zhí)庨L(zhǎng)的話(huà)，通過(guò)否定后件得出否定前件，與題干推理方式不同。B項(xiàng)：巨大成功→巨大風(fēng)險(xiǎn)，高額回報(bào)→巨大風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)肯定前件得出肯定后件，與題干推理方式不同。C項(xiàng)：追求進(jìn)步→愛(ài)學(xué)習(xí)，王教授不愛(ài)學(xué)習(xí)→不是一個(gè)追求進(jìn)步的人，通過(guò)否定后件得出否定前件，與題干推理方式不同。D項(xiàng)：有才能→不顯示才能，李先生不顯示才能→他有才能，通過(guò)肯定后件得出肯定的前件，與題干推理方式相同。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最為相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干結(jié)構(gòu)。題干可以翻譯為：愛(ài)自己家鄉(xiāng)→不說(shuō)家鄉(xiāng)的壞話(huà)。題干推理為：“張三不說(shuō)家鄉(xiāng)的壞話(huà)”屬于“肯后”，“他是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人”屬于“肯前”，即推理過(guò)程為“肯后推肯前”。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：翻譯為：沒(méi)有聽(tīng)到張?zhí)庨L(zhǎng)的話(huà)→還在糾結(jié)，“現(xiàn)在一切都清楚了”即“不糾結(jié)”，屬于“否后”，與題干推理形式不同，排除；B項(xiàng)：翻譯為：巨大的成功→巨大的風(fēng)險(xiǎn)，“李四投資股票獲得成功”屬于“肯前”，“承擔(dān)多大風(fēng)險(xiǎn)”屬于“肯后”，與題干推理形式不同，排除；C項(xiàng)：翻譯為：追求進(jìn)步的人→愛(ài)學(xué)習(xí)，“王教授退休后不愛(ài)學(xué)習(xí)”屬于“否后”，“他不是追求進(jìn)步的人”屬于“否前”，與題干推理形式不同，排除；D項(xiàng)：翻譯為：有才能的人→不會(huì)將才能顯示出來(lái)，“李先生沒(méi)有顯示過(guò)才能”屬于“肯后”，“他是一個(gè)多么有才能的人”屬于“肯前”，即推理過(guò)程為“肯后推肯前”，與題干推理形式相同，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干的推理形式。愛(ài)家鄉(xiāng)→-說(shuō)壞話(huà)，用張三舉例，-說(shuō)壞話(huà)→愛(ài)家鄉(xiāng)。屬于肯定箭頭后推肯定箭頭前的形式。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：-聽(tīng)張?zhí)庨L(zhǎng)的話(huà)→糾結(jié)，后半句為，-糾結(jié)（現(xiàn)在一切都清楚了）→張?zhí)庨L(zhǎng)的話(huà)重要。屬于否后推否前，與題干推理形式不同，排除；B項(xiàng)：巨大的成功→巨大的風(fēng)險(xiǎn)，用李四舉例，巨大的成功（獲得高額回報(bào)）→巨大的風(fēng)險(xiǎn)。屬于肯前推肯后，與題干推理形式不同，排除；C項(xiàng)：追求進(jìn)步→愛(ài)學(xué)習(xí)，用王教授舉例，-愛(ài)學(xué)習(xí)→-追求進(jìn)步。屬于否后推否前，與題干推理形式不同，排除；D項(xiàng)：有才能→-顯示才能，用李先生舉例，-顯示才能→有才能，屬于肯后推肯前。與題干推理形式相同，當(dāng)選。故正確答案為D。43.米飯燒焦的時(shí)候，下列方法中不能除焦味的是：A.往飯里滴醋B.將飯鍋放入冷水中C.米飯上放一塊面包片D.往米飯里放鮮蔥參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，米飯燒焦的時(shí)候，可以通過(guò)以下方法除焦味：①先不要攪拌，將飯鍋置于3-6厘米深的冷水中，或放在潑了涼水的地面上，約5分鐘后焦煳味即可消除?；蛴靡恢煌胧⑸侠渌旁陲堝佒虚g，壓入飯里，使碗邊與飯相平，然后蓋上鍋蓋，將爐火改小，燜一兩分鐘再揭鍋，焦味即可消除。②飯有焦煳味時(shí)，趕快把火關(guān)掉，在米飯上邊放一塊面包皮，蓋上鍋蓋。③把飯鍋從火爐上端下來(lái)，打開(kāi)蓋，將三五根鮮蔥段放在飯上，再蓋上鍋蓋。④一塊燒紅的木炭裝在碗里，置入鍋中，將鍋蓋好。往飯里滴醋不屬于上述米飯除焦味的任何方法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，但此題是選錯(cuò)誤項(xiàng)，因此A當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：將飯鍋放入冷水中，屬于上述米飯除焦味的①方法。B項(xiàng)正確，但此題是選錯(cuò)誤項(xiàng)，因此B不當(dāng)選。C項(xiàng)：在米飯上放一塊面包片，屬于上述米飯除焦味的②方法。C項(xiàng)正確，但此題是選錯(cuò)誤項(xiàng)，因此C不當(dāng)選。D項(xiàng)：往米飯里放鮮蔥，屬于上述米飯除焦味的③方法。D項(xiàng)正確，但此題是選錯(cuò)誤項(xiàng)，因此D不當(dāng)選。44.兩根同樣長(zhǎng)的蠟燭，點(diǎn)完一根粗蠟燭要兩小時(shí)，而點(diǎn)完一根細(xì)蠟燭要一小時(shí)，一天晚上停電，小方同時(shí)點(diǎn)燃了這兩根蠟燭看書(shū)，若干分鐘后來(lái)電了，小方將兩只蠟燭同時(shí)熄滅，發(fā)現(xiàn)粗蠟燭的長(zhǎng)是細(xì)蠟燭的兩倍，問(wèn)停電多少分鐘？A.30B.40C.50D.60參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法來(lái)解。第二步，設(shè)停電x小時(shí)，賦值兩根蠟燭的長(zhǎng)度均為“1”，則粗蠟燭的燃燒速度為1/2，細(xì)蠟燭的燃燒速度為1。可列方程1－1/2x＝2×（1－x），解得x＝2/3，即40分鐘。因此，選擇B選項(xiàng)。45.某縣為朝鮮族自治縣，依照憲法，關(guān)于該縣人大常委會(huì)主任或副主任說(shuō)法正確的是：A.由朝鮮族公民擔(dān)任主任B.由朝鮮族公民擔(dān)任副主任C.主任或副主任中有朝鮮族公民即可D.主任必須由朝鮮族公民擔(dān)任，副主任可由其他民族的公民擔(dān)任參考答案：C解題思路：根據(jù)《憲法》第一百一十三條第二款規(guī)定，自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)中應(yīng)當(dāng)由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任主任或者副主任。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查憲法。第二步，根據(jù)《憲法》第一百一十三條第二款規(guī)定，自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)中應(yīng)當(dāng)由實(shí)行區(qū)域自治的民族的公民擔(dān)任主任或者副主任。故正確答案為C。46.①大量降水②大壩倒塌③植被破壞④災(zāi)民成群⑤洪水泛濫A.③②①⑤④B.④②①③⑤C.④①⑤②③D.③①②⑤④參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從③④中選擇?！爸脖黄茐摹焙汀昂樗簽E”導(dǎo)致的最后結(jié)果是“災(zāi)民成群”，即首句是③，排除B、C項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從①②中選擇?！爸脖黄茐摹焙汀按罅拷邓痹谇埃按髩蔚顾痹诤?，即第二句是①，排除A項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。47.“身教”的意思是（

）。A.身體教學(xué)B.用身體動(dòng)作教人C.身體教學(xué)比言語(yǔ)教學(xué)重要D.用自己的行動(dòng)作榜樣參考答案：D解題思路：本題考查“身教”的含義。我們常說(shuō)“言傳身教”，即以自己的言行去影響別人，教導(dǎo)別人?！吧斫獭奔匆陨碜鲃t，用自己的實(shí)際行動(dòng)作榜樣，去教導(dǎo)別人，去影響別人。A項(xiàng)，“身體教學(xué)”強(qiáng)調(diào)“教學(xué)”，而“身教”強(qiáng)調(diào)的是“用行動(dòng)去影響別人”。該項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。B項(xiàng)，“用身體動(dòng)作教人”強(qiáng)調(diào)“身體動(dòng)作”，而“身教”強(qiáng)調(diào)的是“用行動(dòng)去影響別人”。該項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。C項(xiàng)，“身體教學(xué)比言語(yǔ)教學(xué)重要”，錯(cuò)誤理解了言傳身教的內(nèi)涵與關(guān)系，兩者在此應(yīng)是并列關(guān)系，沒(méi)有誰(shuí)更重要之分。該項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。D項(xiàng)，“用自己的行動(dòng)作榜樣”即“用自己的實(shí)際行動(dòng)作榜樣，去影響別人”，與“身教”的含義相符。該項(xiàng)正確，應(yīng)選。故正確答案為D。48.和基礎(chǔ)教育一樣，醫(yī)療衛(wèi)生________地?fù)碛泄伯a(chǎn)品的屬性。但在市場(chǎng)化的改革中，它們都曾經(jīng)________了公益性質(zhì)，也因而帶來(lái)了種種矛盾。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.與生俱來(lái)喪失B.理所當(dāng)然摒棄C.毋庸置疑偏離D.責(zé)無(wú)旁貸扭曲參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，根據(jù)句意可知，此處并無(wú)“責(zé)任”之意，排除與此不符的“責(zé)無(wú)旁貸”。第三步，第二空，結(jié)合句意及詞語(yǔ)含義的輕重程度，排除語(yǔ)義過(guò)重的選項(xiàng)，即可得出正確答案。第一空，擁有某種屬性決定于事物的性質(zhì)，不是責(zé)任，“責(zé)無(wú)旁貸”填入不恰當(dāng)，排除D。第二空，句子說(shuō)的是市場(chǎng)化改革削弱了基礎(chǔ)教育和醫(yī)療衛(wèi)生這些產(chǎn)品的公益性，A項(xiàng)的“喪失”和B項(xiàng)的“摒棄”詞義程度均過(guò)重，排除。故本題選C。解題思路：此題為考查成語(yǔ)和實(shí)詞的混搭填空。第一空，根據(jù)“和······一樣”可知此處指“醫(yī)療衛(wèi)生”和“基礎(chǔ)教育”具有相同的性質(zhì)，“責(zé)無(wú)旁貸”指自己的責(zé)任，不能推卸給別人，用于此不合語(yǔ)境。第二空，根據(jù)“但”引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折關(guān)系，在市場(chǎng)化的改革下，它們的公益成分發(fā)生了一定改變，但二者擁有公共產(chǎn)品的屬性，屬性是不可能完全消失的，“喪失”或“摒棄”過(guò)于絕對(duì)；“扭曲”與“公共性質(zhì)”不相搭配。故排除A、B、D三項(xiàng)。故正確答案為C。49.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政管理時(shí)，應(yīng)平等對(duì)待行政管理相對(duì)人，行使自由裁量權(quán)應(yīng)符合法律目的，所采取的措施和手段應(yīng)當(dāng)必要、適當(dāng)。這體現(xiàn)的是行政法（）的基本原則。A.合法行政B.合理行政C.程序正當(dāng)D.權(quán)責(zé)統(tǒng)一參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政法概述知識(shí)。第二步，合理行政是指行政機(jī)關(guān)行使行政權(quán)力應(yīng)當(dāng)客觀、適度、符合理性。合理行政原則的要求包括：①公平公正對(duì)待。行政機(jī)關(guān)面對(duì)同等情況應(yīng)當(dāng)同等對(duì)待，不同情況應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待，不得恣意地實(shí)施差別對(duì)待。②考慮相關(guān)因素。行政機(jī)關(guān)在作出行政決定和進(jìn)行行政裁量時(shí)，只能考慮符合立法授權(quán)目的的相關(guān)因素，不得考慮不相關(guān)因素。其中，合理行政原則具體是指公平公正對(duì)待、考慮相關(guān)因素、符合適當(dāng)比例。本題中，行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政管理時(shí)，應(yīng)平等對(duì)待行政管理相對(duì)人，行使自由裁量權(quán)應(yīng)符合法律目的，所采取的措施和手段應(yīng)當(dāng)必要、適當(dāng)。體現(xiàn)了合理行政原則。因此，選擇B選項(xiàng)。行政法的基本原則包括六項(xiàng)，分別是合法行政原則、合理行政原則、程序正當(dāng)原則、高效便民原則、權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則、誠(chéng)實(shí)守信原則。50.函在文種上屬于（

），在公務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域上屬于（

）。A.規(guī)范性文件通用文件B.商洽性文件通用文件C.陳述呈請(qǐng)性文件專(zhuān)用文件D.領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件專(zhuān)用文件參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。公文就其使用范圍而言，可分為專(zhuān)用公文和通用公文兩大類(lèi)：通用公文，又稱(chēng)行政公文，是各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位都共同使用的公文，使用范圍較為普遍，我們通常所說(shuō)的公文，實(shí)際上是指通用公文；專(zhuān)用公文是指某個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)、某一行業(yè)根據(jù)專(zhuān)門(mén)工作的特殊需要而使用的，具有該業(yè)務(wù)部門(mén)或該行業(yè)特定內(nèi)容和規(guī)定格式的公文，如外交公文（國(guó)書(shū)、照會(huì)、備忘錄、條約等）、軍用公文、司法公文（起訴書(shū)、判決書(shū)、調(diào)解書(shū)等）、經(jīng)濟(jì)公文、科技公文、教育文書(shū)等，專(zhuān)用公文在一定領(lǐng)域和范圍內(nèi)使用。故函屬于通用公文，C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)錯(cuò)誤，規(guī)范性文件是指強(qiáng)制性推行的，用以規(guī)定行為規(guī)范的法規(guī)、規(guī)章等。B項(xiàng)正確，商洽性文件是指探討、協(xié)商一般事項(xiàng)的文件。函用于不相隸屬機(jī)關(guān)間商洽工作、詢(xún)問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，向有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)等，屬于商洽性文件。C項(xiàng)錯(cuò)誤，陳述呈請(qǐng)性文件是指用于匯報(bào)工作，陳述情況，提出建議，請(qǐng)求指示或請(qǐng)求批準(zhǔn)的文件。D項(xiàng)錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件是指領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制發(fā)的用于頒布方針政策、法規(guī)規(guī)章，指導(dǎo)、布置工作，闡明領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)原則的文件。故正確答案為B。51.下列甲乙關(guān)系不屬于姻親關(guān)系的是：A.甲是乙的表姐夫B.甲是乙的岳母C.甲是乙的養(yǎng)子D.甲和乙是妯娌參考答案：C解題思路：第一步，本題考查姻親關(guān)系并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，姻親關(guān)系是指以婚姻關(guān)系為媒介而形成的親屬關(guān)系。血親的配偶，配偶的血親，配偶的血親的配偶都屬于姻親的范圍。《民法典》第1111條規(guī)定，自收養(yǎng)關(guān)系成立之日起，養(yǎng)父母與養(yǎng)子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用本法關(guān)于父母子女關(guān)系的規(guī)定；養(yǎng)子女與養(yǎng)父母的近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用本法關(guān)于子女與父母的近親屬關(guān)系的規(guī)定。C選項(xiàng)屬于法律規(guī)定的收養(yǎng)關(guān)系，并非姻親關(guān)系。因此，選擇C選項(xiàng)。52.青蛙冬眠時(shí)靠什么器官呼吸（

）。A.耳朵B.鰓C.肺D.皮膚參考答案：D解題思路：本題考查科技。進(jìn)入冬眠狀態(tài)的青蛙主要靠皮膚呼吸，這是因?yàn)榍嗤軐儆趦蓷珓?dòng)物，主要靠肺和外界進(jìn)行氣體交換，但由于肺的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，需皮膚輔助呼吸，所以青蛙的皮膚具有光滑濕潤(rùn)、密布毛細(xì)血管的特點(diǎn)。故正確答案為D。53.可恢復(fù)性評(píng)價(jià)是指，突發(fā)事件后、應(yīng)急管理結(jié)束前，對(duì)事件的現(xiàn)狀恢復(fù)到基本正常狀態(tài)的能力的評(píng)價(jià)以及完成恢復(fù)所需要的時(shí)間和資源的評(píng)價(jià)。根據(jù)上述定義，下列屬于可恢復(fù)性評(píng)價(jià)的是：A.衛(wèi)生部估計(jì)H1N1流感疫苗研發(fā)所需時(shí)間B.汶川地震后，民政部向?yàn)?zāi)區(qū)發(fā)放救災(zāi)物資C.上級(jí)指示48小時(shí)內(nèi)解決因大雪封路而滯留車(chē)站的乘客的交通問(wèn)題D.重大交通事故發(fā)生后，交通管理部門(mén)估計(jì)交通事故造成的堵車(chē)時(shí)間參考答案：D解題思路：題干給出了可恢復(fù)性評(píng)價(jià)的定義，定義的關(guān)鍵是“對(duì)恢復(fù)到正常狀態(tài)的評(píng)價(jià)”，在把握定義關(guān)鍵的基礎(chǔ)上，要求選擇屬于可恢復(fù)性評(píng)價(jià)的一項(xiàng)。可恢復(fù)性評(píng)價(jià)的定義要點(diǎn)：①恢復(fù)到基本正常狀態(tài)；②評(píng)價(jià)。A項(xiàng)，流感疫苗研發(fā)所需時(shí)間不是完成恢復(fù)所需要的時(shí)間，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，民政部向?yàn)?zāi)區(qū)發(fā)放的救災(zāi)物資也不是完成恢復(fù)說(shuō)需要的資源，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，48小時(shí)內(nèi)解決因大雪封路產(chǎn)生的問(wèn)題，沒(méi)有涉及到評(píng)價(jià)，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，重大交通事故發(fā)生后，交管部門(mén)預(yù)估的堵車(chē)時(shí)間，符合全部定義要點(diǎn)。故本題選D。54.小紅被確診為白血病，全校師生都很關(guān)心她的情況。其中有一同學(xué)暗中捐款相助。小紅轉(zhuǎn)危為安，想知道是誰(shuí)捐款了，她詢(xún)問(wèn)了四位同學(xué)，分別得到以下回答:或者甲捐了，或者乙捐了;如果乙捐了，那么丙也捐了;如果乙沒(méi)捐，那么丁捐了;甲和乙都沒(méi)捐。實(shí)際上，四位同學(xué)的回答中只有一句是假的，據(jù)此，可以推出:A.丙捐了B.丁捐了C.甲捐了D.乙捐了參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干具有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。四個(gè)論斷中，（1）和（4）是矛盾關(guān)系，矛盾關(guān)系必有一真一假。第三步，看其余。結(jié)合矛盾關(guān)系中必有一假，以及“只有一句是假的”的真假限定，可知（2）（3）為真；已知（2）為“乙捐了→丙也捐”，（3）為“乙沒(méi)捐→丁捐了”，題干條件為“只有一個(gè)人捐了”，根據(jù)（2）可知，如果乙捐了，那么丙也捐了，與條件矛盾，所以乙沒(méi)有捐；根據(jù)“乙沒(méi)有捐”和（3）可知，丁捐了。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題屬于真假推理題。第一步：找出題干矛盾命題。題干可翻譯為：（1）甲捐或乙捐；（2）乙捐→丙捐；（3）-乙捐→丁捐；（4）-甲捐且-乙捐。（1）和（4）是矛盾關(guān)系，已知只有一句是假的，矛盾關(guān)系必有一真一假，所以二者必有一真一假，（2）（3）為真。第二步：看其余。（2）為真，假設(shè)乙捐了，那么丙也捐了，此時(shí)不符合“其中有一同學(xué)暗中捐款相助”，因此假設(shè)不成立，即乙沒(méi)捐。（3）為真，乙沒(méi)捐，那么丁捐，且甲乙丙都沒(méi)捐，此時(shí)（1）為假，（4）為真，同時(shí)滿(mǎn)足（2）（3）為真，符合題干，因此丁捐了成立。故正確答案為B。55.下列關(guān)于唐三彩的說(shuō)法，正確的是：A.發(fā)源于魏晉南北朝，唐代逐漸成熟B.主要產(chǎn)于以西安為中心的關(guān)中地區(qū)C.胎質(zhì)堅(jiān)硬細(xì)密，通常作為容器使用D.造型包括牲畜、人物、日常用品等參考答案：D解題思路：本題考查人文常識(shí)?！疤迫省笔且环N多色釉陶器，它的釉彩有黃、綠、褐、藍(lán)、黑、白等色，因?yàn)橐园?、綠、黃三種顏色為其主要色調(diào)，所以人們習(xí)慣上稱(chēng)它為三彩。A項(xiàng)錯(cuò)誤，唐三彩屬低溫釉陶，其源于漢代的單色釉陶器。唐代的工匠將多種釉色交錯(cuò)使用，創(chuàng)燒出五彩繽紛的唐三彩。B項(xiàng)錯(cuò)誤，唐三彩主要分布在長(zhǎng)安和洛陽(yáng)兩地，在長(zhǎng)安的稱(chēng)西窯，在洛陽(yáng)的則稱(chēng)東窯。唐代盛行厚葬，不僅是達(dá)官貴族，百姓也如此，已形成一股風(fēng)氣。C項(xiàng)錯(cuò)誤，唐三彩質(zhì)地堅(jiān)實(shí)、色彩繽紛，但在當(dāng)時(shí)，唐三彩更多的作為一種冥器來(lái)使用，是唐代厚葬的代表物品。D項(xiàng)正確，唐三彩的種類(lèi)很多，常見(jiàn)的造型有人物、動(dòng)物、日用容器、器用模型四個(gè)類(lèi)別。故正確答案為D。56.學(xué)習(xí)障礙，是指因精神心理功能異常而呈現(xiàn)出注意、記憶、理解、推理、表達(dá)能力有顯著問(wèn)題，從而使兒童無(wú)法正常獲得學(xué)習(xí)技能、以致在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算等學(xué)習(xí)上出現(xiàn)顯著困難。這種障礙并非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學(xué)不當(dāng)?shù)拳h(huán)境因素所直接造成的。根據(jù)以上定義，下列屬于學(xué)習(xí)障礙的是：A.10歲的李明原本成績(jī)較好，但轉(zhuǎn)學(xué)后，由于知識(shí)儲(chǔ)備較少，聽(tīng)課困難，成績(jī)大幅度下降B.小陽(yáng)一直學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但一次數(shù)學(xué)考試中出現(xiàn)失誤，老師對(duì)其嚴(yán)厲批評(píng)，導(dǎo)致其喪失信心，成績(jī)一路下滑C.一年級(jí)的小王，在算術(shù)學(xué)習(xí)方面特別困難，怎么教也教不會(huì)D.張老師發(fā)現(xiàn)他班上有個(gè)同學(xué)上課時(shí)坐立不安，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上，但其成績(jī)較好參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！耙蚓裥睦砉δ墚惓６尸F(xiàn)出注意、記憶、理解、推理、表達(dá)能力有顯著問(wèn)題”“使兒童無(wú)法正常獲得學(xué)習(xí)技能、以致在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算等學(xué)習(xí)上出現(xiàn)顯著困難”“并非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學(xué)不當(dāng)?shù)拳h(huán)境因素所直接造成的”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“由于知識(shí)儲(chǔ)備較少”不符合“因精神心理功能異常”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：“老師對(duì)其嚴(yán)厲批評(píng)，導(dǎo)致其喪失信心，成績(jī)一路下滑”說(shuō)明小陽(yáng)不是因?yàn)榫裥睦砉δ墚惓＃环隙x，排除；C項(xiàng)：“在算術(shù)學(xué)習(xí)方面特別困難，怎么教也教不會(huì)”說(shuō)明小王并非是因?yàn)橐蚋泄佟⒅悄?、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學(xué)不當(dāng)?shù)拳h(huán)境因素所直接造成的，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：“成績(jī)較好”說(shuō)明學(xué)習(xí)上沒(méi)有出現(xiàn)顯著困難，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①精神心理功能異常；②兒童無(wú)法正常獲得學(xué)習(xí)技能、以致在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算等學(xué)習(xí)上出現(xiàn)顯著困難；③并非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學(xué)不當(dāng)?shù)拳h(huán)境因素所直接造成的。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：成績(jī)大幅度下降的原因是知識(shí)儲(chǔ)備較少，且由轉(zhuǎn)學(xué)后環(huán)境因素發(fā)生改變?cè)斐桑粚儆凇熬裥睦砉δ墚惓！?，不符合定義；B項(xiàng)：小陽(yáng)被批評(píng)后喪失信心，成績(jī)下滑受“情緒”影響，而非“精神心理功能異常”，不符合定義；C項(xiàng)：學(xué)不會(huì)算術(shù)屬于“在算等學(xué)習(xí)上出現(xiàn)顯著困難”，且“并非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學(xué)不當(dāng)?shù)拳h(huán)境因素所直接造成的”，符合定義；D項(xiàng)：成績(jī)較好說(shuō)明沒(méi)有“在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)顯著困難”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。57.不規(guī)則需求是指某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求在不同季節(jié)，